小班社會教案集合是一個彙集了豐富、系統的小班社會教學案例的資源網站。它為小班教師提供了許多優秀的教學案例以及相關的教學方法和技巧，幫助他們更好地實現小班社會教學目標。
第1篇
活動目標：知道父母對自己的照顧和關心，體會父母的愛。
活動準備：故事《媽媽不在家》，小貓手偶。
1、小朋友你們喜歡小動物嗎？你喜歡哪個小動物？（請幼兒説出自己的想法）
2、今天老師請來了一個小動物，你們猜它是誰？（教師用語言描述出小貓的特徵幼兒根據教師的提示猜出來）
3、小朋友有媽媽，小貓也有媽媽，有一天貓媽媽不在家，小貓會怎麼樣？你們想不想知道？好那我們一起來聽故事《媽媽不在家》
2、提問：故事的名字叫什麼？故事裏面都有誰？講了一件什麼樣的事呢？貓媽媽不在家，都有誰來照顧它啊？怎麼幫助它的？
媽媽不在家時，你是不是也像小貓一樣很想媽媽？故事中，大象媽媽幫小貓洗澡；牛媽媽喂小貓喝奶……你的媽媽是怎樣照顧你的？媽媽在家裏還做哪些事？
小朋友你的媽媽幫助你做這麼多事，你愛你的媽媽嗎？那你應該怎樣去愛你的媽媽嗎？
五、活動結束：一起唱兒歌——《我的`好媽媽》，自然結束教學活動。
小貓的媽媽出遠門了，鄰居們來幫忙照顧小貓。小貓身上髒了，大象媽媽幫小貓洗澡，象鼻子像個淋浴頭，把小貓洗的乾乾淨淨，小貓肚子餓了，牛媽媽餵它喝香香的牛奶，讓小貓吃的飽飽的。小貓困了，袋鼠媽媽把小貓放在自己的袋子裏，鳥媽媽飛來唱搖籃曲。
天黑了，小貓想媽媽了。是啊，大象媽媽的淋浴很舒服，牛媽媽的牛奶很好喝，袋鼠媽媽的袋子像搖籃，鳥媽媽的催眠曲真好聽！可是，小貓還是很想很想自己的媽媽。
第2篇
1、引導幼兒知道聽別人講話時要注視對方，不要隨便講話，聽清對方的每一句話。
3、引導幼兒初步養成良好的傾聽習慣，樂意聽老師和同伴説話。
5、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
一、引起幼兒興趣，請幼兒聽故事，引導幼兒知道聽別人講話時要注視對方，不插話，要聽清每一句話。
幼兒教育專家説過：“一個優秀的教育活動應該是精彩、合理、和諧、清晰、生動、順暢、創新、感染力、自主學習、質疑探究、師生互動、生生互動、真實自然、以幼兒為本位的……”故事《我知道》內容生動、情節驚險，能引起幼兒傾聽的願望。本次活動選用故事《我知道》和遊戲《傳電報》對幼兒進行引導教育符合，小班幼兒的年齡特點，另外，教師的提問具有目的性和指向性，符合孩子的知識經驗範圍，採用啟發性的開發式提問，使得活動生動又具有感染力，為幼兒的認真傾聽創設了一個積極的'心理環境。整個活動過程，幼兒的參與意識都很強，傾聽得也很認真。
當然，幼兒的傾聽習慣不是一朝一夕能形成的，需要外部的激勵和不斷的強化才能逐步完善。每次活動前提出傾聽要求，徵求家長共同配合，養成傾聽的好習慣，為孩子將來的快樂生活、積極交往、有效學習打下了良好的基礎。
第3篇
2、引導幼兒在幫助別人的時候要動腦筋想辦法，選擇用適當的方法來幫助他們。
2、小咕咚又遇到了另一個困難請小朋友再來幫幫他。
二、你們除了幫助小咕咚，生活中小朋友們還幫助過誰？是怎麼幫助的？
三、選擇適當的`方法幫助別人不能盲目救人
3、小結：當我們有能力的時候，我們就能想盡各種辦法來幫助他人，當我們沒有能力的時候我們可向身邊的成人來尋求幫助。
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