作為電子遊戲開發工作流程中至關重要的一環，遊戲策劃負責制定遊戲核心玩法、劇情、關卡設計等方面的策略和規劃。通過對玩家心理和市場趨勢的深入研究分析，遊戲策劃帶領團隊打造出令人驚喜的新遊戲體驗，滿足玩家不斷變化的需求。
第1篇
這是 indienova 整理的來自 m. m. hrehovcsik 的專題 tools for game design。
上期回顧：遊戲設計小工具(tiny game design tool)使用指南
與其他的工具相比，流程圖的確更像是一個工具，它非常簡單，但卻容易操作，用途廣泛。或許有人和我一樣是從 uml 接觸到流程圖，而一些進階遊戲機制分析方法創造出了更加複雜的表達方式。不過，即使不像這樣正式，流程圖都能幫助我們梳理出設計思路。專題本身仍然顯得抽象，我們一如既往地提供了補充內容作為例子，幫助大家從實操層面進行理解。
流程圖是指使用箭頭連接元素(例如圖形、符號、圖像等)並且由此構成圖表，用來記錄、分析或傳達遊戲的設計。
作為一種遊戲設計工具，流程圖主要用於設計階段。嚴格而複雜的流程圖方法(例如 uml)讓流程圖變得不靈活，與設計流程的迭代與演化兼容性較差。如果正確使用流程圖的話，創建過程理應非常迅速，並且將會提供遊戲設計流程或結構的視覺參考。一般來説，流程圖提供:
遊戲設計的視覺文檔(如遊戲機制, 遊戲機制, 遊戲體驗, 關卡和任務流程)
選擇方法：正式的流程圖方法(即 uml)的優點在於它們是詳細的和標準化的，因此具有可讀性和可預測性，是深入分析和記錄遊戲設計的理想方法。非正式流程圖是快速記錄和分析的理想方式，同時也可能不那麼易讀。
確定範圍：確定需要記錄或表達的是以下哪個部分，遊戲機制、遊戲架構、垂直切片、水平切片、核心玩法等。
深入分析：當使用流程圖進行分析時，遊戲設計者應該在設計中尋找不一致和宂餘的關係。類似於核心玩法應該被描繪成一個封閉的系統，每一不能繼續的分支都導向遊戲結束。
有效溝通：如果試圖將設計傳達給視覺主導的人，流程圖是非常合適的方法。話雖如此，在任何遊戲設計文檔之中加入流程圖，都會達成順滑溝通的效果。
第2篇
1.在冬至來臨之際，讓所有在院的同學一起過節，增進大家之間的親密聯繫和相互交流，也各自送上節日的問候。在集體的温暖中度過異地的傳統節日、感受家的温暖、集體的温馨。
2.通過親自動手包湯圓、煮湯圓，讓全院同學能更真切得去感受中國傳統節日的內涵，瞭解更多具體的工藝，學習能力。
三、活動時間：20__年12月22日下午 製作：16:30-20:45 派發：20:45-21:30
六、活動內容：“湯圓和餃子”的製作及吃湯圓、餃子共慶冬至佳節
(二)參加方式：排隊領取“免費劵”(每人只限1份)數量有限， 先到先得
(三)會場所需物品：照相機1台。攝像機1台。一個音箱，兩個移動話筒
1.16:30-19:40湯圓、餃子製作 2.19:40-20:30蒸餃子 3.19:30-20:00煮湯圓
冬至，是我國農曆中一個非常重要的節氣，也是我國漢族一個傳統節日。冬至俗稱“冬節”、“長至節”、“亞歲”等。在我國古代對冬至很重視，冬至被當作一個較大節日，曾有“冬至大如年”的説法，而且有慶賀冬至的習俗。《漢書》中説：“冬至陽氣起，君道長，故賀。”人們認為：過了冬至，白晝一天比一天長，陽氣回升，是一個節氣循環的開始，也是一個吉日，應該慶賀。現在，一些地方還把冬至作為一個節日來過。北方地區有冬至宰羊，吃餃子、吃餛飩的習俗，南方地區在這一天則有吃冬至米團也稱湯糰或湯圓、冬至長線面的習慣。
為進一步弘揚民俗文化，繼承傳統習俗，享受健康娛樂，彰顯傳統文化魅力。在這充滿激情的十二月份，冬至節的步伐慢慢邁近，這正是我們舉行活動的好時期，也是我們宣傳自己，鍛鍊自己綜合能力的大好時機。而作為新時代的代言人，大學生總是洋溢着青春的活力、充滿着狂熱的激情，對新奇的活動必定會踴躍參加，同時也是為了展示大學生的青春風采,增進思想交流,繁榮校園飲食文化,拓寬同學們的興趣愛好。
1、在冬至來臨之際，讓所有在院的同學一起過節，增進大家之間的親密聯繫和相互交流，也各自送上節日的問候。在集體的温暖中度過異地的傳統節日、感受家的温暖、集體的温馨。
2、通過親自動手包湯圓、煮湯圓，讓全院同學能更真切得去感受中國傳統節日的內涵，瞭解更多具體的工藝，比如包湯圓的方法和餡料的搭配等等，以輕鬆的方式進一步鍛鍊同學的動手能力和學習能力。
1、海報：3張貼在宣傳欄(其中三期1張，教學樓1張，食堂1張)。
4、橫幅2條：內容(待定)，掛在校園、宿舍醒目處、活動現場等以增加宣傳力度。
1、安排人員到各班進行通知，請各班同學於21日13:00到食堂的班級定點進行湯圓的製作。
3、主材料由贊助商提供，副材料材料由各班自行決定，21號13:00-13:30擺放到各班活動地點。
(四)會場所需物品：照相機4台，邀請攝影協會。一個音箱，兩個移動話筒
1、在主教樓宣傳欄及食堂宣傳欄各貼一張海報場地設置指示圖。
1、13:00-13:30佈置會場、工作人員、各班安排人員將食材排放入各班的活動地點
4、各班進行湯圓的製作(過程中主持人、小遊戲、) 5、16:20邀請嘉賓入場，進嘉賓席
1、 拍照留戀：各位領導嘉賓，學生會成員，全體人員。
7、白糖：單價4元/斤 4×10=40(元) 總經費： 160+500+32+100+60+240=40=1132(元)注：以上為我方調查的市場價格，部分物資商家可以直接提供以節省開支。
第3篇
材料準備：報紙，紙棒(質地較硬的報紙做成)，彩色紙球(報紙捏團後，用彩色皺紙包裹)
玩法：用紙棒擊打彩色紙球，可繞過障礙物，也可將紙球分別打進和球同色的籃筐內，並進行團隊比賽。
玩法：將紙棒在地上拼成房子狀，然後可進行跳躍練習。
玩法：將報紙鋪在地上，可進行跳躍練習;也可利用兩張報紙交替往前，鼓勵幼兒以最快的速度到達目的地。
玩法：將硬質的報紙兩邊用東西固定成“高山”(障礙物)，鼓勵幼兒往上往前跳躍過去。
玩法：用雙腳將報紙撕碎，撕的最小者為勝;撕完後請幼兒快速將碎片撿起，看誰撿的碎片多，並可將碎片捏團再造成紙球。
玩法：幼兒三人一組，兩名幼兒將報紙縱向打開並拉直，另一名幼兒從一定距離處將報紙衝破，可輪流進行遊戲。
玩法：兩名幼兒將報紙橫向打開並拉直，將紙球放於報紙上，進行拋接遊戲。
第4篇
為切實加強我校學生的身體健康，樹立健康第一的教育理念，認真落實陽光體育行動，增強學生的體質，促進學生健康、和諧發展。
通過有趣的遊戲體驗和互動，使學生們開心快樂，懂得生命在於運動，陽光心態是健身之本，科學地開展豐富多采的健身娛樂活動。通過活動，培養學生的團隊意識、競爭意識、合作交流能力和創造能力。
活動前，各班根據本班活動內容選拔比賽學生，然後根據活動項目要求，派隊員參加活動，記總分多者為勝，凡獲勝的隊員可獲得精美的禮品一份。
參賽者並排站在起跑線後，用繩子將二人的內側腿捆好，比賽開始，二人向前跑出，到達終點後再返回起跑點，解開繩子交給下一組成員直至最後一組成員成功返回起跑線，用時最短的一組獲勝。
遊戲規則：必須向前走跑，不得跳躍，中途繩子散開必須回到起點重新開始。
每隊所有人嘴裏叼支吸管，第一個人把吸管上的飾物順次放到第二個人的吸管上，以傳遞速度決定勝負。
遊戲規則：隊員傳遞過程中手不得碰觸吸管及飾物，中途飾物掉落必須重新開始。
比賽開始後第一組隊員背靠背(或胸對胸)夾住氣球向場地的終點線移動，(其他隊員可以協助放好球)，跨過終點線後將球擠爆後下一組才能出發，所有隊員最先通過者獲勝。
遊戲規則：隊員移動途中手不得觸球(除掉球外)，球掉落須將球重新放好後在掉落處繼續行進。
比賽開始後隊員鑽入麻袋中，快速的跳向終點線，到達終點線後鑽出麻裝並快速的跑回起跑線將麻袋傳給下一位組員，以速度決定勝負。
當場一個組出2個人，一男一女搭配，左右腳捆綁三至四個汽球，在活動開始後，互相踩對方的汽球，並保持自已的汽球不破，或破得最少，則勝出。
一局每隊出2名選手，一人拿筐，一人投球。拿筐者努力接住球，接球多的一組獲勝。
1、安全第一，學生應服從負責教師的指揮，不做無把握的冒險;小心行事，注意安全。
2、保護環境，活動中產生的垃圾請勿隨處亂扔，請用垃圾袋裝好!在活動結束時，集體打掃戰場!
4校園團隊一心齊作戰趣味遊戲活動策劃書一、活動前??
20xx年12月9日,在北平爆發的12.9運動,是廣大青年愛國學生在中國共產黨地下黨組織領導下的一次偉大的抗日救亡運動。它在全國人民中,廣泛地宣傳了中國共產黨關於停止內戰一致抗日的政治主張,表達了中華民族的共同意願和要求,推動了全國人民抗日救亡運動新高潮的蓬勃興起。學生們的愛國熱忱和奮不顧身的救國行動，促進了全國各民族人民在抗日救國旗幟下的團結。長期以來,北平學生們的愛國精神,激勵了一代又一代青年為振興中華而奮鬥。
現如今，一個世紀後的我們，作為當代的大學生，愛國更是不可缺少的話題，現在的國家正是需要我們的時候，今年作為12.9運動的第75個紀念，那已經永載史冊的運動，留下的精神是不朽的，所以我們應該繼承這種精神，並永遠的弘揚下去!
通過此活動豐富同學們的課餘生活，並讓同學們在娛樂的同時強身健體，弘揚愛國精神，讓愛國之心深入同學之心。
(1)給各班班長開會進行通知，詳細交待活動規則，活動時間及地點，要求12屆每個班都參與
(1)開會確定各階段的裁判及監督員，讓他們充分了解比賽規則(見《比賽規則》)。
①：裁判發出比賽開始的信號後，位於起點處的四名選手沿着各自規定路線開始比賽，綁腿的選手和夾籃球的選手分別從起點出發，繞着障礙物通往答題點。
②：當選手到達答題點時進行作答(有關12·9知識、奧運知識及速算題)，作答之後繼續繞障礙前進。
③：綁腿選手到達引爆氣球點時開始吹氣球，一人用手拿氣球一人用嘴吹。吹起之後封口並交給夾籃球選手，夾籃球選手接到氣球后兩人用背將氣球擠爆。
④：綁腿選手將氣球交給夾球選手後即可返回，且仍然需要繞障礙返回，返回時不用答題，到達終點後即可。
⑤：夾球選手將氣球擠爆後，繼續用背夾着籃球沿着原路繞障礙返回，回到終點時進行投籃，籃球落地比賽結束
注：以上所有環節均由裁判監督完成，如果選手出現違反規則的行為，則按照《活動規則》進行處理。
小黑板(可用畫板代替)6塊、籃球2顆、障礙繩若干根、桌椅若干、秒錶2塊、1m長短繩5根、障礙物若干、記號筆(不少於5支)及白紙(不少於50張)若干、氣球若干。
十、主辦單位：山西建築職業技術學院建築工程系團總支。
十一、承辦單位：山西建築職業技術學院建築工程系學生會監察部、生活部。
十二、協辦單位：山西建築職業技術學院建築工程系學生會宣傳部。
第5篇
五.活動目的:⒈為各班同學間增加聯繫，加強合作，增進友誼。
⒉增加同學間的相互瞭解，增強團隊合作意識，互助互愛，共同成長。
六.活動時間：20__年12月24日下午7：10開始(班委及活動負責成員6：30到場，通知其餘同學7：00到場。)
(三)備註：由全體活動人員負責在活動開始前完成現場佈置。
⒉説明：①由_系主持人用致開場辭，_系主持人致幽默開場白;
④_系主持人介紹第一個開場節目，_系主持人介紹第二個節目。
⒊備註：主持人需事先統一開場白等內容。各系代表隊由各系班長負責開場表演準備工作。
⒋説明：本活動需要男女搭配完成，男生揹着女生，主持人出一道腦筋急轉彎，聽到出發命令後，男生揹着女生，迅速跑到前方座位處坐下回答問題，答對勝出，，勝出有獎，回答錯誤則重複。
⒉説明：本活動為了活躍氣氛，加速增進組員之間瞭解。
⒊組織：①主持人宣佈遊戲規則(五張凳子放在中間，六位同學圍着凳子轉，主持人放音樂，當音樂停止時，同學們就搶佔位子，沒坐到位子的同學即淘汰，以此類推，最後一名勝出者有獎);
⒉説明：此活動為現場抽取觀眾參與，主持人將在黑板上寫下一動作狀態，問參與者是否願意做，願意和男的還是女的做，白天做還是晚上做，一天做幾次，以後會不會繼續堅持，等等
主持人可以問，睡覺，上廁所，吃飯，洗澡，脱衣服等搞怪問題。
⒋備註：①活動組織者知道意圖，可以在下面干擾參與者判斷;
⒉説明：大家坐在一起，以“擊鼓傳花”的方式傳遞道具，當音樂停下時，由拿到道具那名同學作為參與者，進行真心大冒險。
②相關人員配合活動，向參與者發放糖果，參與後有小禮物;
1.是否曾經暗戀過ta人，暗戀的原因是什麼，具體情況是怎樣的?
3.找一個異性(不是本班的)，想方法讓ta説出：“友誼天長地久”，不能讓ta直接説。
①同學們各抒己見，把好聽的歌例舉來，大家一起唱;
3.組織：主持人宣佈活動;同學們對剛認識的同學進行深入瞭解，留下電話號碼或qq號，以後成為好朋友!!
1負責：主持人、禮儀組、裁判組、攝像組、音像組及各班負責人員
4、後勤組：負責活動資源的借用、購買、製作、運輸、歸還及活動現場的佈置和整理。
7、製作組：負責班級禮物、道具(分組紙條)的製作等。
1、活動所需設備、物品、稿件、其他等需於活動前完成租借、購買、撰寫、製作等。
3、各(組)人員在不影響完成各自任務的前提下須參加到活動中。
第6篇
進一步推進素質教育，豐富班級文體活動，提高學生身體素質，培養合作意識，大力宣傳陽光體育的健康理念，增強班級凝聚力。
(計時員負責給比賽項目計時，為保證計時的準確，兩位家長同時給一個小隊計時，取平均值計入成績。)
(記分員負責記錄每個小隊完成比賽所用時間，算出單項得分。)
文明守紀監督員：從二年級各班抽出優秀班幹對各小隊在比賽中的文明守紀情況進行監督和打分。
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