《如何閲讀一本書》是美國教育家莫提莫·艾德勒和查爾斯·範多倫合作的暢銷書，該書深入淺出地闡述瞭如何有效地閲讀一本書，提高閲讀效率和速度。本書不僅在學術界廣受好評，也受到了廣大讀者的喜愛和推崇。本文將為大家分享《如何閲讀一本書》的重要觀點和個人感悟。
第1篇
?如何閲讀一本書》是一本工具書，教人閲讀的方法。
作者提出如何閲讀的問題，並按四個層次對閲讀的方法進行了講解分析。這四個層次分別是：1.基礎閲讀；2.檢視閲讀；3.分析閲讀；4.主題閲讀。
基礎閲讀，只要能識字斷句的人都能進行，看懂字面意思。這是閲讀能進行下去的基礎。
檢視閲讀，就是翻翻封面封底，看看目錄看看序，跳着章節讀幾段，目的是判斷一本書是什麼類型的，大概在談論什麼。如果你對這類書沒興趣，或者書中的內容對你沒幫助，就可以略過了；如果有興趣讀，或者書中內容正好是你用得着的，那就進入分析閲讀階段。
主題閲讀是在分析閲讀的基礎上拓展，讀一系列的書，這是給有興趣深入下去的人或者正在某個領域學習的學生準備的。有一些技巧，不累述。真正愛讀書的人，通常都會走到這一步。
分析閲讀是真正的閲讀，大腦得開動起來。通過檢視閲讀，你已經知道這本書的類型和大致內容了。那（一）這本書的主題是什麼，作者提出了什麼問題，又是如何解決這個問題的，作者是按怎樣的結構和思路來回答問題的？（二）這本書講得是否正確，哪些是你贊同的，哪些是不贊同的，為什麼？當然，贊同這個事，仁者見仁智者見智，一千個人眼裏有一千個哈姆雷特，但是還需儘量保持客觀，不要因為者的某些觀點與你不同就針鋒相對，殊不知也許是你的認知錯誤也不一定。（三）這書帶給你了哪些感悟，學到了哪些東西，解決的了你的哪些問題？依着這些個問題來讀一本書，大致就算是分析閲讀了。不過書不是讀一遍就夠的`，書讀百遍其義自見。
這本書不止教給人如何閲讀。按照本書的結構和層次，可以記錄一篇很不錯的讀書筆記；按照本書的提問和回答，可以寫作一篇不錯的讀後感或書評；按照本書的結構層次、提問問答，可以展開寫一部不錯的作品。看，這不止是一本閲讀指南，這還是一本教導人如何從讀者變成作者的書，一本教人建立思維模式的書。所以，它是一本真正的工具書，且讀且珍惜。
第2篇
前天晚上，亞馬遜向我推送了日本作家奧野宣之的《如何有效閲讀一本書》。推送語寫得頗為吸引人：日本暢銷書作家獨創的超實用筆記讀書法，徹底改變你的讀書方式，讓你的讀書效率最大化！
因為免費借閲這本書，出於好奇，我當即下載，並在昨天用吃飯、上廁所、午休等碎片時間翻完了這本書。大概是為了出版需要吧！這本書有251頁，其中大多數是廢話、套話。
真正有價值的'其實就書中的幾張插圖和幾句話。我把它們摘錄整理如下：
奧野宣之最核心的讀書方法可以概括為一個詞：筆記。
他將讀書的過程分為五部，並將他的筆記讀書法和普通讀書法進行了比較，具體見下圖：
在選書階段，奧野宣之的方法是做隨想筆記。隨時隨地記錄下想要閲讀的內容。這一內容可以是隻言片語，也可以是突發奇想。讀後感內容來源可以是廣告、書籍、電視、他人推薦等。然後進行網絡檢索，找出相關書籍。由於相關書籍可能很多，所以還需要通過查看書評等方式進行篩選，找出真正有價值的目標書記。
最後將書名、作者、出版社寫在購書清單上，就可以去書店購買了。
奧野宣之將讀書過程分成三個階段：通讀、重讀、標記。他不建議在通讀階段就用筆做標記，認為這樣會造成緊張感，破壞閲讀的快感與連續性。
在讀完一本書並做好讀書筆記之後，奧野宣之建議做以下三件事：
1.把自己的讀書筆記和別人的書評進行比較，從而得到新的觀察角度。
2.對自己非常感興趣的主題，要選擇三本書來讀，整理歸納三本書對同一主題的不同觀點，防止偏聽偏信，進而得出自己的結論。
奧野宣之的筆記讀書法其實就是任務驅動法。即帶着做好讀書筆記的目的去讀書，並在此過程中不斷篩選、歸納信息，最終將外部信息內化為腹中所學。
第3篇
要理解一件事，太多的資訊和太少的資訊一樣會阻礙理解，尤其是在當今時代，媒體的資訊猶如傾瀉一般阻礙人們的理解。
原因之一是媒體的目的不純。上層知識分子的觀點和態度被一羣聰明的人通過華麗的辭藻、用心選取的資料和統計數據，精心設計包裝起來。他們的目的是人們可以不費力的得到結論，是帶有導向性的。而很多人們的反應正如他們希望的的那樣，全盤接受。更嚴重的後果是人們習慣於接受現成的觀點態度，忘記了如何思考。
以上都是書中的看法，和我之前寫的人們生活在思想牢籠裏的看法是一致的。媒體帶着別有用心的目的向讀者傾瀉他們包裝過後的觀點和態度，當人習慣於接受現成的觀點時，這些觀點就像一根根鎖鏈四面八方的將人們圍住，密不透風。
如何破除這種狀況，我想在這裏重複我以前寫的東西。
未經審視的想法大都是不值得相信的。未經審視的想法就是和其它想法沒有關聯的，認為是理所當然而從來沒有質疑的，經不起批評的想法。如果真如書中説的'那樣，媒體帶着包裝過後的觀點和態度，希望人們毫不費力的接受他們的東西，那麼在人們腦海裏就會形成的觀點和態度就會變成所謂的未經審視的想法。
哲學可以幫助我們走出思想牢籠。哲學的一般過程是發起疑問/質疑，思考探究，得到結論，清晰表達，論證。其中第一步質疑的對象就是未經審視的想法，就是媒體傾瀉給我們的結論。通過哲學的一般過程，我們基本可以弄明白應該相信哪些觀點，不相信哪些觀點。這裏邊還有很多東西，比如概念，邏輯，推理等等，需要更近一步的研究才行。
我感覺這本書挺難理解的，或者是他特別的散，讀了一部分感覺只是學了幾個離散的問題和作者的答案。
成功的閲讀意味着完全接收到作者想要傳達的信息。閲讀的藝術是指閲讀遇到不理解的東西，不借助任何外物，僅僅依靠對字句的琢磨，將事物理解。閲讀有三個目標，獲取資訊，增進理解力，娛樂。什麼狀況下會為增進理解力而閲讀，一開始理解程度不一樣，讀者一定要把理解程度克服到一定範圍內。閲讀四個層次分別為基礎閲讀、檢視閲讀，分析閲讀，主題閲讀。基礎閲讀：識字的閲讀；檢視閲讀，有限的時間內讀到最好；分析閲讀：無限的時間內把書讀到最好。
第4篇
?如何閲讀一本書》出版於1940年，目前仍備受推崇。本書的作者是《大英百科全書》的兩位編輯莫提默·j·艾德勒和查爾斯·範多倫。
這是一本教導我們如何去閲讀的一本書，不過有意思的是這本300餘頁的圖書並不容易閲讀。只有你對閲讀的渴望足夠強烈，才能閲讀完本書，尋找到閲讀的方法。而方法本身也能在你第二次閲讀這本書時加深理解。這有點像你缺少一個解壓縮軟件，你下載了一個winzip，結果發現他本身就是壓縮格式的。
我們都曾閲讀過很多書籍，不論你對自己的閲讀能力多自信，但你若沒有讀過本書，你的閲讀能力一定沒有達到最佳。
我閲讀本書目前的收穫是瞭解了閲讀的層次：基礎閲讀、檢視閲讀、分析閲讀、主題閲讀。前三種閲讀方法是針對圖書類型，而主題閲讀是針對閲讀目的。其中分析閲讀作為一項最為核心的能力，需要重點掌握。而主題閲讀則是閲讀的最高境界，只有真正掌握了主題閲讀才能深刻、快速的研究某個特定主題。
第一次閲讀本書時，大部分人會感覺非常吃力。所以建議應該反覆閲讀這本書的'目錄，有耐心的思考幾遍，理解目錄的結構關係和大體含義後開始閲讀。對於我來説，閲讀這本書大部分內容都感覺晦澀，理解吃力。但為了掌握閲讀方法，提高今後的讀書效率，雖間隔多次也硬着頭皮了讀下來。讀到本書最後一章的一句話讓我感到這種付出的值得：
如果你所讀的書都在你的能力範圍之內，你就沒法提升自己的閲讀能力。你必須能操縱超越你能力的書，或像我們所説的，閲讀超越你頭腦的書。只有那樣的書能幫助你的思想增長。除非你能增長心智，否則學不到東西。
我目前所做的只是粗淺的翻閲了一遍本書，還遠遠談不上理解了（更不要提應用）這本書，我會把這本書作為枕邊書反覆閲讀。
如果你是個喜歡讀書的人，對於圖書的判斷、選擇、閲讀、吸收都想獲得提高的話，推薦你留出充足的時間和耐心閲讀和學習這本書。相信你在這本《如何閲讀一本書》所投入的時間是值得的：磨刀不誤砍柴工！
第5篇
五星好評。如何閲讀一本書?閲讀應有目的、多提問。雖説閲讀本身不是目的，但閲讀應有目的。不管是為了獲取知識，提升技能，還是為了消遣娛樂打發時間，在閲讀之前都應想好自己此番閲讀的目的。漫無目的的閲讀就像一次沒有計劃的旅行，旅行的意義在於旅行前的期待，旅行中期待的滿足，和旅行後的回憶，閲讀亦然。而提問，則激發了閲讀中的求知慾，使文字與讀者融為一體。
目的是前提，提問是方法。當有了閲讀目的，一切都應圍繞它展開，我們可以通過檢視閲讀挑選出符合閲讀目的的書籍。檢視閲讀即略讀，通過檢視閲讀我們可以瞭解書的類型體裁和主要內容及各章節重點，這樣不僅能知道這本書符不符合閲讀目的'，還能選出重點，以便在閲讀時略讀和精讀的靈活運用。進行了檢視閲讀便可進入下一步——分析閲讀。分析閲讀也是正式閲讀，通過分析閲讀，我們可以深入理解整本書。在分析閲讀時，讀者應提出讀書四問”：第一，這本書講了什麼?第二，這本書的主旨是什麼?第三，這本書有沒有道理?第四，這本書與我有什麼聯繫?回答第一個問題，讀者應明確本書類型，能用簡要的語言概括文章主要內容，不僅如此，還要列出文章大綱，並對每一大綱列舉出新的綱要。回答第二個問題，讀者不僅要明白作者的主旨，還要建立屬於自己的主旨。第三個問題，這本書有沒有道理，其實就是就對這本書的評論，應注意的是，贊同和批評都應有理有據。第四個問題在於書本與讀者的聯繫，即讀者要學以致用。此外，除了這四個必要問題，讀者在閲讀一本書時應時刻提問，主動發掘知識，達到創新。
在閲讀時，技巧也很重要。要集中注意力，懂得何時略讀，何時精讀，略讀應怎麼讀，精讀又應怎麼讀，如何做筆記，怎樣畫思維導圖，主食、美食、果蔬、零食這四種不同類型的圖書應有不同的側重點。
最後，閲讀最重要的是將書本上的知識轉化成自己的知識，學以致用，學而創新。
第6篇
天爸從5月份開始讓我讀書，推薦了我這本《如何閲讀一本書》，然後我磨磨蹭蹭到現在才看完了。
一開始讀這本書，我好吃力，然後看兩頁看不下去，但是後來反覆讀了前幾頁，咦，好像看出了點什麼，然後就耐心的思考了一下，嗯，看了好幾遍才看懂了目錄的結構關係和大體含義。
那為啥要讀這本書呢，因為它想讓我知道閲讀可以是一件多少該主動的事，越主動，效果越好。當一個人主動去讀一本書，他在讀書的時候就會很用心，對於有啟發的地方還會拿筆畫出來，讀完之後還會思考書中的內容，就像海綿吸水一樣真正吸收了書裏的內容。所以，單純為了"獲得資訊而閲讀",並不能真正提升我們的理解力，只有我們將讀書目標鎖定在"為增進理解而閲讀"時，去讀一些"燒腦"的書，理解力才能真正得到提升。
那閲讀中遇到問題咋辦，看不懂呢，反覆看啊，還是不懂呢，那就要提出問題來——在閲讀的過程中，你自己必須嘗試去回答問題。只要是超越基礎閲讀的`閲讀層次，閲讀的藝術就是要以適當的順序提出適當的問題。所以如果書讀的少，連自己想問的問題都表達不出來。
當學會了如何閲讀一本書，那看到一本好書對你的回饋也最多。
首先，成功地閲讀了一本難讀的好書之後，閲讀技巧必然增進了。其次，一本好書能教你瞭解這個世界以及你自己。閲讀完了之後，你不只更懂得如何讀得更好，還更懂得生命。會變得更有智慧，而不只是更有知識。會成為一名智者，對人類生命中永恆的真理有更深刻的體認。
當自己在沒有任何外力的幫助下，憑着內心的力量，玩味着書中的文字，書中的概念漸漸由模糊變得清晰時，就像是一隻破繭而出的蝴蝶，又像是一粒破土而出的種子，那種生命力突然迸發的感覺，讓人有無比的喜悦感--這種喜悦感，唯有在用心讀書時才能獲得。
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