國中階段是一個關鍵的學習階段，在這期間，寫作技巧的訓練具有極其重要的意義。優秀的作文能夠培養學生的邏輯思維和語言表達能力，幫助他們在未來的學習和工作中取得更好的成績和成就。在本站中，我們收集整理了大量優秀的國中作文，希望能夠為廣大中學生提供參考和借鑑。
第1篇
叮叮叮……”隨着美妙的音樂，我們進入了教室。突然，朱老師抱着一堆堆試卷不懷好意的走了進來，於是我們又毛骨悚然了……
“這次我們來考期末哦!”國小朱老師説道。於是又是一片哀嚎聲。唉!沒辦法，畢業班壓力是非常大的，期末考試哪個都想考個好成績爭光嘛。果不其然，我們又在隔壁聽見一陣慘叫，雖然大家對老師都騎驢看唱本—走着瞧，但還是坦然接受了。
總共10道選擇，每題2分。5個判斷題，每個2分，10個計算題，5分每題，4個應用題，每個5分呢!因為這次是我最為成功的一次，所以我非常難忘，每一題我都記的一清二楚。
按説，選擇題和判斷題都好整，一會兒寫完了，不會的也可以亂蒙。我用了半個小時的時間就搞定了!對了，忘了説了，摸擬考試時間是兩個小時喲!
之後，我開始認真的做填空題，旁邊同學也象賽跑似的跟上我，那姿勢應是在用顯微鏡觀察病毒人生物學家吧!我又低下頭，突然我看到了什麼東西……哦，不!我的同學的試卷露了出來，看，還不不看?我的心開始糾結着，看?不看?我失去了自信。唉，可我不看的話，又總覺得對不起自己啊……!
老師從地上冒出來，盯了我好一陣，直到下課，我臉都在發高燒，頭上像壓了塊大黑石頭，直到下課。
然後，我明白了一件事，有時候，冷靜對待一件事也不一定是好事，緊張也是一部分因素，不是嗎?
第2篇
無憂無慮的童年，已漸漸隨着時光飛逝了。儘管我已讀五年級了，卻還是常常“飛”回往日那五彩繽紛的時光，回首那幸福而有趣的童年，讓人流連忘返……
翻開第一頁，是一個只有幾根頭髮，連説話都不會的小嬰兒，趴在牀上酣睡着。
翻開相片的第二頁，一個活潑可愛、天真無邪小姑娘穿着一件hello kitty的衣服，粉色的褲子，一頂太陽帽更是給這個可愛的小姑娘添了幾分美。還有她那純潔的笑容，簡直就是真人版“小公主”!
翻開第三頁，一個扎着羊角辮的女孩。她穿着一件運動服，兩手朝天，手搭着手，腳搭着腳。臉上有着淡淡的酒窩。看起來真是一個陽光的女孩呀!可旁邊好像還有一個人，啊!他不是人，是殭屍!看着這張照片，我腦海裏突然浮現出了一件有趣的事。
記得那一天我在公園玩，實際上是因為學校演出才到公園。個個都穿着表演服來到公園，演出服就是運動服，表演的舞蹈是多做運動身體好。演出結束後，爸爸讓我在一個沒人的地方拍照，爸爸舉照相機正要拍照的那一瞬間，突然，一個手拍了一下我的肩膀。我閉着眼睛説“：爸爸你不是説這裏沒人嗎?怎麼還有人?原來爸爸也會預算錯了!哈哈……”爸爸驚了一會，又冷靜的説道：“當然是沒”人“了。我轉過身一看，快把我的魂給下出來了。：“啊!鬼呀!”我尖叫一聲。立刻就躲在了爸爸的身後。：“不要害怕，這只是一個投幣機而已。”爸爸説。這是殭屍開口了：“對，只要你投一元硬幣，我就會唱歌跳舞。”我虛驚一場。站在殭屍旁，順手把一元硬幣投了進去。果然，殭屍立刻唱起了歌，跳起了舞。殭屍跳起舞來一扭一扭的，很可愛，一點都不嚇人。而且，我還和這個滑稽的殭屍拍了一張照片做紀念。現在回想起來，真覺得蠻搞笑的。
童年的美好時刻使我無法忘懷，我一定會好好豐富我的童年，讓童年的相冊，一張接一張，開啟我美好的人生。
第3篇
環保作文:聆聽自然，感悟自然 清澈，明亮的小溪緩緩地流向山的深處，婉轉、歡快的叫聲直衝那雲霄深處，活潑、熱烈的瀑布歡快地躍入潭水深處…… 這一幅幅的美景無一不是大自然的傑作。大自然就如一位畫家，他自如地揮灑手中的筆墨，描繪出一幅幅人間奇景；大自然又如一位鋼琴家，他盡情地敲擊手中的`琴鍵，彈奏出一支支美妙的旋律；大自然又如一位魔法師，他盡情地發揮無限的想像力，創造出一個又一個的奇蹟。
大自然是什麼顏色？綠色？紅色？黃色？紫色？……不，大自然是五顏六色的。 然而大自然這位畫家總是偏愛於綠色，綠色代表着永恆，象徵着和平與永恆。大自然自從誕生的那一刻起，身上就攜帶有綠色的基因，然而正是這些基因造就瞭如今生機勃勃的大千世界，同時已孕育着人類這一偉大的智慧生命。
大自然這位畫家自如地調弄手中其它顏色的油墨來點綴美化這大千世界，紅色、黃色等顏色代表繁榮與昌盛，正是因為有了這些顏色基因，大自然才呈現出如今的五彩繽紛與色彩斑斕。 大自然是五顏六色的，那麼什麼是它生命的真諦呢？ “魚翔淺底，鷹擊長空，駝走大漠”這一派和諧的景象不正透露出大自然生命的真諦嗎？
當你從地上拾起一片火紅的楓葉時，你能感受到它的熱烈與悲壯嗎？那火紅的楓葉恰似向你傾吐大自然特有的語言，它教給你“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的道理，透過那一片火紅的楓葉，你能否感受到大自然的熱烈與無畏呢？ 你聆聽過大自然的聲音嗎？那淙淙的流水淌過那蜿蜒綿亙的小溪的聲音；那雲雀直衝雲霄的鳴叫聲；那雄鷹振翅搏擊長空的聲音，聆聽大自然的聲音，你將更深一層地理解大自然地深邃與神祕。 當你將腳丫伸入清澈的溪流中，當你在森林中盡情沐浴着清新的陽光，此時此刻的你已經與大自然進行了零距離的接觸，你能不有所感悟嗎？ 聆聽自然，感悟自然。
第4篇
當我與母親有了相同的夢境，我開始在她的眼裏旅行，在她的企盼中完成我的使命。是您的愛，編織着一抹温暖的色彩，塗抹在每一個白天，每一個夜晚……
您還記得那一個雪夜嗎?時針已指向了十一點，可躺在牀上的我依然輾轉反側，怎麼也睡不着。明天是全縣統一的六年級第一學期期末考試，這是國小最後一年第一次大考，為了能給同學、老師留個好印象，全班的同學怎麼不緊張呢?我也如此。
雖然外面風雪交加，我躺在牀上卻感到周身那麼燥熱，心裏亂糟糟的像一團亂麻，怎麼也理不出個頭緒來。鐘錶“滴答，滴答”，彷彿在説：“明天考試了，你準備好了嗎?”面前彷彿出現老師髮捲的情景，難以入睡。
這時，門輕輕打開了——媽媽!您走到我牀邊，微笑地説：“明天考試了，不要負擔太大，其實，只要努力了，成績是次要的，只要你用功，無論考得怎樣，媽媽都會高興的……”
那一夜，您説了很多，很多，而我就在您慈祥的注視下，在您温柔的話語裏，沉沉地入睡了，朦朧中，只記得枱燈下那昏暗的光籠罩着您的面龐，您在我眼裏是那樣的慈祥，那麼和藹。記憶中那一雪夜您的 話語是世界上最悦耳的話語，您的面龐是世界上最慈祥的面龐……
那一次我考試成績果然優異，聽到這個成績，我沒有為自己慶幸，而是為您的鼓勵而感激，因為我知道，即使得不到這個成績，耳邊依然會有媽媽的喝彩。
十三年，十三年中媽媽陪我走過的何止那一個雪夜!每一個清晨，是您的叮嚀陪我起程，每一個夜晚，是您的話語伴我入睡。我的人生道路上每一個深深的腳印都凝聚着您濃濃的愛。我的人生小舟之所以能順利平安地揚帆，是因為身後有您寧靜的港灣!
第5篇
劉老師先讓一個同學把水接滿，只見同學們刷刷的舉起手，像一棵棵拔地而起的小松樹，爭先恐後地喊着“我去！”“我去！”老師叫了程冕，他興高采烈地去劉老師那裏拿了水杯，把水杯高高舉起，像接到了聖旨一樣，去水池接了滿滿一大杯水，我感覺水都比杯子高了，像一個透亮的凸透鏡，真漂亮。這時，劉老師神祕地對我們説：“同學們，你們説這個杯子能容納幾個曲別針？”同學們紛紛舉手，發表了自己的看法，有的説3個，有的説10個，還有的甚至説一百個，究竟是多少呢？
只見劉老師小心翼翼地將一個曲別針放入水中。同學們的眼睛睜得大大的，嘴張得圓圓的，目不轉睛地盯着講台桌上的水杯，生怕漏過每一個微小的細節。
同學們一起數水杯裏曲別針的數量，那聲音大的都快把房頂掀翻了，快把窗户震碎了。隨着曲別針數量的增多，現場的氣氛也不斷升高，“九十八！九十九！一百！”同學們數到了一百，大家都驚訝極了！教室裏鴉雀無聲，好像沒有一個，緊接着，爆發出雷鳴般的掌聲。教室裏炸開了鍋，有的人説：“這是世界第九大奇觀！”有的人説：“這簡直就是奇蹟呀！”有的人被眼前的景象驚呆了，呆呆的坐在那裏，好像思維也停止了活動。
接着，同學們有的站上桌子，有的伸長脖子，還有的甚至跑到了講台邊打算近距離觀看。大家都想看看水是什麼樣的，老師似乎看透了我們的心思，組織每個小組來觀看這個“奇觀”。輪到我了，只見曲別針穩固的在水面上悠閒的呆在，好像在説：“這裏可真結實呀！”曲別針都堆到一半了，水怎麼還沒有冒出來呀？真不知道劉老師使了什麼樣的“魔法”。
實驗做完了，老師告訴我們，水是由無數個水分子組成，水分子手拉着手，共同支撐曲別針，水才沒有冒出來。通過這次活動，我不但收穫了快樂，我也收穫了一個道理，那就是我們要團結，只有這樣，才能克服一切困難！團結就是力量！
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