《銀河補習班》個人觀後感

通過觀看這部《銀河補習班》，大家是不是都有不少的觀後感呢！那麼應該怎麼寫呢！下面是本站為大家整理的《銀河補習班》個人觀後感，供大家參考。

《銀河補習班》個人觀後感

週日下午，爸爸媽媽帶我去看了一部很有意義的電影—《銀河補習班》，這部電影裏的父子感情和人生道理讓我感觸頗深。

影片開頭，工程師馬皓文設計了一座橋，在亞運會傳遞火炬的時候，橋突然塌了，因此，馬皓文被關進了監獄，他妻子為了給兒子馬飛好的生活和學習環境，也改嫁了他人。七年之後，馬皓文出獄後發現兒子馬飛學習成績不好，而且不思進取，學校要開除他，馬皓文為了鼓勵兒子，相信兒子能成為好學生，和學校打賭，只要馬飛的成績能進年紀前十，就可以繼續留在學校讀書。於是，父子兩開始了補習之路。

馬皓文不光從書本上教馬飛，主要是從生活中給馬飛啟發。其中有一段我印象深刻—馬皓文帶馬飛旅遊途中，馬飛幫熟睡的爸爸接水泡麪時與爸爸走失，不巧遇到了百年不遇的大雨，引發了洪水，馬皓文瘋了似的尋找馬飛，馬皓文不知馬飛是生是死的情況下，仍然抱着希望用喇叭大聲的喊：看看你周圍有什麼，想辦法，動你的腦子，你能出來，你能出來！馬飛聽到後，用木板和牀單做了個木筏，成功的獲得了營救。這件事讓我感受到了父愛是多麼的熱烈，多麼的偉大。同時也告知我們很多知識不是書本上學到的，生活中處處有學問，只要肯動腦子就能隨時隨地學到很多東西。

這部電影告訴了我們許多道理，也有很多勵志的語句。“人生就像射箭，夢想就是箭靶子，如果連箭靶子也找不到的話，每天拉弓有什麼意義？”，這告訴我們人活着就要有夢想，有追求。“真正的人生難題，不會像考卷那樣，會自動跳出ABCD四個選項，有且只有一種標準答案。而是會有EFGHIJK的岔路，甚至能開出XYZ的腦洞”，這告知我們人的一生有很多選擇，但只要堅持自己的夢想，不算遇到什麼困難，動腦筋想辦法，不放棄就一定能成功的。

《銀河補習班》個人觀後感

面對不知道長大後要幹什麼的馬飛，父親馬皓文比喻到：“人生就像射箭，夢想就像箭靶子，如果連箭靶子也找不到的話，你每天拉弓有什麼意義?”從沒想過這個問題的兒子若有所思。學校裏，成績墊底的馬飛一直是令閻主任頭疼的學生，“煤球再怎麼洗，永遠變不成鑽石”，但馬皓文卻在兒子身上看到了他無限的可能性，並將他視作一生的驕傲。電影中，馬皓文總是鼓勵着馬飛，潛移默化地教他做人的道理：“我希望他學的不只是知識，他必須知道人活着是為什麼。”現實中，鄧超和俞白眉在片場指導小演員時也是耐心十足，時常給予鼓勵和肯定，用孩子易於接受的表達傳授經驗，通過行動讓孩子掌握解決問題的方法。

《銀河補習班》就是很坦誠的，講了一個父子與回憶的故事。而這部電影最真誠的地方在於，它融入了太多兩位導演的個人經驗。因為倆人也都是父親，片子中放置了很多他們自己對為人父、為人子女的困惑、迷惘以及感悟，並把這一切，一股腦放進了片子裏。所以，《銀河補習班》最大的亮點還是真誠，創作者終於不再惡搞，而去講自己的故事、自己的感受，這使得影片有了一個可以正常跟觀眾對話的橋樑。就像最開始説的，《銀河補習班》選在父親節做提前點映，是因為，這是一個父子情的故事，鄧超出演的父親與兒子一路的經歷和共同的成長。

涉及成長，探討的則是家庭教育的話題，如何進行家庭教育，怎樣面對孩子的成長，其實影片提供了很多觀點。比如孩子母親代表的是更傳統的管教、辱罵與批評，而鄧超出演的父親，則更現代式的，是溝通、交流與嘗試理解。

《銀河補習班》個人觀後感

今天下午，我去電影院看了《銀河補習班》，一開始就淚目了，之後淚腺便再也收不住。無論是背景音樂的渲染，還是祖國航天事業的成功都讓我無比感動。

在我看來，這部電影主要以教育為主，傳達了滿滿的正能量。當父親馬皓文因生活受挫而對兒子馬飛提出看航天站的要求發火時，他道歉説：“我是第一次嘗試做爸爸。”

結尾，馬飛因為執行任務之前和父親有了分歧，下了飛船之後和父親説：“我也是第一次嘗試做兒子。”

這些對話很感性，很入心，也很讓我感動。人生要靠自己不斷摸索的，沒有誰生來就會生活。

印象比較深刻的是，馬皓文送兒子上學途中，兩人躺在草坪上，一起欣賞美的過程。而糾結痛心的事情則更多——

馬皓文早上送兒子上學，玩捉迷藏的時候，兒子被爛仔包圍。眼看就要遲到了，他讓兒子先跑，自己對付爛仔，結果被打傷。

他努力奔波，只為了當年自己修建大橋蒙冤的事得到平反，卻總是受挫，無奈地喊着“我已經跑了幾十趟了，求求你了”，然後遷怒起來，斥責兒子“什麼時候能考出好成績給我爭氣！”

他從獄中出來後，明白現在的麪條已不是當年的五毛錢就能買到；他應聘工作時，被當年遭拒的男子惡意報復；他早起為兒子做飯，發現壓着的紙條上面寫着“像你一樣，永不認輸”，頓時拿着毛巾啜泣擦淚；兒子需要一台學習電腦，可錢不夠，他就去抽血賣錢，到工地做苦力，賣掉手錶，被人拳打腳踢……。

我體會到一箇中年男人的無奈，沒有錢，缺少他人信任，肩負着養育子女的責任，這也是現實生活的寫照。

我想起了自己的父親，不禁感到一絲愧疚。我總是嫌棄他不夠好，嫌棄他給我的不夠多，嫌棄他沒能給我提供更好的物質條件……但這也是一個父親能給孩子的全部了。我總是太自私地想要索取，總是覺得他虧欠我，卻很少看到他深夜回家時的疲憊。

除了親情，電影還揭示瞭如今中國應試教育的弊病。教導主任處處為難馬飛，多次想要開除馬飛，這讓我為之擔心，幸虧馬皓文每次都能及時阻止他。

作為“頑固派”的教導主任，他在講述自己的經歷時也讓我理解到他的一番苦心。從小山村走出來的孩子，唯一能改變命運的就是大學聯考，所以他格外重視學生作業與學習成績。

高老師説“其他同學有多拼”“每天做作業做到十一點”，這讓我為之一振。我七年級時也沒學習到那麼晚啊。而高老師口中“反覆反覆再反覆”的文科學法，和我的老師強調的幾乎一樣。

鄧超飾演的馬皓文則提倡，“教給他的不僅是知識，還有思想和方法。”“培養他獨立思考的能力。”這讓我想起政治老師總是説“學習要動腦子”，當然，學習在動腦子的同時，我更相信勤奮出成績的道理。

馬皓文問兒子長大後想幹什麼，兒子説“考清華北大啊！”這幾乎是所有中國孩子嚮往的最高學府，但馬皓文説，“清華北大隻是學習過程，不是最終目的。”我的理解是：學歷如何不是那麼重要，把知識運用到實踐中去，為社會，為國家做貢獻才是最終目的。

有段劇情讓我印象十分深刻。快要期末考試了，馬皓文帶着馬飛外出旅遊，去了很多地方，最後到達海南。在山頂觀看航天飛行展時，馬飛找到了自己的方向，明白了自己喜歡的是什麼，想要成為什麼樣的人。這也印證了開頭馬皓文叮囑兒子的話，“挑自己感興趣的做”，“人生就像射箭，夢想就像箭靶子，連箭靶子都找不到在哪，你每天拉弓有什麼用？”人生啊，朝着正確的方向努力才有意義。

他們在回家的路上遭遇了洪水，父子兩人又走散了，馬皓文就對着大水呼喊着兒子的名字。馬飛在水中掙扎着，他被父親“動腦子想，看看你的身邊有什麼”的話激勵着，成功逃脱了被困的屋子，並且自制了皮艇和槳，這是課本上學不來的生存技能。

當馬飛在太空執行任務遭遇失聯狀況時，他勇敢出艙修好飛船。他在短暫昏迷時想到那場洪水逃生的經歷，他慶幸父親教會他很多東西。

即將執行任務的馬飛對父親説，希望他不要再折騰當年修橋的事情了。父親卻説自己的教育是失敗的：“每個人都有自己的一座橋，修好自己的橋是最重要的。”我不太懂這座橋隱喻着什麼，我的理解是，這橋是人的道德與尊嚴，是人做事的準則。

馬皓文被自己的徒弟背叛，並且在知道真相後對他大打出手。我不知道這多年的忍辱對馬皓文來説是多大的傷痛，但被自己信任的人背叛應該是很痛苦的。

我認為這部電影最能體現正能量是父子倆“永遠不認輸”的精神。接近片尾的“喊樓”活動讓馬飛意識到：眼前的挫折都是小事，沒什麼大不了的，總能扛過去。不被當下的困難打倒，朝着最終的大目標努力前進，拎得清孰輕孰重，並最終成就了馬飛人生的輝煌。

這次看電影的經歷再次讓我明白了一些基本的道理，關於親情與愛，關於思考和努力。自己被虛榮心與浮躁情緒困擾了很久，這部電影無疑給了我很多心靈淨化的力量。沉醉在有教育意義的電影裏，這是多麼美妙的感受啊。