《記憶大比拼》是一款面向國小生的科學類競技遊戲，旨在通過活動鍛鍊孩子們的記憶、觀察力和判斷力，提升他們的科學素養。本文將為您介紹一份適用於中班學生的遊戲活動教案。
第1篇
3認知目標：在遊戲中進一步增強幼兒對空間方位的認識
歡迎小朋友再次來到我們記憶大比拼的遊戲現場。按照以往慣例我們仍然分為兩個組，我的左手也就是你們的右手是剪刀隊，歡迎你們！我的右手也就是你們的左手是磁鐵隊，歡迎你們！今天依然是每答對一個問題就得一朵紅花，最後看哪個隊紅花多，誰就是最後的贏家。現在遊戲開始，第一關《誰最快》
提問：請你按從左到右的順序説出這幾張牌分別是什麼？從左往右數第二張牌是什麼？從右往左數第一張牌是什麼？幼兒回答完畢，師亮牌驗證。
1出示三張牌，幼兒快速記憶，師翻牌，從中拿走一張。
提問：拿走的是哪一張？還剩下哪幾張？幼兒邊回答老師邊出示牌驗證幼兒的答案
4在四張牌的'基礎上添加一張，過程同上，可加深難度，一次拿走二至三張牌。
2請幼兒按從左到右的順序擺放紅桃7紅桃3紅桃9。教師巡迴指導。
1導入：進行到這裏，我們的遊戲基本接近尾聲，那今天哪個隊是最後的贏家呢，讓我們一起來看看記分牌。和幼兒一起數紅花，多的隊為冠軍隊，少的隊為最佳進步隊
第2篇
引導幼兒記憶小木偶服飾的顏色組合，學習記憶方法。
教師：“小木偶非常喜歡旅遊，今天他來到了多彩世界。這裏的人非常熱情，送給他許多漂亮的衣服，他非常開心。為了表示感謝，他準備穿上這些漂亮衣服給大家表演節目。看！他來了！”
（二）遊戲“小演員”。引導幼兒記憶小木偶服飾的顏色組合，學習記憶方法。
1、教師出示多媒體小演員（帽子、衣服、鞋子同一顏色——兩種顏色——三種顏色），請幼兒仔細觀察片刻後消失。（觀察時教師引導幼兒集中注意力，照片消失後設置回想情節）
2、讓幼兒憑記憶選擇相應顏色的鑲嵌塊鑲嵌在自己的遊戲圖板上，再現出教師出示的木偶。
3、幼兒完成後，教師可再次出示遮住的小木偶，讓幼兒對照自查，幼兒之間也可以互相檢驗是否正確。正確的幼兒可帶上自己的小木偶表演節目。
小木偶要離開多彩世界了，他下一站會到哪裏呢？又會認識哪些新朋友呢，讓我們拭目以待吧！
第3篇
至各生活指導老師辦公室或生活園區團委學生會辦公室。
1、本次活動不分教工組、學生組。以樓棟為單位，從所樓棟中選取8名學生，一名宿管，組成一個十個人的小團體。
3、數字闖關記憶。在ppt上顯示一些雜亂的數字，給予三十秒的記憶時間，由學生進行搶答，答案內容包括有哪些數字。答對一題加3分，答錯一題扣3分。共有四個小題，數字位數層層遞加，難度遞增。在ppt上顯示一些雜亂的字母，給予一分鐘的記憶時間，由生活指導老師進行搶答，答案內容包括有哪些字母，各是什麼顏色。答對一題加6分，答錯一題扣6分。共有四個小題，字母位數層層遞加，難度遞增。
2、圖片闖關記憶。在ppt上顯示一些雜亂的圖片，給予兩分鐘的記憶時間，由生活指導老師進行搶答，答案內容包括有哪些圖片，各是什麼顏色，各在什麼位置。答對一題加6分，答錯一題扣6分。共有四個小題，圖片個數層層遞加，難度遞增。
3、數字、字母、圖片混合闖關記憶。在ppt上顯示一些包含數字、字母、圖片的雜亂畫面，給予三分鐘的記憶時間，由所有參賽選手進行搶答，答案內容包括有哪些數字、字母或者圖片，各是什麼顏色，各在什麼位置。答對一題加10分，答錯一題扣10分。共有四個小題，畫面複雜程度層層遞加，難度遞增。
4、總闖關記憶。在ppt上顯示問題。例如，“此次活動的第一個題目所顯示的數字是哪些？”等等。每題給予兩分鐘的思考時間，由所有參賽選手進行搶答。答對一題加10分，答錯一題扣10分。共有四個小題，問題複雜程度層層遞加，難度遞增。
第4篇
1、請幼兒看清圖形與代號後看圖填數；看數畫圖；看圖填數、看數畫圖。
（1）出示圖形與代號請幼兒仔細看。1是什麼圖形，2是什麼圖形……。.。9是什麼圖形。
（2）出示不同的圖形請幼兒填寫數字。如，正方形是數字幾，三角形應該填寫數字幾等。
（3）請幼兒看數字來畫出圖形。如，2應該畫什麼圖形，8應該畫什麼圖形等。
（4）教師出示有圖形有數字的要求幼兒是圖形的就寫出數字，是數字的就畫出圖形。
（1）根據算式題得出電話號碼是多少。如，8—3、2+3、7—4、10-7、5+4、8-7、6-6、3+4。得出電話號碼是55339107。
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