本文將為大家提供一份國中一年級下地理教案模板，旨在幫助地理教師更好地備課教學。該模板包含教學目標、重、難點、教學內容、教學方法、教學過程、教學反思等內容，結構清晰，設計合理，可供廣大教師參考借鑑。
第1篇
讓學生們瞭解澳大利亞的基本概況；使其理解並學會如何分析一個國家的各方面特點；對學生進行課外拓展教育，讓他們對世界其他國家有更深入的瞭解，並鼓勵同學們學習國外積極先進的觀念和科研成果將來更好的建設我們的祖國。教材分析：
（最好能運用投影或者網絡找一些相關圖片，使學生們直觀瞭解澳大利亞。）重難點：
重點是掌握澳大利亞的基本概況，如位置、面積、人口等。
難點是記憶澳大利亞主要城市的分佈及其基本職能。引言：
教師：同學們，今天這節課我們將要一起前往澳大利亞這個美麗的國度，去看看那裏究竟有什麼特別吸引人們的地方。在出發之前，老師想考考大家，有沒有同學能告訴我澳大利亞用英文怎麼説又怎麼拼寫呢？
學生：a-u-s-t-r-a-l-i-a——australia 教師：這位同學拼寫的非常正確！（教師在黑板上畫出用英文字母組成的澳大利亞動物簡筆畫，吸引同學們的注意）australia這個單詞在拉丁文中是南方大陸的意思，17世紀中葉歐洲人發現這裏的時候以為它是一塊通往南極的大陸，所以就起了這個名字。由此可見澳大利亞位於地球的哪裏呢？ 學生：南半球。
教師：很好，相信大家對於澳大利亞都有一些初步的認識，那麼當提到澳大利亞的時候同學們腦海中首先呈現的是什麼呢？ 學生：迷人的海灘、神奇的大堡礁、獨特的野生動物······
教師：不錯，現在老師就給大家一點兒時間回想一下，你們所知道的澳大利亞特有的野生動物有什麼！一會兒我們請幾位同學來給大家説一説。（在黑板上畫出澳大利亞幾種特有動物的簡筆畫）好，有哪位同學想跟我們分享一下你所知道的澳大利亞獨特動物？ 學生：考拉、袋鼠、蜥蜴、鴨嘴獸······ 教師：非常好！看來大家對澳大利亞的野生動物都很瞭解。
1 現在黑板上有三種澳大利亞特有的動物，大家找到它們了嗎？在最前面的這個貌似鴕鳥的動物叫“鴯鶓”，它的確屬於鴕鳥類，不能飛，是世界上最大的陸地鳥。接下來這個大家都很熟悉，它就是袋鼠，袋鼠屬於哺乳動物中的有袋類，大家知道袋鼠的英文名字叫什麼嗎？ 同學：kangaroo！
教師：那大家知道它為什麼叫kangaroo嗎？據説在1770年英國探險家庫克船長最先發現這片大陸的時候，看到這種蹦蹦跳跳、肚子上長口袋的動物覺得很驚奇！但是由於當時語言不通，他只能比劃着詢問當地的土著居民那是什麼，土著居民就衝他喊”kangaroo”於是袋鼠就這麼被命名了，其實，“kangaroo”在土著語裏是“不知道”的意思。大家説這是不是又為這種可愛的動物增添了一些傳奇色彩呢！前面兩種動物被同時標記在澳大利亞的國徽上，因為這它們只會前進不會退步，這也表明了澳大利亞人對對他們國家的期望。但與其他許多國家不同的是這兩種印在國徽上的動物數量非常多，所以在他們的國家是可以被射殺和食用的，大家想想其實咱們國家的國徽上也有可以食用的東西哦！（麥穗）最後這個動物就是考拉了，他也被叫做樹袋熊，因為它幾乎所有的生命活動都是在樹上完成的，和袋鼠一樣它屬於有袋類，不過它的袋子開口在身體的側面的，考拉是一種性情温順、憨態可掬的動物，但同時也因受到外界各種因素的影響而瀕臨滅絕。下面，我們就跟隨這幾種奇特的動物進一步的瞭解澳大利亞！首先看它的概況。
（利用多媒體或者板畫，向同學們展示澳大利亞板圖）
（一）澳大利亞是地球上最古老的大陸，最大的島嶼，也是單一國家的大陸。它位於南太平洋和印度洋之間，由澳大利亞大陸和塔斯馬尼亞島組成。
（二）這裏最初只有30萬原始土著居民。1788年1月26號第一批英國移民抵澳，從此1月26日就被定為他們的國慶節。現在，770萬平方公里的面積上僅有2030萬人口，人口密度為沒平方千米2人。
（三）澳大利亞礦產資源豐富，是世界重要的礦產生產國和出口國，被稱為“坐在礦車上的國家”。同時它的農牧業也很發達，是世界最大的羊毛、牛肉出口國，又被稱為“騎在羊背上的國家”，知道嗎？澳大利亞人均擁有羊的數量是9—10只。
（指着的圖）從這幅地圖中我們可以看出澳大利亞大陸由西澳、南澳、北領地、昆士蘭、新南威爾士、維多利亞這六個州組成。比較重要的幾個大城市已經被老師標記出來了，圖上（從上到下）a、b、c、d代表的城市中，包括堪培拉、悉尼、墨爾本和布里斯班，現在，老師希望你們能夠通過對澳大利亞的瞭解和課前的預習告訴我，a、b、c、d四點分別代表哪個城市。（與同學互動）學生：a布里斯班，b悉尼，c堪培拉，d墨爾本。
教師：很好！看來同學們課前都認真的預習過我們的課本。接下來，我們就逐個瞭解一下這幾個城市。
（一）堪培拉：它是澳大利亞的首都，被稱為花園城市，但是澳大利亞人並不喜歡住在這裏，因為它是政治、經濟、文化中心，職能過於嚴肅，反而吸引了不少新移民在此居住。
（二）悉尼：是澳大利亞最大的城市和港口，是一個多元文化的現代都市，擁有400萬人後。相信大家都很熟悉這裏的最著名的標誌性建築吧！悉尼歌劇院的建造歷時14年耗資5000萬英鎊（即1億2百萬澳元，4億9千萬人民幣）我國也有一位著名的音樂家在這裏舉辦過演唱會，大家知道她是誰嗎？（宋祖英）
（三）墨爾本：是世界最適宜人類居住的城市之一，這裏的公園綠地面積佔到了全市的四分 2 之一。而且每年都會舉行一些體育賽事，比如澳網，f1的澳大利亞站比賽以及墨爾本盃賽馬等。
（四）布里斯班：是澳大利亞的第三大城市，因為這裏有考拉保護區因此被稱為考拉之都。這裏向南75公里處有世界數一數二的療養基地——黃金海岸，它全長70公里，有35個衝浪海灘。
剛才已經跟同學們提過這裏有2030萬的人口，這其中95%以上都是白人，即歐洲移民及其後裔，土著居民僅佔%，華人華僑有40萬人。這就説明這裏是一個多人種的國家。看過《澳洲亂世情》這部電影的同學一定記得其中有這麼一個場景，一個英國女人、一個在澳出生的英移民後裔、一個土著居民、土著人和白人的孩子以及一箇中國人一起在猴麪包樹下聚餐。這也充分體現了他們有史以來的雜居生活方式。
説到生活方式，不得不提澳洲人的安逸和悠然自得。在澳大利亞，出了中國商鋪外，其他店面的營業時間都是在上午11點到下午5點之間，而其銀行、郵局週末都不營業。每週星期三發工資所以星期四是他們的購物日，這天商場通常會相應延長營業時間。
通過以上學習的這些，我們對澳大利亞這個國家已經有了初步的認識。我們知道它是一塊很早以前就和其他大陸分離的島嶼，自然環境單一，因此演化速度緩慢，少有外界物種的干擾，從而保留了一些奇特的原始動物。還了解了這裏的大型城市主要都分佈在東部沿海地區，整個國家都在這些城市的帶動下迅速發展。吸引了全世界各國的移民紛紛在這裏投資，居住，同時這裏也成為僅次於美國的世界第二大留學國家。希望同學們以後都有機會去澳大利亞，不論去旅遊還是深造，都能利用到我們今天所學的知識，而且還能在此基礎上更加深入的瞭解這個國家。
今天這節課我們就上到這裏，課下大家再學習一下澳大利亞的自然條件。對澳洲感興趣的同學還可以在網上查找一些相關資料。也可以看一下《澳洲亂世情》這部電影，它是澳大利亞政府為了宣傳澳大利亞而拍攝的，啟用的都是本土的著名影星來講述澳洲的一段歷史，這部影片的原名就叫做“australia”好，同學們，下課。板書設計：
第2篇
1．初步認識大洲是世界第一大洲。運用地圖説明亞洲和歐洲的經緯度位置和海陸位置。
2．通過標準時間和國際日期變更線的介紹，培養學生簡單的時區和日期換算能力。
通過學生對地圖的閲讀，使學生學會從地圖上學習地理知識的能力。
培養學生熱愛我們所居住的大洲——亞洲的良好情感，激發學生的自豪感。教學重難點
1．學會運用地圖説出某地區的地理位置。2．亞洲和歐洲的地理位置特點。
板書 第一章 認識大洲 指導學生閲讀課文第二頁第一自然段。指導學生找到南北半球和東西半球的分界線。學生閲讀。教師進行總結。
板書 一、“亞細亞”和“歐羅巴” 1．大洲名稱的由來 2．亞歐大陸
亞洲和歐洲的大陸部分連在一起，合稱亞歐大陸，是世界上最大的大陸。
提問 亞洲的地理位置如何呢？ 板書 3．亞洲的地理位置
北部深入北極圈內，南部延伸到赤道以南。緯度範圍：南緯10度（s）～北緯80度(n)之間；
經度範圍：東經25度(e)～西經170度(w)之間；主要位於北半球和東半球。
亞洲東、北、南三面分別瀕臨太平洋北冰洋和印度洋，西與歐洲相連，西南與非洲為鄰，東隔白令海峽與北美洲相望，是世界第一大洲。
我們通過對亞洲的學習，應該明白，當談及一個大洲的地理位置我們應該從經緯度位置和海陸位置兩方面來説明。
承接：通過老師剛才描述亞洲地理位置的方法和步驟，現在請你們來分析一下歐洲的地理位置。
（3）北臨北冰洋，西臨大西洋，南臨地中海，西南隔直布羅陀海峽與非洲相鄰，西北隔丹麥海峽與北美洲相望，東面與亞洲相鄰。輪廓破碎，海岸線曲折。
通過剛剛的學習我們重點掌握瞭如何利用地圖去分析某一大洲的地理位置，即從經緯度位置和海陸位置兩方面來分析。瞭解了亞洲和歐洲的地理位置特點。
（知識導入）我們現在是北京時間上午11點的時候，那麼現在美國應該是什麼時間呢？
為什麼會有這種不同呢？這與什麼有關呢？今天我們就一起來學習一下世界上的時間？（講授新知識）
講述 把太陽位置最高的時候定為當地的12點，並依此推定一天的時間。這就是地方時間，簡稱世界時。
講述 全球一共劃分成24個時區，每一個時區跨15度經度。
其中零時區（也叫中時區），從西經7．5度～東經7．5度。
1．為什麼會產生“地方時”？ 2．時區是怎樣劃分的？
講述 為了避免日期上的混亂，國際上規定大致以180度經線，作為國際日期變更線。自西向東越過國際日期變更線。日期要減去一天。
本節學習世界時區的知識，同學的掌握情況不是很好。作為七年級的學生，對於時區，國際日期變更線的理解有一定的困難。在教學中，要用比喻的方法，做出形象的比喻，使學生形成較深的印象，並且加深理解能力。
一、“亞細亞”和“歐羅巴” 1．大洲名稱的由來 2．亞歐大陸
3．亞洲的地理位置 二、學會換算不同地點的時間 1．地方時
榆陽區中學地理活頁教案 第2+1頁 榆陽區國中地理活頁教案 第3頁 榆陽區中學地理課時計劃
榆陽區中學地理活頁教案 第1頁 榆陽區中學地理活頁教案 第2+1頁
第3篇
1．初步認識大洲是世界第一大洲。運用地圖説明亞洲和歐洲的經緯度位置和海陸位置。2．通過標準時間和國際日期變更線的介紹，培養學生簡單的時區和日期換算能力。
通過學生對地圖的閲讀，使學生學會從地圖上學習地理知識的能力。
培養學生熱愛我們所居住的大洲——亞洲的良好情感，激發學生的自豪感。教學重難點
1．學會運用地圖説出某地區的地理位置。2．亞洲和歐洲的地理位置特點。
複習引導法、讀圖分析法、對比分析法。教學媒體 地圖冊 課時安排 1課時。教學結構與過程 第1課時（課堂導入）
同學們：長城、日本富士山、喜馬拉雅山脈在哪裏？ 學生髮言：中國、亞洲、日本??（講授新課）
指導學生閲讀課文第二頁第一自然段。指導學生找到南北半球和東西半球的分界線。學生閲讀。教師進行總結。
一、“亞細亞”和“歐羅巴” 1．大洲名稱的由來 2．亞歐大陸
亞洲和歐洲的大陸部分連在一起，合稱亞歐大陸，是世界上最大的大陸。學生通過閲讀圖6-1，進行討論後總結。提問 亞洲的地理位置如何呢？ 板書 3．亞洲的地理位置（1）經緯度位置
北部深入北極圈內，南部延伸到赤道以南。緯度範圍：南緯10度（s）～北緯80度(n)之間；
經度範圍：東經25度(e)～西經170度(w)之間；主要位於北半球和東半球。（2）海陸位置
亞洲東、北、南三面分別瀕臨太平洋北冰洋和印度洋，西與歐洲相連，西南與非洲為鄰，東隔白令海峽與北美洲相望，是世界第一大洲。
我們通過對亞洲的學習，應該明白，當談及一個大洲的地理位置我們應該從經緯度位置和海陸位置兩方面來説明。
承接：通過老師剛才描述亞洲地理位置的方法和步驟，現在請你們來分析一下歐洲的地理位置。
學生通過讀地圖6-1，對歐洲的地理位置進行描述。活動：分小組討論，發表各自意見，然後進行總結。
（1）讀圖6-1：歐洲大陸經度範圍：西經9度（w）～東經66度（e）；緯度範圍：36°n～71°n。
（3）北臨北冰洋，西臨大西洋，南臨地中海，西南隔直布羅陀海峽與非洲相鄰，西北隔丹麥海峽與北美洲相望，東面與亞洲相鄰。輪廓破碎，海岸線曲折。
通過剛剛的學習我們重點掌握瞭如何利用地圖去分析某一大洲的地理位置，即從經緯度位置和海陸位置兩方面來分析。瞭解了亞洲和歐洲的地理位置特點。
我們現在是北京時間上午11點的時候，那麼現在美國應該是什麼時間呢？
為什麼會有這種不同呢？這與什麼有關呢？今天我們就一起來學習一下世界上的時間？（講授新知識）
講述 把太陽位置最高的時候定為當地的12點，並依此推定一天的時間。這就是地方時間，簡稱世界時。
講述 全球一共劃分成24個時區，每一個時區跨15度經度。其中零時區（也叫中時區），從西經7．5度～東經7．5度。東十二區和西十二區和為一個時區，稱東西十二區。°e~°w 依據數軸圖示法討論、完成課文中的思考題。閲讀 材料：學會換算不同地點的時間 學生小組討論： 1．為什麼會產生“地方時”？ 2．時區是怎樣劃分的？
4．地球上“今天”與“昨天”的分界線在哪裏？ 板書 3．北京時間
講述 北京時間即為東八區的區時。板書 4．國際日期變更線
講述 為了避免日期上的混亂，國際上規定大致以180度經線，作為國際日期變更線。自西向東越過國際日期變更線。日期要減去一天。
本節學習世界時區的知識，同學的掌握情況不是很好。作為七年級的學生，對於時區，國際日期變更線的理解有一定的困難。在教學中，要用比喻的方法，做出形象的比喻，使學生形成較深的印象，並且加深理解能力。
一、“亞細亞”和“歐羅巴” 1．大洲名稱的由來 2．亞歐大陸 3．亞洲的地理位置
二、學會換算不同地點的時間 1．地方時 2．時區及換算 3．北京時間 4．國際日期變更線
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