的老師作文精選8篇

充滿真實感受的作文能夠讓讀者感受到作者的情感真誠和真實性，產生情感上的共鳴，作文是我們學習中必不可少的一環，它可以幫助我們提高我們的閲讀理解能力和文學素養，下面是本站小編為您分享的的老師作文精選8篇，感謝您的參閲。

的老師作文篇1

興趣好比路燈，指引你執着前行；興趣好比船漿，帶着你駛向成功彼岸；興趣好比羽翼，帶着你翱翔理想太空。讀了《復興中華，從我做起》一書中《興趣是最好的老師》這個篇章的內容後，我更加體會到了這個標題的深刻含義。

這一篇章中例舉了兩個興趣成就人生的事例：中南大學的大三學生劉路哥哥，竟然解決了困擾數學界二十多年的數學難題“西塔潘猜想”，被正式聘用為“教授級研究員”，是興趣成就了這個22歲的年輕教授。美國華裔科學家丁肇中是1976年諾貝爾物理獎獲得者，他也是為興趣選擇專業，獲得了成功。

因為興趣走向成功的又何止他們兩人！萊特兄弟因為興趣發明了飛機；牛頓因為興趣發現了地心引力；愛因斯坦因為興趣擁有了一千多項發明……所以，擁有一顆充滿好奇的心，培養自己對多種事物的興趣不僅可以幫助我們獲得真理，更是我們受用一生的寶貴財富。

我也因為興趣而培養了自己的能力哩。一次外出途中，從遠處傳來一陣悦耳的歌聲，我沿着聲音尋找，原來是一位國小生在空曠的草地裏歌唱。我被那動聽的歌聲陶醉了，久久地站在那裏盡情地享受歌聲帶給我的快樂。回家了，那歌聲還在我心中迴盪。從此我對唱歌產生了濃厚的興趣，開始一筆一劃編織我的音樂夢想。放學回到家，我就會打開dvd，小聲跟唱自己喜歡的歌；每次有機會和爸媽去歌廳，我都會把學會的歌一一亮出。終於我學有所成，取得了一些小成績。去年學在校舉辦的“三獨”比賽中獲得了獨唱類一等獎，因而，我更加堅定了自己的夢想。

其實，就一個學生來説，對一門課程感興趣，會促使他刻苦鑽研，並且進行創造性的思維，不僅會使他的學習成績大大提高，而且會大大地改善學習方法，提高學習效率，反之，則不會有好的效果。我鄰居家有一個姐姐，今年讀六年級了，她爸媽從一年級開始就要她學奧數，每週雙休日學一天，寒暑假也要學。她曾多次和我交心，説她對學奧數一點都不感興趣，每次學習時，她就偷偷地看童話故事書等。所以參加學校舉行的“數學創新設計”大賽，她的成績一點都不理想，連複賽資格都沒拿到過一次。她説如果是參加作文競賽結局肯定不會是這樣。這些活生生的事例也證明了興趣就是最好的老師呀！

愛因斯坦説“我認為對於一切情況，只有‘熱愛’才是最好的老師”。同學們，讓我們擁有一顆充滿好奇的心，從愛讀書、愛學習、愛運動開始，培養自己對各種事物的興趣。讓興趣激發我們的勤奮，讓勤奮創造我們的奇蹟，爭取早日成材，奉獻社會，服務人民，為中華民族的偉大復興做出貢獻。

的老師作文篇2

一塊黑板掛在牆上，上面沾滿了粉筆灰，我踏上講台用抹布輕輕擦拭，讓那灰塵隨着抹布漸漸消失，腦海中突然浮現老師用粉筆板書的情景。

“從百草園到三味書屋，大家齊讀一遍。”語文老師一手端着語文書一手用粉筆寫出那幾個大字——從百草園到三味書屋。趙老師的字真是堪稱一絕，寫出的字又大又漂亮，個個字都堅挺有力，筆鋒尖鋭，令人看了立刻眼前一亮。不過粉筆就要遭殃了，經常是寫一個字斷三截。語文課後，粉筆屍體遍地都是。可能這也與趙老師講課的風格有關吧﹗趙老師講課一定是神采飛揚的、精神煥發的，寫出來的`字也就濃墨飛揚，振奮人心嘍﹗因此，每每我在語文課後擦黑板時都有點捨不得，如此美麗的字也只能停留四十分鐘。

“vincent van gogh.同學們，大家瞭解他嗎？”英語老師手執英語書，另一隻手寫板書，關老師的字則是工整乾淨，字字圓潤。乍一看，這美麗的字體一定出自某個名家之手，讓人看了覺得這個老師講課一定有條不紊。不錯，真是這樣，然而粉筆也如獲新生一般，關老師用筆從不浪費，一節課只用一根粉筆。她講課風趣幽默卻又不失重點，一字一句絕不枯燥無味，反而，讓你覺得那是用心在寫，用心在講課。在英語課下課時，我則手握抹布，靜默幾秒後才慢慢拭去，心想：若是有一天我的字也能如此便好了。

“整式，包括多項式和單項式。今天大家就要認識它們了，快拿出本子記下去。”數學戰老師從不拿書，因為所有的定義都在他的腦子裏了，別看他人長得矮了些胖了些，但寫起字來卻毫不馬虎，數字與數字之間距離剛好，字字眉清目秀，而且戰老師對我們的書寫也很嚴，所以我們也只好向戰老師學習那小巧美麗的字體嘍！相對來説，戰老師講課是比較穩重的，一字一句鏗鏘有力，讓人精神不由為之一震。他喜歡那種短小精悍的粉筆，可能那樣會很舒服吧！戰老師的課後，我就輕鬆了許多，因為他用的“數學天地”總是窄窄的，短短的。

三位老師，三種風格，三種不同的愛，也許只有黑板和粉筆才能體會得最真吧！

的老師作文篇3

鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳。我要感恩好多好多人……

但我最要感謝的是我的老師。當我們生病時，您會特別關心我們，像是對待自己的兒女一樣;當我們在學習上遇到難題時，您會耐心地對我們講道理。當我們遇到生活中的煩惱時，您會與我們溝通為我們排憂解難……像是黑暗中的一盞明燈，為我們指引方向。談到老師，我們會聯想粉筆。

它卻像善良的喜鵲們為牛郎和織女粉筆，在語文老師的手裏演繹着古戰場上悽慘的場面，在數學老師手裏變成了一道道算式的解析，在科學老師的手裏，它訴説着牛頓第一定律，在音樂老師的手裏，它們歡樂的跳躍，一個個歡樂的音符;在美術老師手中它們又變成一幅幅美麗的圖畫……

老師也像粉筆一樣，在黑板上播下希望的種子。用汗水耕耘，用鮮血澆灌，轉眼間，種子發芽了，長葉，開花，結果，由此結果的桃李，便是您辛勤耕耘的見證。老師啊，您是真正的園丁，您的生命，因耕耘而芬芳，因開拓而閃爍，因奉獻而充實。人們都説，老師是人類靈魂的工程師，他們有紅燭的犧牲精神，有金子般的心。

老師，感謝您!感謝您好的辛勤教導，感謝您好的無私奉獻!

的老師作文篇4

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。

——題記

是誰在我們挫折之時幫助我們？是誰在無私奉獻知識培育我們？又是誰在日日夜夜的幫我們批改作業？沒錯，他就是人類的教育工作者——老師。

語文老師，您是中國文化傳統的繪製者。您的諄諄教誨，無私奉獻，必將成為我取之不竭的學習動力，您傳授的知識使我難以忘懷，讓我受益匪淺。感謝您語文老師！

數學老師，成功=您的指導+我們的汗水，你把公式的一半傳授給了我，我也會出色地完成你另一半送給您，相信我們！您的每一堂課講的十分清楚，使我對數學的喜愛愈演愈烈。感謝您數學老師！

英語老師，您講的知識可能與眾不同。英語是一種與外國溝通的語言，您講的26個字母中的每個字母就如同一滴水，而由幾個字母組成的單詞，就如同由幾滴水組成的水球，積累的單詞越多，水球也就越大，讓我們有足夠的力量撞擊那充滿知識的山峯，感謝您英語老師！

生物老師，你讓我開闊了視野，讓我體驗了那大自然的各種飛禽鳥獸和花草樹木，使我對大自然的瞭解越發深入而具體。使我不驚歎道：“大千世界，真是怪事多啊！”感謝您生物老師！

老師，您是我學習道路上的引路，姐是我那堅不可摧的知識來源。謝謝你們！

的老師作文篇5

那是一個異常寒冷的一天，上完最後一節語文課就可以放寒假了。我是一名住校生，全校就我一名學生提出住校申請，經過學校與我父母的商議，讓我住在離學校最近的我們的語文老-芬老師家中。芬老師一個人住，她很樂意我的到來，與芬老師一起居住的日子也很愉快。但我不免有些擔心——芬老師這兩天臉色都不太好，晚上也都早早的睡去，但有時我半夜起夜，卻依然聽得到老師房間傳出來的陣陣咳嗽。今天我起牀上學時老師還沒有起牀，我去她房間叫她，她虛弱的對我説她有些不舒服，下午最後一節課上課時她會來的。

上課鈴已經打了，只見芬老師步履蹣跚的走了進來，臉上現出一種病態的蒼白。“上...上課”芬老師虛弱的喊着。我連忙喊“起立，老師好“緊接着的上課，連平時和老師不怎麼交流的同學也覺的芬老師不對勁。突然她正在書寫板書的手停了下來，她用一種勉強的聲音對我們説：“大……大家先……先開始抄詞組。老師……老師有些不舒服想先休息一下”然後她跌撞的坐在椅子上。然後讓大家意想不到的事情發生了。老師竟直直地從一張上摔了下來，倒在地上不省人事。同學們頓時亂成了一鍋粥，有的嚇得哭了起來，有的跑到來時身邊片名的搖着老師，呼喊着芬老師的名字。校長正好路過我們班，聽見裏面這麼混亂便走了進來。他先怒斥了我們，然後他企圖去扶芬老師，可老師如同一灘稀泥一般軟綿綿的。校長當機立斷的撥打了120。

救護車很快就來了，他們給老師做了緊急措施後就將她台式了救護車，校長讓我們自修。可我那裏安靜的下來，心火急火燎的，下課鈴一打就衝出了教室。在醫院的重症監護病房裏我看到了芬老師，她如同一隻一歲的玻璃娃娃一般安靜的躺在潔白的牀單上。身上插滿了各種管子。

啊，老師，你為我們付出的太多太多。

啊，老師……

的老師作文篇6

陽光透過香樟樹灑了下來，落下斑駁的翠綠色的影子。微風輕輕搖曳着樹枝，紅色的牆上映出了一個瘦瘦的身影。適中的個子，齊肩短髮，紅潤的臉頰和一雙時而漾着笑意的眼睛。這就是我的班主任徐老師。

徐老師既是個嚴格的人，也是個温柔的人。還記得三年級的時候，有一次她佈置作業，讓我們寫觀察日記，我為此泡了豆芽來觀察。一開始我興致勃勃，但到後來幾天，我可把豆芽給忘得一乾二淨。那天交上作業後，我就被徐老師叫到辦公室訓了一頓。首先，她説我寫的太短，沒仔細觀察怎樣把豆芽生長過程描寫好。其次，我寫的不是觀察日記，而是流水帳。然後她給我看了其他人的作業。相比之下，我的可不能算是觀察日記，那時我恨不得找條地縫鑽進去。

那是我第一次被老師這樣批評，心情自然不開心。但回了家，我又仔細地想了想我做作業的態度，並沒有認真思考、觀察，而且描寫也硬邦邦的，只是為了能完成作業。當天，我又去超市買了三條金魚來寫觀察日記。這次我可是很認真地在寫我的觀察和發現，還有給金魚換水、餵食的經過。態度、結果和之前顯然不同。

通過那一次的教訓，我明白了懶惰的壞下場，也知道做一件事情用心投入的樂趣。更知道了老師的良苦用心。雖然已經慢慢把這事淡忘，但驀然回首，我才已發現就要度過這六年國小時光了，而我，也已然長大。

一想起徐老師，就想起她在黑板上一行一行的清秀大方的字跡，想起她對我們的教育和鼓勵，還有她批作業的仔細和一絲不苟。

老師是什麼，老師是一把打開知識大門的金鑰匙，是黑夜中為行人指明方向的路燈，是最芬芳清香的玫瑰，還像太陽像雨露般照耀我們，澆灌我們。

真希望多年之後，當我再次踏上時光列車，還能牢牢記起那個美麗的校園，那個讓我深受啟發的下午，還有那個兢兢業業的身影。

的老師作文篇7

“老師，是你用辛勤的汗水澆灌我們，用真理的火光照亮我們！”不錯，我們的應老師更是如此，就拿五年級的第5天開始講起了。

那天，語文課下課，應老師突然檢查我們的.暑假作業，當看到我的作業時，臉色不由一變，由晴轉陰。“馬徐暢，你過來！”我聽了，只好過去了。到了那以後，老師跟我説：“馬徐暢，你看看，你的作文，要求你們400字，你才100多，這像什麼話，暑假又在上網！”哎呀，被老師發現了，只好從實招來：“嗯！”“好呀你，跟你説不能玩，你還玩！”應老師已經發火了，“叮鈴鈴”鈴聲響了，呵呵，終於逃過了一劫。

可是，事情沒那麼簡單。中午應老師把我拉出去，又好好教育了一番。“馬徐暢，為什麼又玩電腦！”我沒出聲。應老師又問：“你媽媽已經告訴我了！”啊！糟了，我只好説出了事情的真相。應老師聽了，説要把我拖進二年級。我被嚇哭了，懇求應老師給我機會，在我的苦苦哀求下，老師，答應了。可有條件，一份檢討免不了，還有，以後如果玩還是要把你拉去。

以後，我想玩都沒門兒，我有那個心，沒有那個膽，更確切是我沒那個心，也沒那個膽。

的老師作文篇8

親愛的陳老師：

您好!在這六年的朝夕相處中,同學們都説您是一位好老師，我也感受到您對我的關心與照顧。是您培養了我們一代又一代祖國的花朵，將我們培養成祖國的棟樑之才。

五歲那年，媽媽就將我送到了陳老師您的班。那時我總是淚流滿面。是您安慰了我，是您鼓勵了我，幫我擦乾眼淚。我從上第一節課時就喜歡上了您。那是因為您就像我的媽媽一樣照顧着我，我好像在自已家裏一樣。您是那麼親切，是那麼關心學生和鼓勵學生!您給我們念兒歌，上課時還時不時做一些小遊戲，激發我們的學習興趣。我們難道不應該感謝您嗎?

記得那是夏天時二年級的體育課，天氣正熱。我在跑步時跑着跑着，腳下一塊香蕉皮把我滑倒了。我的腿上鮮血直流，止都止不住，我號啕大哭起來。許多同學都被這一幕嚇壞了。是您扶起了我，把我背到醫務室。您急忙打電話給我的爸爸媽媽。那時您氣喘吁吁，汗流浹背。而我卻在空調室裏待着。

這一件件事兒，對您來説是司空見慣，但對於我來説卻是記憶裏閃閃發光的明珠。

祝您：

萬事如意、健康美麗!

您的學生：劉衷豪

20xx年6月5日