本文將探討玩遊戲的主題，讓我們一起探索遊戲帶給我們的樂趣、挑戰和啟發。無論是電腦遊戲、手機遊戲還是桌面遊戲，遊戲的世界總能帶給我們無限想象空間。從策略遊戲到角色扮演遊戲，讓我們一同探尋遊戲背後的故事和受益之處。讓我們以“玩遊戲作文”為主題，一起展開探索之旅吧！
第1篇
星期二晚上，我學好畫畫，我的媽媽已經在門外面等着了，我看到前台的一個盒子上放着一大把細小的棒子，它們五彩繽紛，有粉色，藍色，黃色，黑色，綠色，我把它們從盒子上拿下來，接下來開啟了我第一次學習玩遊戲棒。
我的舅媽她跟我説，這些棒子叫遊戲棒，每根棒子代表的分數是不一樣的。粉紅色的棒子代表兩分，藍色的棒子代表三分，綠色的棒子代表四分，黃色的棒子，舅媽稱為“金箍棒”是五分，還有黑色的棒子舅媽説是“炸彈”，是最高的8分。接着我就看舅媽和表弟演示怎麼玩了。舅媽先把棒子握在手心裏，把它們弄整齊。最底端放到地上緊緊的用手握住最底端然後放開。正確的做法是像太陽花一樣360度全都散開。舅媽説，如果要把棒子拿起來，就不能碰到另一個棒子，如果另一個棒子因為你拿着的棒子而動了，那麼這次你就輸了，輸的人就得重新撒棒子，就輪到另一個人拿棒子。以此類推，直到所有的棒子都被我們拿完，這一局遊戲就結束了一半，最後一個環節就是比分數，誰的分數最高誰就獲勝了。由於時間的關係太遲了，舅媽和我玩了三局就讓我們回家了。
從那之後我就迷上了遊戲棒，在家裏就纏着媽媽，要陪我一起玩兒。我媽媽可是個高手，因為她從小到大就是靠玩遊戲棒取樂的。
遊戲棒真是太好玩了，下次有空我還可以教你怎麼玩兒。
第2篇
今天，天氣晴朗，我帶着快樂的心情走向補習班，去上作文課。我對今天的作文課充滿了疑問。因為老師説要帶我們玩一個遊戲，是什麼遊戲呢？好玩麼？遊戲規則又是什麼呢？
老師給我們帶來了紅領巾，原來今天我們要玩兒一個叫“矇眼猜物”的遊戲。全班同學頓時高興起來。
老師告訴我們遊戲規則：用紅領巾矇住眼睛，桌子上放着一些東西，在一分鐘內誰才得準，猜的多就獲勝。
遊戲開始了，老師先讓我們傳筆，老師用手敲桌子，老師停止的時候，筆在誰手上，誰就去猜。三個人已經出來了，他們是侯德鑫，陳永亮，葛震。老師把葛震的眼睛蒙上了，讓他先摸，葛震才對了六個。接下來是陳永亮，他第一個就猜不出來了，而且是浪費了三十秒鐘，他説：“不猜這個了。”老師又給他東西讓他猜，最後猜對了四個。到侯德鑫了，他猜對了五個……
他們三個在這輪比賽中，我最看好的就是葛震，只見他蒙上眼睛，閃電一般的速度開始蒙，蒙了二十秒才對。第二個東西是眼鏡筆，他一下就猜對了，好像就一秒鐘，那麼快，看着他，我覺得要是我，一個也猜不對。
這是遊戲，可以讓人快樂，感到開心：也可以讓人明白一個道理：自己看到的和做到的是不一樣的，也就是説，説的容易，做起來難。
第3篇
最近我們班同學幾乎都喜歡玩遊戲棒（包括我），可是在學校我有時都拿不到或是玩得不過癮，所以我在家自己用牙籤和媽媽、表姐玩，正好她們小時候也很愛玩這個遊戲，所以我們玩得不亦樂乎。
一寫完作業我就拿着一把牙籤向媽媽表姐走去跟她們玩，她們欣然同意。首先是我和表姐玩，我手握着牙籤，手一鬆“譁—”牙籤全部散了下來，我貪婪地撿着牙籤，暗笑道：“嘻，我贏定了。”正在我得意洋洋時，由於疏忽，一根牙籤居然動了，我就這樣默默跟牙籤告別，看着它們一個一個落入表姐手中……
然後是我跟媽媽玩，牙籤一散，我一看這局面，哈哈，每一根牙籤都是分開的，這可贏定了，我把手伸向一根牙籤，就在我把牙籤抽出的瞬間，我忽然愣住了——在這堆平靜的牙籤中，一根牙籤俏皮地動了一下“啊！~”我“撕心裂肺”地喊了一聲，我又輸了，小牙籤，就算你年輕也不用真麼顯擺吧！
第4篇
所謂叛逆，就是反叛的思想、行為與正常的規律，現實相反，違揹他人的本意，做出一些出人意料的事。比如：媽媽讓我快點去寫作業，我就是不去。
今天作文課上，我們要玩一個名叫叛逆集結號的遊戲，規則是：老師説我們要做什麼動作，我們做和老師相反的動作，誰堅持到最後。就可以獲得五分的獎勵。
第一輪遊戲開始了，老師説：“大家笑的好開心。”我們都嗚嗚的哭了起來，老師又説：“大家哭的好悲慘。”老師發現聶廣鑫同學面無表情，所以聶廣鑫同學第一個被淘汰了。老師繼續説：“大家不會唱歌。”我們啦啦的地唱起歌來，只有程一陽同學和陳鐸同學沒有唱，所以程一陽同學和陳鐸同學被淘汰了。接着老師説：“不要看我。”包圓圓同學和韓斯琴同學看了老師，所以包圓圓同學和韓斯琴同學被淘汰了。老師又説：“閉上眼睛。”連續説了好多遍，我在説了第三次的時候被淘汰了。最後韓禹琦同學和韓智敏同學分不出勝負，所以她們兩個人每人獲得五分。
我們又進行了第二輪比賽，有我、韓禹琦同學和韓智敏同學，老師實在難不倒我們，老師就給我們每人五分，第二輪我沒有想到我們都贏了，沒有人輸。
遊戲結束了，我們不但體驗遊戲中的樂趣，而且我還知道了叛逆的定義，我們在青春期一定有叛逆心，我們要儘量控制，父母説的話都是為我們着想。
第5篇
星期二，我和諸嘉銘嫌下課的時候太無聊，便拿出透明膠帶，來玩把對方的透明膠彈下桌子的遊戲。
第一局由於諸嘉銘的桌子比他的同桌的桌子低一大截，我就把我的透明膠帶放在了高處的地方。而諸嘉銘卻放在下面，事後我問他：“你為什麼要放在下面。”諸嘉銘説：“這樣你一下來，我就可以把你給彈下桌去了。”我先把自己的透明膠的一頭推到了下面，諸嘉銘見我侵犯他的領地，便一炮又將我給打了上去。我心中一急，便用力向諸嘉銘彈去，誰料到，我竟然射偏了，徑直向桌外射去。諸嘉銘笑了起來，這局我輸了。
第二局，我先等諸嘉銘上來，再把它打下去。諸嘉銘果然不出我的意料之外，一下子翻了上來，我只好一炮將他打死，這一局，我勝利了。
第三局一開局，我就下去和諸嘉銘鬥，可因我後面是牆角，諸嘉銘一炮過來，正好撞在牆上，於是他就被反彈的力量給彈出去了，我又勝了。
看着諸嘉銘因敗在我手下而垂頭喪氣的樣子，我哈哈地笑得更加開心了。這個遊戲太好玩了。
第6篇
今天下午，從四(4)班傳來陣陣歡笑聲，她(他)們在幹嘛呢?讓我們一起去看看吧!哇!她(他)們在玩拷貝不走樣的遊戲。
遊戲規則是：一個小組先上去，然後第一位同學做動作給第二位同學看，再依次輪流，最後，倒數第一位同學猜出的答案，讓第一位同學驗證猜的是否正確。
遊戲開始了，第一組的同學排着隊伍走上了講台，平俊浩做了一個動作給謝成歡看，然後讓寫成歡把平俊浩做的動作做給後面一位同學看，(依次往後)最終的答案出來了“是武術”到我們一組了，我開心的走上了講台，老師讓我們後面四位學生轉過去，當時我很好奇，可是奉在文卻做了一個很搞笑的動作。
最搞笑的還是方宇恆和陳佳庚一組，你們肯定已經迫不及待了，讓我們一起去瞧瞧吧!方宇恆一組走上了講台，他做的動作是“走路走着走着踩到了一坨屎”後面的同學一個也做不像。成佳庚一組上去了，你們猜猜看他做的是什麼動作?開始了，他(她)們一組的同學走上了講台，這個動作慢慢的傳到了最後一位同學，答案就將揭曉，竟然是吃麪吃到了一條蟲子。
到了最後一組，胡天祺的動作才猜也猜不出。慢慢的，到了最後一位同學，他想來想去怎麼也想不到，你們知道嗎?是黃博義在上課時睡早了，説着黃博義“跪下了”。
通過這次班隊課我們更盼着天天都有班隊課，天天都有星期五。
第7篇
電腦可以用來查資料、看電影、看視頻、製作、玩遊戲……説道玩遊戲我最喜歡的就是《我的世界》。
?我的世界》裏都是方塊，可以用方塊來造房子、堡壘、城堡……還可以單人遊戲，也可以多人遊戲，真是兩全其美啊！它的內容模擬了真實生活，不過另加了殭屍、骷髏弓箭手、苦力怕等等怪物，不過一點都恐怖。
當你發現了新大陸或村莊時，你會感覺到非常愉悦、興奮！而你也要砍樹、造房、打獵……因為晚上是非常危險的，造房子可以用木板、泥土、石頭……可以造房子的材料非常多，就等着你去探索。
?我的世界》裏單人遊戲時，主人公叫斯蒂夫，而在多人遊戲時，你可以任意取名。遊戲有3種模式：生存模式、極限模式、創造模式。生存模式可以任意調節難度，極限模式只有一條命且難度只能是困難，而創造模式則像上帝一樣，資源豐富，任你創造。
遊戲裏還可以挖煤礦，礦有紅石、鐵礦、金礦、青金石、鑽石……甚至還有地獄，地獄裏有惡魂、殭屍豬人……
我最喜歡的就是玩的遊戲就是它——《我的世界》它可以讓我們開動腦筋與好奇心，所以我最喜歡的就是它，我愛玩《我的世界》，你呢？
第8篇
前天晚上，我媽帶我去辦公室玩。我看到張阿姨在玩“挖礦”的遊戲。她挖得很好，贏得了所有的盤子。我很羨慕。於是我問阿姨：她為什麼挖得這麼好？大媽説：因為挖礦有技巧，所以要動腦。我一下子愣住了。沒想到小遊戲也有高深的學問。以前每次玩挖礦的遊戲，都是亂猜。如果我沒猜錯，我説我今天運氣好，但是如果我猜錯了，我説我運氣不好。我從來沒用過腦子。我趕緊找阿姨諮詢。舅媽説：“你在廣場隨便點一下。你用數字指出一個正方形後，只要不是正方形或長方形，就要以一個數字為中心，然後看這個數字周圍的八個數字。有幾個礦還沒挖出來。如果有，那就是礦，應該用紅旗表示；如果有兩個，就別管了，看別的。簡而言之，你以那個數字為中心，那個數字是什麼，它周圍的八個格子裏藏着幾個地雷……”聽了阿姨的話，我又去打遊戲了，菜都贏了。
我通過玩遊戲明白了一個道理，那就是一切都有規律可循。我覺得在以後的學習中，我也應該開動腦筋，掌握知識的規律，這樣才能取得好成績！
第9篇
有一次，課外活動玩滾鐵環，開始我一點一點的向前推着，環不時的就倒下，我心裏面想，沒關係，我本來就不會，看着別人怎麼推我就怎麼推就行了，別人也不會我就沒有當一回事，過了一會我一點長進都沒有，但別人可以把鐵環非常順溜的推過去再推過來，我又推了一次還是像那樣，心裏不由得有些失落，因為別人都學會了，我還沒有學會，我看着別人怎麼玩的，我就模仿着她的動作推，推了好幾次還是沒有成功，心裏面就想我都那麼認真的學了，還是不會我放棄吧，就隨便玩玩，但是老師説：只要誰學會了，就可以先發訂書的玩具。我心裏面鼓起了氣，想為了玩具我一定要學會，再説了別人都能學會我怎麼就學不會呢，我又不是比別人笨，我認真的看着前面同學怎麼鈎的在是怎麼推得，我在後面學着動作，學會的人玩完以後到了後面我就問她，我一次又一次的在後面學，當然我推鐵環的時候也一點一點的進步，通過我在後面學，最後我學會了推鐵環。
從玩推鐵環中我知道只要認真學，什麼事情都可以成功。
第10篇
今天，天氣陽光明媚、萬里無雲，我帶着高興的心情來到海風情境作文班。我對今天的作文充滿了疑問和好奇。今天到底要玩什麼呢？我有些迫不及待了。
老師給我們帶來紅領巾，原來今天我們要玩一個遊戲，叫做矇眼猜物，我們當場歡呼起來，全班同學頓時精神大振。
遊戲開始了，只見老師讓華子凡去拿一個鴨子橡皮、眼鏡、熱水袋、香皂盒、毽子、黑筆、記作業本、兔子橡皮、書籤、鏡子、頭繩，老師把紅領巾系在高宇浩的眼睛上，把鴨子橡皮、眼鏡、鏡子、熱水袋和香皂盒放在了她的面前，先讓他猜鴨子橡皮，他的動作像偵探，他反覆的摸了摸説：“折不是鴨子嗎！”老師説：“對了。”她第二個猜的是眼鏡，很輕鬆就猜對了，然後他摸了摸鏡子，又打開鏡子，反覆的搖晃，説：“是鏡子”“對了”老師又説，下一個是熱水袋，他摸了很長時間，我有點替他着急了，就告訴了他答案，下一個是香皂盒，他摸了很長時間也沒有説出來，後來時間到了，他一共才對了3個，他猜的時候，表情讓我們感覺到了很好笑也很好玩。
這就是遊戲，可以讓人開心、高興，趕到快樂，也可以讓人留下美好的回憶，趕到永遠的幸福。
第11篇
星期三晚上，我和哥哥趁着爸爸媽媽沒有回家，我打開電腦玩了起來。
我一邊想，一邊看，玩點什麼好呢，忽然，我眼睛一亮，看見了一款關於小睛的遊戲，我的好奇心已經迫不及待了，我打開這款遊戲，按了開始鍵，屏幕上就出了一隻小睛。因那農場忽然地震，地震事主人在房子裏找到了一枚雞蛋，主人的農場也倒了，想重建農場要得到小睛中的王，才可以重建農場。
我對着哥哥説，看起來好好玩呀。四種訓練，還有一種比賽，訓練是游泳、賽跑、飛行和爬牆，按上下鍵操控。我第一次玩，總是掉到水裏，我雙玩了一次，我操控小心，忽然小睛越飛越慢，掉到水裏，我又玩了幾次，後面越玩越好了。經過了這幾次的努力，飛行終於玩到了滿級。我滿懷期待的，一心只想和外國的小睛比賽，其他的訓練也漸漸滿級了。
終於哥哥可以和外國比賽了，我那隻雞，好快好快，像箭一樣，外國的小睛都跟在我的後面，我的小睛戴上了王冠。
我明白了，做什麼事都要經過無數努力，不要放棄，才能成功。
第12篇
説到童年，你可能會想起寫不完的作業，滿天飛的試卷，但是童年還有快樂的遊戲，今天老師就帶我們玩了扣人心絃的遊戲——一二三木頭人。
誰會來當鬼呢?可今天就不一樣了，同學們都主動的把手舉得老高老高，都快和天花板了擦肩而過了。可惜老師卻點了一個個子非常高大的同學，哎!真不走運，心動不如行動，每一個“木頭人”都摩拳擦掌，遊戲開始了!“木頭人”們站了老長老長的兩排，“鬼”用他那恐怖的破嗓聲喊道“一、二、三……，木頭人!”我們先是活蹦亂跳的，話音結束瞬間，有的像只大青蛙，趴下來一個蛙跳，有的人一個勁往前衝，而我就嘴巴動動。當鬼説到“定”的時候，有一些同學剛舉起手，剛要放下，就聽見了這個驚天動地的大消息，真是尷尬呀!而我只是坐在地上，頭一低，手抱腿，這時“鬼”已經走到了我的面前，我閉上眼，只聽“鬼”説了一個又一個笑話，我想了想，想到了一個妙招，就想傷心的事，“鬼”見我沒有被逼笑，就匆匆的走了，時間過得真快呀!台上只有兩“木頭人”沒有被淘汰，大家紛紛對這兩位“木頭人”豎起大拇指，而“鬼”最後也是無可奈何，只能高高舉起白旗認輸。
遊戲編織着我的童年，編織着我的快樂，編織了我的夢想。
第13篇
一個陽光明媚的下午，我揹着一個裝滿零食的書包來到布穀鳥，因為今天鍾老師要帶我們去荔枝公園玩遊戲。
我們興高采烈地跟着鍾老師找到一塊陰涼的大草坪。天空湛藍，微風拂面，我們放下書包就開始遊戲。第一個遊戲叫兩人三足。首先，老師介紹遊戲規則：兩人一組，自己的一隻腳與另一個人的一隻腳綁在一起，跑向終點，先到為贏。然後，老師讓我們去找“豬隊友”。我心中想，要找一個和我身高差不多，又要心有靈犀一點通的人。於是我望向了遠處相處多年的茜茜，她也正望着我，於是我們就成了彼此的“豬隊友”。我們在腿上繫上繩子，試着走了幾步。我們走得東倒西歪，如同兩隻憨態可掬的大熊貓。第一輪開始了，我們走得一瘸一拐的，一會不是她摔了一跤就是我歪了腳，要不要就是我們綁腳的繩子掉了。很明顯，第一輪我們輸得很慘。我們垂頭喪氣回到了起點。這時，我靈光一現，想到一個辦法：我們一起喊“1，2，1，2……”喊“1”的時候，出被綁的那隻腳，喊“2”的時候出另一隻腳。我這個辦法很有效果，我們在第二輪取得了第2名的好成績。
小鳥在枝頭歡唱，花兒在對我微笑，小草在對我鞠躬。再見了美麗的荔枝公園，我們下次再見！
第14篇
今天的作文課上，我們玩了一個遊戲。接下來就請大家和我一起來感受它的酸甜苦辣吧！
老師先將我們分成三個組，每組四個人，我在第一組。遊戲規則是：用嘴叼着撲克牌，不許用手，將第一排杯子裏的麪粉傳到最後一排的杯子裏。規定時間內，哪個組最後一個被子裏的麪粉多，哪個組就獲勝。
遊戲開始了，前面的同學把麪粉倒入我的撲克牌裏時，我屏住呼吸，緊張得大氣都不敢出。可是，當我把麪粉往高俊傑撲克牌裏倒時，忍不住呼出一口氣，頓時，我和高俊傑之間就騰起一片面霧，等面霧消散後，高俊傑的嘴上、鼻子上全是白色麪粉。我連忙説：“對不起，對不起！”“我不玩了！”高俊傑沒有原諒我的意思，憤怒地扔下了撲克牌。
高俊傑拒絕遊戲後，我們這一組就從中間斷開了，排在第一個的組長着急了，直接將麪粉叼着倒進最後一排的杯子裏。不幸被老師察覺，宣佈我們小組作弊！
最後，我們小組輸了，但是我也很高興，因為我知道了團結友愛的重要性。對不起，高俊傑！我真心希望你能原諒我！
我的這篇文字既是作文，也是道歉信。希望高俊傑看見後原諒我，我們繼續做朋友。
第15篇
“哈哈哈……”一陣笑聲迎面傳來，那笑聲是多麼快樂多麼甜蜜。
我們正在玩一種遊戲，我買了一些花生米，放在一個盤子裏。然後眼睛向天看把花生米放在桌子上剝去皮，一個人向天看手拿桌子上的花生米，一個人趁他不注意拿走盤子，吃到了算贏，吃不到是失敗者。
我們開始了，一個帥氣的小男孩先上場，他開始吃了，我對小夥伴們説：“他一定吃不了多少，一定會失敗。”小夥伴們也跟着説，他一定會失敗的。看着他狼吞虎嚥的樣子，我們不禁笑了起來。突然他被卡住了，他狼狽不堪，我們又是一陣哈哈哈……
輪到我了，我頭仰向天，抓一把吃了起來，正吃得香，他們把盤子換了一個——把花生米換成了花生皮，我一摸不對勁，趕緊把手伸到另一個盤子裏又是一把，有滋有味地吃着，小夥伴們拍手叫道“你太厲害了”在小夥伴們到叫聲中我又吃了一把，“啊，不對勁，怎麼不是花生米的味道，又有一些扎嘴”“哦，原來他們已經把兩盤都換成了花生皮。”我眨眼那個一看，他們剛才叫喊是為了分散我的注意力，我趕緊吐出皮，哈哈哈，又是一陣笑聲……
從這件事中，我體會到：快樂是可以分享的，傳染的，大家快樂我就快樂，但願世上人人都快樂……
第16篇
你喜歡玩遊戲嗎？你玩過逗笑大師pk木頭人嗎？今天，我就玩了這個遊戲。
我們先選出一個人當逗笑大師，剩下的人就當木頭人，逗笑大師要在兩分鐘裏逗笑木頭人，老師是計時員。當老師問我們誰想當逗笑大師時，我們全部都舉起了小手。老師讓我們猜石頭剪子布，經過一番激烈競爭，我當上了逗笑大師。我表面上不慌不忙地走上台，心中其實有了許多小問號：我該用什麼方法來讓他們大笑呢？木頭人們會笑嗎？
遊戲開始了，我先賣了一下萌，嘴裂開做微笑狀，眼睛睜得大大的。王梓霖雖然就偷偷地笑了一下，還是被我發現了。我可激動了，他可太容易笑了。接下來做什麼呢？噢！我有辦法了！我講了一個笑話《懶人的故事》，再説一個王字帶來喜劇效果，就是王、王王、王王王！鄭妍、劉欣怡和劉衍辰他們都哈哈大笑起來。時間到了，可廖永達還沒有笑，最後我輸了，我失望極了。下一個逗笑大師是王梓霖，他也失敗了，遊戲也結束了。
這個遊戲真是太好玩了，下次我還要當逗笑大師，我一定會讓所有的人都哈哈大笑的。
第17篇
走進教室，我就看見了三個瓶子，原來今天要玩嘗水遊戲，我喝你猜，通過表演讓大家猜不出自己喝的是什麼。老師話音剛落，教室裏頓時炸開了鍋，同學們各個摩拳擦掌，打算展示自己的演技。
首先上場的是盈盈同學，她先是聞了聞，再抿了一小口，接着又喝了幾大口，最後還舔舔嘴脣，像是喝到了什麼瓊漿玉液。走向座位時，嘴裏還唸叨着：“好甜，好甜。”接着依依同學上場，她抿了一小口，轉身就吐在了垃圾桶，還痛苦不堪地用手扇着張大的嘴巴。讓我印象最深刻的是最後一位瑤瑤同學，她大步流星地走上了講台，小心翼翼端起最後一杯液體，喝一小口，一邊點頭一邊説很甜，再喝了一口卻又眉頭緊鎖，前後不一的表現真讓我們犯難。
最終謎底揭曉，原來盈盈在迷惑大家，其實她喝的是水，依依同學則本色出演，喝的就是醋，讓我們捉摸不透的瑤瑤喝的卻是雪碧。大家聽到答案，頓時大跌眼鏡。
今天的嘗“水”遊戲不僅有趣，還讓我明白了看待事物要全面，不能被表面現象所迷惑。
第18篇
今天作文課上，袁老師説：“這節課我們來玩個 ‘小鴨吃魚’的遊戲，好不好？”袁老師的話音剛落，教室裏立刻響起了一片歡呼聲：“好呀！好！”
老師首先給我們講了遊戲的玩法和規則。同學們聽後就爭先恐後地舉起手。袁老師請我和賈博超走上講台。給我和賈博超帶上小魚的頭飾。
遊戲開始了，我窮追不捨、咄咄逼人，賈博超左躲右閃，每次都防住了我的進攻。有的同學説：“加油！別分開手腕。”有的同學説：“小沙丁魚pk大鯉魚。”我忍不住笑了。就在這個時候，賈博超發起了猛烈地進攻，我費了九牛二虎之力，才頂住了他的進攻。有的同學説：“我來替他吧。”老師説：“不行。”我們倆實力相當，一直分不出上下。最後累得我們滿頭大汗，幾乎同時犯規了。老師説我們達成了平手。也好，友誼第一，比賽第二嘛。我倆笑嘻嘻地一同走下台，看別人接下來的比賽。
遊戲繼續着，教室裏一會兒是歡聲笑語，一會兒又是陣陣雷鳴般的掌聲。“小鴨吃魚”的遊戲這麼好玩！難道你不想玩一玩嗎？
第19篇
今天我們去大玩家遊戲城玩。我叔叔先付了錢，然後我們進去了。我和大家第一次來到一台金幣機。我看了他的説明，原理是這樣的：它有兩層，先放下金幣，從第一層推到第二層。快滿的時候再放一個，機器就會把金幣往下推，往下掉，就變成我們的錢了。我大了就開始投票了。但是這樣賺不了多少錢。大jiu放我們走。我對他説：“我再投一個吧！”大一點的時候給了一個。我只想説我是個賭徒。結果我掉了七八個，他無話可説。
然後，我們又去找我叔叔，幾乎繞了整個大玩家才找到我叔叔。他在玩《大魚之戰》。你可以通過名字看出他在釣魚。我看到售票口的兑換票真的很多，看起來很多。舅舅看到我們來了，就對我們説：“丟了這麼多錢，我都快不好意思了。”我又把注意力轉移到屏幕頂部。有一個魚鈎，上面有一條魚。我叔叔仔細給我們解釋了一下，然後開始給我們演示哪個是甩魚，哪個是電擊，哪個是舉魚。我心裏暗暗想，應該是我叔叔喜歡釣魚，所以他喜歡玩這個遊戲。這個遊戲雖然看起來簡單，但是操作起來並不容易。我自己也試過，覺得沒那個實力，就帶着妹妹和她們來了。我姐負責扔釣魚，我姐負責轉把手，我負責電擊。就這樣，我們很快釣到了幾條大魚。
第20篇
嗯，這是在幹什麼呢？哦，原來是在玩一個大眼瞪小眼的遊戲。
老師説：比賽內容是：比賽穿針引線的速度，在兩分鐘的時間內，誰穿的針多，誰就是勝出者。比賽規則：兩位同學合作，一人捏針，一人捏線，雙方身體不能接觸，遵守時間約定。
第一組上場的是小王和小明，在老師沒有計時之前，小王和小明先分配了一下各自做什麼，然後，再練習、熟練一下穿線。開始了，小王先濕了一下線，然後又捻了一下，就開始緊張地穿線了。小王捏着線向針眼插去，第一次插針成功。緊接着第二次，他們的表情有點緊張，這一次又成功了，然後是第三次、第四次、第五次、第六次……時間很快就過去了，他們成功穿了八根針。
第二組是我和小浩。我緊張地走上了講台，心裏想，我們不會輸吧。我拿起線，先在嘴裏濕了一下，又捻一下，準備開始。老師開始計時了，我捏着線，快速地向針眼插去，第一次插針順利成功。再插第二根針的時候，我猶豫了，插了好幾次都插不進去，我再一插，成功了。我們組共穿了六根針，我們組輸了。
原來玩這個遊戲，不僅需要專心，還需要兩個人相互配合好。
第21篇
“老年痴呆症”這個遊戲你一定沒聽説過吧!哈哈，當然了，這個遊戲是我發明的。今天我就來給你介紹一下這個有趣的遊戲吧!
這個遊戲有兩個角色：“老年痴呆人”和“正常人”。遊戲的規則是：開始有一個“老年痴呆人”閉眼數一百個數讓“正常人”跑或躲起來。“老年痴呆人”抓到的人就被傳染了，也成為“老年痴呆人”。
有一天，下課了，我和小夥伴們一起玩這個遊戲，我自願當抓人的。我在數數時想：他們一定在我們的五樓會議室門前躲着。數好數後我像瘋了一樣跑向五樓，然後小心翼翼地向那個地方走去。我順勢“啊!”了一聲，他們全被我嚇了出來，然後被我一網打盡，最後我大獲全勝，我很開心。
第二輪，我是“正常人”，我們指認劉子健當“老年痴呆人”，所以這一局就他來當，我想上一輪他們犯了大錯誤，所以我説：“最安全的地方就是最危險的地方，最危險的地方就是最安全的地方。”所以我要躲在教室裏，這地方沒有人來找吧!他們會想這麼危險的地方一定沒人躲吧!
最後上課了，我再次勝利了。通過這我明白了：做什麼事都要智取。
第22篇
星期六下午，爸爸有事出去了，媽媽在家，我想想玩手機裏面的遊戲。
正好，爸爸的手機在餐桌上，於是我腦袋中出現了一個主意，我去叫媽媽，跟她説我餓了，讓她去做飯，作業就交給我自己寫吧，媽媽到廚房去靜靜的做飯了。我小心翼翼地，偷偷摸摸的，拿起了手機趕快跑到我的房間，把門關上了。我幸虧知道爸爸的手機密碼，趕緊找到了我最喜歡的遊戲，玩了幾十分鐘，媽媽的菜做好了，媽媽叫我“快來吃飯，先別寫了”。因為房間門是關着的，我當時沒有聽見，我還在高高興興的玩遊戲。媽媽悄悄的打開了我的房間的門來看，“原來你這個臭小子在玩爸爸的手機上的遊戲”，媽媽火冒三丈的推開了門。媽媽氣沖沖的説：“你這個臭小子，作業一個字都沒有動，你還敢玩爸爸手機上的遊戲”。我趕緊把手機遞給了媽媽，老老實實去吃完飯，繼續寫作業。媽媽又説“你以後別想玩手機了，讓我再看到，你就吃皮鞭炒肉絲吧！”
我經過這次的教訓，我再也不敢偷着玩爸爸的手機遊戲了。
人人簡歷網
