談班主任工作發言稿

今天坐在這裏，又一次談班主任工作，內心真是感慨萬千，多謝領導我的信任，讓我連續多年擔任班主任工作；多謝領導對我的信任，讓我今天再一次給大家談做班主任的經驗，其實也不算什麼經驗，因為我們大家都在做着，甚至許多同志都做得比我好。我今天就把我這兩年工作中的一點自我感覺良好的做法，分享給大家聽。
首先，給大家談談我們十班的一點可惜的變化：
從七十班到八十班，我連續兩年擔任這個班的班主任，七年級初次考試，班總成績名列全年級第十，後來逐漸發生變化，名次進到第8，第7，第6，但從來沒有進過全級前5名；到了八年級，由於新的師資力量的加入,張三雲老師擔任我班數學課，張彪主任擔任我班物理課，他們都是我們學校學科中的佼佼者，有了這麼優秀的老師，同學們學習的勁頭就更足了。
到了八年級上學期期會考試，我班總成績名列全年級第三，我和同學們都歡喜激動，因為我們普通班終於戰勝了一部分寄宿班，我們感受到了類似土八路戰勝正規軍一般地榮耀。到了上學期期末考試，我給學生定的目標是保持全年級第三，努力全年級第二；可完全出乎我意料的是，我們竟然獲得了全年級的第一名，創造了我校普通班的神話。學生和家長們聽到這個消息，也都歡喜異常，教室裏掌聲雷動，經久不息。
兩年來，我是這樣做的：
一， 教學生先學會做人，再學會學習。
我總認為，無論是應試教育，還是素質教育，教育的根基和終點都應該是人格的教育。讓學生學會做人，始終是我教育的根本。具體怎麼做？我總是利用班會、利用我的語文課時間引領他們，常常對他們進行愛的教育，愛自己，愛生命，愛老師，愛同學，愛學校，愛父母，愛祖國；幾乎每一節課我都在或有意識或無意識地滲透着愛的教育，《聖經》中有這樣一句話：“這世界有望、有信、有愛，其中最大的就是愛”。相信吧，愛能戰勝一切，愛能帶來一切美好！記得在期末複習的時候，我跟學生這樣談心，我説：“孩子們，此刻你想一想你的父母在幹什麼呢？他們大多都在嚴寒中奔波勞作吧？而我們，坐在如此温暖的教室裏讀書，父母最大的心願，也許就是希望你期末時能帶給他一個優異的成績，我們連這一點兒都不能滿足他們嗎？。。。。。讓我們共同努力，不為別的，只為了父母臉上的一個微笑，我們也要拼了！。。。。。”正是這次思想教育，正是孩子對父母深沉的愛，激發了他們學習的動力。
我常常告訴孩子們，每天，別忘了帶着愛來，帶着愛走進學校，走進教室，走進每一節課。每次考試做考前教育的時候，我都要説的一句話是：用最虔誠的態度對待每一份試卷！什麼是虔誠？那就是發自內心的敬仰與愛！
非常感謝一位遠在非洲的朋友，他的網名是“愛的真諦”，他是我的QQ友，他博學多識，真誠友好；在教育學生方面，他給過我很多的建議和幫助；是他讓我“愛那不可愛的”，今天我也把這句話送給所有的班主任：愛那不可愛的！儘管這做起來很不容易，但只要你努力去做，就一定會收到良好的效果。
二 關注教育細節，贏得學生的信任
一個班就是一個家，班主任好比這個家的家長，你要想領好這個家，必須樹立在他們心目中的威信，必須讓他們從內心佩服你，必須讓他們感覺呆在這個家裏很自豪、很榮耀，你再給他們講什麼道理時，他們才會聽從。具體怎麼做？其實每次我們學校組織的一些活動，就是最好的教育契機。
就拿七年級時的國學經典誦讀比賽來説吧:

那一次，經過反覆思考，我為孩子們選了岳飛的《滿江紅》和梁啟超的《少年中國説》兩篇文章，為了讓節目出彩，我利用作文課時間教學生唱《滿江紅》這首歌，並且指導他們唱出那個味兒，唱得悲壯有力；歌兒唱好了，我又精挑細選了兩名主持人：樑x和杜x；我又親自寫了主持詞；為了讓節目更出彩，我利用一節作文課的時間帶領學生用卡紙每人做了一個五彩的風車，那次比賽，我們驚豔全場，獲得了年級第一名。每個孩子都覺得很光彩，都為自己是十班的學生感到自豪；看似一次微不足道的活動，我用我的努力、我的創新、我的智慧贏得了所有孩子的信任。

之後的運動會開幕式，八年級合唱比賽，我都煞費苦心，精心策劃，讓每一個孩子無比光彩地出現在觀眾面前。贏得榮譽是小事，樹立班主任在他們心目中的威信是大事。這些活動，人人動手，人人蔘與，培養了他們熱愛班集體的意識。他們信服我這個班主任，以後我再給他們説點兒什麼，佈置點兒什麼，他們都會努力去做好。親愛的老師們，記住這樣一句話：要想讓學生成為你的驕傲，你先要成為學生的驕傲！
三 向四十五分鐘要質量，培養學生高效率學習、高效率做事的習慣。
我們普通班沒有晚自習，早上到校也晚，只有白天的上課時間與寄宿班一樣，如果課堂上的時間抓不住，就根本無法跟寄宿班比成績。效率就是質量，效率就是生命，提高學習效率，向四十五分鐘要質量，是我們普通班的必由之路。為此，我一而再、再而三地提醒學生注意課堂效率問題。老師講課時，我要求學生眼睛盯着黑板、盯着老師，目不轉睛；寫作業時，眼睛不離開課本、不離開作業本；早讀不拘形式，選自己最佳的讀書方式，你可以在教室來回走動着讀，可以站在教室後面讀，但要求每個孩子100%的投入，力求達到最佳效果。正是關注了學生學習的效率，我們取得了事半功倍的效果。
怎樣提高學習效率？很簡單，讓他們愛上學習，愛上老師，親其師才能信其道；怎樣讓他們愛上學習、愛上老師？也很簡單，那就一個字：誇！誇老師，誇我們的老師有多麼愛十班的學生，為了學生的學習，任課老師多麼負責任；誇學生，誇我們十班的孩子有多麼懂事；誇某個孩子，對他説：某老師説她（他）進步大，作業做得好等等。正是我不失時機的誇讚，讓他們信心百倍，課堂上精神昂揚，提高了學習效率。
四 身體力行，以身作則，影響學生
我總是要求自己，無論做什麼事都要用心，都要有創意，凡事不做則罷，要做就做到最好，帶給學生的是一種思考，一種感動。你教在今天，卻要想在明天。以上學期八年級合唱比賽為例吧：我們班從歌曲的選擇，歌曲的排練，服裝道具的準備等等各個方面，我都做了大量的工作，付出了艱辛的勞動，最終我們獲得了年級第一名的好成績，更出人意料的是，我們班合唱比賽的照片被印在了通知書封面上，看到通知書的那一天，也正是同學們期末複習的緊張時刻，數學張老師給我説，學生這兩天疲疲踏踏的，應付作業。讓我做做思想工作，我想這種時候，你再像平時一樣給他們講道理，他們會感覺厭煩，沒有任何效果，怎麼辦呢？不經意間看到我桌上放着的通知書，我靈機一動有了注意，下一節剛好是我的語文課，我拿着一張通知書，走上講台，我説：“你們看，這上面印的是什麼？”同學們一看是自己合唱比賽的照片，都別提多開心了。我接着説：“孩子們，我們學校的每一個學生，都將拿着這張通知書回家過年，也就是説，每一個學生和每一個家長都會看到這張照片，都會看到你，看到我們十班的每一個孩子，這對我們來説，是多麼榮耀的事情啊，是不是？”我越這樣説，他們感覺越美；在這時候，我話題一轉，就説到了合唱比賽我們所做的準備工作，我説：“這是一次小活動，我們完全可以像有的班級一樣應付了事，一樣過得去啊？但是我們沒有把它看做小事，而是認真地、精心地做了每一步，最終，我們的用心獲得了成功，我們的照片被印在了通知書上，而其他班沒有這樣的榮耀；正是我們的用心給了我們意想不到的回報；任何事情，只要你用心去做，一定會有意想不到的驚喜！是不是？期末考試就要來了，這是一個學期中最重要的一次考試，難道你不想取得優異的成績嗎？不用心複習，應付作業，會有什麼樣的結果呢？你能贏取父母臉上的一個微笑嗎？同學們好好想想吧。。。。。。”我説完之後，同學們都低下了頭，陷入深深地思索。之後，他們的學習態度，有了很大的好轉，最終取得了勝利。班主任做事的態度，對孩子真的是一種看不見的影響，教育最大的魅力，時時都是影響，時時都是滲透！
每年，學校交給我一個班級，作為教育者，作為班主任，我感覺肩上都擔負着沉甸甸的責任；學校把幾十個鮮活的生命交付給我，我必須讓他們健康成長，更加鮮活！我熱愛生命，熱愛生活，所有的勞累和辛苦在愛的面前都顯得無足輕重，我不能辜負學校對我的信任，不能辜負家長對我的重託，不為名利，只為了維護做人的尊嚴和我的人格！