本文主題為《對比歌》教案，該教案為音樂教育教師所編寫，旨在通過對比不同曲調、音調和音質，讓學生深入瞭解音樂的構成要素，提高音樂欣賞水平。該教案形式新穎，內容豐富，適合國小、國中音樂課程教學。
第1篇
(一)認知目標：理解詩歌內容，使幼兒掌握詩歌中“高——低”、“胖——瘦”等反義詞，能運用“一個……一個……”的句式仿編，培養幼兒思維的嚴謹性、兼容性、靈活性。
(二)情感目標：讓幼兒結合周圍事物，大膽運用反義詞仿編詩歌，培養幼兒的好奇心、挑戰性、競爭性。
(二)物質準備 實物投影機、電視機、各種動物圖片，“高——低、胖——瘦”、“一個.....一個.....”的詞組。
(三)環境準備 在活動室放置一些動物玩具，有大的，有小的。
(一)運用電化教學手段，熟悉詩歌內容，讓幼兒瞭解到事物都有相反的一面。
師：小朋友，剛才電視裏看到的動物有高，有低，有胖，有瘦，你還看到哪些東西可以用反義詞來講，大膽地説出來。
(二)引導幼兒聯繫周圍事物，激發幼兒仿編詩歌的興趣。
1.師：剛才大家會説那麼多的反義詞，你能不能用反義詞嘗試編詩歌呢?
2.師：請你用“一個……一個……”的.句式進行仿編詩歌，好嗎? 看誰編得又多又好。
師：小朋友，除了可以用小動物來編詩歌，還可以用身邊的哪些事物來編呢?看誰能編得很奇特，編出跟別人不一樣的詩歌 來。
四、各領域滲透 科學：引導幼兒觀察相反的事物，並用反義詞説出所 看到的事物或現象。
五、生活中滲透 在日常生活中豐富幼兒反義詞詞彙，並學會運用。
六、環境中滲透 在分區角設置反義詞的材料，供幼兒操作。
七、家庭中滲透 建議家長購買兒童詩集念給幼兒賞聽。
第2篇
理解詩歌內容，使幼兒掌握詩歌中“高——低”、“胖——瘦”等反義詞，能運用“一個……一個……”的句式仿編，培養幼兒思維的嚴謹性、兼容性、靈活性。
讓幼兒結合周圍事物，大膽運用反義詞仿編詩歌，培養幼兒的好奇心、挑戰性、競爭性。
(二)物質準備實物投影機、電視機、各種動物圖片，“高——低、胖——瘦”、“一個．．．．．一個．．．．．”的詞組。
(三)環境準備在活動室放置一些動物玩具，有大的，有小的。
(一)運用電化教學手段，熟悉詩歌內容，讓幼兒瞭解到事物都有相反的一面。
師：小朋友，剛才電視裏看到的動物有高，有低，有胖，有瘦，你還看到哪些東西可以用反義詞來講，大膽地説出來。
(二)引導幼兒聯繫周圍事物，激發幼兒仿編詩歌的興趣。
1．師：剛才大家會説那麼多的反義詞，你能不能用反義詞嘗試編詩歌呢？
2．師：請你用“一個……一個……”的句式進行仿編詩歌，好嗎？看誰編得又多又好。
師：小朋友，除了可以用小動物來編詩歌，還可以用身邊的哪些事物來編呢？看誰能編得很奇特，編出跟別人不一樣的詩歌來。
四、各領域滲透科學：引導幼兒觀察相反的事物，並用反義詞説出所
五、生活中滲透在日常生活中豐富幼兒反義詞詞彙，並學會運用。
六、環境中滲透在分區角設置反義詞的材料，供幼兒操作。
七、家庭中滲透建議家長購買兒童詩集念給幼兒賞聽。
項目目標實現程度內容適合程度活動設計趣味程度幼兒的“三性”表現存在問題
注：好：100％—80％，中：79％—60％，差：60％以下。
第3篇
1、理解詩歌內容，使幼兒掌握詩歌中“高――低”、“胖――瘦”等反義詞，能運用“一個……一個……”的句式仿編，培養幼兒思維的嚴謹性、兼容性、靈活性。
2、讓幼兒結合周圍事物，大膽運用反義詞仿編詩歌，培養幼兒的好奇心、挑戰性、競爭性。
物質準備 實物投影機、電視機、各種動物圖片，“高――低、胖――瘦”、“一個．．．．．一個．．．．．”的詞組。
環境準備 在活動室放置一些動物玩具，有大的，有小的。
(一)運用電化教學手段，熟悉詩歌內容，讓幼兒瞭解到事物都有相反的一面。
師：小朋友，剛才電視裏看到的動物有高，有低，有胖，有瘦，你還看到哪些東西可以用反義詞來講，大膽地説出來。
(二)引導幼兒聯繫周圍事物，激發幼兒仿編詩歌的興趣。
1．師：剛才大家會説那麼多的反義詞，你能不能用反義詞嘗試編詩歌呢?
2．師：請你用“一個……一個……”的句式進行仿編詩歌，好嗎? 看誰編得又多又好。
師：小朋友，除了可以用小動物來編詩歌，還可以用身邊的哪些事物來編呢?看誰能編得很奇特，編出跟別人不一樣的詩歌來。
科學：引導幼兒觀察相反的事物，並用反義詞説出所看到的.事物或現象。
生活中滲透：在日常生活中豐富幼兒反義詞詞彙，並學會運用。
環境中滲透：在分區角設置反義詞的材料，供幼兒操作。
?對比歌》用生動有趣的語言描述了動物中有趣的相反現象，語言精煉，有節奏韻律之美，幼兒在學習中不僅會鞏固反義詞，還會提高了藝術語言的表達能力，同時發展了幼兒創造性思維和創造性運用語言的能力。
人人簡歷網
