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第1篇
困難就像彈簧，你強它就弱。在我的人生道路中，經歷過多次的失敗，一次次摔倒，再一次次爬起來，這些“絆腳石”在我的'心田裏烙下了深深的印記。
這天是週末，媽媽一大早就不在家，爸爸又在牀上舒舒服服地睡覺。我突發奇想，要不然我就來做一頓早餐吧，西紅柿炒蛋？太難了，那就煎蛋吧，這我準可以。説幹就幹，我跑到廚房，雞蛋在哪兒呢？我翻箱倒櫃，終於找到了！我伸手去拿，剛拿起一個雞蛋，手一滑，雞蛋像個頑皮的孩子，從我的手裏逃脱，掉在了地上，蛋殼碎成了好幾片。
我心裏叫苦連天，要是爸爸聽到了準會把我臭罵一頓。我趕緊把蛋殼撿起來扔進垃圾桶，又認真地將地板擦了一遍。我再次拿起雞蛋，這下我學乖了，手裏緊緊捏着雞蛋，不讓它有使壞的機會。我把蛋殼敲碎，將蛋清和蛋黃倒進碗裏，用筷子攪拌均勻。然後在鍋裏放了油，點上火，讓油煮了一會，將碗裏攪拌的雞蛋倒進去。眼看着雞蛋快要成形了，我心裏那個高興啊。
幾分鐘後，鍋裏的蛋成形了，香味撲鼻，我關上火，還來不及高興，突然覺得好像少了哪道程序！對了，忘記放鹽了，瞧我這記性。看來我真不是這個料，還是算了吧，我心裏想着，可又不甘心就這樣失敗。
第三次，我一邊操作一邊嘴裏唸唸有詞，這次我什麼程序都沒有少，看着鍋裏金黃金黃的煎蛋，我在心裏暗叫一聲：耶，成功了！同時心裏也體會到了爸爸媽媽平時做飯的不容易。
困難就像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。摔倒後，哪怕摔得傷痕累累也要爬起來，不要輕易放棄。
第2篇
我們正慢慢長大，學會了做很多事情，比如説：我學會了做煎蛋等。大家來看看我是怎麼學的吧！
上網課的時候，科學老師佈置了一個作業：煎一個雞蛋。於是媽媽就給我做示範。首先，先拿出一個雞蛋，我也跟着做。接着，把蛋放到碗邊敲一敲，敲出裂縫，再把蛋殼打開，蛋就進碗裏了。可是，我每次都打不好，裏面的蛋黃總是流出來。媽媽告訴我：“敲蛋的時候要敲輕點，播開蛋殼也要輕點，不然碰到蛋黃，蛋黃就破了”。於是，我按照媽媽的打蛋方法，終於成功了，蛋黃不再破了。之後，再把白色的臍帶用筷子夾掉。我夾起的時候臍帶就像水一樣滑下去，每次都是這樣。然後，我想：心急吃不了熱豆腐，所以我平下心來，慢慢的放慢速度來夾，果然夾住了，臍帶就被扔進垃圾桶裏了。接着，我用打蛋器把蛋白打的蓬鬆。
我打開煤氣，調起小火，倒上油，把蓬鬆的蛋白放入鍋中，鍋裏發出“嗞嗞”的響聲，再把蛋黃放入鍋中，過了一分鐘，蛋就煎好了。看着這金燦燦的煎雞蛋，真想馬上咬一口，可是太燙了。稍稍等了一分鐘，我就迫不及待的嚐了一口，外脆裏嫩，真是太香了。我的心裏美滋滋的。
第3篇
要跟老爸學習煎蛋。正當老爸大談特談的理論時，電視“中韓足球對抗賽”開始了。老爸是個鐵桿球迷，再也不談他的煎蛋經，飛快地往沙發上一坐，一邊看球賽，一邊遙控我煎蛋。
老爸説：“先放好油，把油燒熱。”我便照老爸説的去做。過了一會兒，老爸喊道：“加油！加油！”我聽了便又加了一些油。還沒等油燒熱，老爸又説：加油！”我一下子愣住了，納悶兒地問：“老爸，鍋裏剛剛放好油，為什麼還要加油啊？”“少多嘴！快打蛋”
雞蛋下鍋了，可是老爸又説：“給雞蛋翻個兒，煎一會兒就好了。”過了一會兒，煎好了兩個蛋，望着黃澄澄的雞蛋，我可得意了，可算是成功了。
這時，老爸拍着腿説：“好！再來一個。”我想老爸幹嘛要多吃煎蛋，噢，大概是讓我好好練練吧。於是，我給自己鼓勁，一定要讓老爸瞧瞧我的厲害。就這樣，老爸不斷的喊：“再來一個，加油！”可我在廚房裏忙得不亦樂乎。
“球場休息，讓我品嚐品嚐女兒的傑作。”老爸走進廚房，只見桌子上放好五個盤子，裏面各盛着三個煎蛋，一下子傻了眼，哭笑不得地説：“女兒，這是幹啥呀？”一聽這話，我剛才的沾沾自喜消失得無用無蹤，我嘟囔着：“你不是説‘加油’‘再來一個’嗎？老爸聽了這話，含在嘴裏的煎蛋差點噴出來，大笑着説：“那是讓中國足球隊再進一球嘛！”
第4篇
我一直以為數學問題只有在課堂上才會遇到，沒想到在日常生活中也會遇到數學問題。
那是一個休息天的早晨。剛起牀，我的肚子就唱起了“戲”，“咕嚕、咕嚕嚕”叫了起來。這時頭腦裏就出現了一幅煎好的蛋正在冒着熱氣的畫面，想得我口水都要流下來了。我大聲對媽媽説：“媽媽，我要吃煎蛋。”
媽媽看了看我説：“行啊，但是你得回答我一道題。”
我一聽，頭都要大了，心中想：“吃個煎蛋還得回答問題啊！？”可又一想，不回答，這個煎蛋可也就別想吃了。怎麼辦呢？唉！為了解饞，只好撓撓頭，硬着頭皮對媽媽説：“那、那好吧。”
媽媽看着我那為難樣，忍住笑説：“你聽好了，我煎三個煎蛋，要六分鐘，一個鍋裏可以放二個蛋，那最少可以用幾分鐘？”
我忍着餓，想了又想，急得抓耳撓腮，半天后才説：“是三分鐘嗎！”
我説：“把二個蛋打入鍋內，一分鐘後拿出一個蛋，放入第三個蛋，再把第一個蛋翻一下，一分鐘後把它取出，把前面拿出的蛋放入鍋中，前把第三個蛋翻一下，過一分鐘就好了。這樣三個蛋就在三分鐘內全部煎好了。
生活是數學的基礎，只要我們在日常生活中用數學的眼光來觀察和思考這些看似平常的生活問題，就能在數學和生活之間架起一座橋樑，能夠感受到數學並不只是文字上的運算，在我們生活中無處不在。
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