小老虎的教案5篇

在寫教案的過程需要教師對教學過程進行反思和調整，這有助於提高教師的反思管理能力，通過教案的規劃，教師可以更好地培養學生的學習能力和思維方式，本站小編今天就為您帶來了小老虎的教案5篇，相信一定會對你有所幫助。

小老虎的教案篇1

教學目標：

1、能夠初步掌握輪唱的演唱方式。

2、學會聆聽，與同學用準確和諧的聲音演唱，培養學生團結協作精神。

3、給每個孩子展示自己的機會。

4、感受音樂表現的形象，體會動物的可愛，教育學生愛護動物。

教具準備：

磁帶，鋼琴，寫有旋律的卡片。

教學過程：

一、課前練習

1、呼吸練習

吸氣要深，彷彿聞花香一樣。吐氣要勻，猶如從口中吐絲一樣。

2、發聲練習

2/412345—1350‖

la~lalala

注意連音的連貫和跳音的輕巧。

二、齊唱歌曲

1、引入新課。

2、齊唱歌曲，注意歌詞唱準確。

3、教師帶學生唱歌曲的曲譜，對音準進行指導。

4、在唱歌曲，達到準確的效果。

三、輪唱歌曲

1、遊戲——跳格子。

2、教師説明遊戲規則。

3、教師和一個學生配合做遊戲，一人一個聲部，其他孩子説説發現了什麼。

4、抽生回答，教師給予適當引導。

5、讓更多的孩子參加遊戲，為演唱打基礎。

6、聽錄音範唱，感受和諧的音響效果。

7、帶入旋律唱一唱，再一次聽範唱，注意聽自己剛才唱的哪個部分。

8、教師有針對性的指導。

a、控制音量，學會聆聽。

b、注意音準和節奏。

c、有感情的演唱，唱出老虎的可愛。

8、教師講授什麼叫輪唱，與以前的齊唱做對比。

四、學生展示，在展示中可以創編舞蹈，形式不限

1、小組表演。

2、男女生表演。

3、個別學生表演。

充分發揮學生的自主性和參與的積極性。沒有表演的孩子當評委説説台上孩子的優點和缺點。

五、拓展練習

1、教師出示《找朋友》這首歌曲，孩子們都很熟悉，以同桌討論的方式思考這首歌怎樣輪唱。

2、選兩組同學展示，教師給予適當的指導。

六、本課小結

這節課你收穫了什麼？（學生舉手發言）

七、伴着音樂走出教室

小老虎的教案篇2

設計意圖：

兒歌《兩隻老虎》是幼兒非常喜歡的一首趣味歌，旋律流暢，歌詞淺顯易唱。針對兒歌的性質和小小班幼兒的學習特點，我就把目標定位於創編部分內容，並以遊戲的形式帶動幼兒念歌的積極性，使幼兒對這首兒歌百念不厭。

重點：

能為兒歌創編部分內容。

難點：

能有 # 貼到自己身體的某部位，並把此編到兒歌中。

難點解決：

教師的示範，引導幼兒進行獨立創編。

目標：

1． 在熟悉兒歌的基礎上，能創編部分內容，感受兒歌的幽默。

2． 體驗與同伴合作遊戲的快樂。

工具及材料的準備：

1． 幼兒經驗準備：已熟悉兒歌的內容。

2． 材料：幼兒打扮成“小老虎”，教師打扮成“老虎媽媽”。

過程：

1． 邊念兒歌邊進活動室。

2． 創編兒歌：

（1） 教師用動作示範“一隻沒有 ** ，一隻沒有 ** ”。

教師：“剛才的兒歌真奇怪，老虎怎麼會沒有 ** 和 ** 呢？我們想一想，老虎還會邊、變成哪些奇怪的樣子？

（2） 幼兒編兒歌，集體念兒歌。

3． 幼兒表演：

幼兒找一個好朋友進行表演兒歌。

反思：

設計開展本次活動，教師也是對幼兒日常活動的觀察中突然發現的，針對本班幼兒的在語言發展方面的特點進行的。教師一開始將大家都打扮成“老虎“的樣子，是想營造一個較好的活動氛圍。活動中教師設計使用 * ，將其比成小貼士，發覺不是很合適，而且最主要的是幼兒不能很好地理解，還不如直接告訴幼兒“哪裏沒有了，就把 * 貼在哪裏”。而且通過本次活動的開展，我也發現幼兒的語言，還缺乏連貫性，這還需要教師在日常活動中的引導。

小老虎的教案篇3

活動目標

1、引導幼兒能自主觀察圖片中老虎表情神態的變化。

2、鼓勵幼兒大膽地講述，表達自己的情感。

3、體驗與同伴合作討論結果的快樂。

4、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。

5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動準備

課件

活動過程

（一）導入活動，引出故事

1、師：今天，老師帶來了一個故事，要和小朋友一起講一講，大家比一比，誰講得生動有趣。

2、師：從前，在大森林裏，住着一隻“老虎”。

提問：誰來講一講，老虎是什麼樣子的？幼兒講述。

（二）理解故事

1、師：有一天，小動物們聚在一起商量，怎樣來對付兇惡的老虎，可是誰也想不出什麼好辦法。

提問：你們會楊什麼好辦法來幫助小動物們對付考慮呢？幼兒自由講述。

2、出示圖內容。

3、提問：狐狸想了個什麼好辦法來對付老虎？幼兒自由講述。

4、提問：請你們想一想，老虎白天、晚上都吃糖，老虎會發生什麼事情呢？幼兒講述。

5、提問：老虎牙疼了，狐狸會對老虎做什麼事情呢？幼兒討論講述。幼兒講述。

6、提問：被拔掉牙齒的老虎是什麼樣子的呀！幼兒講述。

（三）體驗老虎表情神態的變化，幼兒表演

1、師：請幼兒為故事取名字

2、師：老虎的牙齒沒被拔掉之前，他是一隻兇惡的老虎，他看到小動物們會説什麼呢？“啊嗚”（集體、個別）

3、師：狐狸送糖給老虎吃，老虎的心情怎樣？他會説什麼呢？“嘿嘿”（個別）

4、師：老虎因為吃糖太多導致牙疼，他會怎樣呢？“啊喲”（個別）

5、師：最後，老虎的牙齒被狐狸會拔掉之後，他又會怎麼説呀？“唉”（集體）

（四）幼兒完整講述

師：這個故事有趣嗎？現在我們一起來講一講這個故事，要講得又生動又有趣。

（五）結束活動

師：你們回家想一想，還有什麼好辦法可以來對付老虎，把他編成一個又生動又有趣的故事，好嗎？

活動反思

1、應該強調幼兒用完整的話講述圖片中的內容。

2、教師不要在引導圖片的時候將主要情節告訴幼兒，讓幼兒在自主的情況下觀察出圖片的主要內容。

3、最後環節可以請幼兒個別講述一下。

小老虎的教案篇4

活動目標：

1、傾聽、理解故事，豐富詞彙：普普通通、與眾不同、獨一無二、氣呼呼等。

2、懂得關愛他人、尊重他人的積極情感。

活動準備：

ppt課件《方格子老虎》。

活動過程：

一、觀察圖片，引出課題，激發幼兒興趣。

師：今天老師帶來了一張照片，請你們看一看，這上面都有誰？虎爸爸和虎媽媽怎麼了？他們為了什麼事情爭吵？我們來看看小老虎有什麼好方法。

二、欣賞繪本理解故事內容，感受方格子老虎能為別人着想的好品德。

1、師幼共讀，理解故事。

提問：虎寶寶出生時是什麼樣的？虎爸爸買黑油漆幹什麼？虎媽媽是怎麼想的？小老虎為什麼難過？它會想到一個什麼好方法？為什麼他要把自己畫成一隻方格子老虎？為了不讓爸爸媽媽吵架，小老虎把自己畫成了一隻方格子老虎，這真是一隻為爸爸媽媽着想的好孩子。小動物在幹什麼？這是一隻怎樣的小老虎？這個遊戲給大家帶來了什麼？（方格子老虎給大家帶來了與眾不同的快樂）為了讓小夥伴們快樂起來，它還和大家玩起了方格子游戲，這真是一個為同伴着想的好孩子。

2、引導幼兒猜想故事的結尾，感受小老虎的與眾不同。

（1）"只留下橫條紋"這是怎麼回事？虎寶寶發生了什麼變化？

（2）引導幼兒想象自己：你有什麼與眾不同的方法帶給大家快樂？師小結。

三、教師完整講述故事，引導幼兒大膽討論。

一天傍晚，小老虎像往常一樣出去散步，不料遇到了一場傾盆大雨。引導幼兒討論：它的身上為什麼只有橫條紋了？沒有了方格子，爸爸媽媽還會愛他嗎？

四、鼓勵幼兒聯繫生活，大膽講述自己的愛心表現。

提問：當爸爸媽媽不開心的時候，你是怎麼做的？你們長大了、懂事了，知道了要多為別人着想，如果我們帶着這顆充滿愛的心多去為別人着想一些，這個世界將會充滿愛。

小老虎的教案篇5

活動目標

1、遇事要多動腦筋，養成勤于思考的好習慣。

2、發展思維，提高語言表達能力和表現力。

3、理解故事內容，把握不同角色的性格特點，能用連貫的語言清楚表達自己的想法。

活動準備

1、課件-聲音：老虎叫聲

2、圖片：老虎、獅子、狐狸

活動過程

一、導入

1、播放老虎的叫聲，用聲音引出“林中”，引導幼兒形容描繪老虎給人的感覺。

2、出示癟嘴老虎

教師：有一隻老虎以前可厲害了，可是它現在一點都不厲害了。

請幼兒觀察：它怎麼了?老師用肢體語言表現癟嘴的樣子。

豐富詞彙：癟嘴——因沒牙而口形不飽滿。

教師：那這隻兇猛的大老虎為什麼會變成一隻癟嘴的老虎呢?

二、展??

1、教師有表情地講述故事第一部分，初步認識大老虎厲害的牙齒。

(1)大老虎的牙齒厲害嗎?有多厲害?小兔子和小猴子是怎麼説的?

(2)出示小狐狸的手偶，教師模仿小狐狸：你們怕大老虎的牙齒，我就不信，我還要把它的牙齒全部拔掉呢!

問題：那小狐狸到底想到了什麼辦法呢?

老虎又是怎麼做的呢?

誰又去勸的老虎呢?

狐狸又是怎麼騙的呢?

老師把這四個問題拋給小朋友，大家可以利用手中各種途徑去尋找答案。

2、通過提問，進一步理解故事內容。

(1)狐狸想到了什麼辦法?它是怎麼説的?

(2)老虎吃過糖嗎?它是怎樣做的?

(3)這時候，誰來勸老虎了?出示獅子的手偶，它是怎樣説的?

(4)大老虎聽了嗎?為什麼沒聽獅子的話?狐狸這次又是怎麼騙的?

(5)表演故事的精彩片段：

一名幼兒扮演老虎，一半幼兒扮演狐狸，一半幼兒扮演獅子，全班進行故事表演。

教師：大老虎的牙是不是真的不怕糖呢?請幼兒繼續聽故事錄音。

3、播放故事第三部分

通過討論，把握故事中不同角色的性格特點，並引導幼兒能用連貫的語言清楚表達自己的想法。

(1)老虎牙疼的時候找過誰?它們是怎樣做的?為什麼?

(3)最後，大老虎變成了一隻什麼樣的老虎?

(4)請幼兒先自由討論，後回答：這是一隻怎樣的狐狸?

(如：大膽、詭計多端、愛動腦筋、狡猾、聰明、機智、勇敢)

老虎呢?(如：笨、愚蠢、不聽別人勸告)為什麼?

如果你是這隻老虎你會怎樣做?

(如：不會上狐狸的當的;先動腦筋再做事;謙虛聽取別人的建議;每天早晚都刷牙)

(5)小朋友，你們喜歡這個故事嗎?誰能為故事取個名字?

三、結束

師幼交流：通過這個故事，你明白了什麼道理?

附：故事《沒有牙齒的大老虎》

在大森林裏，誰都知道老虎的牙齒厲害。

小猴伸着舌頭説：“嗬，比柱子還粗的樹，大老虎只要用尖牙一啃就斷，真怕人哪!”

“大老虎嚼起鐵桿來，跟吃麪條一樣……”小兔説着，害怕得縮起了腦袋。

可小狐狸卻説：“你們怕大老虎的牙齒，我就不怕!我還要把它的牙齒全部拔掉呢!”

哈哈哈，哈哈哈，誰相信小狐狸的話呢? “吹牛!吹牛!”“沒羞!沒羞!”小猴和小兔一個勁兒地笑小狐狸。

“不信，你們就瞧着吧!”小狐狸拍拍胸脯走了。

嗬，狐狸真的去找大老虎了，他帶了一大包禮物：“啊，尊敬的大王，我給你帶來了世界上吃的東西──糖。”

糖是什麼?老虎從來沒嘗過，他吃了一粒奶油糖，啊哈，好吃極了!

狐狸以後就常常給老虎送糖來。老虎吃了一粒又一粒，連睡覺的時候，糖還含在嘴裏呢。

這時，大老虎的好朋友獅子忙來勸他：“哎喲喲，糖吃得太多，又不刷牙，牙齒會蛀掉的。狐狸最狡猾，你可別上他的當呀。”

“嗯。”大老虎答應着，他正要刷牙，狐狸來了：“啊，虎大王，你把牙齒上的糖全刷掉了，多可惜呀。”

“可聽獅子説，糖吃多了會壞牙的。”

“唉呀呀，虎大王，別人的牙怕糖，你大老虎的牙這麼厲害，鐵條都能咬斷，還會怕糖!”

“對對，在大森林裏，我大老虎的牙齒最厲害，是不怕糖的。”

就這樣，過了一段日子，大老虎的牙齒開始疼了，哎吆吆，哎吆吆，牙齒這是怎麼了?

得找大夫看看去，大老虎捂着嘴走啊走，老遠的它看到馬大夫，大老虎馬上喊：“馬大夫，馬大夫，快來幫我看看牙齒吧，馬大夫一看。

嚇的掉頭就跑，大老虎會吃掉我的，沒辦法，大老虎只好往前走，老遠的它看到牛大夫，大老虎連忙喊：”牛大夫，牛大夫，快來幫我看看牙齒吧。牛大夫一看，嚇的轉身就跑，天那，是大老虎啊，我不要命了嗎?牛大夫也跑了。

這時，狐狸來了，“虎大王，虎大王，它們不敢給你看牙齒，我來給你看吧。”“謝謝，謝謝你狐狸。”老虎捂着嘴巴説。

狐狸一看老虎的嘴巴就叫了起來：“噯喲喲，虎大王你的牙全得拔掉!”

“啊!”老虎歪着嘴，一邊哼哼，一邊説：“唉，只要不痛，拔……就拔吧……”

吭唷，吭唷，狐狸拔呀拔，拔了一顆又一顆……最後一顆牙，狐狸再也拔不動了。

嘿，有辦法了!狐狸拿着一根線，一頭拴住大老虎的牙，一頭拴在大樹上。然後他拿個鞭炮放在老虎耳朵邊，一點火，呼──啪!“啊喲!”

老虎嚇得摔了個大跟頭。最後一顆牙齒也掉下來了!

哈哈，哈哈……這隻沒有了牙齒的大老虎成了癟嘴老虎啦!他還用漏風的聲音，對狐狸説：“還是你，又送我糖吃，又替我拔牙，謝謝，謝謝!”