《棒棒糖》是小班常用的教材之一，它充滿趣味性又具有啟發性，既能激發孩子探索之心，又能促進孩子的語言表達和思維能力。本教案針對小班學生，旨在幫助教師更好地利用教材進行教學，達到更好的教育效果。
第1篇
1、教師：小朋友，還記得我們上個星期一起來畫了小圓糖，而且在《好吃的糖果》裏面，我們看到了很多不一樣的糖果哦!還記得都有什麼樣的糖果嗎?
教師請幼兒説説自己看到的，吃到的一些糖果，説説它們的顏色、形狀和味道。
3、教師：小朋友，今天老師又帶了一種跟以前不一樣的糖果，它是圓圓的，吃起來硬硬的，下面還會插着一根小棒棒。請你們猜猜是什麼糖呢?(棒棒糖)
4、教師：小朋友，你們都吃過棒棒糖吧?你們都吃過什麼味道的'棒棒糖呢?都有什麼樣的顏色呢?
5、教師：今天我們就要一起來學一學畫棒棒糖，小朋友，你們想畫嗎?
1、教師示範繪畫的方法，引導幼兒仔細觀察老師畫畫的方法，對幼兒提問：小朋友，你們看到老師是怎麼樣畫棒棒糖的嗎?
2、請幼兒伸出小手在空中跟着老師畫的方法一起來練習畫一畫，一邊畫一邊説：棒棒糖，一圈圈，紅黃藍，真漂亮，畫根棒棒糖，嘗一嘗，放進嘴裏甜又香。
3、教師引導幼兒學習畫螺旋線的方法，並請個別幼兒上來示範作畫，説説他們的優點和缺點。
1、教師：小朋友，剛才你們都跟着老師一起學習了畫棒棒糖的方法，現在請小朋友一起把它們畫在紙上畫下來吧，看看誰畫的最多，誰畫得最漂亮。
3、教師提醒幼兒：糖要畫在棒子上，棒子要緊緊地挨着糖果，應該畫在圓圓的糖下面。糖儘量要畫圓，最後收筆的時候要連在上一圈的線上。
第2篇
圓形和扁的棒棒糖實物，紅、綠兩種顏色的橡皮泥，糖紙，小棒；幼兒已有團圓橡皮泥的基礎。
貨架上有表示棒棒糖形狀和顏色的圖形標誌，並配以文字説明
請來小二班的朱老師，朱老師對幼兒説：聽説小一班有個小超市，我想買一些棒棒糖給小二班的小朋友，行嗎？
師：真不好意思，我們班沒有這樣的棒棒糖，不過我們可以照這個樣子給你們做一些。請你們等一會來拿好嗎？
師：我答應給小二班的小朋友做棒棒糖了，現在我們就開始做好嗎？
（1）請幼兒觀察兩種棒棒糖，説説有什麼不一樣的地方？（圓的和扁的）
（2）想想圓的棒棒糖是怎麼做的？扁的呢？（讓幼兒自己説説用什麼辦法制作）
（3）為什麼棒棒糖的外面有一層糖紙？有什麼好處？
提醒幼兒不要把小棒對着自己的面部和別人，並學着給棒棒糖包上糖紙。
（1）師：你們做了這麼多漂亮的棒棒糖，現在我們把棒棒糖放到我們的小超市，等一會朱老師會來拿，我們不能亂放，要根據棒棒糖的顏色和形狀放好。請小朋友看清楚貨架上的標誌，根據標誌放好。
（2）請幼兒根據棒棒糖的形狀和顏色對應貨架上的標誌分類放好。
第3篇
一天，班上有小朋友參加婚禮後帶了許多的喜糖到幼兒園，孩子們面對這麼多五顏六色的糖果愛不釋手，之後孩子們紛紛議論着自己吃過的糖果，在孩子們興趣的基礎上產生了這節活動課。
2、學會先把圖案剪下來後，再用蠟筆進行添畫的技能。
小朋友，我是小小棒棒糖，你們想跟我一起玩嗎？誰能做出跟我一樣漂亮的小小棒棒糖，我就和他做好朋友！
教師：小小棒棒糖漂亮嗎？它是怎麼做出來的呢？你喜歡它們嗎？
幼：它們很漂亮，是用彩紙做成，然後用蠟筆在圓形圖案上繞圈圈（從中心往外繞）。
教師：先把我們要的東西剪下來，把剪下的長條紙粘在剪下的圓形上，然後用蠟筆把它打扮的更漂亮。
1、你想做一個什麼顏色的棒棒糖？然後用什麼顏色的蠟筆把它打扮的更漂亮呢？（幼兒説説自己的想法）
2、幼兒進行操作，教師進行個別指導。（提醒幼兒膠水只要少塗一些）
教師總結幼兒在活動中的表現，表揚和鼓勵那些在活動中參與積極的幼兒，讓幼兒獲得愉悦的.心情。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，讓他們也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養他們對美術活動的興趣。
這節活動課中孩子們表現出極高的參與熱情，能夠根據要求完成作品，活動的目標基本完成，在今後的活動中還要繼續加強孩子們動手操作能力的提高，因為有部分孩子雖然能按要求完成操作但是操作時的能力不夠，有待加強，該活動可以放在區域中繼續讓幼兒開展。
第4篇
1.能兩手較協調地揉搓卷橡皮泥，嘗試製作不同形狀的棒棒糖。
活動準備：幻燈片、橡皮泥、吸管、泥工板、泡沫板、音樂
小兔棒棒糖店就要開張了，可是還少了一些棒棒糖，眼看時間就要來不及了，哎，這可怎麼辦呢！咦，小朋友們我們一起來幫幫它吧！
1.棒棒糖店裏有可多棒棒糖的模型了（出示圖片），有圓形的，愛心型的，五角星形的，小兔形的……
2.哇，這個蝸牛形狀的棒棒糖看起來真好吃啊！我想來做一做！你們覺得應該怎麼做呢？
3.拿一半橡皮泥，兩手一起揉一揉、搓一搓，輕輕的`搓成一個長條，然後像蝸牛一樣捲起來，這樣上半部分就做好啦！再給它按一個小棒子，哇這樣就做好啦！你們來聞一聞，看看香不香。
4.現在請你們也趕緊動手做起來吧，可以選擇自己喜歡的棒棒糖形狀來試着做一做，可以是圓形，也可以是愛心形，也可以是蝸牛形……
1.（音樂停止）棒棒糖店要開張啦！小朋友們把做好的棒棒糖插到展示台上來哦。
2.棒棒糖做的真漂亮真好吃啊！小兔看了可高興了，一直誇小三班小朋友的小手真能幹，相信這些棒棒糖一定很快就能賣光！
第5篇
棒棒糖式樣多樣、顏色豐富、味道甜美，深受小朋友的喜愛，給小朋友帶來了無窮的樂趣和無盡的話題。因此，我們根據小班幼兒的興趣開展了科學活動《棒棒糖樂園》。孩子樂意去表現這種他們喜愛的棒棒糖。
2.體驗棒棒糖樂園的快樂生活，願意在活動中表達自己的看法。
幼兒用書《甜甜蜜蜜》、巧克力、口香糖等糖果若干、自制圖片（展現棒棒糖樂園生活的畫面）。
教師：棒棒糖有很多種類，而且長得都不一樣，有的是圓圓的，有的是五角星的，還有的是 米奇頭像的，這些棒棒糖吃起來的味道也有很多種。
這麼多不一樣的棒棒糖都住在一個叫棒棒糖樂園的地方。他們在那裏生活的非常開心，我們一起去看看吧，那裏都有什麼好玩的東西？
教師出示圖片，引導幼兒觀察圖片，並能簡單説出圖片上發生了什麼事情
教師小結：棒棒糖樂園真是一個快樂的世界，他們在樂園裏踢足球、玩摩天輪、滑滑梯，就好像我們小朋友在幼兒園裏一樣快樂地生活着。
教師：很多糖果兄弟聽説了棒棒糖樂園，他們也想進入棒棒糖樂園了，我們來看看，都有哪些兄弟呢？（巧克力、棉花糖、口香糖）
教師：小朋友，你們説，這些糖果兄弟能進棒棒糖樂園嗎？為什麼？
引導幼兒大膽説出自己的想法和意見，教師要持鼓勵、肯定的態度
你們的想法都很好，有的小朋友説不能進去，因為他們沒有和棒棒糖一樣長着又細又長的身體，你們觀察的真仔細。有的説能進去，因為有好玩的東西要和好朋友分享，你們説的也很有道理。現在，讓我們也來體驗一下樂園裏的快樂生活吧，我們一起去玩一玩我們幼兒園裏面也有的滑滑梯吧。
在區角投放各種各樣的糖果，引導幼兒學會根據糖果的外形和特徵進行簡單分類。
本次活動的主題貼近幼兒的實際生活，因此，一開始的提問就得到了幼兒的積極響應。在活動的中間部分。我以故事的形式想幼兒展示一個快樂的棒棒糖樂園，幼兒也較投入，被裏面各種好玩的事情吸引了。但是在講述故事時，我的語言表達欠精煉，顯得有些繁瑣，導致部分幼兒開始轉移注意力了。在最後的一環節，讓幼兒判斷時，只有個別大膽和能力較好的幼兒能積極參與到其中來，這可能和幼兒平時接觸類似的問題較少有關，因此以後要多提供給幼兒相關的練習，促進他們的語言表達能力和判斷力。
第6篇
2、通過遷移繞毛根的經驗，嘗試表現棒棒糖螺旋狀的花紋。
4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
5、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。
3、毛根，水粉筆，彩色卡紙，水粉顏料（紅、黃、淺藍、淺綠、白、橘）。
師：我們的糖果店裏有一種又好吃、又好看的棒棒糖，客人們可喜歡了。
3、幼兒用卷繞毛根的方法，感受和表現螺旋變大的棒棒糖。
（2）師：棒棒糖身上一圈一圈繞起來的花紋是怎麼變出來的？
教師邊説邊示範，示範的動作要慢一些，讓幼兒看清楚毛根一圈一圈繞起來的過程．有利於幼兒把用毛根繞螺旋形的.經驗遷移到繪畫中。
4、教師請個別幼兒示範，用“螺旋線”的方法變出“棒棒糖”。
（1）師：誰能把“棒棒糖”一圈一圈捲起來的樣子畫給大家看一看？
師：今天我們一起來為糖果店畫很多好吃的棒棒糖吧。
☆活動延伸：引導幼兒尋找、發現生活中用螺旋線裝飾的物品。在班級的角色遊戲中開展“糖果屋”的遊戲。
☆區角活動美術區：提供油泥，練習用搓長後一圈一圈卷繞的方法制作小花。
☆環境創設：將幼兒作品中的棒棒糖剪下來，貼在有糖果罐的底圖上，佈置成糖果屋的背景。
☆家園共育：節假日帶幼兒到糖果店或超市觀察不同顏色、造型的棒棒糖，為創作積累經驗。啟發幼兒想象螺旋線還像什麼，並進行想象添畫 的親子繪畫活動。
在整個活動的過程中，我並不刻意去要求幼兒，棒棒糖要畫的有板有眼。因為，小班幼兒年齡小，他們的作畫動機和信心都身份的脆弱，一不小心就會澆滅他們的信心，所以培養他們的興趣與信心是關鍵。只要他們願意動手，願意畫，我都會給於肯定，“你畫的真棒，你的棒棒糖是什麼味的？你的棒棒糖要送給誰吃呢……”這時幼兒的情緒高昂，這是好事，可這也導致場面有點小小的失控。比如在提問“你吃過什麼味的棒棒糖？”時，教室就像炸開了的鍋，到最後我都不知道要怎麼安撫他們激動的情緒。對於這樣的問題，在以後的教學中還應多向他人學，在不斷的學習與探索中，使自己的教學越來越紮實。
第7篇
2、複習認識多種顏色，並啟發幼兒自由選用自己喜歡的顏色來作畫。
4、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
1、今天，老師給小朋友帶來了一樣好吃的東西，變，看看是什麼呀？
2、議論，出示棒棒糖：這裏的棒棒糖的顏色有好多種，請大家認一認有哪些顏色。
3、小結：棒棒糖還有紅色的、黃色的、藍色的，還有別的顏色的`糖。請小朋友再看一下，這些糖是什麼形狀的？
1、教師在黑板上示範繪畫棒棒糖，引導幼兒仔細觀察老師的作畫方法，提問：老師是怎麼畫棒棒糖的？
2、下面，你們想不想自己畫棒棒糖呢？請大家伸出右手食指，跟老師一起練習畫棒上面的糖。一邊畫一邊説：棒棒糖，一圈圈，紅黃藍，真漂亮，畫根棒棒糖嘗一嘗，放進嘴裏甜又香。
1、小朋友都學會了畫棒棒糖，請我們來把好吃又漂亮的棒棒糖畫到紙張上吧。
1、糖要畫在棒上、棒要緊緊地挨着糖，又不能畫到糖的上面去了，並要畫滿。
2、糖要儘量畫圓，最後收筆時要連在上一圈的線上。；
3、畫好一種顏色的的糖，再畫另一種顏色的糖，要多畫幾種顏色的糖。
4、同一根棒棒糖也有很多種顏色，還可以給棒棒糖的裏面圖上顏色，這樣棒棒糖會跟漂亮。
小百科：棒棒糖，這是一種深受廣大人民喜愛的糖果類食品，最初是一顆硬糖插在一根小棒上，後來研發出很多更好吃好玩的品種，不僅小孩子深愛棒棒糖，一些童心未泯的成年人也會吃。
第8篇
2．在繪畫的過程中願意大膽表達自己的想法，體驗各種顏色作畫的樂趣。
——它是什麼形狀的？（圓形，三角形…）它有哪些味道呢？（草莓、巧克力、西瓜…）
——原來真的是棒棒糖吖！它長的是什麼樣子的呢？（圓圓的大腦袋，連着一個細細長長的身體）
——這還有許多棒棒糖，看看是什麼形狀的？什麼顏色的？可能是什麼味道的？
——先畫一個點再慢慢的繞着畫圓圈，線條寶寶的頭和尾要接起來，然後我們再畫一根豎線表示棒。小朋友們看，棒棒糖的棒和糖是連起來的，所以我們畫畫的時候豎線和圓形也要連着。
——棒棒糖有的大，有的小，先畫一個大的，再來畫一個小的；棒棒糖的顏色也不同，有紅的，有綠的，真漂亮。
（一）提醒幼兒棒棒糖的線和圓圈一定要連着，要畫封閉的圓。
（三）畫畫時油畫棒在紙上畫，不在桌子上畫；畫完後把油畫棒送到籃子裏。
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