大班手指遊戲教案7篇

教案的撰寫過程需要教師仔細思考教學方法，從而提升他們的教學技能，教案在制定時需要對教學過程進行細緻的分析和評估，增強他們的教學反思能力，本站小編今天就為您帶來了大班手指遊戲教案7篇，相信一定會對你有所幫助。

大班手指遊戲教案篇1

活動目標：

1、引導幼兒學唱歌曲，感受歌曲舒緩的特點。

2、在認識五個手指的基礎上玩手指遊戲歌。

活動準備：

歌曲的配套自制可活動圖譜，歌曲錄音帶等。

活動過程：

一、在鞏固對五指認識的基礎上熟悉歌詞內容；

1、教師出示五指，分別指着不同的手指，請幼兒説説他們的名稱。

2、出示歌詞圖譜，幫助幼兒熟悉歌詞內容；

天黑了，手指們要睡了，你看他們是怎麼睡的`？

教師邊念歌詞，邊把相應的手指彎下來表示睡了。

3、幼兒跟着教師有節奏的學念歌詞。

重點多練第三、第四兩句，注意節奏。

二、學唱歌曲《手指遊戲歌》。

1、教師清唱歌曲兩三遍，幼兒欣賞。

剛才你聽到了什麼？大拇指睡了以後，老師是怎麼做的？（（給他輕輕的拍了兩下）（這一環節解決間奏的問題）。

2、幼兒跟着教師和琴聲輕輕的學唱，邊唱邊配上動作。（動作可以幫助幼兒記住歌詞）

3、幼兒進行歌表演。

請部分孩子到上面來表演，節奏出現錯誤教師及時糾正。

三、複習歌曲。

1、和孩子一起復習歌曲《摸耳朵》、《快來拍拍》、《小手爬》等。

2、請部分幼兒來表演，鍛鍊孩子的勇敢技能。

大班手指遊戲教案篇2

活動目標

1、通過小組合作的形式，運用自己喜歡的的方式表達表現。

2、安靜傾聽同伴的講話，並感受大家一起談話的愉悦。

適合大班的手指遊戲

1、手指做飯

切切菜（兩手小指相勾，無名指和中指並起，向下切）。

擀擀麪（無名指、中指彎曲，食指向兩邊運動）。

包包餃子（三指並起，上下運動和拇指相碰）。

搗搗蒜（兩手小指相勾運動拇指）。

手指遊戲

2、手指搗米

對春對春搗搗（右手心向上，兩手拇指運動如搗米狀）。

掃帚掃帚掃掃（手形同上，右手食指在左手中運動，如掃地狀）。

簸箕簸箕扇扇（手形同上，左手食指、中指向上運動如扇風狀）。

小雞小雞啄啄（手形同上，右手中指與指指相碰如啄米狀）

手指遊戲3、手指上課

手指上課（兩手五指相頂）。

大門開了（兩手拇指分開）。

小門開了（兩手小指分開）。

二門開了（兩手食指分開）。

後門開了（兩手無名指分開）。

中門也開了（兩手中指分開）。

小朋友都進來了（兩手十指交叉抱拳）。

教室門開了（兩手拇指分開）

老師走進來了（左手食指豎起）。

全體起立，（交叉的十指全部伸展）。

坐下（兩手交叉抱拳）。

報數

1（手形同上，右手食指伸出，然後立即放下）。

2（左手食指伸出，以下動作同上）。

3（右手中指伸出，以下動作同上）

4（左手中指伸出，以下動作同上）

5（右用無名指伸出，以下動作同上）

6（左手無名指伸出，以下動作同上）

7（右手小指伸出，以下動作同上）

8（左手小指伸出，以下動作同上）

大家早操一二一（先伸展左手手指，然後換右手。按口令左右手輪番伸展）

一二一（先伸展右手手指，按口令右手左手輪番伸展）

立定！解散（立下時停止運動，雙手成交叉狀，解散時兩手放開）。

手指遊戲4、全體集合

大拇指出列（兩拳相靠，大拇指豎起）。

齊步走！一二一、一二一！立定，入列（大拇指隨口令向前彎屈，入列口令時拇指收回）。食指出列！齊步走（兩手食指伸出）

一二一，！立定，入列（食指隨口令彎曲，入列口令時食指收回）

全體出列！齊步走！一二一，一二一（兩手大拇指相頂，其他田四指隨口令彎曲）。

跑步走！一二一，一二一！立定！解散（手指加速做做彎曲運動，立定時停止運動，解散口令時，兩手分開）。

手指遊戲5、手指眼鏡

一勾金（兩手背對，小指相勾）。

二勾銀（無名指相勾）。

三勾銅（中指相勾）。

四勾鐵（食指相勾）。

一勾出來個老先生（兩手由裏外翻，中間抱着一個大拇指）。

老先生又不見了（兩手撒開）。

到哪兒去啦？商店裏面買眼鏡（用食指指向前方）。

老先生選了一副好眼鏡（兩手相互勾起，拇指與食指民圓圈做成眼鏡狀，放置眼前）。

手指遊戲6、手指小車

小車小（兩手中指與大拇指相接）。

小車巧（兩手無名指交叉，雙手食指各自勾住無名指）。

看誰的小車巧（中指向前伸展）。

看誰的車兒做得好（拇指靠攏成小車形）。

手指遊戲7、手指打鼓

上敲咚咚鼓（雙手運動食指），

下敲鼓咚咚（雙手運動小指）。

上下一齊敲（食指小指同時運動）。

中間開了縫（食指、中指向上運動，無名指、小指向下運動）。

你敲鼓我敲鑼（械手上下運動食指，右手上下運動小指）。

我敲鼓你敲鑼（左手動小指，右手動食指）。

大家一齊敲（食指小指一起運動）。

中間開了河（食指、中指向上運動，無名指、小指向下運動）。

手指遊戲8、五指轉轉

一根手指一根手指轉轉轉，變成小牙刷，刷刷刷

兩根手指兩根手指轉轉轉，變成小白兔，跳跳跳

三根手指三根手指轉轉轉，變成小叉子，叉一叉

四根手指四根手指轉轉轉，變成小花貓，喵喵喵

五根手指五根手指轉轉轉，變成大老虎，阿嗚叫

手指遊戲9、看戲

大拇哥，二拇弟，中山羊，四小弟，小妞妞，來看戲

腳下也要打着節拍，會更有意思。

手指遊戲10、五指歌

拇指哥哥見面了，彎彎腰

食指中指大姐姐，跳個舞

無名指小弟弟，見面碰碰頭

小指妹妹在一起，拉拉鈎。

手指遊戲11、兩隻小手

兩隻小手做雨點，雨點從天空落下來，淅瀝淅瀝淅瀝淅瀝瀝兩隻小手做小傘，小傘是我不淋雨，淅瀝淅瀝淅瀝淅瀝瀝

兩隻小手做小山，山上有隻大老虎，啊嗚啊嗚啊嗚啊

（大家可以自己想象一些動作加進去）

手指遊戲12、小手拍拍

小手小手拍拍，我的小手舉起來

小手小手拍拍，我的小手拍起來

小手小手拍拍，我的小手藏起來

小手小手拍拍，我的小手合起來

小手小手拍拍，我的小手轉起來

手指遊戲13、小寶寶學動物

我是小寶寶，我會學小貓，喵喵喵

我是小寶寶，我會學小狗，汪汪汪

我是小寶寶，我會學小羊，咩咩咩

我是小寶寶，我會學笑罵，駕駕駕

……

手指遊戲14、五兄弟

老大有力氣，（伸出大拇指）

老二有主意，（伸出食指，指一指太陽穴）

老三個最高，（伸出中指向上舉）

課後反思：

這節活動我選用的是上海建構教材的一節內容。它以主題模式為特色，又以整合的形式展現給大家。同時我打破了以往的照本宣讀的教學方法。把課程向外擴展和延伸。本節活動，不是要求孩子要畫出多麼美麗的畫面，而是讓他們在活動中感受參與的快樂。在參與中體驗創作的愉悦感。從中感受色彩帶給人類的美感。整節活動孩子們能夠主動的配合老師，積極的參與到創作。我們的綱要要求新一代的幼兒教師具有創新和探索精神。讓我們發揮自己的智慧和才能。給孩子一片想象和創作的空間吧！

大班手指遊戲教案篇3

一、手指兄弟

兄弟十個兩組(十指個展手心外)。生來個子有高低(翻動兩手手心向內)。老大長得最粗壯(兩手伸拇指)圖。老二生來有主意(兩手伸食指)。

老三長得個子大(兩手伸中指)。老四生來沒出息(兩手伸無名指)。老五別看個子小(兩手伸小拇指)。拉起勾來有本事(兩手小指互勾)。

老大碰碰頭(兩手大拇指相碰)。老二碰碰臉(兩手食指相碰)。老三彎彎腰(兩手中指上下運動)。老五伸伸腿(兩手小指伸展運動)。大家拍手把歌唱(兩手拍掌)。

握緊拳頭有力氣(握雙拳舉雙手)。東一捶(右手捶左手心)。西一捶(左手捶右手心)圖1-16。南一捶(右手捶左手背)。北一捶(左手捶右手背)。

二、手指睡覺

老大睡了(兩手心向上，拇指彎曲)

老二睡了(食指彎曲)。

大個子睡了(中指彎曲)。

你睡了(無名指彎曲)。

我睡了大家都睡了。(小指彎曲，同時兩手心轉向下方)。

小不點醒了(小指伸直)。老四醒了(無名指伸直)。大個子醒了(中指伸直)。你醒了，我醒了(食指、拇指先後伸直)。大家都醒了(兩手相互拍)。

三、手指寶寶

兩個大拇指(兩手成拳相對，拇指伸直)。比比一樣高(兩拳相合，拇指並在一起)。相互點點點(兩手拇指向前彎曲)。接着彎彎腰(兩手拇指向前彎曲)。兩個小拇指(兩拳打開，兩手小拇伸直)。

一樣都靈巧(兩手小指彎曲運動)。相互拉拉勾(兩手小指反覆互勾)。點頭問問好(兩拳成豎起兩手小指相互彎屈運動)。

食指(彈食指)。中指(彈中指)。無名指(彈無名指)。樣樣事情離不了(兩手食指、中指和無名指彎曲運動)。攤開雙手數數數(兩手心向上，十指伸展)。

一(左手拇指彎曲)。二(左手食指彎曲)。三(右手中指彎曲)。

四(左手無名指彎曲)。五(左手小指彎曲)。六(右手拇指彎曲)。七(右手食指彎曲)。

八(右手中指彎曲)。九(右手無名指彎曲)。十(右手小指彎曲)。都是我的好好寶寶(兩手互拍)。

四、手指做飯

切切菜(兩手小指相勾，無名指和中指並起，向下切)。擀擀麪(無名指、中指彎曲，食指向兩邊運動)。包包餃子(三指並起，上下運動和拇指相碰)。搗搗蒜(兩手小指相勾運動拇指)。

五、手指搗米

對春對春搗搗(右手心向上，兩手拇指運動如搗米狀)。掃帚掃帚掃掃(手形同上，右手食指在左手中運動，如掃地狀)。簸箕簸箕扇扇(手形同上，左手食指、中指向上運動如扇風狀)。小雞小雞啄啄(手形同上，右手中指與指指相碰如啄米狀)

六、手指上課

手指上課(兩手五指相頂)。大門開了(兩手拇指分開)。小開門(兩手小指分開)。二門開了(兩手食指分開)。

後門開了(兩手無名指分開)。中門也開了(兩手中指分開)。小朋友都進來了(兩手十指交叉抱拳)。教室門開了(兩手拇指分開)

老師走進來了(左手食指豎起)。全體起立，(交叉的十指全部伸展)。坐下(兩手交叉抱拳)。

報數1(手形同上，右手食指伸出，然後立即放下)。2(左手食指伸出，以下動作同上)。3(右手中指伸出，以下動作同上)。4(左手中指伸出，以下動作同上)。5(右用無名指伸出，以下動作同上)。6(左手無名指伸出，以下動作同上)。7(右手小指伸出，以下動作同上)。8(左手小指伸出，以下動作同上)大家早操一二一(先伸展左手手指，然後換右手。按口令左右手輪番伸展)。一二一(先伸展右手手指，按口令右手左手輪番伸展)。立定!解散(立下時停止運動，雙手成交叉狀，解散時兩手放開)。

七、全體集合

大拇指出列(兩拳相靠，大拇指豎起)。齊步走!一二一、一二一!立定，入列(大拇指隨口令向前彎屈，入列口令時拇指收回)。食指出列!齊步走(兩手食指伸出)圖7-3。

一二一，一二一!立定，入列(食指隨口令彎曲，入列口令時食指收回)全體出列!齊步走!一二一，一二一(兩手大拇指相頂，其他田四指隨口令彎曲)。跑步走!一二一，一二一!立定!解散(手指加速做做彎曲運動，立定時停止運動，解散口令時，兩手分開)。

八、手指眼鏡

一勾金(兩手背對，小指相勾)。二勾銀(無名指相勾)。三勾銅(中指相勾)。四勾鐵(食指相勾)。

一勾出來個老先生(兩手由裏外翻，中間抱着一個大拇指)。老先生又不見了(兩手撒開)。商店裏面買眼鏡(用食指指向前方)。老先生選了一副好眼鏡(兩手相互勾起，拇指與食指民圓圈做成眼鏡狀，放置眼前)。

九、小車小

(兩手中指與大拇指相接)。小車巧(兩手無名指交叉，雙手食指各自勾住無名指)。看誰的小車巧(中指向前伸展)。看誰的車兒做得好(拇指靠攏成小車形)

十、手指打鼓

上敲咚咚鼓(雙手運動食指)

下敲鼓咚咚(雙手運動小指)。上下一齊敲(食指小指同時運動)。中間開了縫(食指、中指向上運動，無名指、小指向下運動)。

十一、手指打鼓你敲鼓我敲鑼(械手上下運動食指，右手上下運動小指)。

我敲鼓你敲鑼(左手動小指，右手動食指)。大家一齊敲(食指小指一起運動)。中間開了河(食指、中指向上運動，無名指、小指向下運動)

十二、手指玩耍

天上三隻鳥在飛(運動左手拇指，中指，無名指)。地下三匹馬在跑(運動右手拇指，中指，無名指)。上面樹洞裏睡了個小狗熊(運動右手食指)。下面樹洞裏睡了個小松鼠(運動左小手指)。兩隻小兔在一旁玩耍(運動左手食指和右手拇指)

時向下敲；輪番向下敲；兩邊同時敲一次，一邊再敲一次；再左右調換。

十三、手指親親

小指勾勾(小指互勾)。拇指頂頂(拇指相頂)。轉個圈兒(小指分開，手心相對，右手向前伸)

轉個圈兒(拇指也分開，手指向前轉動)。握手親親(兩手繼續旋轉，順勢上一互換位置)。握手親親戚再繼續轉動，使兩手指尖向內互相緊握)。

大班手指遊戲教案篇4

活動目標：

1、培養幼兒對數字的理解能力

2、以小朋友吃餅乾為題材，增添遊戲的趣味性。

3、發展幼兒的動手能力。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。

活動準備：

1、小朋友們的小手

2、念兒歌{附：手指餅的圖片}

導入：小朋友們今天.....老師給你們帶來了一個新朋友就是餅乾寶寶，餅乾寶寶説要和小朋友們一起做遊戲。

活動過程：

1、老師邊念兒歌邊玩遊戲{如：十根餅乾寶寶蹦蹦跳，來了一個小朋友，嗷嗚一口.........}

2、師幼互動用手指做遊戲，閲讀兒歌。

3、“十根餅乾蹦蹦跳，來了一個小朋友，嗷嗚一口，還剩幾根?”通過提問讓幼兒理解數的多少。

4、教師和幼兒一起玩{2次}再幼兒和對面的小朋友互動。

5、鞏固遊戲，教師和幼兒再一起練習一次。

活動延伸：

你們喜不喜歡餅乾寶寶啊。這個遊戲好玩嗎?我們回家也可以教爸爸媽媽，爺爺奶奶玩一玩。

附：兒歌

餅乾寶寶

十根餅乾蹦蹦跳，

來了一個小朋友。

嗷嗚一口，

還剩九根。

九根餅乾蹦蹦跳，

來了一個小朋友。

嗷嗚一口，

還剩八根。

八根餅乾蹦蹦跳，

來了一個小朋友。

嗷嗚一口，

還剩七根。

七根餅乾蹦蹦跳，

來了一個小朋友，

嗷嗚一口，

還剩六根。

六根餅乾蹦蹦跳，

來了一個小朋友。

嗷嗚一口，

還剩五根。

五根餅乾蹦蹦跳，

來了一個小朋友。

嗷嗚一口，

還剩四根。

四根餅乾蹦蹦跳，

來了一個小朋友。

嗷嗚一口，

還剩三根。

三根餅乾蹦蹦跳，

來了一個小朋友。

嗷嗚一口，

還剩兩根。

兩根餅乾蹦蹦跳，

來了一個小朋友。

嗷嗚一口，

還剩一根。

一根餅乾蹦蹦跳，

來了一個小朋友。

嗷嗚一口，

沒有了，

餅乾餅乾不見了，小朋友們哈哈笑。

大班手指遊戲教案篇5

活動目標

1、運用多種形式學習兒歌，體驗樂趣，感受韻律。

2、調動幼兒的多種感官，發展幼兒的想象力、創造力。

3、鞏固認識五個手指的名稱，能手口一致地表演《手指謠》。

活動準備 ppt課件：有趣的手影

活動過程

一、導入

通過猜謎語活動，激發學習興趣，引出兒歌主題。

教師説出兒歌謎面：兩棵小樹十個叉，不長葉子不開花。

能寫會算還會畫，天天干活不説話。” 幼兒猜出各種答案，吸引幼兒的注意力。

讓幼兒知道每個人都有一雙手，有很多的用途。

二、展??

1、教師用手指做動作，如將兩個食指相對做小雞的嘴巴，

讓幼兒猜猜教師用手做出的是誰的樣子，在幹什麼？

2、引導幼兒進行嘗試活動。

幼兒嘗試用小手做動作模仿各種事物互相猜，併發出合適的象聲詞。

如將兩手掌心朝內撐開做小貓的樣子，並模仿小貓的叫聲“喵喵喵”。

3、學習兒歌《手指謠》。

（1）遊戲形式引出兒歌中的內容。

教師利用課件，依次出現兒歌中實物的圖片，讓幼兒嘗試用手指做成模仿動作，幼兒間互相比比看，誰做得最像，然後再出現課件中手指的模仿動作，並請幼兒説出象生詞。

（觀看課件）

（2）通過觀看課件，幫助幼兒記憶兒歌，教師與幼兒將兒歌內容進行組合，完整的朗誦。

鼓勵幼兒可以邊説兒歌邊做相應的手指動作。

（3）熟悉兒歌內容後，引導幼兒運用多種形式朗誦兒歌。

將幼兒分成兩組進行朗誦。

4、引導幼兒進行創編。

（1）剛才我們用五個手指分別變出了毛毛蟲、小白兔、小花貓、老鷹和大灰狼，請小朋友動腦筋想一想，手指還可以變成什麼？

（2）課件演示

（引導幼兒發揮想象，仿編兒歌，並加上動作進行表演。）

三、結束部分

教師與幼兒一同表演手指謠，並請幼兒欣賞手影表演，活動自然結束。

大班手指遊戲教案篇6

活動目標

1、嘗試用手指點、拖的方法進行繪畫。

2、體驗手指作畫的樂趣，養成良好的繪畫衞生。

3、感受在音樂中進行美術活動的樂趣。

活動準備

節奏較快的音樂、水粉顏料、調色盤、素描紙、擦手濕巾、花球花圖片、教師範畫。

活動過程

一、遊戲導入

手指遊戲，吸引幼兒的注意力，預示活動的開始

二、欣賞圖片

出示花卉圖片，引導幼兒觀察圖片，説出花球花的基本特徵

三、引領創作

1、出示範畫，講解繪畫步驟，使幼兒對手指點、拖畫有初步的瞭解。

2、重點講述點畫技能，注意花朵之間的位置關係。

四、播放音樂，幼兒創作，教師巡迴指導

1、聽音樂，根據音樂的快慢，讓手指跳起來。

2、鼓勵幼兒大膽作畫，克服膽怯心理。

3、提醒幼兒用濕巾擦手，注意衞生。

4、適當指導能力較弱的孩子。

五、展示作品

把畫好的作品放在黑板上展示，並請幼兒相互交流。

大班手指遊戲教案篇7

活動目標：

1、能夠與老師共同做手指遊戲，對手指遊戲產生興趣。

2、探討小腳的動作，知道小腳也會很多的本事，引發孩子們對小腳的探知，鍛鍊孩子小腳的靈活性和敏捷性。

3、利用小腳畫畫，激發孩子們對顏色的喜愛。

4、發展幼兒的動手能力。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

活動準備：

顏料。廢舊的報紙。舒緩的音樂。

活動過程：

1、問好歌，利用《哈嘍歌》跟小朋友相互問好。產生師生互動，打破陌生感。

2、手指遊戲：小朋友都跟張老師做了好朋友，張老師的小手也想和小朋友的小手做好朋友來一起做遊戲。我們跟老師一起讓我們的小手動起來吧。

幼兒跟老師一起做手指遊戲。鍛鍊孩子手指的靈活性。（拍，握，轉，捏，彈，捶，等動作）

3、我們的小手真的是多才多藝啊，會做這麼多的動作和遊戲，我們的小腳也不幹示弱了。它説我也會做遊戲。那麼我們的小腳會做什麼呢？（幼兒探討，用小腳會做什麼動作和遊戲）。

教師給與引導。並給與及時的肯定和認可。 幼兒和老師一起利用小腳做遊戲。（腳尖點點、雙腳跳跳、踩踩，勾勾，交叉等動作）

4、小腳不但會做遊戲，還是個神奇的小畫家呢。你們信嗎？激發孩子們的興趣。引發他們試試的慾望。大家一起利用小腳作畫，讓我們把襪子脱下來，讓小腳行動起來吧！（腳踩顏料，在報紙上自由作畫。）

5、欣賞自己的作品。

課後反思：

這節活動我選用的是上海建構教材的一節內容。它以主題模式為特色，又以整合的形式展現給大家。同時我打破了以往的照本宣讀的教學方法。把課程向外擴展和延伸。本節活動，不是要求孩子要畫出多麼美麗的畫面，而是讓他們在活動中感受參與的快樂。在參與中體驗創作的愉悦感。從中感受色彩帶給人類的美感。整節活動孩子們能夠主動的配合老師，積極的參與到創作。我們的綱要要求新一代的幼兒教師具有創新和探索精神。讓我們發揮自己的智慧和才能。給孩子一片想象和創作的空間吧！