整本書閲讀讀書心得6篇

所謂心得體會就是將我們內心的感悟及時寫下的文體，心得體會是一種自我反省和自我認知的方式，幫助我們更好地瞭解自己的優點和不足，下面是本站小編為您分享的整本書閲讀讀書心得6篇，感謝您的參閲。

整本書閲讀讀書心得篇1

第一次知道這本書是在報紙上香港大學推薦的書單中，畢業後的那個暑假，閒來無事，就在網上下載了其中幾本書的電子版來讀，其中之一就是《如何閲讀一本書》。初讀此書，感覺講得非常好，至於好在哪裏，也説不大清楚，只是書裏面涉及到一些具體的可操作的以往從來都是被忽視的閲讀指導原則，讓我如獲至寶，並在以後的閲讀中有意識地去這樣做，如拿到一本書，先瀏覽書名，前言，目錄，後記，粗略的從整體把握本書的構架，知道講了什麼，然後再進行具體的分析閲讀。

第二次拿到本書，是在雙11網上購書的快遞裏。因為好書是值得收藏和反覆閲讀的，所以有不少書都是我之前在網上閲讀或借閲之後，再次買來讀的。為了提高自己的閲讀效率，對於本書的閲讀又提上了日程，並且此次閲讀我也做了筆記，但這一筆記不成體系，比較零碎，只是涉及到相關感興趣的語句記錄了下來。所以閲讀了幾章後覺得還是沒有掌握本書，讀後收穫的還是第一次閲讀的體驗，再加上比較忙沒讀完，此書便被再次擱置。(而通過這些年閲讀經驗的`積累，我發現兩個問題：

1、很多書讀第一遍的時候，印象是最深的，以後每次再讀，當時會感覺形成了對本書的更細緻的認識，可沒過多久，便又忘得一乾二淨，體驗仍舊是最初的，讓人很困擾。

2、對於一本需要認真閲讀思考的書，一個是用時非常長，再一個就是一定要有規律的持續不斷的閲讀，如每天一章，否則一旦擱置，便前功盡棄，再拿起時，對前面的理解也忘的差不多了，很難再形成前後知識的整體的把握，所以就得重新從頭來過。)

第三次拿到新書閲讀，便是學校的同讀一本書活動指定下發的閲讀書目。這樣一來既有外在的壓力,又有了自己想要重新閲讀的內在動力。於是認真閲讀每一個部分，結合自身的閲讀體驗來做好理解與批註，並且在閲讀過程中一邊閲讀一邊運用書中介紹的方法。如注意每一句話的意思，分析整個段落的主旨，從而概括整篇文章的主旨，並進行知識點的歸納與概括。進而形成對整個章節知識點的把握，在分析閲讀完本章後，列出本章的知識框架。這一過程讓我覺得本書成為了我自己，我獲得了比初讀本書時更多且更加透徹的體驗。除此之外，也因分析思考獲得了一些具體技巧，如在讀一本水平高於自己的書時，不要邊查字典邊閲讀，這樣不利於提升自己的理解力;是否抓住主旨的檢驗辦法是能不能用自己的話説出來，這一點對於分析歷史試題尤為重要;逗留與倒退的不良習慣極大地降低了閲讀速度等等。

正如翻譯者所言讀完這本書的兩種強烈的感覺，先是羞恥，開始懷疑自己第一遍讀時是否確定把書讀完，如果讀完的話，為什麼後邊的那麼多細節沒一點印象呢，雖然早早就讀過本書，但並未讓本書真正為自己所用。其次是何其有幸，就如同書名《如何閲讀一本書》所言，這本書幫我就讀書這件事情的思索和困惑，作了許多印證和總結。如在講歷史習題過程中發現部分學生的理解力非常差，常常抓不住主旨，選擇與材料主旨無關的選項，是因為中學生閲讀水平到達基礎閲讀階段後便停滯不前，理解力跟不上，而這一能力並不是背會歷史就能提升的。問題的關鍵在於國內沒有相關課程來進行基礎閲讀之上的閲讀層次的訓練，而本書為我們提供瞭解決這一問題的方法，也讓我們看到了提升孩子成績的希望。感謝本書的存在，讓我的閲讀更加有效。

整本書閲讀讀書心得篇2

各位同學大家好，今天我們繼續來學習《如何閲讀一本書》，我們今天繼續第一篇的內容：瞭解書中每個部分的意義及它們是如何連接起來的，以及它和作者想要表達的整體主題之間的關聯，下面請看第三篇、第四篇、附錄（一、二）、索引的介紹：

如何閲讀一本目錄層次的思維導圖？

一、第二篇內容、與其餘篇章的聯繫、與本書主題之間的聯繫

1、內容：介紹了分析閲讀的基本概念、理論知識、程序目標、前期準備、運用方法、使用步驟、注意事項

2、與其餘篇章的聯繫：承接第一篇總論對“分析閲讀”進行了具體介紹

3、與本書主題之間的聯繫：是主題即如何有效閲讀一本中最重要的一項方法論，也是本書作者着重筆墨向大家推薦的一種閲讀方法

二、第三篇內容、與其餘篇章的聯繫、與本書主題之間的聯繫

1、內容：介紹如何將分析閲讀的理論知識運用在實踐當中（即在各類書籍中的應用）

2、與其餘篇章的聯繫：是第二篇內容“分析閲讀”的如何進行使用的方法論和實踐論，主要告訴我們如何在不同類型的書籍中運用“分析閲讀”

3、與本書主題之間的聯繫：是對主題即如何有效閲讀一本中最有效的實踐方法的介紹

三、第四篇內容、與其餘篇章的聯繫、與本書主題之間的聯繫

1、內容：介紹了“主題閲讀”的理論知識和方法論

2、與其餘篇章的聯繫：對之前三種閲讀層次一種歸納總結，進而引申出一種難度最大但效果最好的閲讀方式“主題閲讀”

3、與本書主題之間的聯繫：是對主題即如何有效閲讀一本的一種更高層次的閲讀方法的普及與傳授

四、第附錄、索引內容、與其餘篇章的聯繫、與本書主題之間的聯繫

1、內容：提供了強化以上幾種閲讀層次的練習題（不含主題閲讀），提供了作者認為是我們需要去閲讀的“經典書單”，並做書中的內容進行了索引簡介

2、與其餘篇章的聯繫：對本書三種閲讀層次的做了一次結合練習題的整體覆盤（除主題閲讀之外），併為我們指明瞭偉大作品---作者的書單

3、與本書主題之間的聯繫：是對主題即如何有效閲讀一本的的實踐方法做了進一步的深化，讓我們可以更好的將作者的理論變成指引我們行動的方法

最後這一步很重要，通過讀書筆記，讀書已經成為一次很成功的體驗了，而做筆記的最後一步就是把讀書的體驗利用起來，將其轉化成自己的精神財富。首先我們要區分兩個概念，“吸取精華”意味着原封不動地吸取書上的知識，而“讀書體驗”是指對於書中的內容你有什麼自己的理解，通過書中內容你又聯想到了哪些新東西。所以有效的讀書筆記能讓你的思維得到有效的昇華。

要養成重讀筆記的習慣，前面提到的那個讀書筆記的小本子，可以經常拿出來看看，它的好處在於，裏面記錄的信息是碎片的，所以你可以用碎片化的時間來閲讀，比如飯後休息的時候，比如做家務的間歇，比如出差的路上都可以拿出來看看，反覆的重讀過程中，還可以不斷的加入新的思考，如果覺得理解的不到位，可以選擇再把書拿出來，把那部分內容重讀，加深理解和印象。

讀完之後積極輸出促進思想內化，為了向別人傳達自己想説的內容，無論是演講還是寫作，都需要自覺地把原有的零碎的信息和想法組織起來，然後變成通順的語句展示出來。所以在讀完一本書之後，如果你想讓它變成你自己的思想，就需要進行整理，加工，並且給自己主動創造一些輸出的渠道。比如讀書會，和別人分享，寫書評等等。這些輸出就是你讀書的價值反饋，也是一種成就感的積累。

整本書閲讀讀書心得篇3

乾貨挺多，非常全面的去説明了什麼是閲讀，以及如何去更好的閲讀。

對於更好的閲讀，作者以四個層次去作了闡明。本書閲讀週期挺長，大概按自己的理解總結下四個層次的閲讀，可能與原文有所出入。

1、基礎閲讀：任何一個識字的人，都已在識字讀句階段已掌握的閲讀，是最基本的閲讀，不涉及讀書技巧。

2、檢視閲讀：快速閲讀或者粗讀的另一種説法。這種閲讀方式要求你在閲讀的時候，要快速簡略的讀完。不要糾結於生僻字/一些難以理解的句子；不能回溯讀已經讀過的內容。通過這樣的閲讀，使得你能在讀完後，可以回答(1)這是一本什麼書？(2)這本書主要講述了一個怎麼樣的故事？(3)還想在讀一遍嗎？/這本書有趣嗎？這個速度可以使用指畫法/眼睛掃視法……

3、分析閲讀：精讀的另一種説法。通常一本書，在快速閲讀完之後，如果值得再讀，才會使用分析閲讀。這個階段就是通過分析閲讀，把主要的主旨以及各個分論點都找出來，最後把全書的骨架架構出來，以筆記的形式呈現。

4、主題閲讀：就一個話題而言的多種書籍的同時閲讀。這樣的閲讀，一般用在研究某一個話題的時候才用到。這種閲讀的第一步是擬一個書單，然後利用檢視閲讀去篩選合適的書單和重新整理話題。然後找出這些書籍的異同點，提取自己的論點。

購書無非是兩種方式，網上購買和書店購買，其實現在互聯網的普遍，讓很多人都失去了書店購書的體驗。其實我還是很喜歡逛書店的，因為第一可以親手摸摸這本書的手感，也可以翻看快速閲讀一下，體驗下作者的文筆，書的大概內容，是否是你喜歡的。而且拿着購書清單去書店選書，也可以很清晰的找到相應的書，並且可以在書架上找到很多類似的書，也許會發現更有價值的書，或者有很多關聯內容的書。

購買書除了在購書清單上指定購買，還有一個好方法就是找到“樞紐書”，意思就是“書中推薦的書”，比如參考文獻，比如某些觀點，案例的出處。這些書裏的內容是被你看的這本書的。作者引用的，或者説是對他有啟發的，所以可能會更深刻一些，而且他們之間肯定會有內容的關聯性，方便你拓展閲讀，能夠加深對這方面信息的掌握。

網絡購書方便，便宜，在亞馬遜上有個“心願單”的功能，你可以把喜歡的書直接放到心願單裏。但是有利也有弊，網絡購書經常會買到爛書，我就買過很多次，在網上鋪天蓋地的宣傳，各種名人大咖的推薦，再趕上個什麼促銷活動，心血來潮就下單了，但是書拿回來之後，看了幾頁就看不下去了，內容太爛，完全被營銷手段所矇蔽。所以無論網上購書，還是書店購書，買之前最好都大概的瞭解下作者背景，書的內容，大綱，選擇真正對你有吸引力的書去看。否則浪費十幾塊錢是小事，浪費時間就得不償失了。

整本書閲讀讀書心得篇4

天爸從5月份開始讓我讀書，推薦了我這本《如何閲讀一本書》，然後我磨磨蹭蹭到現在才看完了。

一開始讀這本書，我好吃力，然後看兩頁看不下去，但是後來反覆讀了前幾頁，咦，好像看出了點什麼，然後就耐心的思考了一下，嗯，看了好幾遍才看懂了目錄的結構關係和大體含義。

那為啥要讀這本書呢，因為它想讓我知道閲讀可以是一件多少該主動的事，越主動，效果越好。當一個人主動去讀一本書，他在讀書的時候就會很用心，對於有啟發的地方還會拿筆畫出來，讀完之後還會思考書中的內容，就像海綿吸水一樣真正吸收了書裏的內容。所以，單純為了"獲得資訊而閲讀",並不能真正提升我們的理解力，只有我們將讀書目標鎖定在"為增進理解而閲讀"時，去讀一些"燒腦"的書，理解力才能真正得到提升。

那閲讀中遇到問題咋辦，看不懂呢，反覆看啊，還是不懂呢，那就要提出問題來——在閲讀的過程中，你自己必須嘗試去回答問題。只要是超越基礎閲讀的閲讀層次，閲讀的藝術就是要以適當的順序提出適當的問題。所以如果書讀的少，連自己想問的問題都表達不出來。

當學會了如何閲讀一本書，那看到一本好書對你的回饋也最多。

首先，成功地閲讀了一本難讀的好書之後，閲讀技巧必然增進了。其次，一本好書能教你瞭解這個世界以及你自己。閲讀完了之後，你不只更懂得如何讀得更好，還更懂得生命。會變得更有智慧，而不只是更有知識。會成為一名智者，對人類生命中永恆的真理有更深刻的體認。

當自己在沒有任何外力的幫助下，憑着內心的力量，玩味着書中的文字，書中的概念漸漸由模糊變得清晰時，就像是一隻破繭而出的蝴蝶，又像是一粒破土而出的種子，那種生命力突然迸發的感覺，讓人有無比的喜悦感--這種喜悦感，唯有在用心讀書時才能獲得。

整本書閲讀讀書心得篇5

這本書寫的其實挺深而全面的，講述了閲讀的目的，讀書四問，閲讀的層次，閲讀方法，讀與寫。讀書四問是我們讀一本書時應該一直存在腦海中的指導思想，可以讓讀者帶着這四問來讀懂書中的內容。

我覺得在四問中，為什麼讀這本書，這個問題是最核心的，然後才是讀到了什麼，想到了什麼，對你有沒有用。用最後的應用，通過想找到應用的方法反過來指揮自己選擇書，解答為什麼選擇這本書，能讓我們讀起書來更有目的性。但不可否認的是，比如説我，讀起書來盲目的時候更多一些。只是單純的想看看這本書講了什麼，至於對我有沒有用，能為我帶來什麼這些事上，肯定會有，但我可能提前並不能想到，這種探索過程，也不失為讀書的一種樂趣。至於讀書方法，我覺得因人而異，可以去學習不同的學習方法，然後不斷改善自己的讀書方法就好了。書中所講的閲讀的層次和讀與寫部分，我覺得是屬於一種閲讀的進階層次了，這需要是擁有了讀書愛好的人，在讀過了很多書後有了自己的想法才能實現的。我覺得我目前還達不到這種層次，讀了一本書，摘抄幾句，寫幾句感想，做個札記就是我當前的目標了。如果我能繼續的熱愛閲讀下去，讀到了下一個層次的時候，我會回來重新翻閲這本書，相信那時會有不同的感悟。

整本書閲讀讀書心得篇6

以前也讀過一些書，但是效果不怎麼好，甚至隨着時間的流逝一些讀時給我震撼的好書在腦海中也所剩無幾了，不能不説是一大損失。所以我買了兩本教人如何閲讀的書，像國小生一樣開始從新學習閲讀。其中給我啟發最大的書就是這本美國的艾德勒和範多倫合著的《如何閲讀一本書》。

這是本上世紀四十年代初版的書，七十年代再版，至今也有近半個世紀了。乍一看像是本老學究寫的無聊的書，不過書中的論述確實有些繁瑣，甚至讓人有點讀不下去，但是認真讀完肯定有所收穫，這也是作者的觀點，去挑戰一些難讀的書，從而增進自己的理解力。

書中第一章講了閲讀分主動閲讀和被動閲讀。主動的閲讀需要帶着問題去閲讀，尋找書中的重點、脈絡，還要總結、批判。並不是輕鬆的閲讀，而且一般還需要多讀幾遍才能完成。但誠如作者所説，這樣的閲讀才能增進理解力，才能有所收穫和長進。顯而易見，這裏所説的讀書絕不是為了娛樂和消遣。緊接着作者把閲讀分成了四個層次：基礎閲讀、檢視閲讀、分析閲讀、主題閲讀，並主要談了分析閲讀。當然，閲讀的層次由低到高，在閲讀中需要的主動性越來越高，在閲讀中把作者寫作的過程基本上給逆向還原啦。作者提到，要做一個自己要求的讀者，帶着問題去讀書，這也是這篇文章標題的來源。自己要求越高，讀書時的責任越大，需要付出的努力也越大，收穫到的也越多。

第一個層次是基礎閲讀，要求不高，是識字就可以進行的閲讀。第二個層次是檢視閲讀，也可以稱為略讀，大致像閲讀理解中的速讀，是快速得分項，需要技巧，書中也有所闡述。檢視閲讀可以用來檢查一本書值不值得深讀，或者用來快速獲得訊息，以便向人吹牛。第三個層次是分析閲讀，就像閲讀理解中的精讀，需要仔細閲讀和反覆閲讀才能確定答案。這裏不僅要得到清晰的大綱，理清作者的闡述，還要做出評判。也即作者講的好的地方好在什麼地方，有哪些不足等。第四個層次主題閲讀就像寫論文需要查閲文獻一樣。不僅包括了前三種層次的閲讀，還必須要自己能思考，分析，因為這需要讀的不是一本書而是幾本書或者一堆書。主題閲讀是為了解決特定的議題而通過讀書幫助分析和判斷的。當然作者也在書中就分析閲讀和主題閲讀的步驟進行了詳細的解説。除此之外，作者還就分析閲讀闡述了各類讀物的具體應用，比如詩歌、小説、哲學和實用類等讀物。

整本書中最讓我佩服作者的是他對於讀書生活的嚴肅認真態度。想到自己之前讀的一些好書讀完就扔，並沒有認真汲取書中的營養，以至於白白浪費了那麼些精神食糧，實在慚愧。其實不僅是讀書，對於一段感情、一份工作或者是一件事情亦是如此，不嚴肅對待生活的人亦難領會生活的真諦。