該文集收集了多款高質量大班社會教案模板，涵蓋多種教學內容、課程目標和教學方法。無論您是新手教師還是有經驗的老師，這裏都有助於您提高教學效果的教案，值得推薦。
第1篇
1、指導語：你長大以後會變成什麼樣子呢?(你想變成什麼樣子?)長大以後想做什麼工作?為什麼?你會穿怎樣的服裝，工作的地方會是什麼樣子的?
2、教師指導幼兒展開聯想並大膽表述。(有條件的.可以用電腦製作班級裏一名幼兒的未來形象圖，引起幼兒興趣)
3、指導要點：在輕鬆的氛圍中，通過提問的方式引導幼兒逐步完成表述。
1、指導語：未來的你髮型是什麼樣的?會穿什麼樣的服裝?有什麼標誌?會怎麼做事?
2、指導要點：引導幼兒從未來自己的服裝、特點的標誌、動作、環境等角度進行構思。
1、鼓勵幼兒介紹自己的作品或請幼兒猜猜："同伴長大後在做什麼?"
1.這節課的內容緊緊圍繞了我長大了這個環節來上，幼兒也能認知了自己在成長的過程。
2.能以實際行動來表達自己在成長的環節，兩兩相對比，這樣既能讓幼兒學會高矮的意思，又能知道自己長高了，長大了。
3.運用了對比的方式，拿嬰兒用品來與現在自己用的東西對比，更一步説明了幼兒的成長。
4.這節課遺憾的是，幼兒沒有能玩遊戲，如果加上一個遊戲的話，更能表明長大這個環節，也能激發幼兒對這節課的興趣，使這節課更活潑，更生動化。
第2篇
1.通過圖片觀察比較，初步瞭解人們居住房子的變化，並用語言表達自己的想法；
2.體會城市建設的不斷變化，感受我們的家鄉越來越美麗，並知道要保護我們的城市環境。
3.培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
4.通過調查、觀察、體驗、合作探究等活動，鍛鍊學生動手動腦的能力，培養學生的創新意識和能力。
一．談話導入師：小朋友你現在居住的房子是什麼樣的？你還看到周圍什麼樣的房子？
二．出示圖片（從外形比較)很久很久以前，人們住的房子是什麼樣的呢？
圖1：這是什麼？山洞，最早人們還沒有想到蓋房子，就住在山洞裏，這樣有哪些危險呢？(沒有門窗，會有野獸，只有山洞能居住不方便。)教師總結：住在山洞裏不安全，有很多危險，那人們就要想辦法造房子，蓋什麼房子呢？
圖2：這是什麼樣的房子？（沒有四周的牆，沒有門窗）比之前的山洞好了一些，但住在這裏會有哪些危險呢？（下雨會漏雨，颳風會倒。）教師總結：雖然蓋了房子，但還是很危險，那怎麼辦呢？聰明勤勞的人們又要想辦法了，會造出什麼樣的房子呢？
圖3、4：這是什麼樣的`房子？（有了牆壁和門），可是這樣的房子沒有什麼？（窗户），沒有窗户會怎麼樣呢？（屋裏很暗，不通風）圖4人們還在屋裏做飯，會怎麼樣？（被煙嗆到）那怎麼辦呢，你有沒有好辦法？
教師總結：那可以把房子設計一些窗户，這樣就解決問題了，那還會有哪些問題呢？
圖5：人們在哪洗衣服啊？屋裏不能洗衣服，還有到河邊洗，會有哪些不方便的呢？（下大雨漲水了危險，會掉進去，冬天結冰了
教師總結：那怎麼辦呢？（蓋衞生間，可以洗衣服）圖6：就像我們現在的房子一樣，家裏有什麼？（廚房，衞生間，客廳，卧室）
總結：現在的房子真方便，做飯在廚房，吃飯在餐廳，看電視在客廳，睡覺在卧室，實在是太方便了，我們的住起來也很舒服。我們的房子真的是越造越好了，那我們在蓋房子用的材料上也有了一些變化，我們來看一看三．從材料上感受越造越好的房子
圖2：茅草蓋得房子，會怎麼樣？（不結實，不牢固）
圖3：泥房，比草房結實，但還有是不牢固，下大雨就會沖垮
圖5：除了磚房，現在呢我們更多的這些高樓都是混凝土房子，這樣既方便還結實呢看了這麼多，你覺得我們的房子有什麼變化呢，變的越來越怎麼樣呢？
1.是啊，我們聰明智慧的人類不斷地想辦法，房子越來越結實，越來越漂亮，越來越舒適，讓我們的生活也越來越好了，那現在我們的城市中的房子越來越多了，高樓也越來越多了，人們生活好了，汽車也越來越多了，但也給我們帶來了一些問題：環境問題，有哪些環境問題呢？
第3篇
1、喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。
2、根據回憶，師幼共同擺放活動室內的桌椅，創設一個類似國小的學習環境
2、請國小教師介紹國小生是怎樣上課和進行課間休息的。
三、我是國小生1、在已改變的環境中，幼兒做好課前準備，聽到鈴聲立即回到座位上準備上課。
3、模擬國小生整理文具：打開書包，把文具、書本整理好，整齊地擺放在自己的桌子上。
4、模擬放學的情境：幼兒整理好書包，走到幼兒園門口排好隊，跟老師説再見。
為了讓大班幼兒進一步瞭解國小生的生活, 熟悉國小的環境,及一些日常行為規範,激發幼兒入國小的願望,5月28日上午，我們組織大班幼兒進行了一次參觀國小的活動。在參觀前我們年級組進行了研討，確定了參觀的時間、路線、內容等，讓幼兒從瞭解國小生的.升旗儀式、做操、上課、國小的校舍佈局等。
星期一正好是國小的升旗儀式，我們大班組的四個班級在老師和保育員阿姨的帶領下來到了國小。先是在操場參觀了升旗儀式，接着帶領小朋友參觀了教學樓、食堂等，繞着國小走了一圈，緊接着國小生做操的活動開始了，我們鼓勵大班的小朋友也跟着學做國小生的操，感受國小與幼兒園的不同。最後，各班幼兒在老師的帶領下進入了國小一年級的班級參觀了教室，讓他們看到了穿着國小校服，帶着紅領巾的國小生，還有教室裏的課桌椅、課本、作業本等等。邊參觀，我一邊給他們進行簡單的講解，好讓幼兒能對國小有更多的瞭解與認識。有的班級還進入了一年級教室聽了五分鐘的課，聽國小老師領讀課文，看國小生認真寫作業等等。
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