本文以“關於體育課教案範文”為主題，旨在向讀者展示一份優質體育課教案的範例。通過詳實的內容安排和靈活的教學方法，這份教案既能幫助教師提高教學效果，又能激發學生的學習興趣與能動性。希望本文能為廣大教師提供借鑑與啟發，進一步推動體育課教學的發展。
第1篇
4、願意參與體育遊戲，體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。
呼啦圈(幼兒各一)、礦泉水響桶一個，舒緩輕快的音樂
一、幼兒自由玩圈，鼓勵幼兒玩出與別人不同的玩法，激發幼兒興趣
師：今天我們請來來了圈寶寶他們要和小朋友們玩出各種不同的花樣，你們可以和他們玩嗎?可以一個人玩也可以幾個人玩
(一)豎排"小魚逃套圈"師告訴幼兒名稱及玩法：幼兒分成若干小組，人數相等站成豎隊，每組前放一個圈，當聽到"打魚網來了"，第一名幼兒開始將圈由腳開始往上套，直至從頭部取出，然後交給下一位。最後玩成的'一組算被打撈的作懲罰--做怪象。遊戲重複。
玩法：幼兒圍成一圓圈，聽到礦泉水響桶響就開始傳遞(套圈由上往下，由下往上迅速套完自己)，傳遞給下一位。師的響桶停被套住的"小魚"(幼兒)就出列作怪象，間隔一次回列。遊戲反覆。表揚動作快的動作協調的一組。
師：小朋友玩的高興嗎?我們的小魚在來跟魚媽媽加強練練游泳吧。聽音樂，臨摹魚遊作放鬆活動--小碎步
基本完成了本節課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以後上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。
第2篇
1、當老師提出問題後，幼兒就對於相關的問題找到相應的人數組團
2、如果老師説出“2”，那幼兒就兩人報在一起成一組
2、再增加難度，比如：1+2等於幾？今天星期幾？一隻青蛙幾條腿？
3、老師和小朋友一起走，一邊一起説“走呀走，走呀走，兩個好朋友在一起”
● 注意數字問題的設計，可以用數字加減法、動物問題等
● 注意幼兒的安全問題，幼兒抱在一起的時候容易發生推擠
今天讓小朋友們都圍成一個圈，然後大家手拍手，一起向右走，老師一邊走一邊念，“走啊走，走啊走，兩個好朋友在一起“，然後兩個小朋友就抱在一起。老師再繼續提問：“今天星期幾？”當天星期四，就四個小朋友抱在一起。活動繼續，以此類推。
1、活動形式有些單一，過程銜接不當，小朋友們不能馬上進行再次圍成一個圈，容易發生混亂
2、當幼兒組成團的時候，容易發生推擠，甚至有些不聽清楚數字就隨意的擠在一起，導致混亂
在每節一年級體育課上，我在整好隊後必做的一件事就是訓練學生報數。我所代的一年級共有66人，人數可謂不少。我認為，經常訓練學生報數有至少有三大好處：
1、有助於老師掌握學生是否全到，如果人數不全，缺幾個人，都是誰，老師很快便心中有數，最終便於考勤和安全管理；
2、訓練學生的反應能力。通過長期訓練，可以大大提高學生在反應方面的敏捷程度；
3、做到體育課和數學課的學科整合，讓學生熟練地説出數字，不僅領會了數字表達的實際意義，還培養了學生的空間位置意識。另外，通過變換報數方式（或縱向報，或橫向報），讓學生在自己不同的報數中感受數字的奇妙，從而愛學數學。
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