大班社會教案範文集錦2篇 揚帆起航，探索大班社會教學之路：珍藏優秀教案範文

本文為廣大班主任推薦一系列適用於大班社會教育課的範文教案。通過這些教案，您能夠更好地掌握大班社會教育的教學設計、課程內容、活動方式等方面的知識，提升班級綜合素質。讓我們一同進步！

第1篇

我在與我班幼兒的接觸中，發現他們在班級來客人時，不會問好。由此，我想到：他們在家也一點不會待客。待客也是人際交往的一項重要能力。為此，我結合大班幼兒的年齡特點，設計了這堂主題活動課。

小朋友們好，我們經常會遇到客人來到班級、來到我們家。那你們會招待客人嗎？

1、擺好兩張桌子當茶几，上面放好水果，和一杯水。

4、評一評：哪組好？好在哪?(讓幼兒在瞭解待客常識的基礎上，指導用禮貌用語，還要培養幼兒的口語表達能力)

6、（放使人恐怖的音樂）如果家裏來了陌生的客人，怎麼辦？

對待客人要友好，但遇到陌生客人可一定要小心!回家後，我們主動待客，看看誰做得好？

第2篇

2、逐一出示小動物的圖片，引出小樹葉和他們的對話

1、請幼兒互相交流採訪的結果引導幼兒懂得"幫助別人是一種快樂"的道理。

生氣是當人遇到不稱心、不如意或對不合理現實的一種情緒反應。一般來説，生氣應該是正常的情緒反應，但若幼兒遇事經常生氣，而且將生氣作為對外界的一種經常性的持久的反應，那就是不正常的行為了。經常生氣、發脾氣的.孩子一般心胸比較狹窄，自我中心相當嚴重。因此，我設計了"快樂的我"這一活動，通過多媒體、談話、遊戲等活動，教幼兒學會用微笑去面對生活，培養幼兒的自我控制能力。上了這堂課後，很多小朋友學着想辦法解決問題，與小朋友相處不再任性，我的目的也就達到了。