學前班教案是學前教育教學的重要組成部分，是學前教育教學活動中幫助幼兒全面發展的重要工具。學前班教案旨在引導幼兒積極參與、開展多元化的活動，提升幼兒綜合素養和適應能力，為幼兒健康成長和學習打下堅實基礎。
第1篇
1、畫有花兒、星星、小朋友的圖譜，三顆紅色的愛心。
每個小朋友都有自己的媽媽，誰願意來和我們介紹一下他的媽媽呢？
剛剛有幾個小朋友給我們介紹了他的媽媽，説的很好。我一直有一個問題不明白，希望今天你們能給我一個答案。
（幼兒自由發表自己的觀點，如果幼兒不能一下子説出答案，引導幼兒思考"花兒"它是在誰的懷抱裏面長大的呢？）
②教師給予一定的'引導，幼兒總結答案："星星的媽媽是天空。"
①下面這個問題最難了，我們都有一個共同的媽媽，既是你的媽媽，也是我的媽媽，世界上有這樣的人嗎？誰知道答案呢？
③教師總結：聽了小朋友的話，我突然明白了，原來我們真的有一個共同的媽媽，她就是——中國！
（4）我們來看着圖，把你們自己剛剛創編的歌詞來水一説吧
①教師壓低嗓音説："大家都別講話，現在只要你們靜靜的聽，靜靜的聽聽磁帶裏的小朋友是怎樣唱這首歌的。"（2遍）
（1）分別在三幅圖譜上貼上紅色的愛心，在之前的基礎之上，學習第二段的歌詞。
唱完了這首歌，我特別想對祖國媽媽説一句話，我先想聽聽你們想對祖國媽媽説什麼？
第2篇
活動準備：知識經驗準備：教師在活動前多引導幼兒多欣賞有關的`文學作品。
一、創設遊戲情境，激發幼兒興趣教師扮荷花姐姐，幼兒扮演小青蛙。
（1）"下雨了，青蛙們快到我的綠傘下躲雨吧！"
（2）"青蛙們，雨停了，讓我們坐下來休息一下吧"
二、談話導入主題提問：剛才發生了什麼事？
（1）"剛才畫面上是什麼地方？天氣是怎樣的？"
（4）得到幫助的青蛙心情怎麼樣？用什麼詞來形容歡快的心情？
（1）想一想青蛙"呱呱"的唱歌聲好像在説什麼？
（2）小雨點的"滴嗒嘀嗒"好聽的伴奏聲是送給誰的？
1、整體朗誦，提出要求：聲音自然、好聽，有感情。
2、再次朗誦，討論："你最喜歡詩歌裏的哪一句，為什麼？"
4、討論："平日生活中你幫助過誰，心情怎樣？"
鼓勵幼兒將創編的詩歌畫下來，在區角活動時，説一説，演一演。
第3篇
(1)老師：小朋友們好，又到了學習漢語拼音的時候了，我們再一起去漫遊拼音王國，好嗎?
老師：那就讓我們乘上這“快樂列車”出發吧!“小小火車開起來，轟隆轟隆，嗚……”
(2)老師：啊，我們到了。瞧，拼音王國朋友們已經在這裏歡迎我們了。我們來和他們打個招呼吧。
(2)老師：呀，這幾個朋友有一個共同的名稱你們還記得嗎?誰來告訴大家?(他們叫單韻母)單韻母有幾個?(單韻母有6個)哪6個?(a、o、e、i、u、u)
(3)小朋友真聰明，現在這些單韻母朋友已經戴好帽子排好隊了，我們一起來點點名吧。(讀代調的單韻母)
(4)老師：小朋友們讀得真好!再讓我們一起坐上火車去請出我們的聲母朋友吧!(出示已學的聲母b、p、m、f、d、t、n、l小朋友們讀一讀)
(5)老師：小朋友們真不錯，記住了我們已學的聲母朋友。今天老師又給你們帶來了一位新的聲母朋友，他究竟是誰呢?我們一起來認識他吧!
1、看圖片説話引出g：圖上畫着什麼?它們在幹什麼?(一隻鴿子去送信)
老師小結：今天的拼音王國之旅就要結束了，在今天的旅遊的過程中我們結識了拼音朋友聲母g，能叫出他的名字，記住了他的字形，幫他結交了單韻母朋友，小朋友們真棒!今天玩得開心嗎?拼音王國裏還有很多的拼音朋友等着我們去認識，去和他們交朋友。我們結識了拼音朋友以後我們就可以認識好多好多的漢字朋友呢!小朋友們加油啊!
第4篇
1、練習拋用布塊，鍛鍊上肢力量，促進幼兒動作的靈活性和目標：
1、練習拋用布塊，鍛鍊上肢力量，促進幼兒動作的靈活性和協調性。
2、體會集體合作遊戲的快樂。活動準備：白氣球10個（有大有小）青蛙頭飾綠色大布一塊磁帶（我是一隻小青蛙)古箏伴奏
開始部分青蛙媽媽帶孩子跳入場地，帶領幼兒作熱身準備活動……
活動準備：白氣球10個（有大有小）青蛙頭飾綠色大布一塊磁帶（我是一隻小青蛙)古箏伴奏活動過程：
1、開始部分青蛙媽媽帶孩子跳入場地，帶領幼兒作熱身準備活動，一起跳律動。
1）荷葉與風（布塊的遊戲）教師出示布塊，引導幼兒將布塊展開變成大荷葉，幼兒分別站在布塊的外邊，幼兒根據教師的遊戲指令做布塊的遊戲。（比擬荷葉隨風的大小改變晃動的幅度，一增強遊戲的'趣味性）
2）荷葉與露珠的遊戲（布塊與露珠的遊戲）教師將氣球放在布塊上，比擬露珠出現了，引導幼兒數一數露珠有幾顆，觀察它的大小。比擬露珠在荷葉上輕輕滾動，教師引導幼兒將氣球在布塊上滾動。
戲的口吻"哎呀，下雨了，怎麼辦？"引導幼兒想出躲到荷葉下面避雨的辦法。引導幼兒將布塊高高拋起，鑽到荷葉（布塊）底下躲起來。
第5篇
1.初步掌握木字旁、兩點水和三點水這三個偏旁的書寫要領。
3.寫好例字，要求寫得正確、端正，結構比例恰當。教學重難點：木字旁、三點水、兩點水的書寫。
1.上課之前我們先一起來欣賞幾幅書法作品，可得仔細看哦。
2.最後一幅是書法家盧中南的作品，欣賞了這些書法作品，小朋友有什麼想説的嗎?
其實這麼美觀的書寫都是書法家們一天一天堅持不懈地練出來的，如果你們也能堅持認真練字，肯定也能把字寫好，可能將來也會成為書法家哦!
1.孩子們，今天這節課我們一起走進“寫字大本營”，我們的寫字目標是：
2.今天我們要練寫的內容是三個左偏旁——，認識他們嗎?誰説説他們的.名字。一起讀讀他們的名字。
“冫”作左旁形稍窄，捺宜伸展。“氺”作字底時形窄小，四點畫勻稱。“氵”作左旁形宜窄。
孩子們，今天我們學習了左偏旁——木字旁、兩點水和三點水，還寫好了帶有這三個偏旁的字，看了大家進步美觀的字，木字旁、兩點水和三點水寶寶滿意極了，她們要送大家一句話：小小方塊字，書寫有方法;筆筆用心寫，功到自然成。“字是人的第二外表”，“筆筆用心寫，功到自然成”，只要堅持認真練字，你的第二外表會越來越美!
第6篇
1.在幼兒已初步掌握水粉作畫技巧的基礎上，啟發幼兒嘗試：用水粉畫的表現方法根據主題進行創作性繪畫。
2.培養幼兒主動能力和嘗試精神以及想像力、創造力、講述能力;萌發幼兒對快樂、神奇的夢的喜愛和表現美的情趣。
1.教具準備：毛筆、水粉顏料、鉛畫紙、調色板、油畫棒、抹布、吸水紙、洗筆瓶、膠水;投影機、投影片、錄音機、磁帶;示範掛圖二幅。
一、開始部分(導入活動，引起幼兒興趣)
1.播放輕音樂《孩子的夢》，放投影片《夢境》，讓幼兒欣賞和觀察。
幼兒嘗試回答：這是一首什麼曲子?你觀察到了什麼?這首曲子在講述着什麼?教師小結：一個孩子睡着了，他夢到了這些美好、神奇的事，他覺得好開心!
2.通過啟發性提問，引導幼兒試着説出自己做過的美好、神奇的夢，萌發幼兒進行“我的夢”主題畫的創作願望。
教師巡迴指導，要求幼兒根據自己夢的.經驗以及充分發揮自己的想像力、創造力進行主題繪畫，對能力差的幼兒個別指導。(播放輕音樂《孩子的夢》)
2.啟發幼兒根據自己的畫面，試着講述自己的夢，要求講得有順序、有情節、較完整。
1.幼兒將作品貼在活動室的展覽壁上，佈置起來，讓幼兒欣賞一幅整體的畫面。
2.幼兒試着評選自己最喜歡的作品，啟發幼兒從畫面安排、色彩運用、想像力等方面進行評價。併為幼兒整體作品起個名，如：《夢的世界》。
3.幼兒隨着輕音樂《孩子的夢》做輕鬆活動，走出活動室。
第7篇
1、理解歌詞內容，有"要為長輩服務"的願望，激起"尊敬長輩"的情感。
2、感受襯詞"呦"給歌曲帶來的親切感覺，有感情地學唱歌曲。
3、敬老是我們人的`傳統，老人年輕的時候照顧我們，辛苦了很多年。現在他們年紀大了，我們也長大了，可以和爸爸媽媽一起來關心、照顧他們了。
1、這首歌的名字叫《我是好寶寶》，你覺得歌曲裏的孩子是好寶寶嗎？為什麼？
3、好寶寶做什麼事情會讓爺爺奶奶覺得很舒服？請你用歌詞來回答我。
4、咚咚咚咚|咚咚|是什麼聲音？（用動作--捶拳捶出節奏）
帶着問題第二次欣賞：請你仔細聽聽，歌詞裏有什麼特別好聽的地方嗎？
個別幼兒演唱襯詞，其他幼兒區分哪個唱地好，為什麼？
第8篇
我班幼兒對根據歌曲創編動作已經有一定的基礎，能基本掌握3/4拍的歌曲，《小白船》是一首3/4拍的歌曲，意境優美，有一定的表演空間適合幼兒創編表演，設計此次唱歌活動，意在讓幼兒在學唱歌曲的基礎上感受歌曲的優美意境，並能夠根據歌曲的內容創編動作。
1、初步學唱歌曲，能用連貫、優美的聲音演唱歌曲。
四、活動準備：小兔子頭飾一個、月亮船。
小朋友們，今天我們班請來了一位小客人，你們想知道它是誰嗎？看！它和它的小白船來啦！（教師表演歌曲）
師：藍藍的天空銀河裏，有什麼東西呢？……今天我們來學一首很好聽的歌，歌的名字叫《小白船》。
師：請大家注意聽老師長一遍着首歌，唱完後，告訴我這首歌叫什麼名字，裏面都唱了些什麼？……
幼兒和教師完整地演唱歌曲兩遍，要求聲音優美連貫。
第9篇
1、通過説説、議議等活動，對各種常見的球類運動有一定的認識。
2、知道球類運動有助於身體健康，激發幼兒對球類運動的興趣。
3、初步引導幼兒學習運動員吃苦耐勞，不怕困難，堅持到底的精神。
1、家園共同收集大小不一、種類不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、網球、籃球、足球、保齡球、羽毛球等。
4、事先讓幼兒通過各種途徑瞭解一些球類運動的認識。
1、（進行曲）師與幼兒手持球入場2、引導幼兒從同伴那裏認識自己不知道的球3、説説同伴帶的.球4、引導幼兒説説不同球之間的區別
2、互相説説看到了哪些球類運動？模仿運動員的動作
3、引導幼兒嘗試模仿運動員的動作，讓幼兒猜猜是什麼運動？
4、愛國主義教育（中國的乒乓球最厲害，經常得到世界冠軍等）
三、遊戲：配配對引導幼兒分組看球找圖片，並貼在版面上四、我做宣傳員。
第10篇
1．學會前鼻韻母an、en 2個複韻母，讀準字音，認清形，能在四線三格中正確書寫。
2．學習聲母與an、en組成的音節，準確拼讀音節，讀準三拼音節，複習ü上兩點省寫規則。
1．學會韻母an、en 2個複韻母，讀準音，認清形，能正確書寫。
我們到目前為止學習了哪些複韻母？能按順序説説嗎？
（ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er）。今天我們一起來學習第13課，再認識幾個韻母朋友，請同學們打開書看看。這課書的內容比較多，有信心學好嗎？下面我們先來學習前2個韻母及音節。
（3）教師指導發音：把嘴張大，擺好a的口形，讓氣流從前鼻腔裏出來，也就是n的尾音。
（2）藉助“摁”的第四聲交成第一聲學生練習發en的音。
（3）en是由哪兩個字母組成的？（e和n）發音時，先發e，嘴半閉，舌尖抬起抵住上牙牀快速讀，鼻子出氣，一口氣讀出en的音。
3．學生書寫。教師巡視，個別輔導，同時糾正學生的寫姿和執筆方法。
4．師講：yuan這個整體認讀音節較長，可以用分解音節的方法幫助記憶它的形。yuan是由（yu）和（an）組成的。
第11篇
1、知道故事的主要情節，瞭解我國有世界上最高的山，最長的長城，最大的廣場。
2、實物小圖：蟋蟀、螳螂、月亮船、仙女、小兔教學
老師做劃小船動作。出示月亮船圖。今天就請你們聽一個關於月亮船的故事。
②蒲公英被風吹到很遠的地方遇到了誰？看到了什麼？是誰幫助她找到了家門？
將故事轉化為藝術感受的嘗試，帶領幼兒談論自己的地方，講講為什麼喜歡嘛。
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