這份教案從孩子熟悉的紅綠燈入手，以生動形象的方式向他們介紹交通信號燈的用途和含義，讓孩子們瞭解正確使用交通信號燈的重要性，從而真正做到“交通安全，人人有責”。
第1篇
1、 知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規則，聽從紅燈綠燈的指揮。
師説：“有輛小汽車第一次出門，對所有事物都覺得很新奇。他看到馬路上、大街上這麼熱鬧，開心的嘀嘀直叫。它一會開到東、一會開到西（教師用肢體動作表示），可自由了，忽然，它看到大街上有樣東西總是不停的眨眼睛，覺得非常奇怪。你們能告訴小汽車那是什麼東西嗎？” （紅綠燈）
1、師説：“那紅綠燈是幹什麼用的呀？為什麼要用這個紅綠燈？”（請幼兒自由講述）
2、師説：“今天我們就要來認識一下馬路上會眨眼的紅綠燈，好嗎？”
——你們知道紅燈眨眼睛，是告訴我們什麼？（幼兒自由講述）
——哦。原來是要告訴我們開汽車的司機該停下來了。
——你們知道綠燈眨眼睛，又是告訴我們什麼？（幼兒自由講述）
1、師説：“如果沒有紅綠燈會怎樣？ （小朋友過馬路的時候很危險；汽車和汽車之間也很容易發生危險）”
3、師説：“所以我們一起幫助小汽車想一個辦法，好嗎？（幼兒自由説説）”
4、師説：“老師想到了一個辦法，這裏有一首兒歌，可以幫助小汽車。我們一起念給小汽車聽吧！”
5、 小汽車看到紅燈、綠燈是怎麼做的？看到行人是怎麼做的？ （教師用肢體表演引導幼兒自由講述）
1、教師分別出示紅燈、綠燈、行人的信號牌，請幼兒在座位上分別作出停車、開車、按喇叭的動作。
——師説：“老師這兒呢，有三塊信號牌，因為我怕小汽車搞不清楚，特地請小朋友和老師一起來幫助小汽車認識紅路燈，好嗎？”
——師説：“現在我先和小朋友一起來試試這三個信號燈應該做出怎麼樣的動作？”（邊念兒歌邊做動作）
——師説：“接下來請小朋友來表現了！” 幼兒學念兒歌，教師在相應的地方出示紅燈、綠燈、行人的信號牌，以幫助幼兒記憶
1、師説：“現在我們小朋友也是一輛輛小汽車，老師的大汽車很想和小汽車們做遊戲呢。
2、師説：“遊戲是這樣玩的，小朋友跟在老師後面模仿小汽車在路上開，老師交替出示紅燈、綠燈、行人的信號牌，小汽車們就要做出相應的動作，好嗎！”
3、教師帶領幼兒在教室開汽車，幼兒根據教師出示的信號，做出相應的動作。
總結一節課的內容：小朋友們現在我們知道了紅燈是告訴我們小汽車該停下來，綠燈是告訴我們該前進了，看到行人就該按喇叭了，現在都明白了嗎？
第2篇
1、讓幼兒知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規則，聽從紅綠燈的指揮。
玩具小汽車、擬人化的紅燈、綠燈、黃燈各一個，電視機、dvd各一。
師：今天，老師給小朋友帶來了幾張好看的圖片，想不想看？（想）
師小結：紅、綠燈是指揮交通的，告訴我們紅燈亮了停，綠燈亮了行，是讓我們遵守交通規則，如果沒有紅綠燈，汽車通過十字路口時就很亂，容易發生危險，我們按交通規則行走才會安全的。（引出自制紅綠黃燈教具）
師；老師這裏也有紅、綠、黃燈，小朋友想不想看？（想）
4、出示（自制教具）找個別幼兒説出紅、綠燈的作用
師：我的還有一盞黃燈呢，誰知道黃燈是告訴我們什麼呀？師引導説出黃燈的作用。
找個別幼兒模仿“開車”，師分別出示紅、綠、黃燈。（分組進行）
引出玩具小汽車，師唱出：小汽車呀，真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟……
有輛小汽車剛從汽車製造廠裏出來，對一切都覺得奇怪。它看到馬路上、大街上這麼熱鬧，開心得“嘀嘀”直叫。它一會開到東，一會開到西，可自由了！忽然，它看到大街上有樣東西總是不停地眨眼睛，覺得非常奇怪。你們能告訴小汽車這是什麼嗎？
（1）紅燈眨眼睛是告訴我們什麼？綠燈眨眼睛又是告訴我們什麼呢？
（3）小汽車不認識紅綠燈這樣在馬路上開行不行啊？
請幼兒做開車狀，教師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號牌，幼兒據此做出相應的動作。
小汽車開了一天它累了要回家了。小朋友們我們開車也累了，我們也休息一會吧？（好）
第3篇
小班幼兒出門在外容易興奮，或在馬路上邊跑邊玩，或被其他事物所吸引，過馬路時也不願意牽着成人的手，這樣極易發生意外。讓幼兒知道簡單的交通規則，尤其是讓這個年齡段的幼兒，學會過馬路時看信號燈，並且在成人的帶領下過馬路，是十分必要的。
1、認識交通喜好等，知道紅燈停、綠燈行、黃燈需要等一等。
1、多媒體教學資源：錄像《熱鬧的馬路》；圖片《怎樣過馬路尊安全》。
1、觀看多媒體教學資源：錄像《熱鬧的馬路》。應到幼兒認識交通信號燈。
提問：交通信號燈在馬路的什麼地方？它有幾種顏色？看到信號燈的時候我們應該怎樣做？
小結：十字路口通常都會有交通信號燈，一般都有三種顏色：紅色、黃色、綠色。紅燈亮時，過馬路的人要停下來，站在路邊等待；綠燈亮時，才可以過馬路；黃燈亮時，要停下來等一等，如果已經走在馬路上，就要加快腳步趕緊走到馬路對面去。
2、帶領幼兒玩遊戲《我是汽車小司機》，鞏固對交通信號燈的認識。
幼兒扮演小司機在馬路上開車。出發前一起念兒歌：“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。”唸完兒歌后，教師播放音樂《我是汽車小司機》，幼兒隨音樂模仿開汽車的動作。教師分別拿着紅、綠、黃三色信號燈。當教師舉起綠燈時，幼兒嘴裏發出“嘀嘀”聲，繼續開車前進；舉起黃燈時，減速慢行；舉起紅燈時，停車等待。
3、閲讀幼兒用書，或播放多媒體教學資源《怎樣過馬路尊安全》。引導幼兒判斷圖中行為的正誤。
圖一：紅燈亮時，女孩拉着媽媽的手在斑馬線後等待。
圖二：紅燈亮時，男孩掙脱媽媽的手自己往馬路後等待。
小結：路的時候除了要看信號燈，最重要的是要緊緊拉着成人的手跟着成人一起走。
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