各位領導，各位老師，大家下午好！
很榮幸今天能站在這裏，也謝謝領導能給我搭建這麼一個平台。昨天接到領導安排我今天發言，談談如何進行班級管理，説真的，我當時真的感到手足無措，我當時還和小飛主任説：“我所做的工作，我們學校的班主任都在做，我也沒做出什麼驚天動地、與眾不同的大事，讓我發言，我説什麼呀”！小飛主任説：“你平時怎麼做，就怎麼説”。也是細節決定成敗，下面我就把自己平時是怎麼做的，和大家分享一下，如果哪説的不對，做得不對，還請大家批評指正！
一年級主要是養成教育，那我就説説學生有關習慣養成方面的吧。
首先從課堂紀律方面，一年級的國小生天生活潑好動，自制力差，注意力集中的時間也較短，為了預防學生上課亂哄哄的，不聽話，所以一開始我就教學生一些有關紀律方面的順口溜，讓他們背熟，並且告訴他們怎麼照着順口溜去做，看誰學得快，做得好。比如説：上課只要我用圓珠筆嗒嗒嗒敲三下桌子，學生馬上就會説：“123，坐端正，小嘴巴不説話，小耳朵仔細聽，小眼睛看黑板，看到學生鴉雀無聲的端端正正的坐好，心裏真的非常高興。所以對於一年級的學生來説，我覺得多用一些順口溜，或者是小遊戲，來提高學生的注意力是非常有效的。不用拿着教鞭棍使勁的敲桌子，也不用喊破喉嚨，也不着急，也不上火，學生就乖乖地聽你的話了，真的很有成就感。
第二説一下學生的行為習慣：，我經常向學生灌輸這樣的思想：不管是在教室，還是在校內的公共場合，或是在校外的公共場合，一定要把自己最好的一面展現出來，不好的一面都藏起來，讓大家只看到你的優點，看不到你的缺點，這樣大家就會認為你是個好孩子，時間長了你真的就變成一個好孩子了。所以每次學校領導進教室檢查，或者做操，升旗，站隊放學，尤其是學校領導進教室檢查的時候，不管是哪個領導，學生都會坐得端端正正的坐好喊：校長好！領導好！我一看到領導臉上露出滿意的笑容，並且誇他們的時候，我心裏真的很高興，因為這是我辛勤勞動的成果，所以我覺得平時多對學生進行思想教育是非常重要的。
第三，説一下我們班的衞生習慣的養成
一年級國小生因為年紀小，根本就不會掃地，怎麼辦呢？我就讓他們每人準備一把小刷子，一塊抹布，每天用抹布擦擦自己的小桌子小凳子，每天用小刷子把自己腳底下掃乾淨，讓他們養成習慣。我每天進教室的第一件事情就是在教室轉一圈，看看誰腳底下有垃圾，就讓他們撿起來或者掃乾淨，所以學生只要一看到我進教室，就馬上看看自己腳底下是不是乾淨，所以我們班的地面總是乾乾淨淨的。所以不管領導什麼時候去檢查，我們班總是乾乾淨淨的。這真的讓我引以為豪，我們班的學生每天放學不用專門打掃衞生，隨時隨地就把衞生解決了。所以我覺得讓學生隨時隨地搞好自己腳下衞生，班級衞生我們就不用發愁了。
還有擦玻璃，已經成為我們學校一道小小的靚麗風景線，學生每天已經習慣了拖地擦玻璃，打掃衞生，所以每個星期一第四節衞生打掃除的時候，我們都不用刻意去打掃。
這一屆是我教的最省心，最順手，也是讓我最快樂的一屆學生，我愛我的學生！
蘿莉囉唆説了這麼多，耽誤大家的寶貴時間了，謝謝大家！，
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