本文集合了多篇大班社會教案範文，涵蓋了多種主題和內容，如中國傳統文化、科技創新、環保與可持續發展等。這些教案旨在幫助教師更好地引導學生探究社會現象，增強學生的社會責任感和批判思維能力。
第1篇
活動過程：導入活動（孩子伴隨我愛洗澡音樂入場）
師：我們跟着音樂來洗洗吧！（過程中，觀察孩子在洗哪些地方？）
幼：屁股、肩膀等等。（看同學做一下，再學一下）依次進行如下：後背、腿、肩膀、臉、頭、胳膊等。
師：一部分幼兒打樂器，一部分幼兒跳舞（同時進行）。
第2篇
活動目標：鞏固幼兒對四大行當特徵的瞭解，並能根據特徵進行分類，激發幼兒對京劇表演的.興趣。
活動準備：圖片、黑板、京劇道具、磁帶
2、後面桌子上有很多我們一起收集的照片，請你們把他送到他們的行當中去，不要送錯哦。
3、總結：我們一起裏來説説，原來生中還分成老生、小生、武生（旦、淨、醜）
京劇裏的行當有那麼多知識，在這裏老師為你們準備了很多京劇中的道具，你想表演誰？等會兒請你們自己選擇一樣道具，你可以練練他的動作。
第3篇
嘗試根據蔬菜的特殊功效為他人開菜單，體驗關心他人的快樂。
1、前期已經收集了關於蔬菜營養及特殊功能的資料，並進行過交流。
1、這幾天我們在研究蔬菜，你知道蔬菜有哪些營養呢？
2、蔬菜除了有許多營養，你們還知道蔬菜有哪些神奇的本領呢？
3、教師小結蔬菜是我們的好朋友，它含有多種維生素、纖維素、以及鈣、鐵等我們人生長過程中不可缺少東西。除了有多種營養以外，還有多種奇特的效果，蘿蔔能治咳嗽、青菜能使大便通常、西紅柿、黃瓜能美容
（1）師：這是我們班的鐘穎，她因為一直不喜歡吃蔬菜，嘴脣開裂，嘴裏長出泡泡，你們快點幫幫她，讓她吃些什麼蔬菜好呢？
2、出示圖片二：人瘦小，貧血過渡：你們的本領真大，能根據不同的人給他們配製菜譜，你們真的很有愛心，現在，請兩個人一組為我們這裏的老師去配菜，要配一道適合每位老師食用的菜。
1、引導幼兒與同伴商量怎樣配成適合老師食用的菜。
4、教師小結你們真會關心人，真是個有愛心的小廚師，我們一定去試試，是不是象你們説的這樣靈，謝謝你們！（幼兒迴應）
（1）引導幼兒想想自己家裏的人身體有什麼不舒服，需要吃些什麼蔬菜對他們的身體有好處？
你們真是很有愛心，我們家裏的人吃了你們配製的菜身體一定會越來越健康的。我們都知道蔬菜有很多營養，多吃蔬菜身體好，可是中班的弟弟妹妹他麼還不知道，有的還不願意吃蔬菜，那我們該怎麼辦呢？
1、活動內容的選擇符合孩子的年齡特點，內容的選擇較有新意，而且有機巧妙地融合了責任心內容，體現了集體活動的價值。
2、整個活動圍繞着目標進行，重點難點把握地較好。
3、過程中注重了對孩子提問的設計，開放性的問題給於孩子思維和想像的空間。
4、整個過程中我提供了自由自主的空間，孩子的自主性較強。
2、對孩子經驗提升不夠，不能使孩子的經驗得到進一步拓展。
第4篇
隨着生活的提高，人們腳上的鞋子越來越漂亮，功能也越來越多。於是我設計了“各種各樣”的鞋子這一活動，通過調查家人喜愛的鞋子類型，瞭解的多樣性及其不同的功能，引導幼兒從不同年齡、不同性別、不同職業、沒同季節幾個方面進行觀察選擇出合適的鞋子，提升幼兒的生活閲歷，豐富幼兒的社會經驗。
2、能從年齡、性別、大小、季節特徵、職業特點等角度選擇合適的鞋子。
1、啟發幼兒從年齡、性別、大小、季節特徵、職業特點等角度選擇合適的鞋子。
1、猜謎語導入題目：《各種各樣的鞋子》啟發幼兒説出謎底。
3、引導幼兒從顏色、款式，觀察自己與同伴的鞋子有什麼不同。
（1）請幼兒分別説説自己穿的是什麼鞋，並引導幼兒説説自己鞋子的材料。
8、啟發幼兒根據不同年齡、不同職業或性別的人應該穿什麼樣的鞋。
活動延伸：開展“鞋子超市”遊戲，讓幼兒扮演不同的人，如：雨中跑步的、跳舞的、溜冰的、老人、小孩等自己去購買鞋子，進一步瞭解鞋子的多樣性及其不同功能。
這節課，我通過實物教學，加之之前讓家長帶領孩子參觀鞋城，使孩子瞭解了鞋子款式的多樣化、材質的多樣化，功能的多樣化，明白季節不同、職業不同、場合不同，穿的鞋子就不同。通過講解、遊戲，提升了幼兒的觀察能力、動手能力、應變能力、幼兒的生活閲歷，豐富了社會經驗。但是，由於班上幼兒較多，而鞋子準備不夠充足，使活動顯得較混亂，性格較內向的幼兒沒有真正加入到遊戲中去 ，對這節課掌握的不夠好。在以後的教學中，儘可能多的準備鞋子，把幼兒分成幾個小組，按要求進行遊戲活動。
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