以下是一份精心製作的中班美術紅旗教案模板，旨在幫助幼兒園教師在美術教學中提供指導。該教案模板詳細介紹了教學目標、教學步驟和評價指標等內容，希望能為教師們提供有益的指導，使幼兒們在美術學習中獲得更好的發展。
第1篇
4、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
紅色和黃色五角星剪好若干個、漿糊、一次性筷子，棉籤，瓶蓋，播放國歌
1. 出示圖片，小朋友你們看，這些是哪個國家的國旗呢？
二、認識五星紅旗，知道五星紅旗是中華人民共和國國旗
教師：小朋友們，在這些國旗裏，老師最喜歡的就是這面五星紅旗了，老師為什麼喜歡這面國旗呢？（因為這面五星紅旗它是我們中國的國旗）
教師：請小朋友想一想，你在哪裏見過我們中國的國旗呢？
教師：你們的小眼睛真厲害，很會觀察，原來啊！只要有國旗的地方就代表中國人在的地方
（1） 貼旗面：五角星貼在旗面的左上角，大五角星在中間，4個小五角星在四周
（2） 把旗面貼在旗杆（吸管）上：在旗的邊緣抹上糨糊，往旗杆上貼
孩子們活動的興趣十分的高漲，但都是在我的單獨指導下完成自己的作品的，使得孩子們不能夠充分的發揮自己的特色，同時也讓其餘的幼兒出現了短暫的等待現象，另外的遺憾就是沒有更好的培養幼兒自己大膽作畫的精神。針對這一點，有待於我在下次的活動中繼續思考，來更好的進行改進。
第2篇
2．認識國旗，知道國旗是代表國家的，應當尊敬國旗。
3．知道毛澤東主席在天安門廣場升起第一面五星紅旗。
1．視頻：《開國大典》中的毛主席升起第一面五星紅旗。《學校升旗儀式》等。
２．動畫課件：《國旗、國徽、國歌》、《五星紅旗我愛你》、《五星紅旗何時飄揚》。
3．音頻：歌曲《五星紅旗》、錄音故事《毛主席親手升起第一面五星紅旗》、《監獄中繡出的五星紅旗》，兒歌《國旗國旗我愛你》，《國歌》、《歌唱祖國》。
1．播放歌曲《五星紅旗》，邀請學生中會唱的跟着唱。並請同學們談談唱歌曲時的感受。
2、教師手裏高舉着一面微型五星紅旗問：“同學們，你們知道這是什麼嗎？看到它，你會聯想些什麼？
3、每週一的早晨，我們全校師生集合在操場上舉行什麼儀式？請同學們回答。
4、同學們還記得嗎？當中國運動員在奧運會上得冠軍時，在頒獎時升起什麼？
提問：説到五星紅旗，同學們會產生哪些聯想。（從而得知哪些知識是學生熟知的，可略講，學生不知道的，可詳講並加以補充。）
小結：同學們的回答包括：祖國，開國大典，戰士的鮮血，紅領巾，香港、澳門迴歸時升旗，南極上空飄揚五星紅旗，每週一學校升國旗，聯合國上空飄揚的五星紅旗，紅底黃星等等，教師可根據學生的回答加以補充，給予學生充分的肯定和鼓勵，調動學生的積極性。並針對學生的回答引出問題：“為什麼五星紅旗是紅色的？又為什麼五星紅旗有五顆星，其中的四顆小星還包圍着一顆大星？先聽聽學生的回答，然後用課件中的內容來説明問題。
重點點明：五星紅旗是紅色的，紅色象徵革命，是用無數個英雄戰士的鮮血和生命換來的，能不紅嗎？這就是五星紅旗紅色的來歷。
由一顆大星和四顆小星組成。五顆星都是黃色的。大星代表中國共產黨，小星代表中國人民。四顆小星的五個角都有一個尖正對着大星的中心點，這象徵全國各族人民緊緊團結在共產黨的周圍。
提問：五星紅旗有這樣偉大的來歷，你們知道最初是誰升起它的嗎？時間要回到開國大典，有誰看到過《開國大典》的電視片嗎？請你講一講當時的情景。
播放《開國大典》或聽錄音故事《毛主席親手升起第一面五星紅旗》。讓同學們注意是誰在哪一年親手升起第一面五星紅旗。
小結：1949年10月1日，在中華人民共和國舉行開國大典時，毛澤東主席在天安門城樓上，親手按動電鈕，升起了我國第一面五星紅旗。從那一刻開始，五星紅旗始終飄揚在祖國大地上。五星紅旗是中華人民共和國的象徵，它代表了我們的國家，愛祖國就要愛國旗，愛國旗就是愛祖國的表現。
第3篇
1、 知識經驗準備：幼兒見過國旗，觀看過幼兒園的升旗儀式,幼兒知道生活中哪些地方有五星紅旗；
2、 物質材料準備：《紅旗飄飄》及《國歌》音樂，各國國旗人手一個，國旗飄飄ppt，天安門升旗儀式視頻。
教師：小朋友，你們看，這些是什麼呢？有幾面國旗呢？你最喜歡哪一面國旗？為什麼？
1、 讓幼兒認識五星紅旗，知道五星紅旗是我國國旗。
教師：在這些國旗裏，哪一面是中國國旗？它是什麼樣子的？這面國旗是什麼顏色的？上面有什麼？國旗上的五角星是一樣大的嗎？它們是怎麼排列的呢?五顆星星排列在國旗的哪個角上？五星紅旗是哪個國家的？我們中國的國旗叫什麼？
小結：這面由五顆星星組成的紅旗就叫五星紅旗，是我們國家的國旗。
提問：你在什麼地方見過五星紅旗？為什麼這麼多地方都有我們的五星紅旗嗎？
（2） 看ppt運動員、宇航員衣服上的國旗標誌，知道國旗代表中國人。
教師：除了小朋友説的地方，還有哪些地方有五星紅旗呢？（運動員）你看到五星紅旗了嗎？在什麼地方？為什麼有五星紅旗呢？（因為這些運動員都是中國人，代表中國參加比賽？為什麼衣服上有五星紅旗的標誌？（我們的五星紅旗掛的最高，是冠軍，第一名。這是誰呀 （楊利偉）他是哪個國家的？你怎麼知道的？我們是哪個國家的人？我們都是中國人，中國人可厲害了？
（3）看軍艦、飛機、等上的國旗，這些都是我們中國製造。
小結：這麼多地方都有五星紅旗説明這些都是我們中國的！中國真棒！
（4）看ppt圖片，進一步瞭解國旗代表中國，要捍衞中國的領土。
教師：這是哪裏？你們知道是哪個國家的嗎？（中國的）但是有一個國家日本想把這個島搶過去，你們同意嗎？那我們應該在上插上我們的五星紅旗，看，插上去了，現在島是中國的，我們一起大聲説“島是中國的”！
在我們的首都北京的天安門廣場上每天都會舉行隆重的升旗儀式，我們來看一段錄像，看看是誰在升旗？是怎麼升旗的？旁邊的觀眾是怎樣看升旗儀式的？
小結：觀看升旗儀式時要立正，不講話，眼睛看着國旗。
教師：現在我們也來一次升旗儀式，參加升旗儀式時要立正，不講話，眼睛看着國旗。現在請全體起立，升國旗，行注目禮，唱國歌。
第4篇
會認5個生字，會寫13個生字。正確讀寫“假日、防止、壯膽、無影無綜、荒無人煙、小鎮、處境、交易、鼻子、猶豫、反應、摔倒、費用”等詞語。
通過正確、流利、有感情地朗讀課文，藉助於多媒體課件體會人物內心情感的變化。
理解課文內容，體會到“我”對國旗的尊重和熱愛，也體會到麪包店老闆對“我”的敬重和理解。
理解麪包店老闆態度的變化。教學難點：學習用外在動作表達內心情感的寫法
同學們，瞧老師給同學們帶什麼來了?生：五星紅旗，關於五星紅旗，你都知道些什麼呢?
(生交流蒐集到的資料)師小結：自從1949年10月1日，天安門升起第一面五星紅旗，關於這面紅旗的感人故事，就層出不窮。今天我們來學習一篇新的課文，請同學們齊讀課題。
1、讓我們先和課文中的生字新詞交朋友吧!同學們請看自學提示，(課件出示自學提示)誰來讀讀。下面請同學們選擇你喜歡的方式，通讀全文開始吧!
2、同學們你們會認了嗎?來這些詞語誰來試試。(課件出示生字新詞)指生讀、齊讀。
3、把熟字去掉，同學們你還認識嗎?來願意當一下小老師來領讀一下這些詞語。
認識了課文中的生字和新詞朋友，這樣讀起課文是不是更流利了呢?用自己喜歡的方式讀一讀吧!誰來評價一下你們小組是怎樣讀的，讀得怎麼樣?(指生評價一下)。讀了課文你們知道這篇課文是圍繞什麼來寫的?寫了一件什麼事呢?(指生回答)那麼課文中一定有不少描寫五星紅旗的句子。下面請同學們看小組合作學習建議，(出示小組合作學習建議的課件)誰來讀讀。好開始吧!討論得有結果了吧!哪個組先來。
1、彙報交流，深入理解，引導學生在讀中提出問題，並相互解決問題。
第一小組來説説你們小組討論的結果，你們小組找的句子是xx，歸納的小標題為xx從這一部分中你們知道了什麼?其他同學還有問題嗎?作者去河漂流，帶的東西本應越少越好，為什麼要手舉五星紅旗?
好的，我們繼續彙報，來説説你們小組討論的結果，你們小組找的句子是xx，歸納的小標題為xx，從這一部分中你們知道了什麼?為了防止丟失，也為了行動方便，我把國旗從旗杆上抽下來，系在脖子上。
好的，我們繼續彙報，來説説你們小組討論的結果，你們小組找的句子是xx，歸納的小標題為xx，從這一部分中你們知道了什麼?
來四組説説你們小組討論的結果，你們小組找的句子是xx，歸納的小標題為xx，、在這一部分中你有什麼不明白嗎?(生我想知道作者凝視着五星紅旗可能會想些什麼?)誰來幫他解答一下他這個問題?(生)到底這位中國留學生換還是沒換呢?
來説説你們小組討論的結果，你們小組找的句子是xx歸納的小標題為xx
在怎樣的情況下，麪包店的老闆提出用麪包換五星紅旗?我是怎樣做的?齊讀“我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿着鮮豔的國旗，趔趔趄趄地向外走去。忽然，我摔倒在地上，就什麼也不知道了。”趔趔趄趄是什麼意思?從趔趔趄趄個詞中你體會到了什麼?雖然我餓到這種程度了，但是我仍然沒有用五星紅旗換麪包。
讀到這裏，你對這位中國留學生想説些什麼呢?而此時麪包店老闆又是怎樣做的?
來説説你們小組討論的結果，你們小組找的句子是xx歸納的小標題為xx心愛的五星紅旗是誰插在花瓶裏呢?生：(麪包店老闆)麪包店老闆在這之前是什麼態度?
生(找句子，讀句子)(講究平等交易，用紅旗換麪包)這是麪包店老闆之前的態度而之後呢?(生：找句子讀句子)，麪包店老闆的態度為什麼會發生變化呢?(在小組內交流)同學們此時此刻，面對如此感人的場面，你想做什麼呢?
記者：麪包店老闆，你為什麼要幫助一個你素不相識的中國留學生呢?
記者：這位中國留學生，你想對面包店老闆説些什麼呢?
這節課我們通過學習(手舉、脖系、心愛、凝視、拒換)五星紅旗，我們可以深刻深受到‘我“對五星紅旗的熱愛，對祖國的熱愛，從花擁五星紅旗也可以看出國際友人對我的友好。
五星紅旗做為我們祖國的象徵無處不在，讓我們一起看錄像，(課件播放香港迴歸、澳門迴歸、奧運會升國旗、及劉翔奪冠的錄像)看了錄像了，同學們是不是也想以自己喜歡的方式來表達自己對國旗的尊敬和喜愛之情呢?這個留待下節課，我再交流。
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