小班活動教案球的教案參考7篇

教案的編寫需要教師深入瞭解所教授的主題和學科，我們可以利用技術工具來創建多媒體教案，增強教學吸引力，以下是本站小編精心為您推薦的小班活動教案球的教案參考7篇，供大家參考。

小班活動教案球的教案篇1

活動設計背景

小班的幼兒通常還沒有區分和明確自己的性別，上廁所的時候有部分孩子會亂，不知道自己該站在那一邊排好隊等候。

活動目標

1、認識男孩和女孩的外在特徵。

2、懂得愛護自己的身體，不能給外人觸碰。

3、懂得區分男女衞生間的標誌。

4、加強幼兒的安全意識。

5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

教學重點、難點

愛護自己的身體，區分自己的性別。

活動準備

1游泳衣各一件

2男女衞生間標誌

3教學掛圖。

活動過程

開始環節：教師教幼兒理解、朗誦兒歌：我愛我自己，時時多留意，外人不可以，隨便碰身體。

基本過程：導入

教師：小朋友們，你知道自己是男孩子還是女孩子嗎？，這節課我們一起來學習好嗎？

請男女各一名孩子上講台演示：

教師：大家看看婷婷和元元有什麼不一樣啊？

教師小結：對了，婷婷今天穿了一條很美麗的裙子，頭上還綁了好看的小辮子！真美麗。那我們看看元元是怎麼的，元元的頭髮短短的，沒有綁頭髮。腿上穿了一條褲子。小朋友記住了哦：女孩子像婷婷那樣，會留長頭髮。綁小辮子和花，會穿裙子。男孩子的頭髮大部分都是剪得短短的，只穿褲子，不穿裙子的。

教師出示衞生間標誌：

教師：孩子們，看看老師手上拿的是什麼？

教師小結：這是衞生間的標誌，你們以後上廁所要注意看了，女孩子的廁所貼了個綁着辮子，穿着裙子的娃娃圖片。男孩子的帖了個短頭髮，穿褲子的娃娃圖片。還有呢，男孩子有“小雞雞”是站着小便的，女孩子則是蹲着的。

教師出示游泳衣：

教師：夏天的時候，爸爸媽媽會帶我們去游泳。我們要穿上游泳衣，男孩子穿游泳褲就可以了。女孩子要穿游泳衣。它們能幫助我們遮擋住身體的小祕密。我們這些小祕密是不能隨便給外人看見，不能給爸爸媽媽以外的人觸摸。

教師小結：孩子們，你們要學會愛護自己的身體，要多吃飯，冷了要穿衣服。那裏弄傷了要告訴老師和父母。這樣很棒哦！

結束環節：教師和孩子一起做遊戲，《男孩女孩聽口令》

教師：男孩男孩拍拍手，女孩女孩拍拍手。女孩女孩跳一跳，男孩男孩跳跳……

教學反思

這節課孩子們的熱情挺高的。遊戲很喜歡，有的沒來得及反映過來。我覺得本節課內容有點多，也有點表達得不夠清楚。“小雞雞”一詞也許不夠雅觀。我沒有運用更科學的方法教會他們認知。

這確實是小班的內容，不知老師們會覺得學得過早嗎？我本人深刻認為：家長應該從小教給孩子要學會保護自己的身體，特別是女孩子。社會的發展，很多案例令我們心痛不已！

老師和家長一起努力，伴隨孩子一起成長！

小班活動教案球的教案篇2

【活動目標】

1、瞭解睡覺時要注意的事項：不矇頭、不蹬被子、不趴着睡、不妨東西到嘴巴里等。

2、培養幼兒良好的午睡習慣。

3、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

4、知道生病了不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

【活動準備】

1、搖籃曲音樂，幼兒用書畫面。

2、娃娃家遊戲玩具若干。

【活動過程】

一、寶寶要睡覺

1、出示小娃娃玩偶，與幼兒打招呼。

教師：我們和小娃娃打聲招呼吧。

2、搖籃曲響起：寶寶要睡覺了，讓我來抱着寶寶輕輕搖一搖。

教師哼唱搖籃曲搖寶寶睡覺。

教師：老師是怎麼抱小寶寶睡覺的，請小朋友們來學一學。

二、睡覺的注意事項

教師：寶寶睡着了，我們應該怎麼去照顧寶寶呢?

1、幼兒開始討論，如果幼兒回答不出，教師可以提示幼兒。

教師：寶寶矇頭睡覺好嗎?寶寶一邊吃東西一邊睡覺好嗎?

教師：為什麼矇頭睡覺、邊吃東西邊睡覺都是不好的習慣呢?

2、教師引導幼兒知道這些不良睡眠姿勢帶來的壞處。

教師：睡覺蹬被子會使身體受涼;矇頭睡覺和趴着睡會使呼吸不通暢。

教師：邊吃東西邊睡覺會嗆到自己所以小朋友睡覺時要注意。

二、學習兒歌

1、出示書畫面教師：這裏有許多的寶寶在睡覺?他們睡得好嗎?

教師：老師帶來一首兒歌，兒歌説的就是寶寶睡覺的事。

教師：兒歌的名字叫《寶寶睡覺了.》請小朋友聽一聽兒歌説了些什麼?

2、教師示範朗誦兒歌《寶寶睡覺了》

教師：兒歌名字叫什麼?兒歌裏説了些什麼?

3、教師再次朗誦兒歌。

4、教師帶領幼兒學念兒歌。

5、幼兒集體朗誦兒歌。

教師：除了注意睡覺的姿勢，按時睡覺對我們來説也很重要，小朋友晚上要在9：00以前睡覺，第二天才會有精神。

三、結束活動

教師：以後我們小朋友睡覺的時候也要用正確的睡姿睡覺哦。

課後反思：

幼兒通過形象生動的故事以及討論明白了養成良好的睡眠習慣非常重要，瞭解了正確的睡眠姿勢和習慣。對於有不良睡眠習慣的幼兒起到了教育意義。但是活動中幼兒親身體驗睡眠姿勢的較少。

幼兒良好的`睡眠習慣不是一天、兩天可以養成的，它需要老師細心、耐心的指導。糾正幼兒不良睡眠習慣更是需要時間，並要老師和家長共同來完成。因而今後我們這項工作要持之以恆堅持去做。

小班活動教案球的教案篇3

活動目標：

1．認識大蒜，瞭解大蒜的外形特徵。

2．瞭解大蒜頭的吃法，知道吃大蒜頭對人體的好處。

3．在剝蒜頭、種蒜頭的過程中，體驗活動的樂趣。

活動準備：

大蒜頭若干、塑料籃、盤子、種植架、圖片等。

活動過程：

一、通過看、摸、聞、剝等方法，觀察大蒜頭的基本特徵。

（一）通過看、摸、聞的方法發現大蒜頭的特徵。

1．出示大蒜頭：小朋友你們看，這是什麼？ （大蒜頭）大蒜頭是什麼樣的呀？（集體隨意説一説：有點圓圓的，白白的）

2．我們每個小朋友都帶來了一個大蒜頭，一會兒小朋友可以用小鼻子聞一聞，用小手摸一摸。現在請你們從小椅子底下拿出大蒜頭摸一摸、看一看、聞一聞，仔細看看它是什麼樣的。

3．幼兒觀察，教師指導。

在幼兒觀察的過程中，教師可以適當的給予引導，從形狀、顏色、氣味上引導幼兒觀察。

4．大蒜頭是什麼樣的呢？請幼兒介紹自己的發現。

5．教師與幼兒共同大蒜頭的特點：看上去白白的、有點圓圓的、外面有白白的蒜皮，裏面像橘子一樣一瓣一瓣的。

（二）幼兒手剝大蒜，進一步瞭解大蒜頭的特徵。

師：剛剛小朋友們説了，大蒜頭像橘子一樣一瓣一瓣的，你們想不想剝一剝，看看大蒜頭裏面到底是什麼樣的。

1．教師引導幼兒剝一剝大蒜。

師：（1）你們覺得要先剝哪裏呢？（外面）是的，剝的時候可以先把最外面的蒜皮先剝掉。

（2）再掰開剝成一瓣一瓣的，剝的時候呀還可以聞一聞。（在剝的過程中提醒幼兒不要用小手揉眼睛哦）。

（3）剝下來的蒜皮放在籃子裏，剝好的大蒜瓣放在自己的.小盒子裏面。（教師邊講解剝大蒜的方法，邊示範如何剝大蒜）教師關注幼兒剝大蒜的情況，引導剝得快的孩子剝蒜瓣。

2．觀察比較大蒜頭和大蒜瓣。

（1）幼兒説一説，剝大蒜的時候你發現了什麼？

幼：大蒜頭變成了很多個。

（2）教師：（出示完整的大蒜頭和剝開的大蒜瓣）原來我們有一個大大的蒜頭，現在被小朋友們剝成了許多大蒜瓣，由1個變成了許多個。小朋友在剝大蒜瓣的時候有沒有聞一聞，聞到了什麼氣味呢？（香香的，臭臭的）師：是的，大蒜頭有一股特殊的氣味。

二、通過談話，看圖片瞭解大蒜頭的不同吃法，知道吃大蒜對人體的好處。

（一）瞭解吃大蒜的不同吃法。

（1）剝乾淨的大蒜頭就可以吃啦，你們有沒有吃過大蒜頭呀？（有）

（2）教師根據幼兒的回答出示圖片。（炒菜吃、醃着吃、生吃、拌着菜吃）

（二）知道吃大蒜頭的好處。

1．吃大蒜有許多好處，你們知道嗎？

幼：吃大蒜可以變漂亮。

師：是的，吃了大蒜不僅可以讓我們變的更漂亮，還可以讓我們身體更健康呢。

幼：吃大蒜可以殺死肚子裏的細菌。

2．教師：大蒜的本領可大了，它可以殺死我們身體裏的細菌，能預防感冒，還能治病呢，所以小朋友要多吃大蒜。不過牙疼或眼睛不舒服的時候不能多吃哦。（語速放慢）

三、幼兒種蒜寶寶，體驗種植的快樂。

1．出示圖片，激發幼兒興趣。

告訴你們一個祕密哦，大蒜頭種在土裏，上面尖尖的地方還會長出綠綠的葉子呢。你們想不想自己試一試種一種大蒜呀？

2．教師引導幼兒觀察蒜頭的頭和根。

3．教師講解種大蒜的方法。

師：等下種大蒜的時候呀，尖尖的那部分在上面，就會長出長長的葉子，種在泥土裏的就會長出根，種的時候我們可以稍微用力點，只要把尖尖的頭露在外面就可以了，小朋友們你們去試試吧。

小朋友種的蒜寶寶我們搬到教室外面去讓它曬曬太陽，每天來幼兒園時給蒜寶寶澆水，大蒜的葉子很快就會長出來了。大蒜的椅子也是可以吃的，和大蒜頭一樣有營養哦。

小班活動教案球的教案篇4

［活動目標］

1、讓幼兒初步掌握用圖形粘貼頭飾的方法，培養幼兒對粘貼頭飾的興趣。

2、幫助幼兒複習、鞏固對各種幾何圖形的認識。

3、培養幼兒的想象力、創造力。

［活動準備］

1、小白兔頭飾一個，各種頭飾範例、皮筋、裝訂器。

2、幼兒操作材料：大圖形紙卡若干，大小同的幾何圖形若干，糨糊、抹布、彩筆。

［活動過程］

1、教師戴着小白兔頭飾，走進教室，引起幼兒興趣。

“小朋友，老師頭上戴的是什麼小動物頭飾？你們仔細觀察小白兔頭飾是用什麼圖形粘成的？它的兩隻耳朵是什麼圖形？它的兩隻眼睛是什麼圖形？”

2、教師出示各種頭飾範例，請幼兒欣賞。

“你們看，頭飾上都是誰？這些頭飾都用了哪些圖形？”“它們哪些部分的圖形是一樣的？”

3、教師講解示範粘貼方法。

（1）可以任意選擇一張大圖形紙卡做小動物的臉。

（2）再選出眼睛和耳朵的圖形，注意兩隻眼睛，兩隻耳朵的圖形要一樣，大小要相同。

（3）然後再選出嘴和鼻子的圖形。在眼睛、耳朵、鼻子、嘴等圖形背面分別抹上糨糊，抹的時候要少一點，並把它們粘到大圖形紙卡的適當位置。

（4）用抹布把手擦乾淨，需要添畫的用彩筆進行添畫。

4、幼兒創作頭飾。

（1）在幼兒創作過程中，教師進行指導，重點指導五官粘貼位置。

（2）幼兒做好頭飾後，教師幫助訂上皮筋。

（3）鼓勵幼兒做的與教師不一樣。

5、遊戲“圖形樂園”。

（1）介紹遊戲名稱，請小朋友把自己創作的頭飾戴好，到圖形樂園裏玩。

（2）講解遊戲玩法。

a．介紹遊戲場地。

向幼兒介紹六種圖形樂園：圓形樂園、正方形樂園、三角形樂園、梯形樂園、半圓形樂園、橢圓形樂園

b．到圖形樂園玩的要求是：你的臉是什麼圖形，就到什麼圖形樂園裏玩。

c．小朋友要互相看，誰找錯了樂園。

請找錯的小朋友再玩一遍。

小班活動教案球的教案篇5

教育目的：

1、學做小木偶跳舞，和着音樂表現小木偶滑稽的樣子。

2、瞭解身體各個部位都會活動。

3、通過教師講解舞蹈動作學會跳。

4、啟發幼兒按照原歌詞的結構，創編新歌詞並演唱。

活動準備：

小木偶的舞蹈、會動的身體、記錄紙、錄音。

活動過程：

一、出示木偶小人：你們認識他嗎?見過嗎?(聽過《木偶奇遇記》的故事。)

二、木偶的舞蹈：

1、聽聽這段音樂，看看老師把它又跳成一段什麼樣的舞蹈。

(1)你感覺誰在跳舞?(木偶)

2、幼兒跟着音樂跳，你跳的時候有什麼感覺?(發抖的、慢慢的、一停頓一停頓的……)

3、討論並記錄：

(1)人的身體哪些地方是會動的?木偶跳舞時，哪些地方是能動的?(肘、腰、肩、膝……在會動的身體上貼漢字)

(2)這個舞蹈和我們跳的舞有什麼不一樣?(讓幼兒練習，人和木偶的抬手、鞠躬、走路的動作，並進行比較：人的動作很自由、木偶的動作很硬、很硬、慢慢的、一頓一頓的。小結：人的身體是靈活的。)

三、學跳木偶的舞蹈：

1、提示：只有這些地方能動，才能跳得像小木偶。

2、幼兒跳小木偶舞，剛才我們做的小木偶動作都是慢悠悠的，能不能讓小木偶跳得快樂一點。

3、幼兒和着節奏有快有慢地表現舞蹈。

四、幼兒操作紙偶仿編動作。(兩個幼兒拿一個紙偶，一起商量，哪個動作最好看。)

1、師示範操作紙偶，並進行表演。

2、給幼兒2分鐘的時間，幼兒合作操作紙偶並仿編動作。

3、把紙偶按數字排列貼在黑板上，請每組幼兒上台按照紙偶的動作進行表演。

4、評價：你覺得誰的動作最好看，全班幼兒來學一學。

五、評選“最佳小木偶”，獎勵玩木偶一週。

請7個幼兒上台進行表演，讓幼兒進行幾輪比賽，最後評出一名“最佳木偶”。

六、活動延伸：

1、回班上看《葛蓓莉婭》表演。

2、回去向爸爸媽媽展示自己所學的木偶舞蹈。

反思與評析：

1、此活動的目的主要是讓幼兒瞭解我自己，瞭解人的身體是靈活的。而木偶是男孩子比較喜歡的舞蹈。

2、本次活動中，將木偶舞蹈先簡化為走路、招手、鞠躬這三種動作，與生活實際相結合。幼兒易於掌握木偶的一些基本動作。

3、pk比賽，評選“最佳木偶”是激起幼兒熱情、調動積極性的一種方法，現場效果還不錯，獎勵玩小木偶一週，一週後還可以再進行比賽活動，如果有人跳得比今天的“最佳木偶”好，這個小木偶就要換別人玩一週。

小班活動教案球的教案篇6

活動目的：

1.能和家人配合完成章魚的製作。

2.在活動中體驗親子製作的樂趣，感受成功的喜悦。

活動準備：

剪刀、飲料瓶、印泥、圓形印章、彩色紙、雙面膠、塑料眼睛、嘴巴

活動過程：

1.課前準備活動

（1）跟聽課的老師召喚

（2）感謝爸爸媽媽

2.引題章魚城堡沒有任何標誌，有很多小魚以為沒人住，經常游來築巢，弄壞了我們的家園，所以章魚國王發佈了一條消息，要求章魚們每家每户都要在自家門前做一個章魚標誌提醒那些魚兒們。今天章魚們要跟着章魚老師一起來製作章魚標誌，拿我們長什麼樣啊。（演示課件）

3.學習章魚製作方法（演示課件）

（1）認識製作材料

（2）學習製作方法（看視頻）那章魚怎麼做呢？讓我們一起來學一學首先請爸爸媽媽和寶貝們一起數出八張彩色紙條做章魚的爪，請寶貝們給章魚爪印上許多的吸盤，要求從紙條的一頭開始印，吸盤要一個接一個，不能重疊，印完後要放在旁邊晾乾，記得八隻爪子都要印上吸盤，同時爸爸媽媽們將爽歪歪的瓶子中間鼓鼓的地方攔腰剪下，撕掉外圍的圖案塑料紙，做章魚的頭和身子；接着請爸爸媽媽給章魚的每一條爪貼上雙面膠，撕下膠布白紙部分，指導寶貝們將爪子粘在瓶子的內側；第三步，請寶貝和爸爸媽媽一起卷卷章魚的爪子；最後在瓶子的下端，靠近爪子的地方貼上眼睛，章魚就做好了。如果喜歡卡通一點的章魚，還可以用彩色卡紙剪個自己喜歡的嘴巴貼上去，記得這個時候要把眼睛貼在上半部分小結回顧步驟。

4.提出要求

（1）寶貝們在製作過程遇到困難可以找爸爸媽媽幫助；

（2）寶貝們要相信自己一定能行，要跟隨爸爸媽媽進行活動；

（3）活動中，爸爸媽媽不要當心孩子不會而一味包辦，要多給寶貝們動手的機會；

（4）製作過程要保持環境衞生，紙屑要放進籃子裏，不亂扔。

5.親子製作，教師指導。

6.展示、欣賞親子作品，體驗成功的喜悦。

7.結束。

小班活動教案球的教案篇7

活動目標：

1.觀察畫面中魚的外形和顏色的差異，體驗畫家活潑有趣的作畫風格，大膽講述自己對畫的感受。

2.用畫畫的方式表現各種各樣的魚。

重點難點：

1.觀察畫面中魚的外形和顏色的差異，體驗畫家活潑有趣的作畫風格，大膽講述自己對畫的感受。

2.用畫畫的方式表現各種各樣的魚。

活動準備：

1.幼兒用書：《魚兒水中游》。

2.一次性紙盤、各種彩色筆。

3.名畫《遊》作品介紹

4.學習單：《好吃的魚.》。

活動過程：

一、引導幼兒觀察並講述名畫《遊》。

1.你看到了什麼？畫上有什麼？（魚、水草、泡泡）

2.這些魚兒在做什麼？（吐泡泡）

3.這些魚長得一樣嗎？有什麼不一樣？（大小不一樣、顏色不一樣、身體外形不一樣。）

4.數一數畫面上有幾條魚？

5.畫面上最大的魚在哪裏？它的身體上有哪些顏色？你看到這條最大的魚有什麼感覺？

6.你最喜歡哪條魚？為什麼？

7.畫面上藍色的部分是什麼？你覺得這幅畫像什麼？（引導幼兒通過畫面看出藍色部分是盤子的邊緣）

二、向幼兒簡單介紹這幅名畫以及幼兒用書封底的幼兒作品。

這幅畫實際上是一個大大的盤子，盤子裏有很多條魚，有大的、有小的，最大的一條魚身上有紅色、粉色和黃色，特別漂亮，魚兒們在水裏快活地遊，所以這個盤子的名字就叫“遊”。