本文為幼兒園中班語言教案集錦，收錄了經過教師們實踐驗證的優質教案，內容涵蓋了幼兒園中班的語言能力培養。希望能為家長和教師提供有用的參考，促進幼兒園語言教學的有效實施。
第1篇
1.欣賞故事，對皮球的動態——蹦、滾、飛產生興趣。
2.通過觀察、比較，初步瞭解空氣對皮球運動狀態所起的作用。
1.晨間活動中，幼兒以拍、滾、拋、踢等方式玩過皮球。
2.充滿氣的皮球和癟皮球若干，放大鏡、剪刀、打氣筒、繩子等各種材料。
2.引發幼兒思考：老師玩皮球的時候，皮球是怎麼運動的?
3.在音樂中，請幼兒用肢體動作來表現皮球蹦跳、滾動、飛起來的狀態。
1.提問：皮球為什麼會蹦會跳又會飛呢?究竟誰住在皮球裏?
(三)引導幼兒探究，並得出結論：是空氣住在皮球裏。
1.教師用力擠壓皮球：皮球很硬很硬的，一定有什麼東西住在裏面。是什麼呢?
2.把幼兒分組，每組有一些材料，如：皮球、剪刀、膠布等，請幼兒通過擠壓、聽、看聞等方式來探究到底裏面是什麼。
4.出示癟的皮球，拍、滾、踢。問：皮球裏沒有空氣會怎樣呢?
6.教師總結：皮球是因為有空氣才能運動的，空氣真是了不起啊!
程序上出現錯誤，但幸好有圖片教具，後面的提問環節達到預期效果。在剛講故事時孩子們提出的各種想法沒能很好的.利用是一失誤。目標的定製對本版孩子稍淺了些，應可以在提問為什麼兔子住在裏面時還可增加除了兔子會跳還有誰會跳等，擴散孩子的思維，對孩子的認知效果更好些。在後面看書的環節，前半部分還好，後半部分因沒能提前交代，孩子們在自己看書時直接看了下一篇的內容。對本節課的內容沒能鞏固加深，又是一失誤。總體上本課時的目標預期效果都達到了。但在過程中對孩子沒出現的不在預期中的反應利用與操作得不是很好。
小百科：皮球是一種有彈性的空心球，多用橡膠製成。一般為小孩玩的玩具。
第2篇
1、引導幼兒學説繞口令，並培養幼兒尊敬老人的優良品德。
1、出示圖片，教師根據圖片結合繞口令的內容講述故事《公公和鼕鼕》。
2、教師根據故事內容提問，並指導幼兒正確發準“公”、“冬”的讀音。
小冬冬有不認識的字就去找誰請教了？老公公走路走不穩誰來扶他了？
3、教師用繞口令方式重新講故事，引導幼兒理解繞口令的內容。
5、引導幼兒要學習鼕鼕，做一個尊敬老人的好孩子。
在延伸活動中，可組織幼兒進行分組繞口令接龍遊戲。
第3篇
1、理解兒歌內容，感受小動物們見面後的生動、可愛的形象;
活動準備：1、小狗，小鴨，娃娃的套手指卡紙教具各兩個;
3、師小結幼兒所説的："每個小朋友都有自己的好朋友，並且都有不同的交友方式，那麼你們知道小動物們見了面是怎麼做的.嗎?讓我們豎起來小耳朵一起來聽聽看!"
2、引導幼兒用好看的動作表演兒歌，再次熟悉兒歌內容。
師："小朋友們能不能用好看的動作把這首兒歌表現出來呢?"
請幼兒找到自己的好朋友一起表演兒歌。(幼兒面對面進行表演)
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