依賴調查報告6篇

寫調查報告需要對調查對象作出評價，闡明其意義，在認真參與了一場調查後，我們一定要好好寫調查報告，以下是本站小編精心為您推薦的依賴調查報告6篇，供大家參考。

依賴調查報告篇1

前言：21世紀的今天，手機等高科技電子產品已經成為生活中不可缺少的一部分，對於大學生來講更是如此。大學生作為一個特殊的羣體，有着不同於社會其他羣體的心理和行為。大學生有着旺盛的精力，不太成熟的心理，他們希望自己和其他人之間得到更多的交流和溝通，希望得到更多更豐富的信息，以適應現代生活的節奏。

本文以在校的大學生為對象，在大學生羣體中以調查問卷的方式，調查了當前大學生對手機的依賴程度。基於以前學者的研究———大學生已經患上了 “手機依賴症” 的觀點，本文通過自制調查問卷，對大學生們使用手機的目的，時長，以及使用心理進行調查，分析其成因以及對學生自身和學校方面提出一些建議。使學生擁有健康的生理及心理素質，更好為社會做出貢獻。

關鍵詞：大學生；手機依賴；對策建議

手機依賴症：

基本概念：手機依賴是指由於某種原因過度地濫用手機而導致手機使用者出現生理或心理上的不適應的一種現象。有研究者認為界定手機成癮的標準體現在三個方面:一是對手機的濫用,不該用的時候也頻繁使用;二是手機過多地影響生活、工作和學習；三是停機或手機不在身邊時, 身體會出現一系列的不適反應,包括生理和心理反應。也有專家強調“手機成癮者”嚴重時 會出現手腳發麻、心悸、頭暈、冒汗、腸胃功能失調等症狀。手機幻聽大致表現為擔心手機會響，每半小時看一次手機；手機無來電，卻能“聽”到手機鈴聲；無論手機放在哪裏，都覺得手機在響鈴或振動；手機來電時異常緊張，甚至心跳加速。

一、 調查的原因及目的

現在手機成為通訊的工具，集多種功能與一身。除了方便人們之間的聯繫，並且獲取到大量的信息外，還可以通過遊戲，音樂等娛樂豐富我們的生活。現在的大學生們幾乎人手一台手機，而且是多功能的手機，這對我們帶來很多的方便，可是這畢竟跟網絡一樣對我們來説是一把雙刃劍。針對現在的大學生使用手機非常頻繁，甚至手機不離手的情況，做了一個調查，以便分析這種現象的成因並改善。

二、調查時間、地點、對象與方法

（一）調查時間：20xx年11月----12月。

（二）地點：大學。

（三）對象：在校的大學生。

（四）方法：首先自主設計問卷，然後將其上傳至“問卷星”專業的問卷調查網站，並將鏈接廣泛發 “問卷星”專業的問卷調查網站 送給各位同學，收集數據，並進行深入分析。 內容大概為同學們對手機使用的時間，原因，以及使用的心理進行了解。

三、調查內容及分析

（一）參與調查的男女比例

本次的調查報告以男女比例差不多為二分之一分配。

（二）使用手機主要目的

現在大學生們使用手機的目的還是以方便聯繫為主，但是以上網為目的的佔到了13.64%，玩遊戲的也有2.27%。以這些數據看來手機對我們的負面影響還是存在的，它像網絡一樣是一把雙刃劍，看到它給我們帶來好處的同時也要注意危害。

（三）使用手機的時間長短

根據數據體現大學生們使用手機都有一定歷史了,而且使用時間特長的比例也不少.所以很多人都是在上大學之前就擁有自己的手機的.使用手機的習慣不是一日就形成的.

（四）你是否覺得手機豐富了你的課餘生活

手機可以用來辦很多的事情：聯繫朋友、查閲資料、地圖導航、玩遊戲、看視頻等；特別是在大學生的手裏，手機使用方式更是多樣化，對大多數大學生來説，手機是確實是豐富了他們的大學生活。

（五）你的手機通常放在哪裏

正在上課的時候，拿出手機看看時間；正在走路的時候，突然手機響了，然後拿出來手機接電話；突然看到有個挺不錯的畫面，然後拿出手機拍下來在這些時候，手機放在口袋裏應該是最佳的選擇，為了方便手機的使用，大多數的大學生還是把手機放在口袋裏。一小部分大學生是把手機放在包包裏，這一部分人估計女生比較多，極少數的人會隨時把手機拿在手裏。

（六）無聊的時候會不會第一時間找手機

一大半人都將手機放在輕易拿到的地方，在感覺無聊時都會第一時間拿出手機。

（七）一天玩手機的時長

玩手機時間在1—4小時的大學生有將近60%的佔有率；六小時以上有7.69%；其餘的實在4—6小時。

（八）長時間玩手機你會有什麼感覺

雖然長時間玩手機會覺得無聊並且會感到頭暈等不適的情況，但是同學們每天玩手機的時間卻不少，每天玩四到六小時的人都佔到32.97%。

（九）如果忘記帶手機你會怎麼辦

雖然會有不舒服的感覺，但大多數還是不會太任性，畢竟時間有限，所以拿不拿看心情吧。如果確實忍受不了這種感覺，還是需要回去拿。

（十）手機在你生活中扮演怎樣的角色

手機在同學們的心中地位是重要的，大多數認為它是必需品，並且豐富了我們的課餘生活。還有一部分同學認為不用手機就會不舒服。

還有一些問題反映了同學們通常在使用手機時的常見心理,有很多人都覺得沒有手機帶在身上會很不自在，無論在什麼情況下，一感到無聊或空閒的時候就會翻看手機，睡前，睡後，都第一時間拿起手機查看的人都超過一半。偶爾會有人存在手機幻聽症。這些都是對手機依賴的症狀。

綜合分析：通過對大學生對手機依賴程度的調查，我們發現，大部分學生最初使用手機的目的是與家人和朋友取得聯繫，手機花費佔據大學生生活費用相當一部分比重，影響了大學生的生活水平；手機確實給大學生的生活和學習帶來了便利，豐富了大學生的生活，但同時也讓大學生對手機產生了一定的依賴，影響了大學生的學習狀況和心理健康。

四、成因

（一）內因

①大學生人生目標不明確。根據心理學原理，人的某種需要未得到滿足，則就會產生 滿足這種需要的動機，而動機則會促使人採取一定的行為去實現目標。人若是沒有動機，就 相當於沒有目標，進而也不會產生相對應的行為。大學生進入大學後，學習壓力驟然減輕， 而未來的目標不明確，就會產生無所事事、茫然的狀態。進而感到生活空虛，將注意力轉移 到別的事物上，沉迷於手機。 ②大學生的自我管理能力低。大學期間，課餘時間較多，學生自由度比較大，有些學生不能夠合理安排課餘時間，而花費大量的時間在玩樂上，對手機誘惑無法抵擋。

（二）外因

①大學氛圍的影響。大學課餘時間充足，雖然這不能確定大學生依賴手機，但也為大 學生對手機依賴提供了客觀條件。因為大學課程少，許多大學生下課後無事可做，便把注意力轉移到手機上來。②手機本身對大學生具有一定誘惑。隨着電子技術的發展，大量智能手機湧入市場，而且價格也越來越便宜。隨着手機越來越智能化，手機的功能也越來越豐富。大學生易接受新事物，是智能手機主要的消費羣體。手機各項娛樂功能的拓展對於易於大學生本身具有極大誘惑。

五、 對策與建議

（一）對學校：

(1)制定相應的校紀校規控制手機過度使用。

(2)通過第二課堂進行宣傳、教育,讓學生知曉“手機依賴”的危害,並養成良好的使用習慣。

(3)鼓勵學生與朋友聯繫多采用其他方式,如書信往來,直接見面等,逐步脱離對手機的依賴。

(4)適當參加有益的身心活動,加強與人之間的直接交流,增強自己的自信心。

(5)提供相應的心理諮詢途徑,並引入相關檢測量表,為一些症狀明顯學生提供心理援助,當依賴症比較嚴重時,應當尋求心理醫生的指導,及時到醫院就診,以免情況惡化;

(6)提升學生自我保護意識,發現自身或者同學有相關依賴現象時,應及時求助於心理教師;

(7)對於已經形成手機依賴的人,則應通過監督、 治療,逐步減少 非必要的使用時間,儘量使自己有一個適應的過程,從而達到減少症狀,擺脱依賴 的目的。

(8)營造良好的校園文化氛圍。一個學校的文化氛圍直接影響這個學校學生的學習態度。 高校有義務營造一個有利於學生健康發展、 積極向上的校園文化氛圍。 高校可以通過祖師各 種集體活動，培養大學生的團隊精

（二） 對個人：

(1)樹立遠大的理想。做好大學的學習計劃，有目標有目的的完成學業。

(2)多與人溝通，與人友善。

(3)提高自我管理的能力。

(4)晚上睡覺時儘量關機，減少手機對身體的輻射。

(5)大學生上課時儘量不要帶手機進教室，上課時儘量不要玩手機，不要讓手機影響到聽課狀態。

(6)不要過度依靠手機，儘量多一些和家長、朋友面對面的交流。

依賴調查報告篇2

一、 調查説明

調查目的是為了瞭解大學生使用手機的現狀和對手機的依賴程度，發現大學生在使用手機上的一些問題。為大學生正確使用手機，不讓手機成為影響大學生身心健康的罪魁禍首提出建議。

調查對象是全體在校大學生，既包括本校各年級在校大學生，也包括其他地域、其他大學的在校大學生。

調查方式：本次調查採取的是問卷調查，調查主要針對本校各年級在校大學生，共有80份有效問卷，回收有效調查問卷72份，對其中的72份進行整理分析。

二、 大學生使用手機價格的結構分析

大學生使用手機價格的結構分析

就目前大學生而言，大學生使用的手機價格主要在500-1000元之間，而1000-1500之間也佔了相當大的一部分，由於大部分學生的手機都是由父母出錢為其購買，因此，大學生使用手機價格主要由父母決定，通過分析我們可以看出大部分家長願意讓學生使用中等價位的手機。

三、 大學生每月用於手機費所花費用的情況分析

大學生的手機花費情況中我們可以看到，大學生每月用於手機費用主要集中在30-60元之間，而30元以下和60-90元也佔據較大比例，這些費用在大學生月生活費中佔據了相當一部分比重，也就是説，大學生花費在手機話費上的花費影響到大學生該月的生活狀況。如果大學生花費在手機上得費用過多，則可能影響到大學生該月的生活狀況。

四、 對大學生使用手機目的的分析

根據分析可以看出，大學生使用手機最主要的是用於聯繫家人和朋友；在聯繫家人和朋友的使用目的中，女生的比重大於男生，而在娛樂目的中，男生的比

重大於女生，不同性別的學生在同一使用目的中佔得比重不同； 大學生使用手機進行娛樂活動和上網搜資料也佔了相當大一個比重。

五、 大學生下意識的看手機的反應的分析

我們可以看出，一大半的學生都會有下意識的看手機的反應，這明顯可以看出，手機已經對大學生的生活和學習產生了不良的影響，大學生對手機已經形成了依賴。

六、 大學生對於忘記帶手機時的反應的分析

根據分析可以看出，40％的大學生忘帶手機時會感覺講話不褂12.67％的學生會覺得擔心，因此，當大學生忘帶手機時超過一半的學生都會覺得不安，這可以看出大學生對手機有相當程度的依賴。

依賴調查報告篇3

一、調查背景

（一）隨着21世紀發展，人民的生活水平不斷改善和提高，全新android手機已越來越成為人們必不可少的通信工具之一。手機功能日趨豐富，除了通話、短信傳統功能外，手機增加了上網、遊戲、音樂等功能。

（二）當我們走進大學的校園，隨處可見拿着手機聽歌聊天的同學們。目前大學生擁有手機的數目迅猛增加，然而手機的頻繁使用一方面極大的方便了溝通與交流，另一方面也因此引發了一系列的問題。比如部分學生對手機已經產生嚴重的依賴，在無法使用手機或忘記攜帶手機時，常會出現煩燥、情緒低落、抑鬱寡歡等不良情緒，而這種現象實際上已經是手機依賴症的表現。

二、調查目的

手機依賴這個現象在大學生這個羣體中越來越受到關注，針對此情況，我小組進行了題為“大學生手機依賴狀況”的調查，通過調查大學生對手機的使用度，可以從另一個方面反映出大學生對手機依賴的程度，從而可以更好地瞭解手機在大學校園中引發的各種問題以及找出其原因，達到引導大學生正確使用手機的目的。

三、調查對象與統計

本次調查活動的對象為淮南師範學院的在校大學生，為了使調查結果更科學，我們按照男女等量原則，分別在大一至大四的各個專業發放問卷和進行訪談。共發放調查問卷192份，回收192份，有效率為100%。共做訪談64組，訪談成功60組，有效率93.8%。

（一）調查問卷

樣本中各個年級分佈比例、院系分佈比例見

（二）訪談

樣本中各個年級分佈比例、院系分佈比例見

四、調查時間與方法

（一）時間安排：

1、調 查 階 段： 20xx年11月30日——20xx年12月23日 2、圖表 統計 製作 階段： 20xx年12月24日——20xx年12月28日 3、調查報告初稿完成階段： 20xx年12月29日——20xx年1月3日 4、調查 報告 定稿 階段： 20xx年1月4日——20xx年1 月xx日 （二）調查方法：問卷調查、訪談、統計分析

五、調查地點

教學樓、宿舍、圖書館

六、調查結果與分析

根據我們的調查，在校大學生中87%的人都感覺自己在不同程度上對手機有依賴，82%的人上課都會攜帶手機。每天使用手機2小時以內的佔27%，2—6小時的佔69%，其中以男同學為多，使用手機6小時以上的佔4%。經常在上課時或睡前躺在牀上使用手機有67%，隨時無規定時間使用手機的所佔比重也不少，達38%。 經常用手機接打電話和收發短信的只佔19% ，與此相比玩qq、msn、微博、飛信、微信、拍照、看電子書、玩遊戲、聽音樂、學習、鬧鐘、備忘的則達到了80%，其他的佔1%。認為手機在生活中扮演重要角色的佔86%，認為僅僅是生活用品的佔10%，認為可有可無的人佔4%。犧牲睡覺時間熬夜玩手機的同學也有很大部分，有多次熬夜玩手機經歷的同學有73%，其中男同學佔大部分。有58%的同學時不時的掏出手機看看有沒有電話或短信,42%的同學偶爾掏出手機看看有沒有電話或短信。當自己忘帶手機時，78%的受訪者都會想方設法去取。不僅如此，根據調查，在那些不去立即取回手機的受訪者中，感覺相對空虛或安全感降低的同學佔69%，感覺不方便或感覺無所謂的僅佔31%。 （一）大學生的手機依賴原因分析：

1、大學生的家庭情況是否會對大學生的手機依賴狀況產生影響

起初，我們認為大學生的手機依賴程度會與自身的家庭情況有很大關係。但根據我們的調查，事實並非如此。89%的來自農村的受訪者認為自己對手機有依賴，86%的來自城市的受訪者也認為自己對手機有依賴；每個月生活費在500以下的受訪者中只有21%的人認為自己對手機有依賴，而每個月生活費在500至900的受訪者中有90%的人認為自己對手機有依賴，每個月生活費在900以上的受訪者中65%的人也認為自己對手機有依賴。

綜上我們得出的結論是：來自農村還是來自城市對大學生的手機依賴程度影響甚微；但家庭經濟情況對大學生的手機依賴程度影響較大，其具體表現為家庭經濟條件相對拮据的同學對於手機的依賴程度較小，家庭條件一般和較為寬裕的同學對於手機的依賴程度較大。究其原因，由於有的學生家庭較拮据，自身感覺生活壓力比較大，在校期間，時間安排的比較緊，一方面要努力學習，一方面還會從事一些兼職，而且他們為了以後能爭取到一個好的就業機會，也都很努力的

通過在一些社團或學生會等組織裏面工作來鍛鍊自己的能力。一言以蔽之，他們的生活都很充實，所以這一切，使他們對於手機依賴的程度比較低。相反，由於有的學生家庭較為寬裕，他們身上的壓力較小，從而大學生活過得比較散慢，感覺生活也比較空虛，這一切導致了大部分人會不由自主的通過玩手機來娛樂和打發時間。

2、性格是否會對大學生的手機依賴狀況產生影響

根據我們的調查，在校大學生中24%的人認為自己性格偏於內向，36%的人認為自己性格偏於外向，40%的人認為自己性格內、外向程度差不多。那麼他們各自對於手機的依賴情況又是怎樣的？是否有區別呢？懷揣着這些疑問，我們對綜上我們得出的結論是：人的性格會對手機依賴產生影響，但不是非常明顯，這打破了以前人們所認為的人越內向，對手機就越依賴的觀點，它表明人的性格和手機依賴沒有非常明顯的正比例關係。

3、所學專業是否會對大學生的手機依賴狀況產生影響

根據我們的調查，工科類專業的學生中有85%認為自己對手機有依賴，文科類專業的學生中有88%認為自己對手機有依賴。所以對此進行分析，我們可以得出這樣的結論，專業對於大學生的手機依賴程度影響不大，兩者之間沒有必然的聯繫。

4、年級是否會對大學生的手機依賴狀況產生影響

根據我們的調查，大一年級的學生中98%認為自己對於手機有依賴，大二年級的學生中89%認為自己對於手機有依賴，大三年級的學生中77%認為自己對於手機有依賴，大四年級的學生中68%認為自己對於手機有依賴。

根據我們的調查和分析，我們得出的結論是：年級對大學生的手機依賴情況影響比較大，大一學生手機依賴情況比較嚴重，這應該是因為他們剛進入大學，對新生活還不夠適應，經常感到空虛和無聊，從而通過玩手機來排解這些苦惱、打發時間。大二到大四的學生中手機依賴比例呈下降的趨勢，在大四的學生中手機依賴比例僅佔68%。這原因也很簡單，隨着步入高年級，大家對於以後的生活慢慢有了目標，而且學習壓力和工作壓力也比較大，從而內心的那種空虛感也慢慢消失，所以手機依賴狀況有所好轉。

5、性別是否會對大學生的手機依賴狀況產生影響

根據我們的調查，男生中80%認為自己對手機有依賴，女生中94%認為自己對手機有依賴。

對此我們進行了分析。眾所周知，男生與女生在生理和心理上有很大差異，生活中，男生一般都表現得活潑和外向、；而女生則表現得更加矜持和內斂，這些性格上的差異無疑對男生和女生的交友狀況產生了重要影響。

活潑開朗的性格增強了男生的人際交往能力，這給他們帶來了更多的朋友，也使他們的興趣愛好更加廣泛，這一切使得男生的課餘生活更加豐富多彩，內心也更加充實。而對於女生，矜持和內斂的性格不由地縮小了她們的交友圈，相反，卻增加了她們內心的孤獨感，從而她們不得不更多地依靠手機來打發時間，認識更多的朋友。

綜上，我們不難發現，女生中的手機依賴問題較男生嚴重是由於心理上的差異引起的。

（二）大學生手機依賴問題造成的危害分析：

手機依賴症，又稱“手機依賴綜合症、手機綜合症、手機焦慮症、手機癮”， 其主要體現在三個方面：一是對手機的濫用，不該用的時候也頻繁使用；二是手機過多地影響生活、工作和學習；三是停機或手機不在身邊時，身體會出現一系列的不適反應，包括生理和心理反應。目前，上述症狀在大學生羣體中有多方面體現，根據我們的調查發現，絕大多數同學都感受到過度使用手機給自己的身體和學習帶來了不同程度的消極影響。

依賴調查報告篇4

(一)導言：

調查目的：分析在校大學生對手機的依賴性程度及引導大學生對手機的使用有個正確態度。

調查意義：隨着時代的發展，社會的進步，手機已經成為人們日常交往中必不可少的通訊工具。手機功能的不斷完善使得年輕一代對手機的依賴程度逐年攀升，為什麼大學校園中會掀起‘‘手機熱”。大學生作為知識水平和能力素養都比較高的羣體，為什麼依然會出現“手機依賴症”這一社會逐漸熱趨化的病症呢?同時，手機對他們的生活又產生了什麼樣的影響呢?通過調查研究，意在指出大學生在手機使用上存在的問題，瞭解手機依賴症的發生現狀及其不良影響，為今後開展相應的研究提供科學依據，從而更好的瞭解手機在大學校園中引發的各種問題的原因，達到引導大學生正確使用手機，養成良好生活習慣，樹立積極進取的精神面貌的目的。

調查對象：華南農業大學、華南理工大學、華南師範大學、廣東工業大學等在校大學生

調查內容：是什麼導致大學生會出現手機依賴性;手機依賴性的影響;如何減少對手機的依賴性。

調查人員：xxx

(二)問卷調查方法

1、文獻回顧

手機改變着你我的生活，在潛移默化中我們是否能意識到手機的問題?因此我們小組給大家介紹不同時期關於手機各個方面的相關文獻資料和相關報告。

1937年4月3日，自世界第一部手機誕生以來，於1987年手機在中國大陸出現，由原先的“大哥大”到現在性能多樣，樣式各異，手機不再是身份和社會地位象徵的`稀有物，而成為普通百姓的平常物。隨着手機的普及，關於手機的研究也逐漸興起。

為了能吸引消費者，國內外研究者更多關注於手機的設計、使用和消費者購買手機指導等方面。在20世紀90年代中期以前人們更多的將關注集中在手機這個物體本身表層上，忽略了手機的使用者、使用手機的影響等方面。

90年代中後期至世紀之交，隨着手機的普及，手機的使用率逐漸提高，人們開始關注手機使用對使用者生理的影響。同時期相關的研究詳細的分析了手機硬件對人體的傷害，如輻射、燃燒、爆炸等。但是，這些研究忽略了長時間使用手機所引起的非手機硬件上的傷害。如長時間發短信造成手指肌肉損傷等。同時研究也侷限在物理影響方面，忽視了心理、社會等方面的影響。

新世紀至今，手機的研究也發展到了從經濟學角度、哲學角度、傳播學角度、生理角度等層面上。

2、研究假設

我校大學生對手機有一定程度上的依賴性。基本依據：作為大學生的我們，在日常生活中發現身邊的同學們手機使用頻率非常高;其次是大量的調查結果顯示出大學生對手機具有依賴性。

3、研究方法

首先我們小組自主設計問卷，一部分印發400分問卷給各院各級同學，另一部分將其上傳至問卷調查網站，收集數據，並進行深入分析。

4、樣本及抽樣

以我校以及附近大學擁有手機的同學作為對象，然後進行隨機發放問卷，最後對其進行數據資料經微機處理分析以及網上數據統計得出調查結果。

(三)調查與分析

1、關於“手機依賴症”

“手機依賴症”可以説是一種對手機產生病理性依賴的綜合症，由於某種原因過渡用手機而導致手機使用者出現生理或心理上的不適應。

標準主要表現三個方面：一是對手機的濫用，不該用的時候也頻繁使用;二是手機過多使用影響生活、工作和學習;三是手機不在身邊時，經常看手機，看是否有短信電話等，會感覺到焦慮，緊張，必須要找到自己的手機。

雖然目前，國內外尚無手機使用時長的科學標準，但一般認為，過度頻繁地使用手機，如每天發短信或打電話10次或娛樂超過5小時以上即是使用時間過長。

2、調查研究數據分析

本次調查共發放問卷400份，回收355張，回收率89%。從問卷情況上看，我們可以看出大學生對手機的依賴性較重。

如問卷第8題，如果離開手機，15、2%的人只能忍受半天以內，36%選了一天，過半的人對手機嚴重依賴，如果忘記了拿手機，17、1%的人感到焦慮不安，46、4%的人感到不適應，心理上這已經影響到他們的心情，從而可能影響到他們的行為，手機成了他們生活中必不可少的一部分。他們如同遙控自我的線，一旦離開了就魂不守舍。

(四)討論與小結

1、大學生出現手機依賴的原因主觀原因：

一是大學生從眾心理和盲目攀比的錯誤價值取向造成大學生過分追求時尚和名牌。隨着經濟科技的飛速發展，人們的消費不僅僅是滿足於消費品的使用價值，手機更是成為一種彰顯品味個性的工具。根據心理學原理，人的某種需求未得到滿足，則就會產生滿足這種需要的動機，認為手機作為一種時尚型、炫耀型消費品的錯誤價值觀念就易造成大學生對手機的沉迷。

二是自制能力差，自我管理能力低。通過我們對周圍同學調查發現對手機依程度與自制能力反相關。大學與其他學習階段有相當大的區別。大學期間課餘時間比較多，學生的自由度比較大。學校對手機的監管放鬆，所以有些學生因為無聊，把大量的時間花在手機玩樂上。以上都是內因，外因也有兩點：

第一是對外的誘惑。不僅包括大學中玩手機的氛圍的影響，手機本身功能不斷完善更加豐富。大學裏課程少，很多人跟風隨之注意力轉移到了手機上來。電子技術的先進性。大量智能電子產品湧入市場。大學生易於接受新事物是其消費主體。手機娛樂功能的拓展是對大學生的極大誘惑。

第二是當今大學生就業、學習、人際壓力過大。大學生是處在校園和社會的一個特殊羣體。“蟻族”、“蝸居”這些都成為大學生面臨學習就業壓力的難題。生活壓力巨大，人際交往頻繁，信息更新流通速度更快，這使得手機成為必不可少的重心。把人際間的溝通通過手機來完成，手在某種程度上代替的人際直接溝通。或者因學習過於壓抑，需要通過遊戲聊天來排遣。

2、手機的過度依賴造成的影響

“手機依賴”對成長中的大學生所造成的負面影響不可低估。

(1)大學生消費觀造成了偏差，盲目從眾，用手機在虛擬世界排遣無聊和空虛這些都值得我們深思。

(2)不利於大學生的生理健康。科學家研究表明，手機產生的輻射可使靠近手機的大腦部位消耗更多能量，更會對皮膚有刺激。手機輻射危害健康，在日常生活中一定要儘量少使用手機，減少手機輻射對身體的傷害。

(3)相比生理健康影響，手機對心理健康的影響更大。一些對手機依賴性嚴重的人總是把手機放在身上，如果沒帶就心煩意亂，無法做其他事情。當長時間手機鈴聲不響會感到不適，並下意識的看看是否有未接來電或短信。經常擔心手機沒電，會出現幻聽。焦躁不安、抑鬱、脾氣會變得暴躁長時間沒精神等。

3、解決對策

通過這次調查我們對手機的依賴性有了更深層次的認識。針對手機依性對大學生造成的消極影響建議：

大學生自身：

(1)樹立遠大理想和正確的價值觀。提高素質和認知水平，充實社會生活努力實現人生價值。保持積極樂觀向上的態度為自己的理想奮鬥。

(2)提高自我管理、自我控制能力。多參加積極的課外活動來不斷充實自己加強與人的直接交流，增強自信心。

學校及社會方面：

(1)加強“手機依賴危害”的宣傳教育。對其有相關依賴性的學生較強心理輔導工作。讓大學生的認知能力得到提高，克服對手機的依賴心理。

(2)營造良好校園氛圍，創建校園文化。高校有義務營造一個促進學生健康發展，積極向上的校園文化，組織各種趣味活動，以展現大學生團隊精神和創新精神。培養新時代大學生的精神面貌豐富其課餘生活。

4、小結：

大學生是具有一定管理能力的羣體，應該理性思考、積極調整不合理的生活習慣。樹立樂觀的生活態度，制定使用手機計劃，同時多與人溝通，學習和娛樂結合、拓寬視野，做到全面發展自己。在問卷的派發與回收、整理的過程中，同時也發現了一些有待改進的不足之處，下面是我們小組對這次調查的失誤總結與反饋。

1、題目不夠創新，不能夠很好的更深入剖析大學生對手機的依賴性;

2、題目的排序沒有做到循序漸進的效果，部分題目的選項中關於範圍的劃分較狹隘，容易導致以偏概全的結果出現;

3、被調查者的年齡、及年級跨度沒有一個較明顯的區分，由於組內人力資源、信息來源等有限，導致被調查者相對集中在大一這一個羣體。

依賴調查報告篇5

調查時間：20xx年7月8日

調查地點：

調查對象：

調查課題：關於當代大學生手機使用情況的調查情況

前言：現在的青年學生，是“低頭族”的代表。那麼，大學生對手機使用的狀況如何？手機對大學生產生了怎樣的消極影響？對此，我們以xx大學為例展開了調查。

調查結果與分析：

一、通過調查我們可以看出，xx校大學生僅有11%是大學以後有的手機，其中只有1%的學生沒有更換過手機，有72%的學生更換至少3部。可見，手機已經是大學生必需用品。

二、大學生的手機主要用於聯絡好友、瀏覽網頁，玩手機遊戲和查資料等。其中只有7%的學生多用手機查資料，3%的學生僅用於玩遊戲，絕大部分是用手機聊天，短信、微博、微信、qq等通訊功能。可見，少數學生仍沉迷在手機遊戲中，其中有22%的同學安裝至少3個遊戲以上，這對於他們的學習是會帶來影響的。

三、有近66%的學生每天使用在3個小時以上。有32%的學生習慣於使用手機。可見部分同學已經對手機有了依賴性。

四、有13%的學生有時會產生手機震動的錯覺；51%的學生有睡前刷空間、微博和朋友圈的現象，也説明學生對的依賴性程度。

五、74%的同學希望手機更加智能，便捷。也有7%的學生希望手機只能打電話，發信息即可。

從以上的分析中，我們可以看出，由於手機功能的不斷增加，給學生的學習帶了負面影響，不僅是依賴手機的問題，還表現在過度沉迷於網絡。

總結：通過調查，學生在手機使用方面存實存一些不良現象，主要表現在：佔用日常生活時間較多，對手機有了某種程度的依賴，卻忽視手機的學習功能，沉迷手機遊戲更重要的是，一些網聊和遊戲會分散學生們的學習精力，希望大學們能夠正確認識，不再依賴手機。

依賴調查報告篇6

手機依賴是指由於某種原因過度地濫用手機而導致手機使用者出現生理或心理上的不適應的一種現象。有研究者認為界定手機成癮的標準體現在三個方面：一是對手機的濫用，不 該用的時候也頻繁使用；二是手機過多地影響生活、 工作和學習；三是停機或手機不在身邊時， 身體會出現一系列的不適反應，包括生理和心理反應。也有專家強調“手機成癮者”嚴重時 會出現手腳發麻、心悸、頭暈、冒汗、腸胃功能失調等症狀。 手機幻聽大致表現為擔心手機會響，每半小時看一次手機；手機無來電，卻能“聽”到手 機鈴聲；無論手機放在哪裏，都覺得手機在響鈴或振動；手機來電時特別緊張，甚至心跳加速。

1、放置手機的位置：

戰士將槍放在腰後，作家將筆放在手中；而我們的“低頭族”將手機放在了離手比較近的地方！從問卷的結果來看，有35%的人將手機長時間留在手中，還有29%的人將手機放在了離自己手比較近的口袋，可見隨時都會準備沒事刷刷朋友圈之類的。令人欣慰的是，還有一些“無所謂”，並沒有完全依賴手機，不過只是一小部分。

2、使用手機平均每日時間：

正如王外納所説“根深蒂固的惡習決非一朝一夕就能養成的。數據顯示平均每日所花在手機上時間在10小時以上的人數竟然佔了60%！雖然，首先需要 承認在這個信息化的時代，手機可以給我們帶來很多方便，但是所用的時間這麼多，我相信絕對不僅如此，必是長期養成的！隨着時間的積累，對手機的依賴也達到的“一萬點”！

3、使用手機的時間段：

唉，“憔悴損，如今有何可看！”看到了經常使用手機的時間段竟然是在課堂上，看來對手機的依賴不僅僅浪費了我們寶貴的時間，更是耽誤我們的學業啊！而且有大部分人會在休息時間來使用手機，可能會導致我們的休息質量不能保證！十分肯定手機在我們這個時代的作用舉足輕重，但是利用手機的時間，地點也要視情況而定吧！要選擇正確的時間，正確的地點哦！

4、使用手機的年齡段：

從這份數據，可以看出除了16歲以下，可能由於經濟原因，使用手機的人數相對比較少，其他的年齡段的人數都是大概相同的。由此可見手機的功能在現在這個時代已經佔了很重要的一部分！説明大部分懂得利用科技來讓生活更美好！不過對於16歲以下的青少年，要正確地對待手機利與弊！

5、對於手機的功能：

現在手機不僅僅存在於打電話和發短信了，它的功能正在不斷地豐富着，同時利用這些功能的人也不斷地增加。手機現在解決很多社交，娛樂，購物等很多的生活問題，大大地提高了我們的生活質量，便捷了我們的生活方式，對我們來説是無比的有利！

6、手機在生活中的地位：

揉揉眼，看了，小編髮現認為“可有可無”的人竟然仍然為0，不過這也是情理之中！嘻嘻！手機的功能在我們的日常生活已經體現的淋漓盡致，給了我們很多的便利，肯定它的重要性當然也是無可非議的！

7、會不會通過手機解決生活中的一些問題：

由這一部分，小編欣然發現手機可以幫助我們解決很多的問題，並不僅僅是耽誤我們大學生的時間，影響我們的學習，也可以解決我們很多問題，比如旅遊，學習，購物等等。也許正是因為手機如強大的功能，使得大學生對它的依賴程度如此之高！

8、有無在網上交流比生活中更容易：

手機憑藉着網聯網這一平台，使得人們的社交的範圍不斷地擴大，所接觸的人也不斷地豐富！這樣，人們在這虛擬而又真實的網絡平台十分樂意地去與不同的人羣交往，接觸！可是，當我們返回到現實生活中，卻會發現自己並沒有在網上交往的那麼有能力！手機雖然擴大了我們的朋友圈，卻可能使我們現實中擴大朋友圈的能力漸漸變弱！小編還是希望能和大家在現實中好好交往哦！

分析原因

內因

①大學生人生目標不明確。大學生進入大學後，學習壓力驟然減輕， 而未來的目標不明確，就會產生無所事事、茫然的狀態。進而感到生活空虛，將注意力轉移 到別的事物上，沉迷於手機。

②大學生的自我管理能力低。大學期間，課餘時間較多，學生自由度比較大，有些學生不能夠合理安排課餘時間，而花費大量的時間在玩樂上，對手機誘惑無法抵擋。

外因

①大學氛圍的影響。因為大學課程少，許多大學生下課後無事可做，便把注意 力轉移到手機上來。

②手機本身對大學生具有一定誘惑。隨着電子技術的發展，大量智能手機湧入市場， 而且價格也越來越便宜。隨着手機越來越智能化，手機的功能也越來越豐富。大學生易接受 新事物， 是智能手機主要的消費羣體。 手機各項娛樂功能的拓展對於大學生本身具有極大誘惑，加上便捷了大學生的生活，自然依賴程度也就升高！

解決對策

（1）樹立遠大的理想。做好大學的學習計劃，有目標有目的的完成學業。

（2）多與人溝通，與人友善。

（3）提高自我管理的能力。

（4）制定相應的校紀校規控制手機過度使用。

調查心得

“本寶寶”通過這次調查研究活動，知道手機作為現代通訊工具，為人們的生活帶來了很多的便利，也為學生的學習和生活帶來諸多作用。但是，不可否認，一些學生在午休、睡前、半夜甚至課堂上發短信幾乎達到痴迷狀態，嚴重影響了自己正常的學習和休息，更有人利用手機進行敲詐勒索等違法行為。很多人對手機的依賴性越來越重，導致一種叫“手機症”的病普遍佈及，其中大學生佔多數。所以不得不説，手機是一把雙刃劍，有利有弊！但是隻要每個人都都遵守社會文明發展規律，讓手機發揮它真實的作用，手機一定會為人類文明的進步帶來更大的利益，世界的醜惡會少一點，真善美就會更多一點！