這篇文章將介紹一份名為“小班體育教案”的教學方案，為教師們提供了一種在小班教學環境中推動兒童體育發展的有效方法。通過本教案，教師們可以培養孩子們的運動技能、團隊合作能力和身體協調性，讓他們在快樂遊戲中獲得全面的體育素養。
第1篇
小班幼兒在練習“手膝着地向前爬、往後爬”這一動作時枯燥且無趣味，為了解決這一問題，我構思了有趣的遊戲情節，進行這次體育活動。
1.積極參加體育活動，感受小螞蟻完成運糧任務的喜悦。
沙包，大球做的蘋果4個，糧袋：小書包4個，體操墊，背景音樂，輪胎做的糧倉。
1.師：小朋友，今天跟陳老師來玩一個遊戲，你們是小螞蟻，我是螞蟻媽媽。天氣真晴朗，小螞蟻們我們一起來活動活動吧!
2.播放音樂《牛奶歌》，教師和孩子一起做熱身運動。
師：小螞蟻我們的身體都運動開了，我們要來學本領了，看見前面的大城堡了嗎？真漂亮，我們爬過草地去看一看吧！
師：走到墊子前蹲下，膝蓋跪在墊子上，手掌掌心撐在墊子上，與肩同寬，眼睛看着前方，朝着目標爬。
師：螞蟻寶寶真厲害，本領都學會了，冬天到了，我們要去尋找糧食過冬了，現在我們要到對面去運糧食了，螞蟻寶寶們去背好自己的糧食袋，我的螞蟻寶寶都背好了糧食袋嗎，下面要聽清楚遊戲要求了，找到糧食的時候，每隻小螞蟻每
次只能運一袋糧食，多了爬不動的，記住了嗎？一次運幾袋糧食？在運糧食的過程中會很困難的，我們要勇敢的，我們要先走過獨木橋，用媽媽教給你的本領爬過草地，才能找到糧食，然後把糧食運回家。螞蟻寶寶們，出發啦！
師：螞蟻寶寶去找糧食了，螞蟻媽媽發現那邊還有很多的糧食，你們再去把它運回來吧，記住一隻螞蟻只能運一袋糧食哦！
遊戲玩法：螞蟻寶寶背好自己的糧食袋，要先走過獨木橋，爬過草地，到那邊找糧食，然後把糧食運回家。
師：螞蟻寶寶我們的糧食還不夠，你們看那邊蘋果樹下，掉下來了好多的大蘋果，可是這個蘋果對於我們螞蟻來説太大了，我們該怎麼把它運回來了？（團結合作一起把它運回家）要先走到墊子前面，在爬過草地，把蘋果在運回家，你們運回來的蘋果就放在我們家門口的大籃子裏。
（1）螞蟻媽媽與螞蟻們寶寶們討論怎樣把大蘋果運回家呢？
師：螞蟻寶寶運回來了這麼多食物，這個冬天我們就會過的很豐盛了，來寶寶我們一起來慶賀一下！
在練習活動中，我設計了“擬人化”的“小螞蟻運糧”教學情境，構思了有趣的遊戲情節，將動作練習融入到情境教學中，在趣味的情境中，積極愉快地完成了一系列的運動鍛鍊要求。
規則是活動的基礎，當小朋友違反了規則，我有時候會無措，在這個活動中，有孩子沒有按照規則進行，比如：有的小螞蟻拿多糧食，有的小螞蟻跑來跑去沒有進入遊戲活動中。我不能直接介入終止比賽，但是我又想讓孩子們體驗到了違反規則的後果，我又不想傷害孩子的自尊心，這也是我這個新手遇到的一大難題。
第2篇
1、嘗試按教師指令，一個跟着一個在繩子上走，發展走，平衡等動作協調性。
2、讓幼兒模仿動物走路，初步發展動作的協調性和靈活性。
教師扮演虎媽媽：“小朋友，我是你們的虎媽媽，今天的天氣真好，快跟媽媽一起來活動一下吧”。
今天，虎媽媽請了小燕子，小白兔，小鴨子去它家做客，虎媽媽的家有點遠，要經過一條很特別的小路，這條小路是一根又細又長的繩子鋪成的小路。現在就由虎媽媽帶我們走這條小路吧！（引導幼兒模仿老虎走路，沿着繩子走。）
師；小朋友，剛才你們是怎麼走的，我們學了虎媽媽走路，虎媽媽走的很慢，那怎樣走速度會更快了？我們像小燕子一樣飛起來好嗎？小燕子飛起來了，飛起來了！（引導幼兒兩隻手左右擺動，做小燕子飛的動作，沿着繩子走。）
小燕子飛不動了，翅膀也扇不動了，要休息一會兒了，兔媽媽在帶小朋友學小白兔蹦蹦跳跳。（引導幼兒模仿小白兔蹦的樣子，沿着繩子蹦一蹦）一邊蹦一邊繞口令；小白兔，白又白，兩隻耳朵豎起來，愛吃蘿蔔和白菜，蹦蹦跳跳真可愛！
小白兔蹦累了，一羣可愛的小鴨子慢慢的朝小路走來。（引導幼兒模仿小鴨子沿着繩子走。）一邊走一邊學小鴨子叫；嘎！嘎！嘎！
結束部分：剛才小朋友都玩得很累了，我們一起來放鬆一下吧！（在音樂的伴奏下，教師和幼兒一起做放鬆活動）
第3篇
3.感受參加集體活動的樂趣，培養幼兒活潑開朗的性格。
師：“老師現在要變一個魔術，把你們都變成小猴子，老師變成猴媽媽，我們一起去山上摘桃子吃，怎麼樣？”
2.教師講解遊戲規則：對面山上有許多許多桃子，但要摘到桃子可不容易。首先得跨過一條小河，鑽過一個山洞，再過一座小橋，才能到達山頂，桃樹很高，還要跳着才能摘到桃子。
集體遊戲三遍，教師即時指導，表彰遵守遊戲規則的幼兒。
小百科：猴子是三種類人猿靈長目動物的成員，靈長目是動物界的種羣，猴子一般大腦發達，眼眶朝向前方，眶間距窄，手和腳的趾（指）分開，大拇指靈活，多數能與其他原猴亞目和猿猴亞目。
第4篇
1、教幼兒練習雙腳原地向上跳，增強腿部肌肉力量，培養彈跳能力及協調能力。
2、場地上懸掛2—3排小串鈴或小球、塑料袋等物體，掛物數量多於幼兒人數，高度為超過幼兒頭頂10釐米左右。
走走走，向前走，我們跟着老師走，走走走，向前走，走成一個大皮球。
教師站在大圓圈中間做拍球人，幼兒邊念兒歌邊做動作。兒歌為：“大皮球，真正好，拍一拍，跳一跳。拍的輕，跳得低，拍的重，跳得高，拍拍拍，跳跳跳。”幼兒根據歌詞有節奏地做雙腳向上跳的動作。當老師説：“皮球漏氣啦！”幼兒發出“哧，哧”聲並起立。當老師説；“皮球滾掉了！”幼兒四散跑。當老師説：“皮球回來啦！”幼兒回原地圍成大皮球。
幼兒四散站在懸掛的串鈴下，老師交待遊戲玩法：原地雙腳向上跳起，用頭去頂小串鈴，鈴兒就會發出叮噹的響聲。
（2）請個別幼兒示範一次。教師引導幼兒學習雙腿曲膝登第跳起的動作。
（3）幼兒遊戲，教師巡迴指導，鼓勵個別幼兒大膽地參加幼兒遊戲。
（1）放鬆活動“小鳥飛”。幼兒隨音樂自由的做鳥飛，理羽毛等動作。
1、引導不同能力的幼兒去頂或觸碰高低不同的串鈴、掛物。
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