音樂春教案最新6篇

教案的設計應該考慮到學生的學習進展和需求，教案的撰寫過程使教師仔細思考教學目標和方法，從而提升他們的自我管理技能，下面是本站小編為您分享的音樂春教案最新6篇，感謝您的參閲。

音樂春教案篇1

課時：一課時。

教學內容：

1、學習歌曲《牧童》。

2、編創與活動：認識三角鐵。

教學目標：

1、準確有感情地演唱《牧童》，並試着在歌曲中加入三角鐵伴奏，感受為歌曲伴奏的愉快。

2、在音樂實踐活動中認識三角鐵，探索雙響筒的敲擊方法，掌握其演奏姿勢。

教學重點：學習歌曲《牧童》，感受牧童的生活。

教學難點：準確有感情地演唱《牧童》，並試着在歌曲中加入三角鐵伴奏。

教學準備：多媒體投影儀、教學課件、三角鐵、水彩筆。

教學過程：

一、組織教學。

二、學習歌曲《牧童》。

1、通過談話導入新課。

上節課我們一起了解了牧童的生活。今天，小朋友們還想和牧童一起去放牧嗎？

積極回答問題。

創設情景，激發學習興趣。

2、播放課件，初聽歌曲。

讓我們再來聽一首也叫“牧童”的歌曲吧。聽完後請説一説，你和牧童一起到了什麼地方？那裏的景色怎樣？你們放的羊兒在幹什麼？

認真聆聽歌曲，積極回答問題。

初步感受歌曲，設置疑問，啟發學生想象。

3、復聽歌曲，引導學生畫出歌中意境。

你能把你聽到歌曲後想到的用水彩筆畫出來嗎？讓我們聽着歌曲來畫一畫。

在歌聲中繪畫。

啟發學生想象，進一步熟悉歌曲旋律。

4、再聽歌曲範唱，指導學生熟悉歌詞。

小朋友們畫得真美！你們喜歡這首歌嗎？讓我們邊聽歌曲邊用手指着圖形譜（羊）在心裏跟唱。請找找三段歌詞分別在哪裏？結束句又在哪裏？

邊聽歌曲邊用手指着圖形譜在心裏跟唱。

熟悉歌詞。通過默唱的方式學會準確的演唱歌曲。

5、學唱歌曲。

小朋友們會唱這首歌曲了嗎？請跟着老師的手勢，聽着伴奏輕輕地演唱歌曲。

跟着老師的手勢，聽着伴奏輕輕地演唱歌曲。

學會準確的演唱歌曲。

三、編創與活動：認識三角鐵。

1、出示三角鐵，並進行簡單介紹。

今天，老師給大家介紹一種打擊樂器，它的名字叫三角鐵，是由一根彎成三角形的鋼條製成，用小金屬棒敲擊發音。

積極討論與實踐，找出問題的答案。

培養學生的探知慾，認識雙響筒並掌握其演奏方法。

2、引導學生分小組探索敲擊三角鐵的方法。

我們分小組來敲一敲，聽一聽，三角鐵的聲音怎樣？怎樣敲擊出長音？怎樣敲擊出短音？

3、老師小結討論結果。

三角鐵的音色尖鋭、清脆、透明、響亮。不宜弱奏和演奏快速複雜的節奏。演奏時，將三角鐵懸於皮條或繩子上，左手提起，右手用金屬棒敲擊。

4、用三角鐵為歌曲《牧童》伴奏。

小朋友覺得我們應怎樣用三角鐵為歌曲《牧童》伴奏呢？讓我們跟着音樂輕輕地敲起來。

學生按要求為歌曲伴奏。

進一步感受歌曲歡快的情緒。

四、課堂

今天，我們的小朋友表現得真不錯！讓我們唱着歌走出教室好嗎？

在音樂聲中走出教室。

在愉快的情緒中結束音樂課。

音樂春教案篇2

活動名稱:小貓去釣魚活動目標：

1. 在遊戲情境中學唱歌曲"小貓去釣魚"2. 樂意參與活動，體驗與同伴共同遊戲的快樂。

活動準備：小貓的胸卡、釣魚竿、小魚、水桶、ppt等。

活動過程：

一、情境導入●看看、説説小貓去幹嘛（觀看ppt）---我們一起來看看到底是誰來了？（出示小貓拿魚竿ppt）----是小貓，我們一起來跟小貓打聲招呼。

-----仔細看看，小貓手裏拿着什麼呀？它要去幹什麼呀，誰來猜一猜？

二、欣賞歌曲前半段，初步感受歌曲旋律，瞭解歌詞內容。

1.教師邊唱邊表演"小貓去釣魚"●師表演一遍。（小幅度做動作）----我們一起來看一看，啊，原來小貓去釣魚了，小貓呀一邊釣魚一邊唱歌，我們一起來聽一聽小貓唱了什麼。

2.幫助幼兒回憶理解歌詞。

-----你們聽到小貓去幹什麼了？（釣魚）-----小貓去釣魚！歌裏怎麼唱的？試試！（唱：小貓去釣魚，小貓去釣魚）小貓有沒有釣到魚啊？

-----那它釣到的魚多嗎？歌曲是怎麼唱的？（唱：釣呀，釣呀，釣了許多魚！）我們再來聽一聽！（師唱：小貓去釣魚、小貓去釣魚、釣呀，釣呀，釣了許多魚）3、教師再次邊唱邊表演。

-----小貓釣了真麼多的魚，真開心！我們一起來唱唱，好不好？

-----唱的真不錯！小貓釣了許多魚，那到底釣了多少呢……三、欣賞歌曲後半段，學習説唱部分。

●師完整演唱歌曲。

-----小貓釣了許多魚，到底釣了幾條呢？我們一起來數一數。

------小貓一共釣了幾條魚啊？真的嗎？我們再來數一數。（重複説唱部分）------原來小貓一共釣了5條魚，那小貓每一次釣都只釣上來一條魚嗎？

哦，小貓有一次釣上來了兩條魚呢！我們一起來念一念！（指着課件一起念"三條四條釣上來"）四、完整演唱歌曲。

-----小貓釣了這麼多魚，真開心！我們一起來完整的唱一唱，好嗎？（圖譜）-----小貓的本領可真大，釣了這麼多的魚，我們一起來學小貓釣魚好不好？聰明的小貓找一個空一點的地方站，小手拿着魚竿，準備好了嗎？

（師幼一同表演唱）------小貓們唱的真好，釣了這麼多魚，我們回家吧！（請幼兒回座位）五、音樂遊戲。（鞏固歌曲，體驗共同遊戲的快樂）1.講解遊戲玩法。

-----老師來當小貓，誰來做小魚呢？哦，你們都來做小魚。

-----等會兒我要來釣魚的，我的釣魚竿掉到哪條魚，你就跑到我的後面來，拉着我的衣服，跟着我回家。我來釣第一條魚，試試看！三條四條釣上來，哦，你們都喜歡我，要跟我回家。第五條魚釣上來。

2.第一遍遊戲。

----我要出發羅！小魚們一起唱歌哦！聲音要甜甜的。

-----小魚釣上來了，我們站站好！

----我們看看是不是釣上來了5條魚。第一條是哪條魚，第二條？（請幼兒按順序排好隊）一起來數數是不是5條魚！下面的小魚誰幫忙數得好一會也請他來做遊戲。（數數）是不是5條魚都釣上來了？（是）好，小魚小魚快快回家，和你們的好朋友在一起。

3.第二遍遊戲。

-----小貓的肚子又餓了，我要出發釣魚了，這一次，我要釣的唱歌好聽的魚寶寶，哪條小魚嘴巴張得圓圓的，聲音甜甜的我就去找他做朋友。準備好了啊。

4.第三遍遊戲：再請名幼兒做小貓。

-----還有誰想來試試？（請一名幼兒）這一次，我們把所有的小魚都釣上來行不行？

我們一起去釣魚啦！（釣至五條魚時，所有的小魚釣上來）都釣到魚啦！小魚們跟着小貓回家去吧！

音樂春教案篇3

活動目標：

一．理解兒歌內容，能初步有節奏地朗誦兒歌。

二．初步識字：“拔、洗、切、炒、蘿蔔謠”。

三．通過活動萌發初步的移情意識。

活動準備：

一．相關圖片四幅，分別表現小兔拔蘿蔔、洗蘿蔔、切蘿蔔、炒蘿蔔、吃蘿蔔。

二．兔子卡片四張，蘿蔔圖片4"6碗。

三．相關字卡：“拔、洗、切、炒、蘿蔔謠”。

活動過程：

一．引題。

1．師：“昨天劉老師到小兔家玩，給小兔拍了幾張照片，請小朋友一起來看一看，説一説照片上的小兔在幹什麼？”

2．引導幼兒依次觀察五幅圖片，並説説小兔在幹什麼？教師根據幼兒回答進行小結。

3．師：“那讓我們請出小兔子，讓它自己來告訴我們好嗎？我們一起説‘小兔子，快出來’。

4．出示一張小兔。

二．理解兒歌內容。

1．教師扮演小兔指着第一張照片説：“這張照片是我在拔蘿蔔，拔蘿蔔，拔拔拔。”

2．師：“剛才小兔是怎麼説的？”請幼兒學説，教師同時出示字卡：拔。

3．師：“那拔蘿蔔的動作是怎麼做的.，誰來做一下？”請幼兒表現動作並結合念兒歌句子。

（小兔依次介紹圖片，教師結合字卡和幼兒跟讀、動作創編引導幼兒理解內容。方法同上）

三．學念兒歌。

1．師：“老師把這五張照片的內容編成了一首好聽的兒歌，給它起名字叫：蘿蔔謠。（出示字卡：蘿蔔謠，引導幼兒跟念）

2．教師示範念兒歌一遍。（唸完後貼出一碗蘿蔔）

3．幼兒根據照片提示念兒歌一遍。（唸完後貼出一碗蘿蔔）

4．師生加動作念兒歌一遍。（唸完後貼出一碗蘿蔔）

四．念兒歌炒蘿蔔。

1．師：“咦，小朋友看看，小兔一共炒了幾碗蘿蔔？今天有三位客人到小兔家做客（出示另外三隻小兔圖片），小朋友想一想，三碗蘿蔔分給三位客人夠不夠？小兔自己不是沒的吃了嗎。誰來幫忙念兒歌，讓小兔再炒幾碗蘿蔔？

2．請個別幼兒念兒歌（念一次貼出一碗蘿蔔）。

3．師：“我們多念幾次兒歌還可以把蘿蔔送給爸爸、媽媽和自己的好朋友呢？讓我們加油吧。”再請幼兒念兒歌，唸完後贈送一碗蘿蔔。

五．活動結束。

師：“我們小朋友互相念兒歌炒蘿蔔吧！”

附兒歌： 蘿蔔謠

拔蘿蔔，拔蘿蔔，拔拔拔，

洗蘿蔔，洗蘿蔔，洗洗洗，

切蘿蔔，切蘿蔔，切切切，

炒蘿蔔，炒蘿蔔，炒炒炒，

吃蘿蔔，吃蘿蔔，吃吃吃．

音樂春教案篇4

感知學唱遊戲歌曲

1.毛毛蟲啃了什麼樣的蘋果呢?我們一起來看一看，聽一聽!(播放動畫)

2.毛毛蟲都啃了什麼樣的蘋果?按幼兒説的出示圖片，並唱樂曲。

3.再聽一次，是啃了這些蘋果嗎?

4.分句聽辨，出示圖譜，感知學唱啃不同的蘋果時發出的不同聲音節奏。

小蘋果：

○ ○ ○○○大蘋果：

○ ○ ○○○紅蘋果：

○○○○ ○--綠蘋果：

○○○○ ○--

5.區別啃大小蘋果的聲音，跟着音樂，和毛毛蟲一塊啃蘋果(快樂地歌唱)。

(二)遊戲--毛毛蟲啃蘋果

1.老師做毛毛蟲，幼兒嘗試按節奏表現蘋果被啃，變成蘋果核的動態。

2.請幼兒分組自選蘋果變，唱到啃什麼蘋果，變什麼蘋果的幼兒就表現被啃動態。(視情況再次遊戲。)

四、毛毛蟲變蝴蝶

1.毛毛蟲吃了這麼多蘋果，開始休息了。

2.毛毛蟲睡了美美的一覺醒來，呀!變成什麼啦?毛毛蟲變蝴蝶嘍!(一起學蝴蝶飛，出活動室)

音樂春教案篇5

[教學《大風車》教案]

?大 風 車》

［教學目標］

1、能用輕巧、純真的聲音整齊地演唱《大風車》，並體會天真、歡快的情緒，教學《大風車》教案。

2、鼓勵學生表演歌曲，激發其表演力和創造力。

3、通過活動，提高學生綜合能力。 ［教學重難點］

通過歌曲引導表達自己對音樂的感受，並創設活動給予兒童表現自己的空間和空段。培養學生的節奏感和樂感。激發學生的表演力和創造力。［教學準備］

多媒體課件、風車製作材料。［教學預設］

一、動畫片導入，激發學習興趣。

1、談話：孩子們，你們喜歡看動畫片嗎？説説你們都喜歡看哪些動畫片？今天，我們就來一次聽歌猜動畫片的遊戲。老師彈音樂，同學們來猜一猜是哪部動畫片的歌曲。

2、聽歌猜動畫片：《西遊記》、《哪吒傳奇》、《小鯉魚歷險記》。

3、談話：今天，我們就來一起學唱中央電視台《大風車》節目的主題曲——《大風車》。 【設計意圖：以學生喜聞樂見的猜謎遊戲激發學生的學習興趣，引入新課，引發學生聯繫生活實際，發現生活中的樂趣，教案《教學《大風車》教案》。】

二、新歌教學，體驗快樂。

（一）聆聽範唱。

1、聽師範唱，提問：這首歌曲的情緒怎樣？（歡快的）

2、拍手聽範唱，感受歌曲的節奏。

?設計意圖：通過老師聲情並茂的表演和初步聆聽歌曲，讓學生體驗到歌曲所帶來的無限快樂，激發他們學習歌曲的興趣。同時，也讓學生初步體驗到歌曲的旋律美和節奏美。】

（二）認識歌詞。

1、複習反覆跳躍記號。

2、按節奏念歌詞。（1）師教唱一遍。（2）生拍手念兩遍。

（三）學唱歌曲。

1、師教唱兩遍。重點提示：大o 風o 車o，要求唱得有彈性。

2、齊唱第一段。

3、自學第二段。

4、指名演唱。

5、為動畫片配唱歌曲。

6、分小組自創動作。

?設計意圖：按歌曲節奏朗讀歌詞，既可快速掃除學生不認識的字，又能感悟到演唱歌曲的節奏。結合低段兒童的認識規律，老師採用聽唱法儘快讓學生學會新歌。多種形式的練習，有效地強化了學生對歌詞的記憶，對歌曲的熟練。】

三、音樂實踐，拓展快樂。

1、觀看風車圖片，師簡介有關風車的資料。

2、想象：你長大後想造什麼樣的風車？

3、學生邊唱歌曲邊做風車。

?設計意圖：通過圖片展示與製作風車，學生體驗到了音樂創造的快樂和成功的喜悦，同時與同學合作參與藝術實踐的過程中，提高了他們的音樂感受、表現、創造的能力。】

音樂春教案篇6

大班音樂《小雪花》教案 推薦度：《新年好》大班音樂教案 推薦度：幼兒園大班音樂教案 推薦度：大班音樂《郊遊》教案及反思 推薦度：大班植樹節音樂優秀教案 推薦度： 相關推薦大班音樂聰明的小老鼠教案

活動目標：

1、初步感受剪影藝術的美，並對這種表現形式感興趣。

2、在掌握一定的剪紙技能的基礎上，大膽想像，積極創作，充分體現活動的自主性和合作性。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4、在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。

5、在唱唱玩玩中感到快樂。

活動準備：

1、教師用的演示板、剪影範例、枱燈，幼兒用的演示板(製作方法附後)。

2、黑卡紙、剪刀、雙面膠、吸管、塑料筐若干。

3、幼兒具備一定的直接剪出物體外形的經驗。

活動過程：

1.引起興趣

①今天老師要放映一部自制的特別的動畫片，你們看!

②教師邊講述故事邊操作影子

戲：夜晚，風輕輕地吹着。小草伸了個懶腰(在演示板後貼上草的剪影)

小花兒打着哈欠(貼上花的剪影)

樹媽媽輕輕唱着搖籃曲(貼上大樹的剪影)

這時傳來“嗚嗚”的哭泣聲，原來一個小姑娘找不到回家的路了(操作小姑娘剪影)

大家都勸她別害怕，月亮姐姐為她照路(貼上月亮剪影)

還請來熱心的狼大哥為她帶路(操作大灰狼剪影)

狼大哥對小姑娘説：“別害怕，這兒我可熟啦!來!讓我送你回家吧!”森林裏的夥伴們都為她唱起了歌。小姑娘再也不害怕了，她發現黑夜竟然是這麼美好!你們瞧，她坐在狼大哥的背上高高興興地回家去了。

2.組織討論

①你們發現老師是怎樣表演的嗎?(是用剪紙表演的`，有的直接貼在“電視機”後面，有的粘在棒上表演。)

②你們發現老師採用了哪些材料?(黑卡紙、白色吸管、枱燈、雙面膠等。)為什麼要選用這些材料?

③我們試着用其他顏色的卡紙和吸管來表演，看看會怎樣?

④為什麼我們能看見“電視機”屏幕後面的圖形呢?(因為“屏幕”紙又薄又透明，燈光一照就能看見黑卡紙的影子。這就叫剪影。)

3.引導創作

①激發幼兒的創作慾望。

②組織討論：怎樣才能完成得又快又好?

③鼓勵幼兒自由組合，合作編故事、剪紙、表演。

④組織幼兒分組上台交流。

幼兒自編表演故事1《聰明的小老鼠》：

一天，小老鼠碰到一隻大灰狼。大灰狼説：“喂!你給我磕三個頭，我就讓你過去，不然我就把你吃掉!”小老鼠機智地説：“我是大象的朋友，你該讓我過去!不然我叫大象把你踩扁!”大灰狼害怕了，就讓小老鼠過去了。小老鼠説：“你還沒給我磕頭呢!”大灰狼剛想發火，小老鼠説：“別忘了，大象可是我的好朋友喔!”大灰狼一聽只好説：“好好好，我磕我磕……”磕完頭就灰溜溜地跑了。小老鼠大笑着説：“今天我可是佔了大便宜啦!哈哈!”

幼兒自編表演故事2《大魚和小魚》：

海草、珊瑚、巖石都是小魚兒的家。一天，小魚們不敢出去玩了。原來不知從哪兒游來了一條大魚，它每天都要吃掉許多小魚。看到同伴被大魚吃掉，小魚們想出了對付大魚的辦法。這天，小魚們故意在一起玩，當大魚張開大嘴想吃小魚時，小魚們趕緊躲到大珊瑚後面，只聽“格崩”一聲，大魚的牙齒斷了，再也不能吃小魚了，不久它就餓死了。這以後，小魚們又可以愉快地在海里游來游去了……

活動延伸：

1.鼓勵幼兒剪出各種形象，編出不同的故事，表演給同伴們欣賞或自娛自樂。

2.可給小班、中班的弟弟妹妹們巡迴表演。

附：“電視機”製作方法

①用kt板製作“電視機”外框，屏幕位置挖空。

②在“屏幕”上貼一層透明的拷貝紙。

活動反思：

我們常説：“三思而後行。”意在於要經過多重考慮再去實踐。在這次的評優課中，我覺得“三思而後行”，做到的應該是思一次，做一次，不行，再思，再做。只有通過不斷地思考和實踐，才能發現活動中的問題所在，並不是紙上談兵就能達到想要的結果的。