本文為幼兒園數學活動教案，旨在通過遊戲、故事等多種方式，激發幼兒對數學的興趣和認識。全面提高幼兒數學思維能力，為其未來的學習打下基礎。
第1篇
1、能在教師的引導下，感受門牌號與樓層、房間位置之間的對應關係。
2、能大膽參與操作，運用生活中的序數經驗為動物樓房設計門牌號碼。
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
2、三種顏色的火車票、大頭筆、背景音樂、站隊示範圖、地版顏色標籤動物樓房和門牌號。
播放課件，小動物邀請我們坐火車去它們家玩，請小朋友帶上火車票上火車。請幼兒根據火車票找到自己相應的位置，並報數説一説自己是第幾個，老師提問個別幼兒：請幼兒準確説出自己家樓層與房號？並與其他幼兒分享。
出示課件觀察樓房，説一説一共有幾層？每層是什麼顏色？每層有幾間？
三、嘗試給小動物設計門牌號碼，請幼兒分組將自己設計的門牌號碼展示在板上，教師鼓勵幼兒主動與同伴進行交流，老師巡迴指導，並小結。
四、開展遊戲《誰不見了》，請幼兒閉上眼睛玩捉迷藏遊戲，觀察哪一層哪一間的小動物不見了？鞏固幼兒認識空間位置關係。
老師引導幼兒幫助小動物們搬新家，將新的動物和門牌號放入對應的房間位置。小動物們感謝小朋友幫他們住進了新家，並希望小朋友經常來森林公寓做客。
利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發現幼兒們的態度積極，表現出極大的興趣，創造力也得到發揮。
第2篇
2、能用短句表達自己的操作，如：“小兔我送你上幼兒園”或“我送小熊上幼兒園”。
3、小動物若干，如：小兔、小熊、小貓等4、拼插玩具等
（1）師：“動物幼兒園開學了，小動物們想快點去幼兒園。”
（2）出事插好某一小動物標記的'筐子，提問：看看這是幼兒園的什麼班，那應該送誰上這個班呢？師：“我們來送小動物上幼兒園吧！”
提問：“大家看他送的對嗎？（一起説：某某小動物上某某幼兒園）
提問：他們在送小動物上幼兒園的時候一邊送一邊説了一句什麼話？讓我們一起來學一學。
師：“天快黑了，小朋友要把幼兒園裏的小動物接回來放到籃子裏。“
師：“今天這個遊戲的名字叫‘動物幼兒園’，老師把它放在遊戲區，小朋友們可以再玩。
第3篇
1．引導幼兒學習將一個物體分成相等的兩份或四份。
2．探索物體等分的多種方法，激發幼兒對等分的興趣。
3．體驗切蛋糕方法的多樣性及解決問題獲得成功的樂趣。
2．學具：按小組準備，油泥製成的圓形、正方形、長方形蛋糕若干（可在前一天和幼兒共同準備好）。人手一把泥工刀，畫有蛋糕圖案的正方形、長方形、圓形紙片若干，回形針若干，人手一把剪刀。
1．教師：今天，我們班來了一位小丑，現在請小丑為我們表演變魔術，好嗎？
1．教師出示一個蛋糕和4個布娃娃，請幼兒説説有幾個娃娃過生日。
教師：4個娃娃過生日，分一個蛋糕，小丑是怎麼樣分的呢？
教師：小丑分出的4份蛋糕是不是一樣多？怎樣證明4份是一樣多的？
（三）教師出示圓形、正方形、長方形的蛋糕請幼兒幫助小丑二等分、四等分。
1．教師出示不同形狀的蛋糕2．教師向幼兒提出活動要求。
教師：請幫助小丑把不同形狀的蛋糕分給4個娃娃，每份一樣大。分好後，想個辦法證明自己分出的4份一樣大。
比較等分後的部分是否一樣大，以及原來的圖形和分後的每一部分哪個大？哪個小？
1．請個別幼兒展示等分蛋糕的方法，介紹操作方法。
教師：怎樣知道4份一樣大？分開的1份和整個蛋糕比哪個大，哪個小？為什麼？
1．區域活動：將各種形狀的蛋糕投放在數學活動區，請幼兒探索長方形二等分、四等分的多種不同方法以及不同的方法將相同形狀的蛋糕等分成4份。
2．家園共育：請家長在家提供等分的機會讓幼兒練習。
1．主動探索，嘗將圓形、正方形、長方形等分成二份、四份，感知部分與整體的關係。
2．嘗試用説説、折折、剪剪的辦法找出各種圖形的二等分、四等分。
3．幼兒運用等分知識，合作解決生活中的問題，體驗成功的喜悦。
森林裏住着一對可愛的雙胞胎，（操作）他們是小黑和小紅，今天，是他們兄弟倆的生日，瞧！他們收到了好多禮物呢（操作）（桔子、飲料、蛋糕、綢帶）小紅小黑吵着説："我要""我要"媽媽説："寶貝，彆着急，想要禮物有個要求，你們要把這些東西分成兩份，讓兩份一樣多。"兩隻小熊遇到了困難，不知道該怎麼辦了？我們和旁邊小朋友商量一下，幫幫他們兄弟。
教師：假如請你幫忙，你會怎麼分這些桔子？請你上來試一試
教師小結：我們可以用數一數的辦法把這些桔子分成一樣多的兩份。
瞧！這裏有兩隻一樣的杯子，現在，兩隻杯子裏的`飲料一樣多。
教師：綢帶又有什麼好辦法來分一分呢？請你來試一試。（先要怎麼樣？就這樣剪嗎？）
教師小結：原來，一根綢帶找到中線，從中間剪開，兩段重疊在一起，把物體分成了一模一樣的兩份，這就是二等分，等分後的部分比整體小。
剛才，小朋友用了數一數、折一折，剪一剪、倒一倒、量一量，切一切的辦法把這些禮物分成了一摸一樣的兩份，進行了二等分，這也讓小熊順利的拿到了禮物，他們太開心啦！謝謝小朋友！
二、用不同方法對圓形、心形、樹形、正方形、長方形進行二等分、四等分。
（操作）教師："好大好大的禮盒呀，送禮物的客人要想考考這對雙包胎，要想拿到這個禮物，我們要通過三關，先來看看第一關，（操作）請把這些材料分成二等分。雙胞胎兄弟又犯難了，怎樣才能把這些圖形分成二等分呢？
教師小結：我們可以對角折，對邊折，折的時候可要細心了，要讓兩個面重合。
教師：剛才，有的小朋友用了不同的方法對長方形進行了二等分，請你上來介紹一下你的好辦法（操作）
教師小結：剛才，我們動腦筋，想辦法，把這些形狀都分成了同樣大小的兩個部分，你們順利的闖過了第一關，真不錯！我們有信心幫助雙胞胎闖入第二關嗎？
教師："第二關，可是有點難哦，請你用三種方法把長方形進行二等分，看，這裏就是三張長方形，我們要用三種不同的方法為這三個長方形進行二等分，（拿着操作卡講）我們可以先折一折、再剪一剪，剪的時候要注意安全，（示範）先做完的小朋友看看是不是能夠重合在一起。
教師：做完的小朋友趕快回到位置上來説説你們的好辦法。
教師小結：原來，長方形有這樣三種等分的辦法，剛才小朋友發現剪下來的部分要比原來的怎麼樣？剪下來的兩個拼起來就和原來的一樣了
教師：在小朋友的幫助下，雙包胎兄弟終於闖到了第三關，你們有沒有信心幫助他們贏得最後的勝利？給圖形四等分。剛剛我們學會了二等分，這裏有圓形、正方形、長方形，那如果請你們幫這些圖形分成相等的四份，你們願意幫忙嗎？請你選一個圖形試一試。
第三關也闖關成功啦，你們真是了不起了，看兩隻小熊收到禮物多開心啊！
第4篇
?3-6歲兒童學習與發展指南》指出，幼兒在科學領域的發展目標有“初步感知生活中數學的有用和有趣”。時鐘是幼兒生活中常見的工具。本活動通過認識時鐘的外形結構——觀察辨認——遊戲鞏固等環節，層層遞進，讓幼兒在有趣的活動中逐步感知時間概念，瞭解時鐘在生活中的用途，進而激發幼兒學習數學的.興趣。
1.感受幼兒園生活的作息時間，體驗按規律生活的好處。
2.感知鐘面結構，瞭解時針、分針的運行方向和運轉規律。
1.課件《認識整點》一份；2.時鐘3個：3.連線操作卡6份；4.空白鐘面6份：5.筆若干；
引導語：聽説時鐘店開張了，可是時鐘店老闆新進的一批時鐘好像除了一點小問題，請小朋友幫忙檢查一下這些時鐘，仔細觀察並找到問題。
小結：每個時鐘的鐘面上都有數字，從1到12按順時針方向排列，這些數字可以告訴我們準確的時間。還有兩根針，長針叫分針短針叫時針。
（一）播放時針分針運轉動態圖，瞭解時針、分針運轉關係。
小結：今天我們發現了時針和分針的祕密——分針長，時針短，天天競走大家看，分針走一圈，時針走一格。
小結：整點時，分針都指在12，時針指向數字幾就是幾點整。
第一組任務:報時撥鍾。提供一些小時鐘和記錄單，請兩個物兒合作個報時，一個撥鍾，並記錄在學習單上。
第二組任務:時鐘分類。請幼兒找到時間卡上對應的時間組合起來，並把它們放入指定的盒子當中。
第三組任務:時間排序。請幼兒將這些時間卡按照時間的順序從1點到12點排序，看看哪個排得又快又好。
第四組任務:作息表。請幼兒畫一張屬於自己的作息表，先看看左邊格子裏的時間，想想在這個時間裏自己在幹什麼，再把它畫下來。
小結：古代的人們也有很多計時的工具，在現代除了時鐘，還有手機、電視、電腦等工具都可以知道時間。老師會將這些材料放在科學區，小朋友們在平時區域活動的時間可以繼續選擇不同的材料來操作。現在我們一起去户外玩玩“老狼老狼幾點鐘”的遊戲吧。
第5篇
2、在實際情境中感受數學與生活的聯繫，並能運用所學的加法解決簡單的實際問題。
3、培養幼兒的觀察、分析能力，發展幼兒的口語表達能力。
4、進一步體會理解加法的意義，正確計算6以內的加法，複習加法交換律。
2、教具：數字卡片若干、算式卡片若干、價格標籤若干、音樂。
一、佈置“超市飲品專櫃”——創設遊戲情境，導入活動：
2、引導幼兒分類放置飲品，並請幼兒介紹分類的方法;
二、統計飲品數量——引導幼兒運用所學的加法解決問題，複習加法交換律，體會加法的意義;
（4）觀察第一組、第二組算式，引導幼兒複習加法交換律。
三、看算式口述加法應用題——進一步體會加法的意義;
引導結合生活經驗，口述加法應用題，發展幼兒的想象力及口語表達能力;
2、説一説6元錢可以買什麼，發散幼兒思維：可以2種物品，可以3種，可以更多（突破2步加法的模式，熟練運用加法，舉一反三）
所購飲品價格總和必須為6元，多於或少於6元的必須及時調整貨物，否則不予結賬。（滲透排隊交費的社會教育）
第6篇
1、嘗試手口一致點數，用一一對應方法，比較物體的多少。
ppt課件、花園背景操作板2塊、數量不同的蟲子若干盤活動過程：
1、觀察畫面今天天氣真好，我們一起去草地上玩吧。
你看到草地上有些什麼？（樹、花、蘑菇、小房子、母雞）你在哪裏看到了母雞媽媽？她帶着什麼顏色的頭巾？
紅(黃、藍、綠)母雞在哪裏？（學説x母雞在xx的後面/旁邊）小結：草地上有紅母雞、黃母雞、藍母雞和綠母雞，一共有4只母雞。
2、引發興趣母雞媽媽在做什麼呢？（幼兒猜測）讓我們走近一點去看看。
小結：黃母雞的'蛋寶寶最多，有4個；藍母雞的蛋寶寶最少，只有2個。紅母雞和綠母雞的蛋寶寶一樣多，都是三個。
1、小雞出殼兒歌：小小蛋兒把門開，鑽出一隻小雞來，毛茸茸胖呼呼，嘰嘰嘰嘰唱着歌。
一個蛋寶寶裏鑽出一隻小雞，許多蛋寶寶鑽出許多小雞。
2、喂小雞小雞説，我們的肚子好餓呀，你們知道小雞喜歡吃什麼嗎？
我們一起去幫小雞找蟲子。（出示花園背景操作板）找到蟲子後，數一數有幾條，如果是兩條的，就送給有2個點子的小雞、如果是三條的就送給3個點子的小雞…3、驗證幼兒送的蟲子數與點子是否符合，鞏固手口一致地數數。
第7篇
2.三隻不同大小的碗、盤；三隻不一樣大的紅色湯勺。
1．老師的桌子上有幾隻狗寶寶？我們一起來數一數。
3．狗寶寶該吃晚飯了。吃飯要用哪些東西呢？（出示三隻大小不同的碗，請幼兒分別説出大小不同的三種碗）。你能把碗分給三隻狗嗎？
4．狗寶寶吃飯要用盤子。（出示三隻大小不同的盤子，請幼兒分別説出大小不同三種盤）。你能把盤子分給三隻狗嗎？
5．狗寶寶吃飯還要用勺子。（出示三隻大小不同的勺子，請幼兒分別説出大中小三種勺子）。你能把勺子分給三隻狗嗎？）
1．誰知道狗兄弟最喜歡吃什麼？今天我們請狗兄弟吃最好的'肉骨頭吧！
2．請幼兒翻看幼兒活動材料，將不同數量的骨頭分別同大狗、、中狗、小狗連線。
3．小狗心想：我只要多吃飯、多鍛鍊，就一定能像哥哥那樣長得大大的。
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