本文為大班美術教案模板集合，包含多個實用模板供教師使用，涵蓋了大班孩子的各個方面，幫助教師快速制定出符合教學要求的教案。歡迎廣大教師參考借鑑，提升教學質量。
第1篇
2.教師自編故事講的是小刺蝟出去覓食，一路上渾身扎滿了自己喜歡的各種果子，結果迷路了，被鄰居送回了家。
3.教師先出示一個半圓形，讓幼兒猜老師會把它變成什麼；其次老師示範（教師邊在半圓形上添畫邊用語言輔助作畫方法）後提出問題；再次幼兒看ppt，聽故事，教師通過提問和幼兒討論分析理解故事內容；再説出小刺蝟的身體特點；最後在老師的要求與指導下幼兒完成作品。主要是鼓勵幼兒利用半圓形與短線條表現刺蝟的形態，愉快地完成創意畫，其中還滲透禮貌和安全教育。
（1）使幼兒看ppt時仔細觀察刺蝟，瞭解刺蝟的生活習性；
（1）引導幼兒仔細觀察、動腦思考、積極發言，説己的看法與見解；
（2）指導幼兒能夠畫出掛滿果子的小刺蝟，來表達自己的感受。
（1）能夠意識到坐姿和握筆的重要性，從而養成良好的坐姿和正確的握筆方法；
（4）通過品德和安全教育，使幼兒懂得禮貌待人，不能隨意亂跑以免丟失的危險性。
1.幼兒是6—7歲的大班孩子，思維活躍，特別是對小動物有濃厚的興趣；
2.幼兒喜歡錶現自己，渴望得到老師的表揚和同伴的誇獎；
（1）、幼兒通過看課件瞭解小刺蝟的生活習性和理解故事內容；
學生通過老師的指導能愉快地畫出渾身扎滿果子的小刺蝟，並有創意地豐富畫面內容。
2.資源準備：教學ppt、半圓形紙；幼兒人手一份彩筆、白紙。
2.老師示範（教師邊在半圓形上添畫邊用語言輔助作畫方法）。
2.提問：故事中的小刺蝟都幹什麼了？它有什麼生活習性？它的哪些地方做得好，哪些地方做得不好；你們喜歡它嗎？（討論分析）
（1）我們小朋友待人要有禮貌；不能像故事中的小刺蝟那樣拿到果子後不説聲謝謝，不把果子留一些給幫助過它的山羊。
1.要求先畫出小刺蝟的半圓形身體，再用短線來畫小刺蝟的刺，然後畫上果子；
這節課主要幼兒達到課標要求的程度，側重於作畫過程的創意的。
七、延伸活動： 在體育活動中，組織幼兒玩體育遊戲"小刺蝟運果子"。
八、點評 附自編故事《背果果的小刺蝟》
小刺蝟安安喜歡安靜，它怕光、怕熱，餓了就吃一些雜糧、青菜，沒有朋友的滋味可真難受。因為小夥伴們都嫌它渾身長刺，醜陋。一天，小刺蝟想出去覓食。出了門，它好奇地東瞅瞅、西逛逛，猛然看見了一棵很高的蘋果樹，蘋果樹上的蘋果又紅又大。小刺蝟看着直流口水，它想：如果能把樹上的蘋果搬到家裏的話，我一個月的食物就不用愁了。小刺蝟用力爬上樹，想摘到蘋果，可咕嚕一下掉了下來。小刺蝟又想了一個辦法，它把自己捲成一個小刺球，滾向那棵蘋果樹，想把蘋果撞下來。小刺蝟猛地一撞，卻掉下來一個爛蘋果，小刺蝟也被撞得暈頭轉向。真沒轍！它看見了一隻老山羊，靈機一動，跑到老山羊面前説："老山羊，前面有一個蘋果樹，我們一起把蘋果撞下來吧。"老山羊説："好吧。"老山羊就用力撞蘋果樹，小刺蝟就地一滾，把掉下來的蘋果扎到身上跑了，連聲謝謝都沒説。
第2篇
1、引導幼兒利用自己喜歡的方式，設計和製作漂亮的服裝。
2、通過製作和繪畫活動，培養幼兒的觀察力、想象力以及大膽嘗試和探索的.能力。
3、激發幼兒對美的感受力和創造力，體驗創作的樂趣。
2、範例、範畫；繪畫用紙、廢舊報紙、剪刀、雙面膠、即時貼等。
1、參觀兒童服裝店：看看、摸摸、説説，衣服有什麼不同？
五、延伸活動：在活動區中、繼續用不同材料製作或設計自己喜歡的服裝。
第3篇
2、通過手工製作，培養幼兒感受美、表現美的能力，獲得愉快的情緒體驗。
和幼兒一起收集石頭及石頭製品；顏料、棉籤、水彩筆、彩色紙、膠水、畫有圖案輪廓的大紙等）；佈置熊、松鼠、小狗、公雞、小兔作品展區
“小朋友這是什麼？（石頭）我們教室裏來了幾位動物藝術家，它們知道我們在收集石頭，所以帶來了和石頭有關的禮物，小朋友想不想去看看？看時想一想是什麼？猜猜是怎麼變的？”
（二）引導幼兒觀察。師引導幼兒觀察石頭變成了什麼，想想用了什麼辦法（材料）。
（四）幼兒自由選擇喜歡的材料創作，教師巡迴指導。
1. 染石子：選擇自己喜愛的顏色任意塗染石子，使其成彩色石子，並欣賞石子的美。
2. 畫石子：將石子塗成白色或其他顏色後晾乾，然後在石子上畫自己喜歡的東西。
3. 石子組畫：幾塊不同的石子組成一物體貼在紙上，再塗上顏色成為一幅畫。例如：一小石子、一大石子上下連接粘在紙上，塗上顏色成為不倒翁娃娃。
將幼兒的作品佈置於展示台，請幼兒互相欣賞，説説自己最喜歡哪件作品，為什麼？
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