本文為幼兒園科學活動教案的彙總，收集了多個適合學前兒童的有趣、實用的教案，旨在幫助幼兒園教師提升教學質量，培養兒童科學興趣，為其未來學習打下堅實的基礎。
第1篇
通過引導幼兒為可愛的小動物設計電話號碼，讓幼兒比較並發現電話號碼和數字的關係，讓他們感受到數字的樂趣，激發幼兒的學習興趣和探索慾望。
１、嘗試將數字1-6進行6次不同的組合，排列成6個不同的號碼。
2、能積極動腦，樹立自己解決困難的信心，體驗成功的快樂。
數字卡片1-6若干、貼有6種不同小動物的磁性黑板、6種不同小動物頭像表格每人一張
——老師有事找小烏龜，撥通烏龜的電話號碼是：123456。那麼，小朋友家裏都有電話嗎？（引導幼兒説出自己家中的電話，老師在黑板上記錄）
（1）這些電話號碼有什麼相同的地方？是由哪些數字組成？
——通過比較自己家中的電話號碼，發現號碼與數字的關係。（電話號碼是由不同的數字組成，有的電話號碼是7位數，有的電話號碼是11位數）
——小烏龜家裏裝上電話了，可動物園裏還有其它小動物沒裝上電話，我們小朋友能不能為小動物們設計電話號碼呢？
——老師出示小熊、小螃蟹、小老虎、小象、小猴、小松鼠小動物，可它們對設計的電話號碼有幾個要求：
——老師出示數字1-6，小動物家的電話號碼為6位數的號碼。
——幼兒每人一份數字卡片1-6、動物表格，為小動物設計電話號碼，並記錄在表格中。
——請2-3位幼兒展示自己的記錄結果，大家檢查是否按要求完成。
——我們今天為小動物們設計了6位數的電話號碼，小動物們非常滿意。以後我們可以為小動物們設計8位數的電話號碼。
第2篇
3、學習瞭解動物主要通過聲音、行動和氣味三種方式傳遞信息。
重點：瞭解動物主要是通過聲音、行動和氣味三種方式傳遞信息。
過渡語：小鳥雖然不會説話，但它可以用叫聲來聯絡夥伴，那你們想知道其他動物是怎麼聯絡夥伴的嗎?今天我就給你們帶來了動物交流聯絡時的錄像，讓我們一起看一看。
蜜蜂是怎樣跳舞的？我們一起來學學。（搖擺舞，八字舞）
過渡語：動物之間的聯絡方式有很多很多，下面就請小朋友和你的小夥伴邊看着大圖片邊交流討論：其它動物都是怎樣聯絡的。孩子們，請到這邊來！
（2）幼兒在充分説的基礎上，教師進行動物聯絡方式的歸類。
a.通過模仿動物叫聲，引導幼兒瞭解動物的“聲音”聯絡方式。
b.觀看螞蟻聯絡時的動畫，引導幼兒瞭解“行動”聯絡方式。
c.演示科學小試驗的故事，引導幼兒瞭解“氣味”聯絡方式。
（1）幼兒每人自由選擇一張動物圖片，與同伴相互交流聯絡方式。
（2）幼兒自己判斷再將手中的圖片貼到相應的板子上。
（2）觀看課件，知道動物的聯絡方式還能為人類做許多事情。
海豚（超聲波聯絡方式）――對治療腦癱患兒非常有效
狗（氣味聯絡方式從中延伸介紹很多動物像狗一樣具有兩種或三種的聯絡方式）――搜救犬。
設置情景，帶領幼兒表演螞蟻的“行動”聯絡方式，自然結束。
第3篇
1、進一步感知水的特性，在探索的過程中能大膽講述自己的發現。
2、培養幼兒對科學活動的興趣，在遊戲中體驗玩水的樂趣。
準備：洗澡盆一個，各種沉、浮的玩具若干，有孔和沒有孔的塑料袋，不同大小的瓶子。場地設置（户外）
一、回憶水的特性，引發幼兒對玩水的興趣
二、進行各種玩水的遊戲，體驗玩水的樂趣
老師小結：剛才小朋友説的很好，水呀是一個寶，是一種無色、無味、透明，會流動的液體。水在生活中是一種珍貴的資源，不但有各種各樣的用途，還很好玩呢！今天老師給你們準備了好多的遊戲，你可以選擇自己喜歡的遊戲，然後把自己在玩水的發現告訴老師好嗎？
（2）運水：自己選擇舀水的器具，把浴缸裏的水運到遠處的塑料桶裏。
（3）沉浮：把籮筐裏的玩具放到水裏，説説你發現了什麼？
3、集中幼兒，讓他們講述自己的發現，在孩子講述的過程中老師小結孩子的發現。
1、除了今天我們玩過的遊戲，你覺得水還可以怎麼玩呢？
2、你回家玩一玩，然後把你的玩法和同伴一起分享好嗎？
四、舞蹈《洗澡歌》在音樂中結束活動。
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