小班社會教案範文合集是為適應幼兒園教育教學改革而編寫的一份教學資料。該合集包含了多個實用的社會教案範文，涵蓋了語言、遊戲、音樂、繪畫、手工、科學等各方面，優秀的教案就像一面鏡子，讓教師更好地瞭解幼兒的需求和特點，更好地引導幼兒成長。
第1篇
1、 知道汽車、行人在馬路上行駛行走要遵守交通規則，聽從紅燈綠燈的指揮。
1、師："小朋友們，我們來開汽車吧，去旅遊嘍，小汽車嘀嘀嘀，開到東開到西，（2到3遍）現在我們到站了，開到座位坐坐好。
1、出示（視頻）師："小朋友看，這是什麼地方？馬路上有什麼？馬路上的汽車是怎麼開的?為什麼會一會兒開一會兒停呢？"看到紅燈亮的時候我們要怎麼做呀？師："哦，對，看到紅燈停一停"師："看到綠燈呢？我們要怎麼做啊"恩，對，看到綠燈向前行。
遊戲：我們一起來開汽車嘍，小汽車嘀嘀嘀，開到東開到西，看到紅燈停一停，看到綠燈向前行。（2遍）
小結：我們小朋友真聰明，看到圓圓的紅燈時，馬路上的汽車、電動車、自行車
都要停下來，看到綠燈才可以開過去，不然就會發生交通事故。
（出示行人紅燈綠燈視頻）師："這是什麼地方？你們看到了誰，（有人的紅綠燈，這是行人過馬路時用的紅綠燈。）行人是怎麼過馬路的呀？"看到紅燈停一停，看到綠燈過馬路，我們也一起來做一名文明的行人吧。
遊戲：小朋友走走走，走到馬路口，看到紅燈停一停，看到綠燈過馬路。
小結：我們認識了行人過馬路的紅綠燈，看到紅人站在那裏，表示很危險，不可以過馬路，看到綠人表示安全了，可以過馬路了。
1、師："在馬路上，如果沒有紅綠燈會怎樣？ （出示車禍圖片）（小朋友過馬路的時候很危險；汽車和汽車之間也很容易發生危險）"
我們小朋友真聰明，都認識了紅燈綠燈，回家告訴爸爸媽媽叔叔阿姨一定要遵守交通規則，不闖紅燈，這樣才是優秀的駕駛員！
師: "小朋友們，你們想做優秀的駕駛員嗎？介紹5個景點（超市、公園……），我要請兩位小朋友來做交通警察，（機動車道、行人）
1、小汽車嘀嘀嘀，開到東開到西，出示紅燈、綠燈看到紅燈停一停，看到綠燈向前行。
2、走走走，走到馬路口，看到紅燈停一停，看到綠燈過馬路。"
結一節課的內容：小朋友們現在我們知道了紅燈是告訴我們小汽車該停下來，綠燈是告訴我們該前進了，現在都明白了嗎？
本次活動和幼兒的生活有很大的聯繫，在導入時我採用巧虎的一段視頻《我會看紅綠燈》，幼兒能認真的觀看視頻，瞭解了巧虎過馬路的經歷，並能結合幼兒自己的生活經驗來討論，幼兒的'興趣很濃厚。 分析我班幼兒知識的實際掌握情況，他們對“紅燈停，綠燈行” “行人要走人行道”的規則已經掌握的非常好了，於是，我決定把重點放在看信號燈過馬路，具有初步的保護意識等，並把此融入到遊戲之中，讓幼兒在遊戲中愉悦性情。活動開始，我就以“小司機”的身份導入：“嘀嘀嘀，我是汽車小司機，請問你到哪裏去？”走到一個小朋友的面前，如果他説出一個地名，就請他上車，遊戲繼續進行。當出現一輛長長的汽車的時候，我有突然出示一個“紅燈”的牌子，“呀，這是什麼呀？我們應該怎麼做呀？”小朋友們紛紛説：“紅燈停，紅燈停！”“那什麼時候才能走呢？”“等綠燈亮的時候。”“那讓我們來倒記時吧，十、九、八、……”等“十”到的時候，“綠燈”出現，遊戲繼續進行。有趣的遊戲，緊緊地抓住了幼兒的注意力。在遊戲中，幼兒掌握了聽信號做動作的要領。接着，我又換一種遊戲的形式，讓每個小朋友開一輛小車，這個遊戲的要求就是：“不能跟其他車子撞，懂得保護自己。”遊戲中，孩子們小心翼翼的開着自己的小車，繞着活動室，順着一個方向開，不追不搶，儼然是一個個遵守交通規則的“小司機”。 應該説，本次活動達到了較好的效果，同時也讓我領會到，上任何課，都不能生搬硬抄，要結合本班幼兒的生活經驗，才能更有效地促進幼兒的發展。
第2篇
一、激趣導人出示孩子收集的物品，引發興趣。師：這是什麼呀?有什麼用處?
提問：你記得小時候爸爸媽媽是怎樣帶你出去玩的?播放多媒體課件：寶寶坐嬰兒車，媽媽推寶寶……引導幼兒運用已有的生活經驗講述。小結：有的坐在爸爸肩上，有的坐小推車，有的媽媽抱着，有的坐在自行車後座，有的累了還在媽媽懷裏睡覺……
小結：因為寶寶喜歡出去玩，所以爸爸媽媽下了班和休息日總要帶寶寶出去玩。
1.過渡：帶寶寶出去玩要準備些什麼東西?(鼓勵幼兒運用已有經驗大膽地參與討論，了，解外出時要帶寶寶的食品、衣服等。)
2.出示為“爸爸媽媽”準備好的`旅行包，介紹包裏的物品。
3.遊戲：孩子扮演毛絨娃娃的爸爸(媽媽)，挽上旅行袋，用自己最喜歡的方式帶娃娃出去玩。教師不時用語言提示：寶寶口渴了，寶寶要小便了……深化遊戲情節。
4.送娃娃回家睡覺。師：寶寶玩得真開心，現在我們送寶寶回家睡覺吧。
1.引導孩子表達帶寶寶出去玩的體會。提問：你剛才和寶寶怎樣玩的?你有什麼感覺？
小結：原來帶寶寶出去玩，寶寶很開心，寶寶的爸爸媽媽很累。
師：小時候爸爸媽媽帶我們出去玩，他們很累。現在我們長大了。和爸爸媽媽出去玩，可以做些什麼事?結合多媒體畫面引導幼兒講述：自己走，自己背小包，跟好爸爸媽媽……
參與角色扮演，體驗父母的辛苦。2.感受父母對孩子的關愛，萌發愛父母的情感。
知識經驗準備：向父母瞭解小時候父母是如何帶自己出去玩的。
物質準備：收集小時候用過的物品，如奶瓶、推車、尿片等，多媒體課件。為“爸爸媽媽”準備好旅行包。
本次活動選材較為貼切，針對小班孩子好模仿好遊戲的年齡特點，讓孩子在遊戲中體驗父母的辛苦，感受父母對自己的愛，以“情”貫穿活動的始終。遊戲活動中，教師的提示語對遊戲情節既有提醒作用，又有豐富內容的功能，但如何設計，還需再做斟酌。
第3篇
清晨，當我站在幼兒園教室門口向每一位小朋友問好時，我總會發現一部份剛入園不久的小朋友總是急忙躲到家長的身後，最後在爸爸媽媽的引導下，好半天才輕輕地哼出一句聽不清的問好聲。只有少數孩子能大方地對老師回敬一句："早上好！"或是擺擺手，鞠個躬。通過我與孩子們的一段時間的相處和交流之後，我發現孩子們不是不會説，而是缺乏在不同場合與對象交流和對話的經驗，因此表現出不敢説的行為，甚至懼怕在許多人面前大膽地表達與交流，出現我們所看到的扭捏與躲閃和跑開等現象．因此我開展了此活動．
１．願意大膽的參加活動，對用甜甜的打招呼的方式接近他人感興趣．
２．嘗試用多種方式與同伴打招呼，感受與同伴合作的樂趣．
１．電視機 電腦 ＜＜天線寶寶＞＞碟片 錄音機 ＜＜找朋友＞＞音樂 圖片若張
一．師生問好．鼓勵小朋友大膽的介紹自己．
指導語：小朋友們好！你們認識後面的這些客人嗎？我們一起來和他們打個招呼吧！
２．鼓勵幼兒大膽地單獨向客人們介紹自己，並送上小星星以示獎勵．
指導語：客人們很喜歡你們，很想和你們做好朋友，可是他們不知到你們叫什麼名字？誰願意來介紹介紹自己．
二．引導幼兒嘗試運用多種方式與同伴打招呼．
１．播放動畫片＜＜天線寶寶＞＞．引導幼兒説説天線寶寶們是怎樣和朋友打招呼的．
（１）指導語：還有幾位小客人看見你們都會大方地介紹自己，它們也想想來參加我們的活動，讓我們來一起看看是誰？
指導語：天線寶寶是怎樣和朋友打招呼的？聽到朋友甜甜的招呼，你心裏怎樣？
２．聽音樂嘗試與同伴打招呼，共同探索多種打招呼的方式．
指導語：讓我們一起來學着天線寶寶的樣子和朋友打招呼吧！
指導語：你們剛才是怎樣和朋友打招呼的？（幼兒説，教師一邊用圖示表示，幫助幼兒記憶和整理．）
指導語：讓我們用甜甜的方式和客人們一起來玩玩打招呼．
三．遊戲：矇眼行走，體驗尋找夥伴後的驚喜．
１．出示彩色眼罩，幫幼兒戴上眼罩，體驗矇住眼睛後的一些緊張心理．
指導語：這是什麼？猜猜它可以做什麼？如果把它蒙在眼睛上會有什麼樣的感覺？
指導語：現在我們都戴上了漂亮的眼罩，來和朋友玩遊戲＂甜甜的招呼＂．當你聽着音樂矇眼找到一個新朋友時，自己拉開眼罩，和他來一個甜甜的招呼．然後又蒙上眼罩．繼續找新朋友．
針對小班幼兒的年齡特點，他們已經有了簡單的'打招呼的生活經驗，對熟悉的同伴有了一定的親切感，所以設計此次活動，希望通過創設一個同伴互動，場景變化的交流空間，讓幼兒探索多種打招呼的方式，體驗與同伴交流的樂趣，以增強幼兒在其它變化場景與對象的情況下的適應能力．從實際的活動效果中，我們也同樣達到了事先預想的教育目的，孩子們在開心的氛圍中學會了許多與同伴打招呼的方法，輕鬆的遊戲情境讓他們感覺其樂無窮．同時，這一活動，能夠幫助幼兒逐漸適應幼兒園的集體生活，儘快融入到集體中，體驗和大家一起玩耍的快樂，使幼兒的社會適應能力和交往能力得到了發展．這是一次充分利用了家長和別班老師資源的社會活動．
找朋友音樂：找找找，找朋友，找到一個好朋友，敬個禮，握握手，你是我的好朋友;找找找，找朋友，找到一個好朋友，抱一抱，親一親，你是我的好朋友;找找找，找朋友，找朋友，找到一個好朋友，笑一笑，問聲好，你是我的好朋友;找找找，找朋友，找到一個好朋友。
第4篇
5．使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學習了知識。
瞧瞧我們幼兒園有我們小班小朋友，還有哪些小朋友呢?
引導幼兒看哥哥姐姐有精神地走步、做操；整整齊齊地排隊做操。
哥哥姐姐做大袋鼠，弟弟妹妹做小袋鼠，一起跳一跳。
結合“哥哥姐姐真棒”的'活動，可開展“大帶小”系列活動。
孩子年齡尚小，並不知道什麼該做什麼不該做。什麼是對的，什麼是錯。怎樣做才是最好。要讓孩子明白這些就需要在孩子的心目中樹立好的榜樣。
第5篇
1、各種顏色、各種紙質的"糖果紙"若干;紙團、橡皮泥、繩子、吸管若干
1、電話鈴響："喂!您好!是山羊媽媽呀，哦!好的，我一定幫忙。"原來是山羊媽媽開了一個糖果店，它店裏的糖果賣完了，要我們小朋友幫忙做一些糖果，送去給山羊媽媽。你們願意幫助它嗎?
1、"老師這兒有一些糖紙、糖果、繩子、吸管，現在請你們用自己喜歡的方法把糖果包裝起來，誰先來試試看?"請一至二位幼兒示範，其餘小朋友仔細看，他們是怎麼包的?小朋友，他是怎麼包的?"(把糖果用吸管穿起來，再用糖紙包起來，就是一顆棒棒糖了。)"還有誰包得和他不一樣?試試看。"(請另一幼兒示範)小朋友，他又是怎麼包的呢?"(把糖果放在糖紙的中間，然後在上面用繩子一擰，就像一顆紮了辮子一樣。)
2、現在讓我們一起幫助山羊媽媽吧!(幼兒進入糖果店)
(三)結束活動電話鈴再次響起，"山羊媽媽，糖果包好了，我們這就給您送去!"10：05-10：15盥洗
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