優秀的教案是我們工作中最為常見的文本材料,想要自己的課堂能夠有序進行,我們就要提前準備好詳細的教案,本站小編今天就為您帶來了花和瓜的教案通用7篇,相信一定會對你有所幫助。
花和瓜的教案篇1
學習目標:學會籃球的基本技能;培養對學習籃球的興趣。
學習內容:籃球(球性和原地的運球)
學習步驟:
一、情景導入
教師活動:
1.教師組織小遊戲《截住空中球》。教師佈置好場地,分好,分發器材。
2參加積極的參與到遊戲中去。激發學生的熱情。
3.進行巡迴指導。糾正遊戲中存在的問題。
學生活動:
1.在教師的指道下分組,領好遊戲器材。積極的投入到遊戲中去。
2.在遊戲中注意要遵守遊戲的規則。注意傳球的準確性。
3.在遊戲中要盡情的享受遊戲帶來的快樂。
組 織:
四組分成原形
二、合作探究,掌握技能
重 點:知道一些籃球的基本技能運用的方法。
難 點:能運用掌握的籃球知識進行練習。
教師活動:
1.分發籃球,教師講解一些簡單的籃球技能的方法並示範方法。
2.組織學生進行練習。教師進行巡迴指導。
3.及時讓同學們把自己學會的動作展示給同學們。
學生活動:
1.積極的聽的教師的講解,看教師的示範動作。
2.按照教師示範和講解進行練習並相互交流經驗。
3.在練習時注意動作的正確運用。
組 織:
散點
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場地器材:
籃球場一片、籃球20個
花和瓜的教案篇2
學習目標:在體育活動中發展耐力素質。
學習內容:跳長繩、耐久跑
學習步驟:
一、遊戲激趣,活躍身心
教師活動:1、組織學生常規訓練
2、組織學生遊戲:貼燒餅
3、提出要求,組織柔韌練習
學生活動:1、體育委員整隊,檢查出席人數。
2、在體育委員的指揮下進行常規和隊列訓練。
3、圍成一個圈進行貼燒餅遊戲,注意安全充分活動。
4、學生自己進行柔韌練習,能針對自己的不足進行練習。
組 織:四列橫隊、小組分散
二、合作跳長繩,感受練習的持久性
教師活動:1、講解分組練習的要求,組織學生分組,輪流指導
2、分組展示,比一比哪一組集體參與的人多。
學生活動:1、按老師要求分成三組,體驗不斷增加人數同時跳長繩,每個學生都要體驗不同的進入順序和配合時的節奏控制。
2、一組一組展示,用自己覺得最好的方式展示,展示一小組最多的時候能進入共同跳繩的人數。每個小組三次機會。
3、和老師一起參與評價。
組 織:分三小組
三、 聽音樂耐久跑,體驗有氧練習
教師活動:1、講解耐久跑的動作要求和練習要求。
2、組織學生進行耐力跑。
學生活動:1、知道耐久跑的動作要求和練習要求。
2、在小組長的帶領下聽音樂進行耐久跑,自己控制速度。
3、放鬆慢走
組 織:分組自主活動
場地器材:操場、錄音機、每人一繩
花和瓜的教案篇3
動作建議
前奏4小節,準備動作。
1-----16小節,蛙泳動作、2小節一個動作重複做8次。
17-----32小節,自由泳動作、1小節一個動作重複16次。
從頭反覆一次
遊戲玩法建議
1、游泳部分:幼兒聽音樂做相應的游泳動作。
2、下海游泳(衝浪音樂進入):輪胎演變成衝浪板、幼兒站在輪胎上,擺一個造型進行衝浪表演。
3、設置遊戲情景,衝浪板被沖走、孩子二人或三人_個輪胎進行合作衝浪。
二、教學活動建議
活動目標
1、能根據音樂的樂句有結構地、有節奏地表現音樂。
2、能有節奏地游泳,在衝浪的過程中鍛鍊幼兒的平衡能力、動作的敏捷性以及相互協作的能力。
3、體驗游泳和衝浪遊戲的樂趣。
活動過程
1、導入階段
交待今天的角色和目的地,引起孩子游戲的興趣
2、引導孩子創編和學習游泳動作
(1)提問挖掘孩子游泳的生活經驗
(2)讓孩子學會游泳的動作和記住游泳的名稱。(只是手上動作)
3、引導孩子跟着音樂節奏練習游泳
(1)在音樂中游泳
(2)從手動到和手腳一起動(走出游泳圈原地手腳一起聽音樂遊)
(3)從固定的位置到流動的空間,練習孩子手腳的協調性(提示孩子隨意遊,跟上音樂節奏,不要撞到朋友,海浪的音樂悄悄進入)
4、遊戲:下海游泳衝浪,體驗游泳和衝浪的快樂
?游泳衝浪》遊戲,依次撤二到三個輪胎多次進行遊戲
5、根據幼兒的情況結束活動。
三、友情提示
1、活動延伸:在活動之後,還可以嘗試用其他運動器械來遊戲(平衡木、平衡台、椅子、桌子……)。也可以把它運用到體育遊戲中進行。
花和瓜的教案篇4
一、課的設計思想
以新課標為依據,遵循 “以人為本,健康第一”的宗旨,以學生髮展為本,培養學生創新精神與實踐能力。師生共同創設愉悦的學習、活動氛圍,通過多種手段激發學生參與體育活動的興趣,充分感受自主與合作的快樂;在活動中培養學生的探究能力與合作意識,為學生健康成長打下良好的基礎。
二、本課特點
1、體現新課程精神,開發課程資源,在器材資源、內容資源和人力資源的開發上做了大膽的嘗試。
2、改變學生學習的方式,通過合作學習讓學生建立合作概念,樹立合作意識,形成合作行為。
三、學練目標:
1、初步掌握單跳雙落的動作要領,發展跳躍、靈敏和協調能力。
2、通過創設遊戲場景培養學生的創新能力,幫助學生樹立“我能行、我最棒”的自信心。
3、通過遊戲,培養學生團結協作、積極進取的集體主義精神。
四、學練過程設計:
1、遊戲《找朋友》,激趣引入。
2、集體練習搏擊操,熱身練習。
3、體驗:教師示範 學生模仿 學生示範 集體表演
4、練習:
(1)同學通過老師的示範,在場地上逐個的單腳跳過放在地上的墊子
(2)體驗單腳起跳雙腳落地的遊戲
5、恢復身心,放鬆練習。
五、單元教學目標:
瞭解跳躍的基本知識,通過多種練習(遊戲)的形式,使學生嘗試單腳跳躍雙腳落地的基本方法,體驗其中的樂趣,發展體能;培養克服困難、團結協作、自尊自信、敢於在體育活動中展示自我、不畏強手的精神。
花和瓜的教案篇5
消防安全歌
活動目標:
1.學習兒歌《消防安全歌》,初步瞭解火災逃生時的自我保護方法。
2.感知兒歌的節奏和韻律,嘗試根據不同節奏較清楚地朗誦兒歌。
3.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。
4.樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
5.培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。
活動重難點:
嘗試根據不同節奏較清楚地朗誦兒歌
活動準備:
前期經驗準備:玩過拍手遊戲、節奏遊戲、參加過消防演習活動
物質準備:圖譜、幼兒朗誦兒歌錄像、ppt、圓舞板一個
活動過程:
一.觀看圖片,回憶現場:
?設計意圖】通過感官感受火災發生時情景
重點提問:火災發生時你看到什麼?聽到什麼?聞到什麼?心裏是什麼感覺?
小結:看到大火,聞到刺鼻氣味,聽到噼噼啪啪聲音,心裏會很害怕。
二.欣賞兒歌,感受節奏:
?設計意圖】通過欣賞中班小朋友朗誦兒歌的錄像,激發幼兒學習兒歌的興趣
1.今天請來了兩位中班哥哥姐姐,他們要為我們表演一首兒歌,我們一起來看看
2.重點提問:這首兒歌聽上去感覺怎樣?
3.小結:中班哥哥姐姐一邊拍手一邊念兒歌,兒歌聽上去很有節奏。
三.藉助圖譜,學習兒歌:
?設計意圖】藉助圖譜的輔助,幫助幼兒瞭解兒歌的內容並學習朗誦兒歌
1.再次欣賞兒歌
2.重點提問:
(1)你聽到兒歌裏講了些什麼?(幼兒邊説教師邊出示圖譜)
(2)這些標誌你在哪裏看見過?(幼兒發散思維)
3.分析每張標誌含義
4.小結:發生火災的時候我們先要找到安全出口,記得不能乘電梯要走樓梯,用濕的毛巾把鼻子嘴巴捂住,彎下腰逃出去。有電話的人要撥打119,這樣消防員叔叔就會趕來救火。
5.看着圖譜念兒歌:
(1)集體一起邊看圖譜邊念兒歌
(2)分男女念兒歌,比比誰念得好
6.嘗試跟着老師的掌聲,有節奏的念兒歌(及時糾正最後一句:消防員救火真勇敢)
小結:拍着節奏念兒歌,兒歌內容更容易記住。學會了這首兒歌,遇到火災的時候我們就知道應該怎麼做了
四.挑戰速度,朗誦兒歌:
?設計意圖】設置挑戰關卡,在衝關的遊戲中嘗試跟着不同節奏朗誦兒歌
1.挑戰第一關
關卡:一組幼兒中推選一名幼兒帶頭手指點着兒歌,共同跟着老師圓舞板敲擊的節奏(速度較慢)念兒歌,下面幼兒一起幫忙拍手打節奏。
2.挑戰第二關
關卡:另一組幼兒推選一名幼兒帶頭手指點着兒歌,共同跟着老師圓舞板敲擊的節奏(速度稍快)念兒歌,下面幼兒一起幫忙拍手打節奏。
3.挑戰第三關
關卡:個別幼兒能跟着老師圓舞板敲擊的節奏(速度較快)念兒歌,下面幼兒一起幫忙拍手打節奏。
4.集體遊戲
幼兒找一位老師或同伴一邊拍手一邊念兒歌。
附兒歌:
你拍一,我拍一,火災發生別害怕。
你拍二,我拍二,安全出口先找到。
你拍三,我拍三,淋濕毛巾捂口鼻。
你拍四,我拍四,火警電話119。
花和瓜的教案篇6
教材分析:
摺紙是深受幼兒喜愛的一種美術活動。中班幼兒動手能力逐漸增強,對色彩的感知能力不斷提高。活動開展過程中,充分給幼兒自主學習與探究的空間,引導幼兒自己看摺紙圖示學習摺紙的方法;創設
“可愛的小信鴿”情境,引導幼兒創造性地設計不同的小信鴿,體驗摺紙成功的快樂。
活動目標:
1.知道鴿子的外形,學習看圖示折出鴿子。
2.嘗試能用四角向中心折的方法折出鴿子,能大膽介紹自己的摺紙作品。
3.喜歡摺紙活動,體驗合作的樂趣。
活動準備:
1.小鴿子摺紙範例 1 個。
2.各色彩紙若干,摺紙步驟圖每組 1 份。
3.背景音樂:《小白鴿》。
活動過程:
1.播放課件,引導幼兒欣賞各種形態的鴿子,交流有關鴿子的信息,引發幼兒學習興趣。
討論:鴿子長什麼樣?鴿子有哪些本領?幼兒簡單瞭解信鴿的相關知識。
小結:鴿子有一種特殊本領——能認路 ,人們就用這個本領訓練它,讓它為我們送信,所以能送信的鴿子又叫“信鴿”。
2.出示摺紙鴿子範例,請幼兒看摺紙鴿子的步驟圖,練習折信鴿。
(1)教師出示步驟圖,與幼兒一起説説每一步圖示的意思,指導幼兒看懂並參照步驟圖進行摺紙。
(2)出示小鴿子摺紙範例,講解難點部分,指導幼兒學習掌握折的方法。
教師重點講解折翅膀時需要撐開上面的層紙,按摺痕拉折出來。
(3)在《小白鴿》歌曲伴奏下,幼兒嘗試能用四角向中心折的方法折出鴿子,教師巡迴指導。
3.教師和幼兒共同欣賞、評價作品。
(1)請幼兒將自已摺好的小鴿子展示在展板上。
(2)幼兒互相評價同伴的作品,並提出建議。
花和瓜的教案篇7
活動目標
1、 給紙杯塗色,鍛鍊幼兒的塗色能力。
2、 按規律給紙杯剪"花瓣",鍛鍊幼兒的動手操作能力。
3、 粘貼眼睛、嘴巴等器官,發展幼兒的審美能力。
4、 培養幼兒廢物利用的意識。
5、 培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備
紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干,即可貼(眼睛、嘴巴若干) ,音樂磁帶《我是一朵小花》,"太陽花" 作品一幅 ,背景圖畫一幅。
活動過程
一、 活動導入:請幼兒欣賞作品,激發幼兒活動興趣。
畫面內容:花園裏開滿了五顏六色的"太陽花",有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。提問:花朵好看嗎?你們知道那麼漂亮花朵是怎麼做的嗎?
小結:我們要善於發現周圍許多廢物都有再利用的價值。
二、幼兒操作,教師講解示範。
1、 小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它塗上顏色。
2、 在紙杯上剪出各種有規律的圖案。如:長條、尖條、圓條等。
3、 把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的"太陽花"了。
4、 給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的"太陽花娃娃"了。
小結:注意不要剪斜、剪斷,要按照一定的規律剪。剪下的材料要及時收拾清理。
三、展示背景圖畫,請幼兒把做好的"太陽花"粘到上面。
1、幼兒共同欣賞,相互評價。
2、教師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》。
小結:請小朋友們思考,生活中還有哪些可以利用的廢物。如:紙盒、飲料瓶、塑料袋等。
活動結束
大家把美麗的"太陽花"作品貼到牆上展覽,裝飾班級,共同迎接新年的到來!