教案是教師為了提高上課質量事前完成的書面文稿,制定教案的時候,要將自己教學中的不足做好相關分析,以下是本站小編精心為您推薦的冷大班教案參考5篇,供大家參考。
冷大班教案篇1
活動目標:
1.瞭解早餐,對身體健康的重要性,養成每天吃早餐的好習慣。
2.能大膽的説出吃過的早餐的名稱及味道。
3.體驗和同伴一起製作早餐的樂趣。
活動準備:餐廳環境佈置、各種早餐和餐具、動畫視頻《營養早餐》、閲讀材料二《好吃的早餐》、舒緩的輕音樂一段。
活動過程:
1.談話導入引出早餐。
提問:今天你們吃了什麼早餐。
2.感知早餐的豐富多樣。
提問:你還吃過哪些早餐?最喜歡吃什麼早餐?
教師根據幼兒的回答進行小結,我們吃過各種各樣的早餐,牛奶、雞蛋、麪包、稀飯、油條、煎餅、饅頭、花捲等。
3.理解吃早餐的重要性,樂意天天吃早餐。
(1)播放動畫視頻,介紹吃早餐,雞蛋牛奶,米粥等早餐的重要性。
麪包:浩浩,我是麪包好小子,我的身體裏的營養可不少,我能讓小朋友的大腦變得更聰明,還可以讓它們變得更有力氣,你看我強壯吧!
牛奶:我的名字叫做牛奶,人們都喜歡我因為我能讓小朋友變得強壯有力,還能幫助小朋友長高個子,你們喜歡我嗎?別忘了喝牛奶哦。
米粥:大家好我是米粥寶寶,早上喝一碗熱乎乎熱乎乎香香的米粥,不僅可以讓你的身體變暖和,而且我還特別容易消化,是不是很厲害啊?
教師引導幼兒進行小結,這些早餐都是幫助我們長大的好幫手,能讓我們身體棒棒的,所以我們每天都要吃。
(2)引導幼兒討論吃早餐的好處。
提問為什麼?每天都要吃早餐。
教師應使幼兒懂得,每天都要吃早餐身體才會健康,早餐後吃一點水果和蔬菜身體會更健康的道理。
冷大班教案篇2
活動目標:
1.積極參加數學活動,體驗玩中學、學中玩的樂趣。
2.能在熟悉的生活環境中操作練習,進一步掌握10以內的加減運算。
3.初步嘗試計劃購物,萌發合理消費的意識。
活動準備:
1.師生共同準備錢幣(自制)(1元、2元、5元、10元)若干;收集水果、蔬菜、玩具、飲料、學習物品、零食若干(保證物品的衞生)並貼上標籤(價格為10元以下);收銀機4台。
活動重點:掌握10以內的加減運算,得出正確結果。
活動難點:正確進行購物記錄
活動過程:
1.以超市經理招聘員工的形式,複習物品分類及10以下的加減法,並佈置超市。
(1)教師以總經理的身份出現對工作人員提出要求:正確將超市裏的物品進行分類,並按標誌將物品放在貨架上。
幼兒按要求快速佈置好超市,動作又快又好的幼兒可聘為優秀員工。
(2)招聘收銀員的形式複習10以內的加減法。
教師出示加減法答題卡,幼兒搶答。根據幼兒答題情況招聘4—5名收銀員。
2.邀請智慧顧客,學習記錄購物記賬單。
條件:會記錄購物記賬單,能遵守超市規則,文明購物。
總經理講故事(自編),引導幼兒學習記錄購物記賬單。
3.遊戲:超市購物樂。綜合練習10以內的加減運算。
玩法:將幼兒分為收銀員和智慧顧客兩部分,每位顧客發10元錢購物。每次可購1—2件物品,顧客選好物品後,收銀員和顧客一起計算一共用了多少錢,收銀員將正確錢數找給顧客。每次購物後,顧客要記錄購物記賬單,才能第二次到超市購物。
4.交流討論:我的購物記賬單,評選優秀員工和智慧顧客。
(1)組織幼兒交流展示自己的記賬單,根據幼兒記賬情況,瞭解幼兒的加減運算情況。
(2)討論:為什麼有的小朋友用10元錢買的物品樣數多,有的小朋友買的物品樣數少?
看看小朋友購買的物品種類是否單一,説説為什麼要買這些物品,從而引導幼兒瞭解計劃購物的意義,萌發合理消費意識。
(3)根據記賬單的交流展示引導評出優秀員工和智慧顧客。
5.組織幼兒分享自己所購物品,充分體驗玩中學,學中玩的樂趣。
6.師生共同整理活動場地。
冷大班教案篇3
活動目的:
1、能運用多種方法體驗不同紙質的響聲。
2、發展幼兒的想象力和動手操作能力。
活動準備:
1、知識準備: 課前認識各種紙
2、物質準備: 卡紙、皺紋紙、亮金紙、報紙等;紙杯、皮筋、剪刀等輔助材料。
活動過程:
1、觀察引入,激發幼兒興趣
師:今天老師帶來了很多很多的紙,大家一起來看看都有什麼紙?
2、體驗操作
1、引導幼兒用各種方法使紙發出聲音
2、比較相同紙用不同方法發出的聲音一樣?
3、比較不同紙用相同的方法聲音一樣?
3、動手製作“紙樂器”,鼓勵幼兒大膽利用輔助材料進行製作
4、幼兒為歌曲伴奏
活動延伸:
引導幼兒繼續探索能讓紙發出聲音的方法,並利用輔助材料製作合作演奏。
冷大班教案篇4
活動目標
1.關注周圍事物,萌發幼兒的環保意識。
2.進一步發展幼兒的語言表述能力和觀察分類能力。
3.瞭解電池的基本知識,知道廢舊電池對環境的危害。
活動準備
電動玩具、手電筒、鬧鐘、手機、遙控器等。
活動過程
一、導入
觀察事物,引出課題。
提問:桌子上放的是什麼?
(電動玩具,手電筒、鬧鐘、手機等)
教師:怎樣才能人這些東西亮起來、動起來呢?我們一起來尋找它們的祕密。
二、展??
1.複習電池的基本特性。
教師:這些物品裏都有電池,它們運作和轉動都離不開電池。
提問:你知道電池的哪些知識?
小結:電池分正負兩極,凸起的一端為正極、凹進取的一端為負極,正極和負極鏈接才能保證有電。生活中的許多東西都需要電池。
2.電池分類
教師:請把這些電池從物品裏面拆下來,按照不同的型號進行分類。
小結:電池按照型號可以分為1號、5號、7號等,鈕釦電池,鋰電池等。
3.生活經驗講述,我見過的電池。
提問:
(1)你見過什麼型號的電池?放在什麼物品裏使用?
(2)你們家是怎樣處理廢舊電池的?
4.講解廢舊電池的危害,萌發幼兒環保意識。
教師:電池給我們的生活帶來很多方便,但是廢舊電池處理不當會嚴重破壞我們的環境。
不同類型的電池對環境的破壞不同。
廢舊電池埋在土壤中會影響土質,在這片土壤中將不會生長出植物;
丟在河水中會嚴重污染水質,水中的小魚會死掉;小朋友玩廢舊電池會引起汞中毒。
提問:怎樣正確處理廢舊電池?
小結:廢舊電池對人類和環境都有危害,不能隨意丟棄廢舊電池,
要投放在指定的地方和有標記的垃圾箱中。
三、結束
活動評價:從幼兒是否大膽回答問題和積極參與活動等方面進行評價。
冷大班教案篇5
一、指導思想:依據尊重差異,確保每個學生受益的課程理念。結合學生表現出來的不同能力,通過不同難度欄架的設置,採取多種教學方法,引導學生找到練習的起點。結合分層遞進的方式,使學生掌握連續跨過3~5個低欄練習的同時,建立起自信。培養學生不斷進取、克服困難的優良品質。
二、學情分析:跨欄跑單元教學預計6~7次課,本次課為第4次課。通過前幾次課學習,2/3的同學能較順利地完成跨欄步和起跑跨過第一欄。針對學生完成動作的不同情況,在自選練習起點掌握連續跨過3~5個低欄練習的基礎上,採取分層遞進組織方式,調動起學生的學習興趣和練習的積極性。從而實現本次課的教學目標。
三、教材內容:連續跨過3~5個低欄教學重點:跨欄步教學難點:欄間跑節奏四、教學目標:在前幾節課學習的基礎上,採取欄架不同難度的設置,通過多種誘導練習,使學生能基本掌握欄間跑的節奏、順利完成50米跨欄跑。具體目標為:
1、在跨欄跑學習過程中,能説出並運用跨欄步和欄間跑的知識要點。建立完整技術概念;
2、結合欄架不同難度的設置,使75%~85%以上的學生基本掌握欄間跑的節奏。
3、在掌握連續跨過3~5個低欄動作的同時,使學生建立自信,培養學生勇敢頑強、克服困難不斷向新的目標挑戰的優良品質。
四、教學程序:
1、隊形隊列與準備活動:
⑴隊形隊列:將學生分成四組,跑步——立定練習。培養學生團隊意識和集體主義精神。
⑵準備活動:將學生分成四組,小組長帶領各組自編徒手操6~8節、柔韌性練習、誘導與模仿練習等。為跨欄跑的學習做好準備。
2、技能學練:
學法:
⑴採用起跨腿、擺動腿、過欄角以及慢跑過3~5個低欄練習,複習改進跨欄步動作;⑵通過起跑至第一欄以及跨過3~5個低欄,結合標記,使學生初步掌握起跑至第一欄與欄間跑結合動作。
組織:
⑶在欄架不同難度的a、b、c、d練習區,找到自己的練習起點,採用分層遞進的方式,逐步掌握跨過3~5個低欄的技術。
教法:
⑷以小組學習為基礎,在教師指導下,採用互教互學交流的方法,掌握與改進連續跨過3~5個低欄動作技術上的不足。
⑸結合各組掌握技術較好的學生示範。教師點評分析出動作的改進意見,達到共同完成本課預訂的目標。
⑹在跨欄跑教學過程中,教師不斷地尋找與把握時機,對學生進行勇敢頑強、克服困難、不斷進取等優良品質的教育。
3、放鬆整理與講評:
⑴放鬆整理:學生放鬆走成圓形,在教師語言提示下,採用肌肉放鬆與心理暗示調節情緒的方法,使學生的身心得到放鬆,為下一節課的學習做好準備。
⑵總結本課的學習情況,點評技術要點,佈置課外作業,與學生一起清整場地器材。
六、本課特點:本課試圖以"學生的發展為中心,"結合學生練習中表現出來的不同能力,通過不同難度欄架的設置,建立a、b、c、d組遞進的方式,採取多種教學手段,滿足學生不斷的獲取知識與提高技能的需求,不斷地尋找與把握時機,使學生在掌握連續跨過3~5個低欄練習的同時,建立起自信。培養學生不斷進取、克服困難的優良品質。從而達到預期教學目標。
七、效果預計:
75%~85%以上的學生基本掌握欄間跑的節奏。在掌握連續跨過3~5個低欄動作的同時,使學生建立自信,培養學生勇敢頑強、克服困難優良品質。
練習密度預計:30%--35%生理負荷預計:135—145次/分八、對於跨欄跑教材、教法還有待於進一步研究,懇請各位領導、專家、同行們提出寶貴意見。