幼兒園小蘋果教案8篇

教案的編寫需要注重培養學生的實踐能力和實際操作能力，教案可以通過引入實踐性的學習任務和案例分析，本站小編今天就為您帶來了幼兒園小蘋果教案8篇，相信一定會對你有所幫助。

幼兒園小蘋果教案篇1

【活動目標】

1、能畫出蘋果的主要特徵。

2、能用紅、黃、綠三種顏色進行均勻塗色。

3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

4、增進參與環境佈置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

【活動準備】

實物蘋果、範例、油畫棒，幼兒用書。

【活動過程】

一、蘋果聚會

師：今天老師帶來了一樣水果，看看它是誰？（出示實物紅蘋果）。今天這隻紅蘋果它要舉辦一次聚會，它只邀請蘋果朋友來參加，你們來猜一猜它會請那些顏色的蘋果呢？

二、教師示範。

1、出示幼兒操作畫冊：看，這是紅蘋果的家，它就在裏面舉辦聚會。

2、講解畫法：教師示範畫蘋果，幼兒仔細看。

3、告訴幼兒塗色時向一個方向塗，不塗到框的外面。

三、幼兒作畫

1、師：現在我們小朋友也來畫畫自己喜歡的蘋果，注意畫出圓圓的，完整的蘋果，畫完後用紅黃綠三種顏色塗蘋果。

2、幼兒全體動手操作畫蘋果，提醒幼兒畫面整潔。

3、教師巡迴查看，幫助動手能力差的幼兒。

四、作品講評

1、你覺得誰的畫最漂亮？為什麼？

2、你畫的是什麼顏色的蘋果？

活動反思：

在進行美術教學活動時不該太限制孩子，兒童的繪畫發展是始於塗鴉期，不該讓孩子只是去臨摹，去模仿教師的範畫，而應多尊重孩子的想法，多給孩子想象和創造的機會，能讓孩子可以施展個性，促使孩子個性化成長。

幼兒園小蘋果教案篇2

活動目標

1、原有身體動作的基礎上，將樂曲的節奏型用拍手等方式表現出來。

2、引導幼兒嘗試根據節奏型和圖譜設計出配器方案。

3、感受樂器音色的不同，體驗合作演奏的樂趣。

活動準備

1、幼兒會隨音樂做律動。

2、鈴鼓、碰鈴、圓舞板、大鼓、《蘋果豐收》音樂cd。

活動過程

一、導入活動：幼兒隨音樂《蘋果豐收》做律動入場

請幼兒説一説怎樣去的果園，走到後怎樣摘的蘋果，蘋果摘滿後心情怎樣。

二、引導幼兒創編身體動作

1、説一説剛才我們是怎樣去果園的？走到後幹了些什麼？最後怎樣？

2、出示圖譜，引導幼兒把樂曲的.節奏型用拍手等方式表現出來。

（1）老師把剛才我們摘蘋果的過程畫了下來，看一看哪裏表示去果園的路上？哪裏表示摘蘋果？哪裏表示舉起籮筐？哪裏表示慶祝豐收？

（2）看着圖譜，用拍手的方法把節奏拍出來。

（3）除了用拍手的方法，還可以拍什麼？引導幼兒用拍腿、拍肩、跺腳等方法拍出樂曲節奏。

3、將幼兒分成三部分，教師指揮幼兒分別用身體動作表現節奏。

4、解決最後難點部分：在慶祝豐收時，大家很高興，該多少人拍手？

三、在老師的引導下探索打擊樂器的配器方案

1、看看自己椅子下有什麼樂器，引導幼兒想想碰鈴、圓舞板在什麼時候演奏比較合適？籮筐在頭頂舉過時用什麼樂器比較合適？什麼時候加入大鼓？

2、幼兒看指揮模仿打擊樂器演奏動作。

3、幼兒分聲部演奏樂器。

4、請幼兒當小指揮並交換樂器演奏。

四、結束活動

秋天的蘋果又大又甜，我們整理好樂器來品嚐蘋果。

幼兒園小蘋果教案篇3

活動目標：

1、嘗試用拓印的方式表現畫面，感受玩色的樂趣。

2、感知秋天是蘋果豐收的季節，體驗和朋友一起分享的快樂。

活動準備：

1、經驗準備：幼兒認識蘋果、吃過蘋果的前期經驗

2、教具準備：畫有大樹的背景圖、ppt效果圖、音效(樹上許多紅蘋果)

3、學具準備：水粉顏料(淡綠、黑、紅、白、黃)、胡蘿蔔、抹布、棉籤、一籃蘋果、小毛巾、抹布

活動重點：

掌握用胡蘿蔔拓印蘋果的方法

活動難點：

在樹枝上拓滿蘋果，注意蘋果間的.高低錯落

活動過程：

一、創設果園，激發興趣

1、播放ppt，請幼兒欣賞秋天的蘋果園

(1)今天，胡老師要帶你們去果園裏面做遊戲，你們想不想和我一起去呀?

出示一片豐收的蘋果園

(2)你看到了什麼果樹?

(3)果樹上結了多少蘋果呀?

小結：秋天到了，蘋果樹上長了好多好多，紅紅的蘋果，真好看

2、設置疑問

(1)(播放哭聲)，呀，誰在哭啊?

(2)(點擊國農，尋找哭泣的蘋果樹)，我們跟着叔叔去找一找，這個哭聲從哪裏傳來的?

(3)你們發現什麼了?

(4)它為什麼哭呀?我們一起問問他?

(5)播放蘋果寶寶説話：我長在果園的角落裏，沒人看見我，照顧我，所以我的蘋果長的那麼少

二、兒歌導入，幼兒表現

1、交流分享，回憶經驗

(1)你有什麼辦法讓蘋果樹長出許多的蘋果?

重點：回顧經驗，澆澆水，施施肥，曬曬太陽，鬆鬆土

(2)你們本領真大，我們給蘋果樹澆水，施肥，曬太陽，蘋果樹就能長出許多的蘋果了

2、介紹材料，示範表現

(1)你們看，老師這裏有一些很神奇的小工具，它能幫助蘋果樹變出許多許多的蘋果，我們來看一看怎麼變哦。

兒歌導入：拿起胡蘿蔔，親親紙寶寶，長出一個紅蘋果

拿起胡蘿蔔，親親紙寶寶，長出兩個紅蘋果

長的時候要長在樹枝上哦，每根樹枝上都要去長哦

重點：

①幼兒用胡蘿蔔拓印蘋果，注意引導幼兒將大樹拓滿，引導幼兒注意小手不要移動，摁下時要用力，馬上抬起。

②蘋果和蘋果不要擠的太緊哦，否則她們要長不大哦

(2)我的蘋果都變出來了，看看我的蘋果身上還缺點什麼呀?

重點：在蘋果的頭頂上加個小辮子(棉籤添加)

三、幼兒表現，教師巡迴指導

重點：引導幼兒蘋果要長得多多的，給蘋果的頭頂上加上小辮子

四、評價分享，提升經驗

1、你們幫助蘋果樹長出了這麼多蘋果呀，蘋果樹真開心

2、你們看，那是什麼呀?(出示一籃蘋果)

3、這是蘋果樹送給你們的禮物，感謝你們幫他長出那麼多的蘋果，趕緊擦擦手，去嚐嚐吧。

幼兒園小蘋果教案篇4

活動目標：

1、學習用放聲唱與默唱交替的方法唱歌。

2、用各種水果替換原歌詞，並根據歌詞自編表演動作。

3、注意傾聽他人的歌聲和伴奏，努力與集體相一致。

活動準備：

蘋果樹一棵。

已認識蘋果，知道其特徵。

活動過程：

1、在歌曲《秋天》音樂的伴奏下，做小樹葉飛舞進教室。

2、學唱新歌。

出示蘋果圖片，讓幼兒在歌曲音樂的伴奏下做摘蘋果的動作。

在音樂伴奏下，老師邊朗誦歌詞，邊做摘蘋果的動作。

老師帶領幼兒隨音樂有節奏念歌詞，並邊做摘蘋果的動作。

老師帶領幼兒隨音樂學唱歌曲，練習過程中要求幼兒注意傾聽前奏，並努力與大家的`歌聲一致。

3、放聲唱與默唱交替。

邊唱歌曲邊拍手。

不唱歌曲，在樂曲的伴奏下拍手。

唱一句，默唱一句，默唱時用拍手錶示。

4、創編新歌詞。

引導幼兒遷移生活經驗，説説見過的其他水果，以及它的顏色、形狀和其他有關特徵。

老師幫助幼兒把新的水果及特徵替換原歌詞並唱出來。

5、即興歌表演。

鼓勵幼兒邊唱歌邊做表演動作，並讓做得好的幼兒單獨表演，還可以組織幼兒自由結伴，和好朋友一起邊唱邊表演，表達快樂的心情。

蘋果樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來。我們喜歡吃蘋果，身體健康多快樂。

幼兒園小蘋果教案篇5

活動目標：

1．願意和同伴一起參與歌唱活動，感受歌曲活潑歡快的特點。

2．學習簡單的仿編並演唱大家聽。

3．能唱準曲調，吐字清晰，並能大膽的在集體面前演唱。

4．通過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。

活動準備：

1．立體"蘋果樹"（製作成粘貼式，可隨時取放"蘋果"）及蘋果、西瓜、葡萄、香蕉等水果實物或圖片。

2．幼兒已對這些水果有初步的認識。音樂磁帶。

活動過程：

一．學唱歌曲。

1．出示蘋果實物或圖片，引導幼兒討論：蘋果長在什麼地方？

2．出示立體蘋果樹，教師邊有節奏地朗誦歌詞"樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來"，邊演示把"蘋果"一一摘下。

3．教師邊朗誦"我們喜歡吃蘋果，身體健康多快活"，邊把摘下"的蘋果"送給想要的幼兒，鼓勵幼兒做出各種吃蘋果的樣子。

4．請個別幼兒摘"蘋果"。期於幼兒拍手念歌詞。

5．教師範唱，幼兒跟唱。

6．請幼兒輪流摘蘋果，教師與其餘幼兒為其配唱。

二．仿編歌曲。

1．你還喜歡吃什麼水果？這種水果長在哪裏？

2．鼓勵幼兒把自己喜歡的水果名稱編進歌曲中，唱給大家聽。

我愛我的小動物活動目標：樂意學唱新的歌曲，嘗試模仿各種小動物的叫聲活動準備：磁帶，小動物頭飾活動過程：

1 "小朋友，今天胡老師帶你們去動物園好嗎？"帶孩子做小動物的模仿操2——3分鐘2、"今天老師還邀請了幾個小動物到我們班上來玩，你們聽，誰來了。"請大班的小朋友躲在屏風後面"汪汪汪！""小朋友，你們聽，誰來了？""我們一起把小動物請出來吧！"小狗是怎麼叫的？你們聽老師是怎麼學小狗叫的，老師按旋律模仿小狗羊叫。再聽聽誰來了、次學小貓、小雞、小鴨叫的聲音。

3 "老師和小動物們一起準備了一個節目，名字叫做我愛我的小動物，現在表演給你們看好嗎？"你們想不想跟小動物一起表演啊？那我們一起來表演吧！

歌曲重複2——3遍4、"小朋友，你們知道還有什麼小動物會叫嗎？它是怎麼叫的！""我們再回家跟爸爸媽媽找一找還有哪些會叫的小動物！"接下來我們請小動物下來和小朋友一起表演節目好嗎5、小動物該回家了，我們一起謝謝小動物來給我們表演節目，再見！

教學反思：

?蘋果歌》是小班的一個音樂活動，歌詞形象生動，旋律簡單上口，表演性很強。讓幼兒學得生動有趣，並獲得更多的發展。我參照課程教案結合我們班幼兒年齡特點，對一些活動環節和細節進行了修改，活動開展的很順利，在此我做了一個簡單的梳理。

活動導入，隨着音樂伴奏進入活動室，激起了孩子們的學習慾望和新鮮感，在音樂的伴隨下，孩子們很快進入了狀態。藉助圖片、動作的幫助孩子們很快理解熟悉了歌曲內容。從活動的實施中，我觀察到孩子們不但學説了歌詞，而且在描述蘋果多少中，理解了1和許多，各領域內容整合得比較自然。在熟悉歌詞的基礎上學唱歌曲，對小班的孩子來説簡單、易懂、易唱，在配上相應的動作幼兒很快就唱會了歌曲。在鼓勵幼兒進行創編歌曲時，創編歌曲的目的是為了增加演唱的趣味性，豐富幼兒關於水果的知識，初步積累改編歌詞演唱的經驗。第一次我是引導的，第二次，幼兒想水果，我就在黑板上畫水果，提問：這種水果是長在哪裏的？什麼顏色的？我們連起來唱一唱，出乎我意料的是孩子們的表現很不錯，都能完整的唱下來，尤其是唱到紫葡萄，孩子們還説“一串一串摘下來”，真的很不錯，創編很成功。

幼兒園小蘋果教案篇6

活動目標：

1、知道每年的10月1日是國慶節，是祖國媽媽的生日。

2、懂得尊重國旗，初步體會熱愛祖國的情感。

3、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。

4、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學説普通話。

活動準備：

ppt課件、油畫棒、繪畫紙。

配套課件：小班美術國慶課件《畫國旗》ppt課件

活動過程：

一、觀看國慶節相關ppt課件，引導幼兒感受節日的氣氛，知道國慶節。

師：小朋友們，剛看的圖片是在幹什麼呀?(師幼談話)

二、介紹國慶節。

師：過幾天就是國慶節了，國慶節是誰的節日啊?

教師總結：十月一日是國慶節，是祖國媽媽的生日。

小班美術教案《畫國旗》含ppt課件

四、製作國旗，給祖國媽媽獻禮。

師：祖國媽媽的生日要到了，我們也一起做一面國旗送給她好不好啊?

活動延伸：

請家長們在“國慶節”時帶孩子外出遊玩，體驗國慶節歡樂的氣氛。

活動反思：

對於小班的幼兒還要加強培養孩子參與更多的表現與表達，充分讓孩子運用各種感官感知並表達水果的特徵，通過活動提升孩子對美的感受力、表現力。美術活動沒有想的那麼好上，雖然問題沒有語言課那麼多，但問題問出來一定要簡潔有針對性，讓孩子們在問題中有一定的經驗或技能的提高。美術活動中説的太多，讓孩子聽了，感覺有可能會很煩、課堂有可能會很枯燥乏味。要敢於放手讓孩子們去嘗試，對孩子們的.回答的問題給予適當的迴應和評價。鼓勵和表揚是成長的催化劑。從孩子的角度進行觀察和評價，對於孩子們的點滴進步，給予適當的表揚和和鼓勵。

幼兒園小蘋果教案篇7

【活動目標】

1、學習用橫塗、豎塗、圈塗的技能來塗染蘋果。（難點）

2、能將“小蟲蟲”粘貼到蘋果合適的位置。（重點）

3、體驗不同塗色方式的樂趣。

【活動準備】

1、自制三幅“大蘋果和小蟲蟲”的範畫，分別由豎、橫、圓三種線條表現。

2、在日常活動中和幼兒塗畫、剪出“小蟲蟲”形象。

3、油畫棒、人手一張三隻蘋果的輪廓圖。

【活動過程】

一、引出話題，説明可以用不同方式給蘋果“穿衣服”。

1、請幼兒觀察三張大蘋果的範畫。（教師出示三幅範畫）。

2、引導幼兒發現三隻蘋果是用三種不同的方法“穿衣服”的：“你們覺得這三隻蘋果塗得有什麼不一樣嗎？”

3、教師總結：這三隻蘋果是用三種不同的方法來塗的，橫着朝一個方向塗色叫做橫塗；豎着朝一個方向塗叫豎塗，像畫圓圈一樣的塗叫做圈塗。

4、請幼兒書空練習三種塗蘋果的方法：豎着塗、橫着塗、圈塗（先穿外面的衣服、再穿裏面的衣服）。

二、給蘋果娃娃穿漂亮的衣服。

1、幼兒分別用橫着塗、豎着塗、圈塗的方式在圖畫紙上塗染出蘋果。

2、將自己的“小蟲蟲”貼在蘋果上：“你覺得小蟲蟲應該貼在什麼位置最合適呢？”（提醒幼兒將小蟲蟲貼在蘋果的身上）。

三、欣賞作品：大蘋果和小蟲蟲。

1、和幼兒共同欣賞同伴的作品，説一説：“你喜歡誰的“大蘋果和小蟲蟲”，問什麼喜歡？

2、將大家選擇的作品一一陳列在黑板上，供大家欣賞。

四、延伸活動：大蘋果和小蟲蟲

1、幼兒手拉手組成圓形“大蘋果”，幾位幼兒做小蟲蟲在“大蘋果”的裏裏外外、上上下下跑動。當教師説：啄木鳥來了！當蘋果的幼兒要拉着手蹲下。在“蘋果”裏的蟲蟲即被捉住。

2、“蟲蟲”與“蘋果”一一交換，遊戲繼續進行。

幼兒園小蘋果教案篇8

一、推薦主題：

?顏色躲貓貓》《水果》

二、教學設計生活化、遊戲化的相關性分析：

1、孩子們第一次接觸到油畫棒，本次活動主要是給孩子們建立油畫棒的使用常規。

2、通過給蘋果寶寶穿衣服，從而認識紅色，並在繪畫的過程中鞏固顏色的認識。

三、建議活動過程：

（一）活動目標：

1、學習油畫棒的拿放規則。

2、用紅色油畫棒給蘋果塗色。

（二）活動準備：

1、印有蘋果形狀的紙人手一張

2、油畫棒

（三）活動過程：

1、出示蘋果，引出主題

——今天老師給大家帶來了什麼啊？（向幼兒出示蘋果）

——蘋果是什麼形狀的呢？

——它是什麼顏色的啊？

——現在我們就來給我們自己的蘋果寶寶穿上一件紅色的衣服吧！

2、討論如何幫蘋果寶寶穿衣服

——我們一起來想想看怎麼來給蘋果寶寶穿上件漂亮的衣服呢？

——老師給幼兒進行演示，給蘋果寶寶上色。

3、幼兒塗色，老師逐個指導

——讓幼兒進行使用油畫棒的常規訓練。

——塗色時，讓幼兒注意給蘋果寶寶穿的衣服要合適，不能太大，儘量不要塗到黑色輪廓的外側。

（評析：幼兒初次使用油畫棒，手的小肌肉羣還不發達，因此此次的要求就請幼兒學習手部上下來回塗色的能力，而能力較強的幼兒就儘量控制手部繪畫的範圍。）

——對個別幼兒進行指導。

4、展示幼兒作品

——我們一起把穿上衣的蘋果寶寶展示在班級門口，讓大家都來看一看。