教案是教師在教學過程中重點強調和講解關鍵的知識點和概念,以提高學生的理解和掌握程度,通過教案,教師可以系統地安排教學步驟和時間分配,使教學過程更加有序和高效,本站小編今天就為您帶來了大班優秀音樂課教案5篇,相信一定會對你有所幫助。
大班優秀音樂課教案篇1
活動目標:
1、通過整體舞蹈表現x xx ∣xx xx ∣x - ∣,並學習用打擊樂器隨樂進行演奏。
2、在教室演奏的基礎上,創造性地改變指揮方法,豐富演奏效果。
3、能注意自己的演奏效果與同伴的演奏協調一致,培養節奏感和團結合作的精神。
活動準備:
1、打擊樂器、圖譜;
2、音樂《拔根蘆柴花》和《化蝶》;課件《蘆葦》
活動過程:
一、聽音樂《化蝶》進入教室,教師帶幼兒做相應的動作。
二、複習歌曲《柳樹姑娘》
1、有表情的唱。
2、簡單進行兩聲部合唱。
三、聯繫生活,引導幼兒感受生活中的“節奏”。
1、教師模仿小狗的叫聲,提問:小狗是怎樣叫的?有什麼特點?
2、你還知道哪些小動物的叫聲是有節奏的?(青蛙、小貓、小雞……)
3、生活中還有那些聲音是有節奏的?(切菜、走路、門鈴……)。
4、出示節奏譜,讓幼兒練習節奏。
小狗 x xx ∣x xx ∣
青蛙 xx xx ∣xx xx
小貓 x - - -∣x - - -∣
我們除了用手拍之外還可以用什麼樣的方式來表現節奏?
四、讓幼兒聽音樂、看課件,理解感受音樂。
1、播放樂曲《拔根蘆柴花》,提問:聽完這首樂曲你有什麼感受?
2、播放課件引導幼兒欣賞,提問:看了這些圖片你有什麼感受?
教師小結:我們看到的植物是蘆葦,它還有個好聽的名字叫蘆柴花,主要生長在蘇北地區,好聽的樂曲是蘇北民歌《拔根蘆柴花》,這首樂曲就是人們看到很美的蘆柴花才編的,所以叫拔根蘆柴花,後來人們也用這首樂曲表達豐收時的喜悦之情。
五、出示樂曲節奏圖譜,鼓勵幼兒用身體動作表現樂曲。
1、教師引導幼兒熟悉節奏並練習動作。
2、將幼兒分成兩部分,師指揮練習節奏動作。
六、組成“小小樂隊”,用樂器為樂曲伴奏。
1、教師出示三種樂器,請幼兒討論配樂方案。
2、幼兒自由選擇樂器,教師指揮幼兒進行樂器演奏。
3、交換樂器看教師指揮練習樂器演奏,也可以請個小指揮。
七、請“小小樂隊”面向觀眾演奏。演出結束,請“小小樂隊”退場。
大班優秀音樂課教案篇2
設計意圖:
幼兒本身對新年的氣氛就特別熟悉,讓幼兒去表現、去感受這份歡樂是他們再高興不過的事情了,我從生活中去尋找素材讓幼兒學會感受美和表現美。
活動目標:
1. 讓幼兒學習創編舞蹈的興趣;
2. 培養幼兒對音樂的理解,能正確的感受美和表現美;
3. 讓幼兒體驗音樂活動的樂趣。
4.使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。
5.感受歌曲詼諧幽默的特點,能聽着音樂遊戲。
活動準備:
錄音機、磁帶、與幼兒相同數量的紅綢帶、手絹等。
活動過程:
1.讓幼兒看電視,關於新年景象的畫面,讓幼兒感受新年的氣氛,加深對新年的印象。
2.談話
師:小朋友,過心年是讓我們最開心得事,你們的新年是怎樣過的?
幼:穿新衣、戴新帽、吃餃子、放鞭炮、看花燈,扭秧歌……(小朋友每説一樣都讓他用動作表現出來,然後大家跟着模仿。)
3.老師放一段音樂讓小朋友聽,問:你好象看到了什麼?聽到了什麼?
幼:好象看到貼對聯、扭秧歌……,聽到了鑼鼓聲,鞭炮聲……
4.老師幫助把思路理順一下(老師邊説邊和小朋友一起模仿動作)
我們聽到了鑼鼓聲、喇叭聲,看到了家家户户都在貼對、小朋友也穿上了新衣服、戴上了新帽子,到外面去放鞭炮了。大人們在家切菜、和餡、擀餃子皮、包餃子。吃完餃子我們去看花燈,有“孫悟空”燈、“孔雀開屏”燈、“荷花”燈、“豬八戒”燈等等,我們又去看扭秧歌,我們也歡快地扭起來……
5.放音樂
讓幼兒邊聽音樂邊把上面這段話表演一遍。
6.舞蹈《新年樂》
為幼兒發放彩條、手絹,分配角色,安排對形,和幼兒一起編排《新年樂》舞蹈。
活動延伸:
可以把這個節目做為保留節目,元旦聯歡時表演。
小百科:新年,即一年的第一天,為世界多數國家通行的節日。世界各國,特別是古代,新年都有不同的日期,現代世界多數國家定為公元制紀年的1月1日。
大班優秀音樂課教案篇3
活動目標:
1、讓幼兒感受三拍子音樂寧靜、柔和的氣氛,讓幼兒在聽聽、講講中熟悉歌詞。
2、根據音樂和歌詞內容,創造性地運用身體動作表現對歌曲的感受。
3、體驗自由表達和創造的快樂。
4、願意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。
5、在感受歌曲的基礎上,理解歌曲意境。
活動準備:
1、活動前熟悉樂曲的旋律節奏。
2、音帶
活動過程:
一、律動《魚遊》進活動室。
師:小朋友們,讓我們一起到池塘裏看看小魚吧!
二、練聲:和小魚問好。
師:靜靜的小池塘真美呀!小魚們在池塘裏快活地游來游去,好象在歡迎我們小朋友的到來!讓我們跟小魚問個好吧!
1=c—f 3/4拍1— 2︱3—4︱5—6︱5——║5—4︱3—2︱1—3︱1——║小 朋 友 們 你 們 好! 小 魚 小 魚 你 們 好!
三、欣賞音樂,感受3/4拍舒緩的節奏特點。
1、為了歡迎我們的到來,小魚還演奏了一首好聽的音樂呢!請你們聽聽有什麼感覺?用一句好聽的話來形容這首音樂。
2、這一次我們仔細聽聽這首優美的音樂是幾拍子的?
三拍子怎麼拍?讓我們一起來拍一拍。
三拍子除了拍手,還可以用什麼動作表示?
四、學唱歌曲。
1、用故事形式幫助幼兒理解歌詞。
師:小魚説,這首好聽的音樂還有一個好聽的故事,想聽嗎?
故事:小魚的夢。池塘裏生活着一羣可愛的小魚,他們快活的玩了一天水,在池塘媽媽的懷裏睡着了。天上的星星眨着眼睛,看着這些可愛的小魚。池塘裏映出了星星美麗的倒影,好象為小魚蓋上了一條美麗的珍珠被子。風兒輕輕地吹着,在為小魚唱着一首好聽的搖籃曲,小魚慢慢地睡着了。做了一個美麗的夢,夢中看見自己的媽媽在親它的嘴巴呢!
提問:故事的名字叫什麼?故事裏出現了誰呀?小魚兒玩了一天水在誰的懷裏睡着了?天上星星落下來,為他蓋了條什麼被子?風兒唱了首什麼歌?小魚做了個什麼樣的夢?
2、教師示範清唱歌曲。
師:你們聽,小魚兒開心地唱起來了!
師;小魚唱了些什麼呀?讓我們跟着小魚一起來説一説。幼兒回答並跟着朗誦歌詞。
3、教師配上伴奏示範演唱一遍。
4、放慢速度,小朋友輕聲學唱。
5、引導幼兒用輕柔舒緩的歌聲表現歌曲優美的意境。
五、創編動作。
1、幼兒自由創編歌曲動作。
2、幼兒兩兩結伴,交流自編動作。
3、請個別幼兒示範動作。
4、幼兒自己聽音樂邊唱邊動作。
六、結束活動 師:讓我們把小魚的夢帶給其他小朋友吧!
活動反思:
這個活動以遊戲《網小魚》導入,孩子們很感興趣,在遊戲中能很快進入角色,如:小魚們玩累了要休息了,孩子們很快就安靜下來了。在稍作休息後,很自然的過度到下一環節中。在活動中要幼兒創作圖譜來記憶歌詞,幼兒們參與也很積極,引導幼兒創編可以培養幼兒的大膽的創造力,還可以對歌曲進行內容複習鞏固。通過聽講畫等手段讓幼兒多方位感官參與學習,體驗到探索遷移的學習方法。我覺的如果在幼兒創編圖譜的基礎上再進行提升就更加完美了。最後利用角色遊戲表演,讓幼兒享受與他人合作的幸福體驗。
大班優秀音樂課教案篇4
活動目標:
1.感受歌曲流暢,歡快的風格,學習歌曲中漸強的演唱方法,並初步學會演唱。
2.體驗歌曲中藴涵的克服困難,不服輸的精神,知道面對困難要樹立信心,勇於克服。
3.感受歌曲詼諧幽默的特點,能聽着音樂遊戲。
4.能根據音樂的速度,變換動作速度。
活動準備:
掛圖、鋼琴、坡道道具、音樂磁帶、課件等。
活動過程:
一、開火車進活動室?激發幼兒興趣
1.教師播放《不認輸的小火車》伴奏帶?帶幼兒進活動室。
教師:孩子們你們想到旅遊去嗎?坐上火車出發吧。
2.組織教學、發聲練習。
用模仿火車聲音的方式進行發聲練習,重點練習火車叫聲的漸強。
3.導入:提問:你們在哪裏見過火車?你們坐過火車嗎?
4.今天老師給小朋友們帶來了一個小火車的故事你們想不想看一看?(想)
二、播放課件,引出歌曲
1.教師播放課件《不認輸的小火車》第一段。
師:你看到的故事裏發生了一件什麼事情説説小火車遇到了什麼困難?
那麼小火車的心情會怎麼樣啊?那我們一起來學學小火車着急的樣子好嗎?小結出示第一段歌曲內容:哎呀,山坡太高,糟糕糟糕,山坡太高,糟糕糟糕,山坡太高,糟糕糟糕。
2.播放課件《不認輸的小火車》。
用提問的形式呈現歌詞並總結出示第二段歌曲內容。
師:看小火車這麼勇敢,不怕困難,那請小朋友幫忙一起喊“加油”好嗎?(嗨呦,加油努力)那麼小火車對自己會怎麼説的呢?(我想我能,加油努力,我想我能,加油努力,我想我能。)經過了小火車的努力,和小朋友的幫助,小火車終於克服了困難,開過了山坡。你們覺得這是一輛怎樣的小火車?(勇敢、不認輸)
3.小朋友們,我們大家一起幫助給這輛小火車給它起一個名字好嗎?
4.完整朗讀歌詞一遍。
5.老師把這個故事編成了一首好聽的歌你們來聽一聽。播放錄音歌曲。
6.教師範唱歌曲。教師注意語速和表情、動作。
重點範唱第三、四句,引導幼兒傾聽旋律的連貫、流暢、歡快的風格。感受小火車不認輸的信心。
三、分析歌詞,學唱歌曲
1.師:在歌曲裏你聽到了什麼?你最喜歡哪一句?為什麼?
2.這首歌曲有幾段呢?我們再來仔細聽一聽。
3.教師將幼兒的回答進行小結。
4.分句教唱一遍再老師領唱幼兒插入式的“嗚嗚”。
5.多種形式學唱。
(1)接唱遊戲?師前半句?幼後半句。伴唱嗚嗚。
(2)大聲小聲。
(3)拍手、拍腿唱。
(4)教師播放音樂?幼兒嘗試跟着音樂節奏的快慢學唱歌曲。
(5)老師做山洞幼兒邊鑽山洞邊反覆練習此歌曲。
6.分析歌曲情緒情感。
師:當小火車遇到困難的時候我們應該用怎麼樣的速度來唱?
師:小火車努力戰勝困難的時候又該用怎麼樣的.速度來演唱呢?最後一句表達小火車怎樣的心情?我們應該怎樣唱?
四、分聲部演唱
1.教師將幼兒分成兩部分分聲部跟着音樂帶演唱。唱第一段時教師出示遇到困難時的小火車(要唱出小火車着急的心情)。
2.唱第二段時,教師出示戰勝困難的小火車。重點指導幼兒感受歌曲演唱時的快慢。
3.歌表演:全體幼兒表演。
五、結束部分
教師小結:小朋友喜歡小火車嗎?為什麼?老師也很喜歡它,因為小火車不怕困難、勇敢,不認輸不放棄。所以請小朋友和老師一起向小火車學習,讓我們也能成為不怕困難的小勇士好嗎?
六、延伸活動
請小勇士們和老師一起搭小火車去過山洞好嗎?隨音樂離開活動室。
教學反思:
用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。儘管只有短短20分鐘,寶貝們已經較好的掌握了歌曲的內容和旋律,但人的記憶都有一定的遺忘規律,且幼兒的學習需要不斷重複,所以,還需要不斷的鞏固複習,才能達到更好的效果。
大班優秀音樂課教案篇5
目標
1.引導學生聯繫生活經驗和參與觀察活動,激起對春天的興趣,為本單元的學習作好準備。
2.引導初步瞭解表達與交流的常用方式和基本方法。
一、提出問題
1.引入:春天是怎樣的?你們能在我們校園裏找到春天的影子嗎?……
2.師:關於春天,同學們有什麼問題?填寫在“問題銀行”裏。
3.師:我們可以選擇什麼方式來講述春天的故事呢?(提示:詩歌、繪畫、童話劇、調查報告等。)
二、表達與交流
(一)故事與繪畫
1.出示圖片。這是美麗的春天圖,圖上有什麼?(太陽、雲、樹、草地)
看着這張圖可以講一個非常精彩的故事,先講圖上有的東西,然後再講圖上沒有的和自己想象出來的東西。邊看圖邊思考。(提示:想象屋子裏、樹下或草地上有一些什麼動物,正在幹什麼?)
2.請一同學們講述,可以和老師説的不同,但要有次序地説清楚。評價同學們的講述,啟發同學們大膽地展開想象。
(二)童話劇
1.在教室裏開闢表演區,讓提前佈置的同學戴上頭飾,表演《小公雞找春天》。
2.播放歌曲“春雨沙沙”,討論下春雨的情景。組織同學們演唱並用聲音和動作來表現。
3.觀察圖片説出種子的發芽過程,並做動作表現春雨中的事物。
三、佈置作業
初步思考尋找春天的計劃。