教案的制定是一個綜合性的過程,需要考慮學科的特點和學生的發展水平,教案的評估可以幫助教師改進他們的教學策略,本站小編今天就為您帶來了疫情教案教案優質8篇,相信一定會對你有所幫助。
疫情教案教案篇1
教學背景:
開學以後,同學們將會重新聚在一起,聊聊這個假期的不同。我們以此為契機探討責任這個話題,藉此培養學生的責任意識,引導學生樹立正確的價值觀、承擔自已的社會責任。
教學對象:國小四年級
教學目標:
知識目標:通過疫情中的故事,啟迪學生明白什麼是責任。
情感目標:正面引導,反面督促,使學生懂得責任的意義,激發學生做一個有責任心的人。
行為目標:引導學會保護好自己的同時,可以做一名防範病毒的小宣傳員、小監督員,提升大家的防範意識,增強戰勝疫情的信心。
課前準備:
圖片,責任名言,ppt
教學過程:
第一版塊:圖片導入,初識責任
圖1:一張張志願書
圖2:一大批醫療志願者集結出發!
師:看了這兩張圖片,你想説點什麼?!
師:偉大的背後又體現了什麼?
學生自由發言,教師小結引導,導出主題。
師:今天,我們就一起來探討一下有關責任的問題。(板書:責任)
?設計意圖】通過圖片引入,讓學生感受在疫情面前,社會各界人員對這次疫情的重視與態度,讓學生明白每一個人都有自己的責任。
第二版塊:小小如我,應負責任
師:同學們,每個人在防控疫情中都有責任,説説你們的責任是什麼?
學生小組討論、彙報。
師:那麼,我們是否都能做到呢?
情景模擬:
1.做好份內事,就是負責
情境1:鍾南山呼籲大家不要出門,等待疫情過去。
情境2:1月30日,天氣晴朗,小明想今天天氣這麼好,在家都呆了好幾天了,出去走走沒事的,於是就出門散步去了。還和小區裏的人圍坐在一起聊天。幾天後,小明確診為新型冠狀病毒患者。
學生交流討論。
引導小結:做好自己的防護工作,就是對自己負責任。
2.為他人服務,也是負責
疫情後,有些家庭被隔離在家,沒有出去採購生活必需品。有人主動承擔了幫忙採購物品的任務。細緻到連餐巾紙用什麼牌子都詢問清楚,以防自己採購出錯。
學生交流討論。
引導小結:為他人服務,也是一份責任。
3.為社會服務,履行責任
疫情以來,很多志願者到社區或高速工作服務站進行測量體温、登記信息等志願服務。(圖片展示)
學生交流討論。
引導小結:為社會服務,履行責任。
4.防控疫情,人人有責
出示:
①今年過節不聚餐。
②網絡拜年情意真。
③出門外出戴口罩。
學生交流討論。
引導小結:防控疫情,人人有責。
師:我們對自己、對他人、對社會、對自然,都需要負起責任。
?設計意圖】學生對於責任的認識似懂非懂,本環節通過一些圖片和簡單的文字,明確地告訴學生,一個人該負起哪些責任――對自己、對他人、對社會、對自然的責任,通過討論,讓學生明白自己該怎麼做。
第三版塊:經典事例,理解責任
師:同學們,每個人一定要負責任嗎?
生:是的。
1.有責任感,奉獻力量
圖片1:南山爺爺在火車上累的閉目養神
圖片2:南山爺爺不分日夜的工作
看了這兩張圖片,你想對南山爺爺説些什麼?
師:如果是你,你會怎麼做?
2.盡心盡責,高效完成
70多歲的李蘭娟奶奶每天只睡3個小時,她和她的團隊在短短的三天內就找到了克/制病毒的藥。
師:大家看到了哪些關鍵詞?有什麼是值得我們學習的?你想對李奶奶説些什麼呢?
師:在李蘭娟奶奶和團隊的事蹟中,你們覺得這疫情的發展會怎樣?對戰勝疫情有沒有信心?
學生回答。
師引導小結:在工作中,盡心盡責,一定能高效完成任務。
?設計意圖】兩位疫情工作中做出突出貢獻的人物故事,讓學生深刻感悟責任的重要性,明白承擔責任的重要性。
第四版塊:學做主人,肩挑責任
師:面對疫情,各行各業的人都擔負起了自己的責任,那麼作為學生的我們,可以做些什麼呢?
生可能表述:
1.及時認真完成作業,做好預習,及時充電,為新學期做準備。
2.講好個人衞生。不給祖國添亂。
3.好好學習,將來成為一名優秀的醫生,為人民救死扶傷。
4.我們可以通過自己的力量,進行宣傳。
5.……
引導小結:每一個人都有責任來共同防控疫情,戰勝病毒。
第五版塊:昇華情感,內化責任
1.責任名言,詮釋意識
師:關於責任,從古到今,有許許多多的名人名言,他們闡明瞭責任的意義,更詮釋了人生的意義,讓我們一起來欣賞一下吧!
出示:世界上有許多事情必須做,但你不一定喜歡做,這就是責任的涵義。――馬克思
責任心就是關心別人,關心社會。有了責任心,生活就有了真正的含義和靈魂。――【科威特】穆尼爾.納素夫
師:每個人都需要有責任意識。雖然我們還小,但我們卻也能扛起大責任,去爭做“南湖旁”的小小守護員。
2.防控疫情,一起行動
①視頻:宣傳片《防控病毒 我們在一起》。
②學生作品展示
引導小結:通過這節課的學習,希望同學們在防控疫情中能夠用自己小小肩膀挑起大責任,對自己、對他人、對自然負責。
?設計意圖】通過吟誦名人名言、少先隊室的宣傳片和學生在疫情期間創作的作品,讓學生感悟責任的意義所在,幫助學生收穫勇擔重擔的責任意識。
疫情教案教案篇2
活動目標:
進一步鞏固防火安全的教育
引導幼兒學習防火安全的相關知識。
3、提高幼兒在生活當中的安全意識和自我保護能力。
活動準備:相關圖片、視頻。
活動過程:
談話活動。
你們喜歡過年嗎?人們會用什麼方式慶祝新年的到來呢?
二、看視頻《小豆豆放煙花》
師:你們看豆豆這樣做多危險啊,在放煙花的時候一定不能對着自己或者別人,可不能像頑皮的豆豆那樣。
師:小結這些視頻告訴了我們什麼?原來啊,我們的生活中有很多的危險事情,要我們時時刻刻注意,比如:過馬路的時候要走人行道,還要注意紅綠燈。不能隨便去玩水和觸碰電,不然一不小心就會發生很嚴重的後果。
三、組織幼兒討論。
師:發生火災的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物品、地震、打雷、亂拉亂接電線等)
師:如果發生火災,我們應該怎麼樣做才能實現自我保護與逃生自救?
四、防火的安全教育
1.預防火災,小朋友們不能隨便玩火幼兒園開學第一課教案2篇教案。
蚊香不能靠近容易着火的物品。
不能隨便燃放。
小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。
五、説防火兒歌。
疫情教案教案篇3
(一)活動背景
新年伊始,一場突如其來的疫情席捲中國,給全國帶來了嚴峻的挑戰。疫情當前,舉國同心。在這場沒有硝煙的戰爭中,各行各業的人挺身而出,眾志成城,築起了抗疫的鋼鐵長城。他們用犧牲自我的精神,負重前行,書寫大愛詩篇,譜寫感天動地的生命讚歌。
在這場沒有硝煙的戰爭中,英雄用生命守護生命。作為國小生,我們應該學習英雄的精神,努力學習知識,不斷增強本領,成為國家的有用之才!
(二)活動對象
國小高年級學生
(三)活動目標
1.通過音頻、視頻、圖片讓同學們認識何為英雄。
2.激發學生向英雄學習的熱情,引導學生悟懂英雄精神。
3.讓學生明確自身的責任和努力的方向。
(四)活動過程
1.激情導入,點明主題
師:孩子們,一場突如其來的疫情,讓我們經歷了一個不一樣的春節,經歷了一個超長版的宅家假期,經歷了一種特殊的學習方式――居家網課。特殊時期,特殊學習,讓我們一起進入今天的特殊班會課,這節班會課的主題是――《英雄,向您看齊》。
2.認識英雄
(1)釋義英雄
師:春天已至,希望在前,我國疫情防控形勢積極向好態勢,我們即將取得抗擊疫情的偉大勝利。面對疫情,全國動員,全民參與,團結一致,各省之間展現出非凡的團結行動力。中國的方法被事實證明是成功的!新冠肺炎全球多點暴發並擴散蔓延,意大利徹底炸開,疫情徹底失控。世衞組織專家説:“中國為世界樹立了標準。各國應借鑑中國疫情防控經驗。”
師:在他們身上,我理解了什麼是英雄?英雄具有哪些精神品質?(播放抗擊疫情·有聲特輯《英雄》)
師:英雄是愛祖國、勇敢、有責任、有擔當、無私忘我,不辭艱險,為人民利益而英勇奮鬥,令人敬佩的人。
(2)話英雄
(出示圖片:鍾南山、李蘭娟、王春天、汪勇……)
師:在這次抗疫戰爭中,有無數的戰士奔赴抗疫前線,無數的醫務人員,主動請纓,晝夜奮戰在疫情的最前線。是他們這些逆行者的苦苦堅守,換來我們大多數人的歲月靜好。他們是――真正的英雄!
(3)尋英雄
師:孩子們,在我們身邊也有默默奉獻的英雄,讓我們一起來尋找吧。
(出示圖片:交警、工人、環衞工人、快遞員、教師……)
師:他們平凡普通,卻有着不平凡的擔當;他們默默無聞,卻有着一心為民的情懷;他們無私奉獻,凝聚起眾志成城的戰“疫”力量。他們是這個時代的英雄,他們是我們學習的榜樣。
3.英雄榜樣踐行方向
師:孩子們,在這次抗疫戰爭中,英雄用生命守護生命!我從他們身上看到了奉獻精神,看到了愛國情懷,更看到了中國力量。親愛的孩子們,少年強,則國強!祖國的希望在你們身上,作為一名新時代的少先隊員,我們應該怎樣做呢?
4.拓展
師:孩子們,祖國守護了我們,我們要報效祖國!希望你們向英雄學習,把愛國情、強國志、報國行融入到學習中、生活中,努力成長為有知識、有品德、有作為的新一代接班人。我們今天的微班會到此結束。
疫情教案教案篇4
學術目標
1.讓學生知道什麼是新型冠狀病毒?
2.指導學生學習如何預防新型冠狀病毒。
教學重點
如何預防新型冠狀病毒?
教學困難
新型冠狀病毒的症狀及新型冠狀病毒的預防方法
教學方法
講述討論法
引入新課程
秋冬是各種疾病的高發期,學校是人多的地方,學生是抵抗力弱的羣體。因此,新型冠狀病毒、麻疹等呼吸道傳染病容易入侵,學生應做好預防措施。
1.什麼是新型冠狀病毒?
新型冠狀病毒,全稱為流感,是由新型冠狀病毒引起的急性呼吸道傳染病,傳染性極強。新型冠狀病毒有三種類型:甲型、乙型和丙型..
2.新型冠狀病毒有哪些症狀?
它是由新型冠狀病毒引起的呼吸道傳染病,而我們通常所請的普通感冒就是俗稱的“普通感冒”,其特點是病因複雜多樣,包括多種病毒、支原體和少數細菌,均可引起感冒。每次感冒的發作都可能是由不同的病原體引起的,所以有些人可以在一段時間內反覆感冒。然而,一種新型冠狀病毒的流行通常是由同一種新型冠狀病毒引起的。患過新型冠狀病毒或新型冠狀病毒疫苗的人,通常不會在短時間內反覆患新型冠狀病毒。就症狀而言。新型冠狀病毒往往表現出嚴重的呼吸道症狀,容易引起一些併發症,而普通感冒症狀較輕,主要是咽痛、咳嗽、鼻塞等呼吸道症狀。普通感冒病原體有一百多種,無法控制疫苗進行具體預防:新型冠狀病毒可根據引起的新型冠狀病毒病毒類型,注射相應疫苗進行有效預防。
3.新型冠狀病毒是如何傳播的?
新型冠狀病毒的主要傳染源是患者和隱性感染。在新型冠狀病毒中,以空氣傳播的飛沫直接傳播為主,也可通過被感染的物品經手間接傳播。人對新型冠狀病毒普遍易感,患病後有一定免疫力。對同一類型新型冠狀病毒的免疫力可維持較長時間,同一亞型的品種間存在交叉免疫,但維持時間不長。由於新型冠狀病毒病毒不斷變異,可引起反覆感染。新型冠狀病毒一年四季都能發病,尤其是冬春季節。
4.新型冠狀病毒如何預防?(組織學生討論)
作為新型冠狀病毒中的乙類傳染病,對患者進行隔離是減少傳播的有效途徑,隔離期為一週。流行期間儘量少去公共場所,室內注意通風。在公共場所,可以用3%的過氧乙酸噴酒或用醋燻蒸。病人的物品可在陽光下暴曬2小時或煮沸消毒。新型冠狀病毒可以通過接種疫苗來預防,特別是對老年人、嬰兒和體弱者。新型冠狀病毒的預防措施包括“討論後總結”:
1.經常開窗,保持宿舍和教室的空氣流通。每天至少通風兩次,每次至少20分鐘。其次,保持房間乾淨衞生,儘量少開空調。
2.注意防寒保暖並勤曬被褥。
3.注意個人衞生,勤洗手,用涼柴洗臉,不隨地吐痰,不隨便擰鼻子,減少新型冠狀病毒病毒通過空氣飛沫傳播。
4.加強體育鍛煉,積極參加課外活動,提高耐寒能力,增強體質。
5.合理飲食,多吃水果蔬菜,多喝熱水,少吃辛辣油炸食品。
6.勞逸結合,睡眠充足,不要熬夜。
7.如果出現鼻塞、咽痛、發熱、頭痛等上呼吸道症狀,應儘快就醫。
8.儘量少去人多的公共場所。
9.學校要加強晨檢,發現新型冠狀病毒患者要及時隔離治療,減少傳染源。
10.儘快做好新型冠狀病毒的疫苗接種工作。
總結:預防新型冠狀病毒,注意衞生:新型冠狀病毒很可怕,但可以建議同學們提前做好以下幾點:
1.注意衞生清潔。
2.注意宿舍的通風。
3.課後加強鍛鍊。
4.注意早晚温差,注意保暖。
5.如果你感到不適,立即去看醫生。
6.多喝水。
疫情教案教案篇5
教學目標:
1. 通過互動交流對疫情的感受、看法、建議等緩解幼兒的心理壓力,釋放幼兒的緊張、害怕等不良情緒。
2. 説一説心中的抗疫英雄人物是誰?演一演他們的事蹟。
3. 想一想:如何從點滴小事做起做到自我防護?
教學重點:
1.如何做到自我防護。
2.釋放壓力積極面對疫情。
教學難點:
演一演英雄事蹟,想一想小朋友的責任是什麼?
課前準備:
幼兒:做拍手遊戲。
教師:關注幼兒情緒。
教學過程:
一、導入:
小朋友們,面對新型冠狀肺炎疫情,你害怕嗎?
指名回答。
教師總結:新型冠狀肺炎主演通過空氣飛沫傳播,人人戴口罩 不串門 不聚會等。
二、互動交流:
同桌交流:寒假期間面對疫情自己的感受、看法、建議。
教師指名上台講一講。
小朋友們,大家通過互相交流、訴説,現在你的心情有沒有變化呢?
指名大聲回答。
教師小結:只要我們做好自我防護,比如:勤洗手 戴口罩 不聚會 按照老師的'要求去做,聽家長的話就一定能做好自我防護,遠離疫情。
三、展開交流:
在防疫期間你最佩服的抗疫一線英雄是誰?説一説他的事蹟。
指名説。
誰願意來演一演英雄人物的某個動作、表情、或者某個感人的瞬間?
指名上台演一演。
幼兒評價
提問:作為小朋友怎樣做好自我防護呢?
指名説。
幼兒記筆記。
齊讀記錄內容。
四、教師總結:
五、幼兒反思:作為小朋友心中的責任是學習。
六、拓展。
疫情教案教案篇6
【活動設計理念】
“我從哪裏來?”對孩子來説一直很神祕。當幼兒詢問家長時,敏感的話題常常讓父母感到尷尬並回避,而孩子好奇的天性並不因為家長的迴避而消失。因此,為了正面引導孩子的好奇心,根據孩子們身心發展的需要,從小培養孩子健康的心理,促進孩子身心健康成長,樹立健康的性心理,體會媽媽懷胎十月的辛苦,激發幼兒愛媽媽的情感,於是我設計了這次心理健康行教育活動《呱呱落地》。
【活動目標】
1、引導幼兒科學地瞭解自己在媽媽肚子裏孕育、生長的過程。
2、體驗媽媽懷胎十月的辛苦,激發幼兒愛媽媽的情感。
【活動年級】
中班
【活動準備】
1、多媒體課件(受精的過程、小寶寶孕育生長過程圖片)
2、音樂《世上只有媽媽好》等
3、小沙包、彈力棉,每人一個袋子,可以綁在腰際
【活動過程】
一、暖身運動:種子長大
以森林狂想曲為背景音樂,幼兒自由的表現種子生長的過程:種子→胚芽→幼苗→根、莖、葉→花芽→開花、結果。
【設計意圖】
以種子的生長過程來感染孩子,調動了孩子活動的積極性,排除緊張情緒,創設一種輕鬆、開放、安全、温暖的氛圍,同時為下面的活動作了鋪墊。
二、肚臍眼的祕密
1、肚臍眼是怎麼來的?
2、小寶寶是怎麼到媽媽肚子裏去的?
【設計意圖】
通過討論、交流,激發孩子對自己身體祕密的興趣,從而對寶寶是怎麼到媽媽肚子裏去的充滿了好奇,真心流露出參與活動樂趣。
三、我從哪裏來
1、爸爸的種子象什麼?
2、爸爸的幾顆種子和媽媽的種子結合在一起,變成了什麼?
3、小圓球是怎麼長大的?(瞭解臍帶的作用)
4、遊戲:我來做媽媽。媽媽通過臍帶把營養傳送給寶寶,寶寶慢慢長大,體驗媽媽懷胎十月的辛苦。
一、二個月,小寶寶還很小,媽媽的肚子看不出來。
三、四個月,媽媽的肚子微微鼓起來了。(幼兒帶上大口袋)
五、六個月,寶寶慢慢的長大(放入棉花球、沙包),摸一摸有什麼感覺?站一站有什麼感覺?
七、八個月,寶寶迅速的長大(放入棉花球、沙包),他在媽媽肚子裏會做什麼?
九、十個月,寶寶飛快的長大(放入棉花球、沙包),媽媽又什麼感覺?會給媽媽帶來什麼不方便?
【設計意圖】
隨着優美的音樂,感受父母對自己的關愛,從而激發幼兒愛父母,愛家庭的情感。藉助音樂的感染力觸動孩子的心靈,有機地將健康教育、心理教育與社會教育結合在一起,在愛的氛圍中達到情感的共鳴與昇華,讓孩子意猶未盡。
【問題研討】
在第三環節“我從哪裏來”中,孩子們對小圓球是怎麼長大的?懷孕會給媽媽帶來什麼不方便?這兩個問題不那麼熱衷回答,只有一位幼兒能積極的響應我的問題。當與孩子的互動冷場時,該怎樣適時的進行氣氛調動,激發孩子的積極性,怎樣提高教師的臨場應變?是我們值得探討的一個問題。
疫情教案教案篇7
一、活動目標
(1)能從繪本中獲取關於新型冠狀病毒的信息。
(2)可以用自己的語言表達出冠狀病毒的有關內容。
(3)瞭解預防病毒的防護措施有哪些。
二、材料準備
繪本故事《病毒與小貪》
三、活動過程
(一)故事引入
師:寶貝,你知道最近發生什麼事情了嗎?(“有新型病毒”)
師:最開始只有一個人得病,慢慢的有越來越多的人得了病,這是為什麼呢?
小結:“這個是傳染病,為了不被傳染,現在我們的辦法就是儘量不到外面去,這樣不接觸其他人就會有效的減少傳染的機率。”
(二)瞭解病毒,閲讀繪本
師:這個病毒是從哪裏來的呢?小朋友們知道嗎?
師:那怎麼會傳播到我們的身上呢?
師:你知道這個病是怎樣傳染的嗎?
師:到底是誰把這個病毒傳染給我們的呢?讓我們一起在繪本中找找答案吧。
(三)重點引導幼兒看
1、第5—7頁:
①、是誰吃了蝙蝠?
②、然後發生了什麼事情?
2、第13—15頁:
①、小貪是怎麼把病毒傳染給別人的?
②、如果被感染了,我們應該怎樣做?
③、那沒有被傳染的人應該怎樣做呢?
(四)講述繪本
講述完繪本後和孩子們一同討論
1、小朋友們,面對疫情,面對病毒我們應該怎麼保護自己呢?
2、除了繪本中的方法,小朋友們想一想還有什麼別的方法嗎?
3、現在我們有這麼嚴重的傳染病,你們認為怪誰呢?
4、聽一聽幼兒的意見,並鼓勵幼兒大膽的表達對這件事的看法。
四、活動小結
“在這個地球上,還有很多我們不瞭解的神奇世界,那些和我們一樣生活在地球上的野生動物們,它們有自己的生活方式,有屬於自己的小世界。我們應當尊重它們,不隨意傷害它們。這不僅是在保護野生動物,也是在保護人類自己。”
疫情教案教案篇8
活動目的:
通過這次集會,使同學們認識到,我們在學校時要注意個人衞生和防護,在家裏同樣要養成良好的衞生習慣,這是預防風疹的關鍵。
課前準備:
學生收集有關不良的飲食習慣及新型冠狀病毒的資料。
活動過程:
目前,正是新型冠狀病毒傳染病的高發季節,因此做好衞生防疫工作迫在眉睫。
一、引出本次班會的內容:
武漢新型冠狀病毒來襲,如何正確做好個人防護是大家非常關心的問題。為了更好的預防新型冠狀病毒、保證學生身體健康,特別召開主題集會。
二、簡要介紹一下新型冠狀病毒防護知識
1.想要科學防護,先記住四大要點:
少出門勤洗手戴口罩多警惕
2.勤洗手,流水洗,肥皂洗我們每天接觸各種病原體最多的部位,就是手。手會接觸各種各樣的病原體,冠狀病毒也不例外,洗手是明確的預防措施之一(下文七步洗手法即學即用)。以下情況,都建議洗手
●外出回家
●咳嗽或打噴嚏後
●觸摸口、鼻、眼之前
●吃飯前
●做飯時,處理食材之前和之後
●上廁所後
●接觸過動物之後
具體的洗手方式方法,如下:
在家用肥皂,出門選酒精
1.我們最推薦的方法:使用肥皂和流動的清水洗手,每次搓手不少於20秒。如果出門在外不方便找到清水和肥皂,那麼可以使用含有70~80%酒精的免洗洗手液。
2.洗手別圖快,至少得七步,在這樣的特殊時期,手部消毒得高標準些,看看醫護人員都是怎麼洗手的。
3.出門一定戴口罩,全面預防建議少去或儘量不去人羣密集場所,避免近距離接觸任何有流感症狀的患者。如果一定要去,合理佩戴口罩,降低感染風險。需要注意的是,不管是哪種類型的口罩,防護效果都是有限的,需要定期更換。
4.加強鍛鍊,增強免疫力。
5.生活有規律。睡眠休息要好,生活有規律,保持充
分的睡眠,對提高自身的抵抗力相當重要。小結:
只要同學們注意講衞生,認真做好預防工作,就可以將病毒拒之門外。