本文收集了多篇中班科學教案，包括物理、化學、生物等各個方面，旨在幫助中班教師更好地設計和實施科學教學，讓孩子們在科學探究中快樂成長。
第1篇
一、初步瞭解梯形的特徵，能不受梯形擺放位置的影響，在各種圖形中正確找出梯形。
三、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。
四、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
ppt課件、裝有幾何圖形的信封若干、包含有梯形的幾何圖形貼畫若干、音樂。
一、通過情景，複習以前學過的幾何圖形，引出梯形。
"小兔子的這座房子是什麼樣的？""是由什麼幾何圖形組成的？"（提示孩子舉手發言）
總結：這是一座特別的房子，都由幾何圖形組成的，有梯形的房頂，圓形的`窗户，正方形的身體，長方形的門和正方形的門，在黑板上一一出示梯形、長方形、正方形、圓形。
（一）、瞭解梯形的基本特徵"大家仔細看看梯形是什麼樣子的？""和長方形相比呢？" 總結：原來梯形有四個角、四條邊，上下兩條邊是平平的、不一樣長，左右兩條邊是斜的。
（二）、情景，找一找梯形"小兔子的家周圍有梯形嗎？有幾個？"引導幼兒找一找，數一數。
（三）、認識不同擺放位置的梯形變換梯形的位置，（拿梯形教具演示）讓幼兒明白原來梯形可以倒着放、躺着放、斜着放、隨便朝那邊放，它還是梯形。（課件展示不同擺放位置的梯形）。
（一）、找一找、貼一貼小兔子設計了一條漂亮的幾何圖形的路，請小朋友幫小兔子把路鋪好，從信封裏的幾何圖形中找出梯形，鋪在梯形的磚上，要注意有的梯形寶寶是經過變魔術的，其他的圖形歸類放好，師幼找錯糾正。
（二）、走一走小兔子的路鋪好了，我們一起去找小兔子郊遊吧，大家排好隊，踩着梯形的磚鋪路，一起去郊遊（遊戲中結束）。
對於梯形，大多數孩子對他都郵感性的認識，這節課我結合幼兒這種感性認識設計了：給小動物喂餅乾，找一找，塗一塗，看一看，拼一拼等環節，強化這種感性認識，同時通過比較，老師的點撥，把這種認識上升到理性認識。
第2篇
（1）通過操作觀察，發現泥土的各種特徵，並用語言表達出來。
（2）知道泥土很寶貴，與人.動物.植物關係密切；培養初步的環保意識。
（1）活動前已帶幼兒挖過泥，尋找過泥土裏有什麼。
小結：泥土可以種植花.草.樹.莊稼；是小蟲子的家，可燒成磚瓦蓋房子，捏成泥塑做玩具。
提問：泥土的作用真大，人.動物.植物都離不開它。為什麼泥土有這麼大的作用，這麼寶貴，泥土是怎樣的.呢？
通過摸.搓.戳.捏.捻等來感知鬆.硬.粗糙.易碎等特性。
提問：往乾的泥土裏加點水，你會發現什麼？水到哪裏去了，這説明泥土是怎樣的？
提問：繼續加水，小朋友再來玩玩看，泥土又是怎樣的？
小結：泥土中再加水後會變的軟軟的，有黏性，會變形，有韌性。
第3篇
2、學習使用測量工具進行測量的技能，使幼兒掌握有的樹粗、有的樹細，有的樹高、有的樹矮的特徵。
3、瞭解樹木的好處，教育幼兒愛護樹木，保護樹木。
2、準備各種可作測量用的工具（如尺、繩子、布條等）。
帶領幼兒到小樹林中。“看看我們的周圍。哪些樹是你認識的？它的名字叫什麼？長得是什麼樣子的？”（引導幼兒説出各種各樣樹木的名稱和主要外形特徵。）
“這些樹長得都是一樣的嗎？哪裏相同？哪裏不同？”（相同點：都有根、樹幹、樹枝、樹葉；不同點：常綠樹、落葉樹等。）“它們高矮、粗細也一樣嗎？怎麼不一樣？你怎麼知道的？”（引導幼兒用比較觀察的方法，找出不同點。）“這些樹有的粗有的細，有的直有的`彎，有的高有的矮，葉子有的厚有的薄，樹是多種多樣的。”
“樹的粗細、高矮除了用眼睛目測以外，還有其它的方法來測量嗎？”（引導幼兒藉助繩、樹枝、尺、布條等東西輔助測量。）請小朋友每人選擇一樣工具去量 量樹的粗細、高矮，量好以後，告訴大家，你是用什麼工具，怎樣量出樹的高矮、粗細來的？幼兒分散自由測量，個別輔導幼兒掌握正確的測量方法。“有沒有跟別人不同的測量方法?”
4、瞭解樹木給動物、人帶來的好處，教育幼兒愛護樹木。
“今天，我們認識和測量了各種各樣的樹，為什麼人們要種這麼多的樹？”（美化、綠化環境。）“這些樹木給動物和人帶來什麼好處？”（可作為動物的食物，可以給人遮陰，美化環境，木材可以供建築、制傢俱用。）“我們小朋友應該怎樣來保護這些樹木呢？”（不攀折樹枝，給樹木澆水等。）
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