小班認識水教案優秀8篇

教案是分析教學中的問題和需要，優秀的教師一定會在教學開始前將教案制定好，以下是本站小編精心為您推薦的小班認識水教案優秀8篇，供大家參考。

小班認識水教案篇1

【活動目標】

1.引導幼兒認識數字6，知道它能表示相應數量的物體。

2.引導幼兒通過操作、目測等正確感知6以內的數量，鞏對6以內數字的認識。

3.激發幼兒學習數學的興趣，培養其動手操作和口語表達能力。

4.樂意參與活動，體驗成功後的樂趣。

5.發展目測力、判斷力。

【活動準備】

教具：

投影儀一台，動物園幻燈片若干張，錄音機一台，音樂磁帶一盒，數字卡片若干張。

學具：

第一組，印有數字的作業紙人手一份(見圖一)，油畫棒若干盒;第二組，數字紙卡(見圖二)人手一份，實物印章每人一個;第三組，實物圖片(見圖三)人手一份，油畫棒若干盒，數字卡片若干張。有點卡標記的信箱三個，貼有不同數字的信封人手一個，1～6小數卡人手1份，小玩具若干。

2.環境佈置幼兒坐在地毯上成半圓形，每人面前放一個小盤子(盤內1～6個小數卡若干，玩具若干)，幼兒後面搭建數的王國，用大型積木搭三個門洞，分別標有數字1、2、3。

【活動過程】

一、集體嘗試活動設置情境，引起幼兒興趣。

(出示一封信)：師：今天啊，老師收到了一封數字王國的國王寫給我們中(1)班小朋友的信。(教師讀信)師：我們一起開汽車去動物園，好不好?(音樂聲，幼兒做開汽車的動作)出示幻燈片(一)，到達動物園。

嘗試一分別出示幻燈片(二)、(三)，請幼兒目測動物數量，鞏固對數字4、5的認識。

師：我們到了館，它們有幾隻?可以用數字幾來表示?

請小朋友從小盤內試着取出相應的數字。

嘗試二出示幻燈片(四)，請幼兒目測動物數量，認識數字6。

師：它們有幾隻?可以用數字幾來表示?(出示數字6)6像什麼呢?請小朋友從盤中找出數字6，集體認讀數字6。

請幼兒討論講述6還可以表示什麼?

嘗試三遊戲看數取物。

師：這是數字幾?(出示數卡)請小朋友從小盤內試着拿出相同數量的玩具，邊拿邊説：l、2、3個玩具和數字&t;做朋友。教師引導幼兒反覆練習。

師：現在我們到數字王國去玩好不好?

二、小組活動介紹每組的遊戲內容及規則：

師：小朋友看，數字王國有三個進口，分別為1號門、2號門、3號門。每個門內都有一組遊戲。

第一組 看數字做點卡師：請小朋友先看清數字是幾，再畫圓點，邊畫邊説：1、2、3數字&t;和&t;個圓點做朋友。

第二組 看數字印圖形師：請小朋友先看上面的數字是幾，就在旁邊的格子裏印幾個實物圖形，邊印邊説：1、2、3個圖形和數字&t;做朋友。

第三組 看實物貼數字師：先看卡片有幾個什麼，再把能表示它的數字貼在上面的格子裏，邊貼邊説個什麼數字和數字&t;做朋友。

請幼兒自由選擇一組遊戲，隨歡快的音樂聲進入作業區。

幼兒操作，教師巡迴指導，鼓勵幼兒邊操作邊講述，檢查操作過程及結果。

三、活動評價(師生互評)1.展示個別幼兒的操作卡片，集體進行評價，表揚邊操作邊講述的幼兒。

2. 教師小結活動情況。

3.以寄信結束活動。

師：小朋友想不想和數字娃娃交朋友呢?老師為你們準備了許多信封，請你們把自己做的寄給它們好不好?

幼兒粘貼，教師講解寄法：請小朋友先試着在信箱上找到信封上數的好朋友，再把信放到相對應的信箱裏，邊放邊説：數字&t;和&t;個圓點做朋友，這樣信就能寄出去。

幼兒逐一寄信，走出教室，結束活動。

反思與分析：

在活動後，大部分的孩子完成的不錯。有薛力偉、頂頂、馬子悦、德德、這幾個小朋友認識了數字6，在拿出同等玩具時出了錯誤。在我一步一步慢慢地對他們幾個再次引導最後也完成的不錯。只有給孩子們時間，一定會越來越棒的。加油寶貝們!

小百科：6是5與7之間的自然數。是阿拉伯數字，是自然數字中的一員。

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小班認識水教案篇2

設計背景

1本次設計根據幼兒的年齡特點，和本班的實際情況，我利用直觀的教具，幼兒就能很快的準確描述（1-5）各數，知道數字符號代表的意義。

2根據數字兒歌，幫助幼兒認識數字。

3設計一棵果樹，樹上有許多蘋果，每個蘋果都是一個數字（1-5）然後讓幼兒根據老師的口令塗上顏色！例如：給標1的蘋果圖上綠色……。

活動目標

1認識數字（1-5）

2區分數字（1-5）

3知道數字符號代表的相應意義

重點難點

重點：認識數字（1-5）

難點：理解數字符號代表的相應意義

活動準備

1裝有5個數字卡片的箱子

2彩色筆若干

3幼兒的操作材料包：橡皮泥一根筷子

活動過程

一手指謠。

二認讀5以內數字。

1 教師：説説數字像什麼依次舉出五個數字，讓幼兒説出每個數字像什麼？

問題：12345的形狀各像什麼？

2 根據幼兒的描述選擇變成兒歌，幫助幼兒認識數字（1像鉛筆能寫字、2像鴨子水上漂、3像耳朵聽聲音、4小旗迎風飄、5像鈎子掛東西）

3從數字箱抽卡片，讀數字

教師：請小朋友抽出一張卡片，然後大聲讀出卡片上的數字，這項練習，幼兒輪流從箱子裏摸出數字卡片，並讀給大家聽。正確的小朋友掌聲鼓勵，錯誤的小朋友再給他（她）一次機會。大家幫助他説正確，反覆進行。

4塗色：（出示大樹的圖）

教師：讓幼兒把樹上的數字1塗成紅色、數字2塗成綠色、345也用同樣的方法，多次進行。

三找找數字1和5。

教師介紹材料操作內容：

問題（1）小朋友看看圖上有什麼？（小魚、太陽、數字等）

（2）找找看，圖中有哪些數字寶寶？（1、2、3、4、5）幼兒找出所有數字大聲認讀數字。

四理解數字代表的相應意義。

教師提出操作要求，幼兒操作。幼兒分五組，根據教師提示，在筷子上串上數字。

小班認識水教案篇3

生成背景：

我班的幼兒已經認識了幾種較常見的顏色：紅、黃、藍、綠等，為了提高幼兒對色彩的認識，我設計了“找朋友”這個活動，通過這個活動，寶寶們還認識了粉紅、橘黃、淡藍、青色，還初步嘗試使用漸變的塗色方法來作畫。

目標：

1、認識幾對同類色：紅色——粉紅，黃色——橘黃，藍色——淡藍色，青色——綠色。

2、初步嘗試用漸變色塗色。

3、激發幼兒對色彩的興趣。

準備：

1、認識紅色、粉紅、黃色、橘黃、藍色、淡藍色、青色、綠色，能叫出它們的名稱。

2、貼絨顏色寶寶8個，磁帶、錄音機。

3、幼兒人手一個顏色寶寶，油畫棒，畫紙。

過程：

一、引出問題：我們都有好朋友，今天我們來幫顏色寶寶來找它的好朋友，好嗎？

二、匹配同類色：

1、出示8個貼絨寶寶：教師：來了一個紅寶寶，它説，我有一個朋友跟我長的很像，看看，這裏誰和我長的最像，請你來幫我找一找。幼兒找出粉紅色，“好朋友，手拉手，抱一抱”教師和一名幼兒示範動作。

2、用同樣的方法找出另3對顏色。

三、遊戲：找朋友

1、幼兒分別帶上顏色寶寶頭飾，聽音樂自由舞蹈，當音樂停止時，幼兒找到與自己是同類色的幼兒手拉手、抱一抱。

2、幼兒交換頭飾，再次進行遊戲。

四、塗色練習：大氣球

教師示範：

首先找出一對好朋友顏色，在氣球的一邊塗上深色，讓它的手“張開”，接着，在氣球的另一邊塗上淡色，讓它和深色“手拉手”，最後，用淡色在中間塗抹，這樣，兩種顏色就抱在一起了。

簡單評價：

好朋友力量大，顏色寶寶兩個在一起，畫出來的圖畫就更加漂亮了。

小班認識水教案篇4

活動目標：

1、正確辨認數字4、5，學習按數字取相應的棋子。

2、增強幼兒對數字的敏感性，體驗數學活動的樂趣。

活動重點：

正確辨認數字4、5，會手口一致地點數。

活動難點：

瞭解4、5的實際意義，並在生活中能正確使用。

活動準備：

動動板、棋子； 教師演示板，1—5的數字卡片； 音樂。

活動過程：

一、複習數字1、2、3

1、“請小朋友聽音樂取動動板。”

2、遊戲“1、2、3拍拍手”。幼兒根據老師出示的數字卡拍手（教師可靈活的將拍手改成拍腿、拍頭、拍肩……）

3、用談話的方式帶領幼兒複習1、2、3。“數字1像什麼？請在動動板第一行數字1的後面插上一個紅色的棋子寶寶。”（教師用同樣的方法複習2、3）

二、認識數字4和5

1、認識數字4。

①教師在演示板上貼4個棋子：“請小朋友和老師一起數一數，有幾個棋子寶寶？”（帶幼兒一起點數棋子，教師注意正確的示範）

②提問：“説一説數字4像什麼？”“伸出你的小手指描一描。”（教師帶領幼兒書空練習數字“4”，加深幼兒印象。）

③討論：“説一説，4還可以表示什麼？”（如：4個蘋果、4輛汽車等，引導幼兒大膽發言，並注意指導幼兒數量詞的使用）。

④小結：“小朋友，4可以表示生活中所有數量是4的事物。”“現在請你在動動板第4行數字4的後面，插上4個黃色的棋子寶寶。”（教師巡視幼兒操作情況，給完成操作的孩子擊掌鼓勵。）

2、相同的方法引導幼兒認識數字5。

三、遊戲“看誰插的快”

1、教師：“小朋友，今天我們又認識了2個數字寶寶4和5，現在我們和他們玩個遊戲好嗎？”

2、交代遊戲方法：“老師手裏有1—5的數字卡，當老師出示數字幾，小朋友就在動動板上插上幾個棋子寶寶，顏色可自選！看誰插的又對又快！”

3、幼兒遊戲。（引導幼兒用點數的方法自我檢查，培養幼兒獨立完成操作並自我檢查的好習慣。對做得快、做得對的幼兒以擊掌或貼紅點的方法給予鼓勵）。

4、送棋子寶寶回家，聽音樂收動動板。活動結束。

延伸活動：

1、在日常生活中教師帶領小朋友讀一讀身邊的數字；

2、在區域中投放數字點卡，讓幼兒繼續操作；

3、家園合作：請家長在日常生活中帶領孩子認一認周圍的數字，鞏固對數字1—5的掌握。

小班認識水教案篇5

一、活動目標：

1、在遊戲活動中學習6的形成，認識數字6，理解6的實際意義。

2、激發學習興趣，發展幼兒操作，思維能力。

二、活動準備

1、蘿蔔、青菜、磨菇卡片各6張，1—6數字卡片。

2、蘿蔔圖片（數量是幼兒人數的三倍），上貼各種圖形（如圖） 另備與蘿蔔上所貼形狀相同的圖形若干。

3、兔子拼圖（幼兒人數的一半），反面劃成6格，分別寫上1—6的

的數字並剪開。同樣大小的底板圖也劃成相應的6格，畫上1—6的圓點。

三、活動過程：

1、拔蘿蔔、青菜，採蘑菇（學習6的數數，認識數字6）

（1）律動：師幼扮兔子隨音樂“兔跳”。

（2）説説你（兔子）喜歡吃什麼？

（3）為過冬備糧食：拔蘿蔔、青菜，採蘑菇。

（4）數數：有幾個蘿蔔、幾棵青菜、幾個蘑菇。出示數字6，認讀數字6。

2、分蘿蔔：學習6的形成，數數。

蘿蔔太少不夠吃，請兔寶寶把每個蘿蔔分6分。

老師示範在一個蘿蔔上貼上6個圖形，先貼5個紅色的圓形，再貼1個綠的圓形，5個圓形添上1個圓形是6個圓形，把蘿蔔分成6份了。

幼兒操作：找圖形貼到蘿蔔上。

3、拼小兔：複習認識數字1—6和6以內數數。

老師介紹玩法：出示拼圖底板，上劃成了六格，每格上畫了圓點，我們一起來數一數。出示拼圖6塊，（數一數，認一認它們背後1—6的數字）請兔寶寶將六塊拼圖貼到底板相應的位置。

幼兒操作，老師巡迴指導。

小班認識水教案篇6

活動目標：

1.認識多種交通工具。

2.瞭解各種車輛的用途。

3.知道簡單的交通規則。

活動準備：

1.ppt課件

2.音樂

活動過程：

一、談話導入

師：小朋友們，今天早上你是坐什麼車來幼兒園的.呀？

（幼兒自由回答）師：除了剛才説的這些，馬路上還有很多不同種類的車呢！我們一起來看看，好嗎？

二、認識多種交通工具及其用途

1.出示警車圖片，幼兒觀察。

提問：

（1）這是什麼車？（警車）

（2）它是什麼顏色的？什麼樣子的？

（3）警車是用來幹嘛的呢？（抓壞人）

2.出示救護車圖片，幼兒觀察。

提問：

（1）這是什麼車？（救護車）

（2）它是什麼顏色的？什麼樣子的？

（3）救護車是用來幹嘛的呢？（搶救病人）

3.出示灑水車圖片，幼兒觀察。

提問：

（1）這是什麼車？（灑水車）

（2）它是什麼顏色的？什麼樣子的？（像下雨一樣）

（3）灑水車是用來幹嘛的呢？（向路面上灑水和沖洗馬路，把馬路上的灰塵洗掉，讓空氣變得清新）

4. 出示郵政車圖片，幼兒觀察。

提問：

（1）這是什麼車？（郵政車）

（2）它是什麼顏色的？什麼樣子的？

（3）郵政車是用來幹嘛的呢？（運送信件）

5.出示吊車圖片，幼兒觀察。

提問：

（1）這是什麼車？（吊車）

（2）它是什麼顏色的？什麼樣子的？（長長的手臂）

（3）吊車是用來幹嘛的呢？（蓋樓房時運重物的）

6.再次觀看圖片，鞏固對車輛的認識。

三、猜謎遊戲教師和幼兒玩猜謎遊戲。

師：小朋友們都很聰明，能認識各種各樣的車。現在老師要換個方式考考你們，那就是我們來玩一個猜謎的遊戲，請聽清楚老師的題目，然後回答是什麼車。明白了嗎？

第一個：會像路面上灑水的，把馬路洗乾淨的車是什麼車？（灑水車）第二個：長長的手臂運重物（吊車）第三個：抓壞人的時候，警察會開來的是什麼車？（警車）第四個：有人生病了，可以救命的是什麼車（救護車）第五個：可以送信送郵件的是什麼車？（郵政車）

四、認識信號燈，學習簡單的交通規則。

各種各樣的車都會給我們的生活帶來許多方便。但是路上開車一定要注意安全，必須遵守交通規則。

出示交通標誌：紅綠燈，知道“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”。

五、遊戲結束。

1.播放音樂《開汽車》，知道幼兒聽音樂做遊戲，鞏固對紅綠燈的認識。

2.小朋友們們，今天老師指揮交通，你們都來當小司機，我們一起去馬路上開汽車去好嗎？

小班認識水教案篇7

活動目標

1、讓幼兒瞭解火的一些知識，懂得火對人們的好處和危害。

2、瞭解防火的簡單方法，培養防火意識和自我保護能力。

3、瞭解火的用途，掌握簡單的防火措施，增強幼兒的自我保護意識。

4、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準備

1、趣味練習：一起來滅火

2、ppt課件：認識火

活動過程

一、導入

猜謎語

紅光光，大大篷，見風它就更逞兇;無嘴能吃天下物，最怕雨水不怕風。

二、展??

1、出示圖片，瞭解火的發展。

討論：火是怎麼來的呢?

教師：最早是鑽木取火，後來從打火石發明了火柴，科學的進步人們又發明了打火機，現在我們能用電子打火。

2、瞭解火的特點。

(1)點燃蠟燭

讓幼兒觀察火苗的顏色(藍色、黃色、紅色)，並通過觀察説出火能發光。

(2)讓幼兒用手靠近蠟燭的火焰，感受火能發熱。

(3)火的燃燒需要空氣

點燃三支蠟燭，把大小不同的三個燒杯蓋上。

觀察結果

最小的杯子因為裏面空氣最少，火熄滅最快;

最大的杯子因為裏面空氣最多，火熄滅的最慢。

(4)瞭解火怕水的特點。

向燃燒的蠟燭上澆水，火會滅。

3、引導幼兒討論火的用途與危害。

(1)火有哪些用途?

(照明、取暖、煮飯燒水、發電……)

(2)火有哪些危害?

(使用不當或疏忽大意會燒傷人，燒燬房屋和樹木，引起火災)

4、瞭解簡單的防火方法。

教師：火的危害雖然很大，但是我們不用怕它，這就需要有一定的防火知識。

(1)平時不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放煙花爆竹。

(2)如果不慎燒了東西，立即報告大人並立即離開。

(3)火勢太大要撥打火警電話119，求得消防員幫助。

(4)如果身上着了火，就在地上打滾，壓滅火焰。

(5)如有濃煙就用濕布掩着鼻子，衝向門外。

(6)如果被大夥圍困，應盡力呼救，並想辦法逃出。

5、遊戲：着火了。

教師説出一種着火的情況，幼兒做出相應的應對動作及模仿措施。

教師小結活動內容，教育幼兒要學會自我保護。

小班認識水教案篇8

活動目標：

1、在遊戲情境中豐富幼兒對蔬菜的認識。

2、通過裝飾蔬菜，發展幼兒的動手能力。

3、樂意參與集體遊戲，體驗遊戲的樂趣。

活動準備：蘿蔔、西紅柿、土豆、辣椒、蘑菇等等。

設計思路：

前幾周我們班的孩子正在探索《好吃的水果》，在活動中發現孩子們會將黃瓜列為水果的範疇，也會將柿子説成是蔬菜的，很多孩子還分不清番茄和蘋果、番茄和柿子，為了幫助他們能將水果和蔬菜區分開，於是生成了這一活動《可愛的蔬菜寶寶》。

我班的孩子多數來自純農村的孩子，語言表達能力較弱，有的甚至普通話也不會説，但是他們對動手操作的活動特別感興趣，於是我將裝飾蔬菜寶寶作為活動的重點，在做做玩玩中，體驗遊戲的樂趣，使每個孩子都能積極參與到活動中。

活動過程：

一、接電話引起興趣。

設置情境：鈴聲響，老師接電話。山羊公公過生日，老師準備送禮物——蔬菜。

二、選擇蔬菜寶寶。

1、老師選蔬菜寶寶。

2、個別幼兒選蔬菜。

3、集體選蔬菜送給山羊公公。

説明：請幼兒説説你給山羊公公選了什麼蔬菜寶寶，你選的蔬菜寶寶是什麼樣的。

重點認識：看一看，聞一聞洋葱寶寶。

三、裝扮蔬菜寶寶。

1、提問：你想怎樣裝扮蔬菜寶寶？幼兒自由發言。

2、出示教師的設計範例。

3、幼兒裝扮蔬菜寶寶，教師幫助有困難的幼兒完成作品。

四、講評作品。

把自己裝扮的蔬菜寶寶給老師、小朋友看看，交流自己的作品。

五、延伸。

帶着你的蔬菜寶寶離開活動室。