工匠精神感人素材事蹟100字兩篇

工匠精神感人素材事蹟100字兩篇

 

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篇一：

2000年7月，劉淑娥從北京師範大學畢業後來到學校，在金融學院(原金融系)當了一名普通教師。20年來，她歷經了學校國家示範校建設、北京市“特高校”與國家“雙高校”申報;從一名講師晉升為副教授;從金融學院的普通教師成長為國際金融系主任，再到金融學院院長助理。

　　作為一名教師黨員，劉淑娥注重提升政治理論素養並融入教育、教學工作，始終保持積極向上的工作態度。2015年，北京市推出高端技術技能人才貫通培養試驗項目(以下簡稱貫通培養項目)，我校是首批實施該項目的三所高職院校之一。劉淑娥帶領國際金融專業項目組開展項目調研，抽離典型工作任務，制定人才培養方案。2020年，教學團隊獲批“北京市國際金融專業創新團隊”。劉淑娥説，課堂教學是教師的本職工作，她在備課過程中做到四個“瞭解”：瞭解學生原有的知識結構，瞭解專業課程體系的設置情況，瞭解專業前沿理論，瞭解目前金融機構綜合櫃員、客户經理等層級崗位的知識準備和技能要求，實現教、崗直通，工學結合。在教學中，她結合職業教育的特點，帶領學生深入友邦保險、陽光保險集團、民生銀行等金融機構調研，深化校企合作，積極引導學生進步與成長。2019年7月，她帶領學生開展暑期社會實踐，在通州、房山、順義等北京郊區村鎮進行普惠金融的宣傳。通過問卷設計、實地走訪、公益講座和數據分析，她指導學生完成《北京京郊區縣數字普惠金融發展狀況調研》報告，榮獲“普惠金融·青春踐行”大學生暑期社會實踐活動二等獎。對於即將走向工作崗位的畢業生，劉淑娥希望大家能夠儘早融入工作崗位，熟悉團隊協作，熟練工作技能，做好工作規劃，始終牢記提升人文素養與專業素養，在工作中越來越好。

篇二：

2018年2月，因央視紀錄片《舌尖上的中國3》而紅遍全國的章丘鐵鍋成為熱搜中的“神器”。天貓平台上，章丘鐵鍋的銷量同比增長了近6 000倍， “洛陽紙貴，章丘無鍋”成為時下的流行語。

歷經12道工序，過18遍火候，經受36 000次鍛打，方得一口好的章丘鐵鍋。手工鍛打的“同盛永”鐵鍋因工藝精湛、深淺合適、翻炒順手，享有“鍛打三萬六千錘，勺底錚明顏色白”的美譽。與機器衝壓的鐵鍋不同，手工鐵鍋具有良好的導熱性能，通過密集錘打鐵鍋表面，讓其密度更高，更不易粘鍋，能使各種調味更好進入食物，將萬千食材燒製成美味佳餚。

當有記者採訪到紀錄片中章丘鐵鍋“臻三環” “同盛永”傳承人之一的劉紫木時，他説，由於他們的手工鐵鍋產量每年只有幾千口，無法滿足瞬時出現的數十萬口鐵鍋訂單。手工的東西不可能走量，為了維護品牌的純真性，已暫時下架電商平台的鐵鍋商品並關閉網店，呼籲市場迴歸理性，尊重傳統技藝和匠人精神。