水與火遊戲教案模板8篇

通過寫一份教案，教師可以根據學生的學習表現，調整教學節奏和教學時間，一份注重實效性的教案能夠提高教學效果，以下是本站小編精心為您推薦的水與火遊戲教案模板8篇，供大家參考。

水與火遊戲教案篇1

活動目標：知道自己的名字，聽到名字要應答。

活動準備：圖片。

活動過程：

一、幼兒交流自己的名字。

小朋友。

小朋友在哪裏?

來了沒有?

二、老師介紹自己的名字。

1請幼兒猜猜、叫叫老師的名字。

師：小朋友，我是什麼老師呀?

教師小結：我們每個人都有自己的名字，名字就是我自己。

三、師生互相説説自己的`小名。

1.小朋友説説自己的小名。

師：我們每個人都有自己的小名，小名就是爸爸媽媽在家裏是怎麼叫你們的，誰來説説他的小名叫什麼?

2.老師介紹自己的小名。

師：老師也有自己的小名，我的爸爸媽媽在家裏叫我xx。

3.教師小結：我們每個人都有大名，有的孩子還有小名。不管什麼人叫到你的名字，不管在幼兒園還是在家裏，你都要應答。

四、觀察圖片，內化遷移。

1.圖片1：媽媽叫寶寶吃飯。

師：看看圖片上面媽媽下做什麼?寶寶應該怎麼做呢?

2.圖片2：爸爸叫寶寶洗澡。

師：看看爸爸在做什麼?他在喊寶寶做什麼?

3.圖片3：媽媽叫寶寶睡覺。

師：晚上了，媽媽鋪好牀，寶寶應該幹嘛了?寶寶要怎麼答應媽媽呢?

4.教師以歌曲形式結束。

水與火遊戲教案篇2

遊戲1：

喂老虎——室內遊戲遊戲重點：要求有準確度的定點投擲遊戲準備：直徑70cm的鑽洞1個、大型加厚的袋子1個、桌子1張、乒乓球若干、定點線、紙板繪製老虎頭2個

活動過程：每人5個乒乓球，幼兒站立於定點線，瞄準虎口，向其投擲，球入虎口。幼兒投進虎口的乒乓球剛好或者超出3個的得勝獲獎勵。（小、中大班按兩個老虎頭的距離分別進行投擲）

遊戲2：

打保齡球——室外遊戲遊戲準備：15個裝有水的礦泉水瓶、小籃球3個、三條記事貼。

玩法：遊戲分為三組進行，分別設為小班區、中班區、大班區。小班區五個水瓶並排一排沒有間距，中、大班各依次加大難度。起點到水瓶的距離為兩米。

規則：要求幼兒把球滾過去（拋起來算犯規）就不能參與遊戲。每組家庭參加滾球的次數不能超過5次，在五次之內把球都打倒的家庭可獲得一個印章。

遊戲3：

釣魚——室內遊戲遊戲準備：

1、魚杆磁鐵小魚若干。

2、用繩子圍一個圓圈作魚池。

遊戲玩法：每次請6名幼兒進入場地，拿釣魚杆釣魚。用磁鐵將魚池裏的小魚釣起。比比看誰釣得多。釣到魚的可以在遊戲卡上蓋一個印章。

遊戲4：

套圈——户外遊戲遊戲準備：

1、小圈若干。印章。

2、玩具若干。

遊戲玩法：每次請三名幼兒參加遊戲，每個幼兒手拿三個圈圈站在起點線處，向前把圈丟到玩具處，套到玩具的可以在遊戲卡上蓋一個印章。每個幼兒有三次機會。

遊戲5：

連環跳——户外遊戲遊戲準備：呼啦圈每組5個遊戲玩法：把幼兒分四組，每組分別把5個呼啦圈一字排開，幼兒跳一個圈，家長把後面的圈撿起來套在幼兒身上，幼兒拿着圈接着跳下一個圈，直到把5個圈都套在身上達到終點，在跑回起點，把圈交給下一組家長。遊戲完成可獲得一個印章。

遊戲6：

搶錢——室內遊戲遊戲準備：大鼓一個遊戲玩法：遊戲可由16人蔘加（家長也可），每個人是一塊錢，老師邊説搶錢了，搶錢了，邊敲鼓助興，鼓聲停止，老師説"5塊錢"5人抱在一起湊成5塊錢，7塊錢就7人抱一起，抱錯的、數目不正確的被淘汰。參與遊戲的可獲得一個印章。

遊戲7：

小猴運西瓜遊戲準備：猴子頭飾16個、推拿球8個遊戲玩法：幼兒與家長一起分成4組，幼兒頭戴猴子頭飾，把球夾在兩腿間，把球從出發點運到終點，先達到者舉起小球，以速度快慢獲得不同的禮物。

遊戲8：

烏龜爬爬爬遊戲準備：烏龜殼4個、墊子4張、小魚若干。

遊戲玩法：幼兒背上龜殼，在墊子上爬，音樂結束後在椅子上拿一份禮物。

遊戲9：

我喂媽媽吃果果遊戲準備：高的篩子4個，紙球若干。

遊戲玩法：家長和幼兒分離站在指定的位置上，幼兒投球，媽媽（爸爸）拿篩子接球。看那一組投的球最多為勝。

遊戲10：

母鴨帶小鴨遊戲準備：小鴨頭飾遊戲玩法：親子站在起點，遊戲開始孩子踩在家長的腳背上，親子共同走到終點，以速度快慢獲得不同的禮物。

遊戲11：

企鵝運蛋遊戲準備：水果玩具若干遊戲玩法：親子在起點上，遊戲開始時，幼兒將簍中的水果運送到指定處所，時間到由家長説出水果的總數，運送的水果多的家庭為獲勝。

遊戲12：

小袋鼠遊戲準備：袋鼠頭飾遊戲玩法：讓孩子雙手抱緊爸爸的脖子，雙腿夾緊爸爸的腰，像小袋鼠一樣牢牢掛在爸爸的胸前。爸爸彎下腰，雙手雙腳着地爬行。

遊戲13：

跳羊角球遊戲準備：4個羊角球障礙物4個遊戲規則：幼兒站成4路縱隊，坐在羊角球上向前跳躍，到達障礙物繞障礙物返回。

遊戲14：

玩泥巴游戲準備：桌子5張、椅子20把；圍裙20個；擦手的抹布；已和好的泥巴若干；水盆、水；牙籤若干；各種豆子、吸管等幫助資料；泥塑模型；人數：20人一組。

遊戲玩法：幼兒圍好圍裙，自由選擇資料和家長一起進行泥塑運動。老師為加入運動的每名幼兒發一枚小粘貼。

遊戲15：

釣魚區遊戲準備：帶磁鐵的塑料魚若干；帶磁鐵的釣魚杆20根（釣魚線20釐米）；玩沙小桶20個。

人數：5名幼兒一組。

遊戲玩法：請參加此遊戲的幼兒每人一根釣魚杆、一個盛"魚"的小桶，準備好。當幼兒聽到老師説："開始！"時，才可以開始從水池中釣"魚"，並將釣上的"魚"放到小桶裏。當聽到老師説："時間到！停！"時，幼兒要停滯釣"魚"。在規定的時間內（12分鐘），誰釣的"魚"多，誰將獲勝。獲勝的幼兒將得到老師的一枚小粘貼。

遊戲16：

捉魚遊戲準備：活泥鰍、活小鯉魚若干，分辨放入盛水的大盆中。相應的備用水盆。

人數：每5人一組。

遊戲玩法：幼兒將魚捉起，放進另一個盛水的空盆中，全體捉完為止。

遊戲17：

打靶遊戲準備：敵人圖片5幅；小椅子5把；沙包若干。

遊戲玩法：幼兒每人5個沙包，站在線後，老師説：開端！幼兒用力將沙包向"敵人"投往，沙包用完後，記載各自投準情形，為幼兒發放小粘貼。

遊戲18：

畫五官區遊戲準備：黑板一塊，上面畫有娃娃頭兩個；粉筆；眼罩兩個。

遊戲玩法：幼兒在間隔黑板適合的位置，戴上眼罩，由教師或家長引領到黑板前，在黑板上的娃娃頭中填畫上娃娃的五官。畫得好的嘉獎小粘貼或在其手臂上蓋一個小印章。

遊戲19：

變魔術遊戲目標：通過遊戲造就孩子的視察比擬能力和語言表達能力，以及邊聽邊用動作表現數目，在遊戲中享受勝利的快活。

遊戲準備：牛奶一瓶，手電筒一個，筷子一根，淨水，無色透明玻璃杯兩隻，動物玩具兩個。

遊戲玩法：

1、親子一起往玻璃杯中倒入淨水，吃什麼膽固醇會高—德克薩斯撲克，家長用手電筒光透過玻璃杯照耀白色牆壁，與孩子觀看牆上有什麼？（牆上的影象是白色的）

2、將一個動物玩具放在牆與杯中間，請孩子説説有啥發明，讓孩子拿着玩具在牆與杯之間任意做各種動作，再説牆上影象的變化。（玩具的影象是玄色的。）

3、一隻有水的杯參加少許牛奶用筷子攪拌均勻，再用手電筒透過杯子照耀，持續視察有何變化？（光線是紅色的。

4、請孩子用玩具持續表演，然後描寫看到的情景。

5、親子在牆與光之間玩各種手影，啟示孩子想象影象像什麼？

6、親子分離輪流豎手指，另一人依據手指數量學動物叫，或聽聲音豎手指遊戲19：歡喜投沙包遊戲目的：培養幼兒快速跑的能力以及投擲能力遊戲準備：籃子5只，沙包50個。

遊戲規則：此遊戲為爸爸（媽媽）和孩子兩人來共同完成。幼兒站在起點，媽媽站在終點，雙手握住籃子。哨音吹響，幼兒手持一個沙包跑向爸爸（媽媽），站在跑道中離爸爸兩米的處所投向媽媽的籃子內，孩子和爸爸要相互配合。重複進行，十個沙包看哪一組投的最多為勝。

遊戲20：

找媽媽遊戲目標：促進親子情感，培育幼兒視察能力遊戲準備：屏幕遊戲規則：每一輪由五個家庭加入，媽媽躲在大屏幕後面，只將雙手從屏幕中的小洞裏伸出來。哨音吹響後，小朋友從起點跑到終點，再通過觀察手找出自己的媽媽。看誰能在最短的時光內準確的找出自己的媽媽。

遊戲21：

搶椅子游戲目的：造就幼兒及家長的靈敏能力遊戲準備：椅子30張，鼓一架有規則：將六名幼兒和家長為一小組，將比幼兒數目少1的椅子擺成圓圈，在鼓聲中開始繚繞圓圈向同一個方向跑步。鼓聲停，家長則抱着幼兒開始搶椅子坐，未搶到椅子的家庭分開場地，然後減少椅子持續遊戲，最後留在場地的家庭為勝。

遊戲22：

拼圖福遊戲目標：培育幼兒與家長的合作才能遊戲準備：5個福娃拼圖。（分成9塊）遊戲規則：終點處放有一塊黑板，兩名家長在終點。兩名幼兒從起點處開始運送拼板到終點，家長立即開始拼圖，運完拼完且敏捷的一組為勝。

遊戲23：

袋鼠運寶寶遊戲目的：錘鍊家長和幼兒的合作活動和諧能力遊戲規則：孩子的小腳放在媽媽的腳上，家長帶着孩子從起點動身，最先到達終點者為勝

遊戲24：

抓尾巴游戲目標：察看幼兒的反映才能遊戲準備：5個尾巴游戲規則：家長馱着孩子，孩子腰間繫着尾巴，孩子在家長的走動下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一組為勝。

遊戲25：

趕小豬遊戲玩法：幼兒和家長各站場地的兩端，幼兒手拿羽毛球拍從起點趕"小豬"（球）至對面的家長處，家長把"小豬"（球）放在羽毛球拍上返回到起點。

遊戲規則：運小豬時，中途摔下者輸，遊戲五對一組，遵守規則，完成任務者有獎。

遊戲26：

小腳踩大腳遊戲玩法：遊戲分組同時進行，參賽的幼兒和家長站在起點，幼兒把兩隻腳分別疊放在家長的腳背上同時走路，繞過對面的障礙物（椅子）返回起點。

遊戲規則：走的過程中，孩子的腳不可以離開大腳，若不小心滑下，在原地作好準備才可以再次出發，遵守規則的家庭可得五角星。

遊戲27：

灌籃高手活動規則：請家長腰上綁一個籮筐，在指定的位置上去接孩子扔過來的球（不可用手幫忙）。幼兒手拿8個海洋球站在家長對面，將球投到爸爸媽媽的籮筐裏。投進4個以上者為勝。

遊戲28：

絲巾遊戲遊戲規則：家長和孩子保持一定距離面對面站好，家長先把絲巾緊緊巾在胸前，雙手側平舉，快走至孩子處，（中途掉下絲巾者淘汰）將絲巾交給防孩子，孩子用同樣的方法回來，堅持走完全程而絲巾未掉者獲勝。

遊戲29：

運球遊戲玩法：大人與孩子背對背夾着球（中大班）從起點到終點，（小班與小小班胸貼胸夾着球），順利到達者為勝。

遊戲規則：如中途掉球就算輸；不能用手去碰球，家長不把孩子抱起來走。

遊戲30：

遊戲：抬小豬遊戲玩法：家長和幼兒合為一小組，五小組一起參加遊戲，聽到口令後，家長和幼兒手拿兩根小棒（用掛曆紙捲成），抬着"小豬"（皮球）從起點走到終點，先到終點的前三組勝出，得一個五角星。

遊戲備註："小豬"運到半路若掉下可撿起繼續抬着走。

遊戲31：

穿越障礙遊戲規則：爸爸、媽媽分別坐在相反方向的獨角凳上，寶寶坐在滑板上，從媽媽一邊出發，手裏拿着物品，穿越5米障礙物到達爸爸方向，先到達者為勝。

遊戲32：

扭扭繩遊戲規則：每人發一條繩子，在老師的引導下發揮想象力，扭出各式各樣的形狀，兩個小朋友合作扭出一條美麗的圖形，每個小朋友可以拿2—3根繩子。

遊戲33：

摘糖果遊戲規則：幼兒進行彈跳伸手去摘糖果，可多次跳躍，計時一分鐘，比一比看誰摘得多，摘到後的糖果請幼兒分享。

遊戲34：

撈魚捉蝦遊戲規則：教會孩子學習使用小網兜或大湯勺，然後學習一條一條地撈魚蝦。當孩子熟練遊戲後，3個家庭一組的進行比賽，看誰撈的魚蝦最多。給勝利者獎品，然後將魚蝦放回盆子裏。

遊戲35：

小熊小熊沒椅子游戲規則：先教會孩子和爸爸、媽媽學習念兒歌。五人一組進行遊戲，五張椅子背靠背一圈擺好。遊戲者站在椅子旁。遊戲開始，遊戲者邊念兒歌邊繞椅子走，當説到"他"時，趕緊找椅子坐下，沒有搶到椅子的就是小熊。

注意事項：1、先由爸爸媽媽家長進行此遊戲找出大熊。2、由幼兒組進行找出小熊。3、最後由家長跟幼兒一起混合進行這個遊戲。

遊戲36：

剪羊毛遊戲規則：每組有一名家長和寶寶組成，在家長身上夾上若干的夾子，家長抱起寶寶，沿着大圓圈來回跑，讓寶寶去取別的家長身上的夾子，夾子最多的家庭獲勝。

遊戲37：

向快樂出發遊戲規則：寶寶變成小袋鼠（即穿上袋鼠袋），媽媽站在搖滾翹翹板上，頭頂一本書。聽到開始口令，寶寶往前跳，媽媽用腳不停的搖動翹翹板，頭頂一本書（比賽過程中書不能落地），當寶寶來到媽媽面前時，媽媽要拿下已備好的小貼畫帖到寶寶的身上，寶寶再返回開始點，依次類

遊戲38：

小袋鼠摘果遊戲規則：遊戲分成3組，每個家庭為一組，媽媽扮演袋鼠，爸爸扮演果子數，寶寶用筷子夾果子樹上果子，放到袋鼠袋子裏，遊戲設為5分鐘，最後比一比哪組家庭的果子最多，為獲勝組。

遊戲39：

舀舀樂遊戲玩法：家長在起點用勺子把海洋寶寶從臉盆裏舀出來，然後以最快的速度在中途指定地點把海洋寶寶倒到幼兒的勺子裏，由幼兒把海洋寶寶倒進終點的瓶子裏，看哪一組最先把五顆海洋寶寶送完，哪一組就獲勝。

遊戲規則：1。每次只能舀一顆，中途掉落撿起來繼續遊戲。2。小班可以用左手扶住瓶子，中大班不能用左手扶住瓶子。

遊戲40：

送桃子游戲玩法：1。將水果掛在終點的大樹上，家長和孩子在場地的另一端（起點）面對面的站立，同時幼兒將自己的腳踩在家長的腳上，家長用手提住幼兒的雙臂準備。2。遊戲開始後，幼兒與家長一起往前走，到達果樹後家長抱起幼兒摘下一個桃子，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點者為勝。

遊戲規則：在前進的過程中幼兒的腳必須踩在家長的腳面上。

遊戲41：

拼圖樂遊戲玩法：以家庭為單位，按照各年齡段（大班一張拼圖為48塊；中班一張拼圖為30塊；小班一張拼圖為18塊。）要求，在規定的時間內拼完一張拼圖。

遊戲42：

五環套圈遊戲目標：培養幼兒手眼協調能力。

遊戲材料：五環25個遊戲玩法：遊戲開始前，五名幼兒站成橫排排好隊，五環分別放在五位幼兒的腳旁，遊戲開始時，5位幼兒逐一拿起自己腳旁的五環逐一套到自己的身上。在同一時間裏五環套完最快者為勝。

要求幼兒每次只能拿一個環套在自己的身上，家長可以用語言鼓勵，但不能幫忙拿地上的環或幫忙套環。

遊戲43：

福娃迎奧運遊戲目標：學習滾球前進，發展動作的靈活性與協調性；萌發對2008北京奧運的熱愛與嚮往之情。

遊戲材料：福娃頭飾若干、綵球5個、障礙物10個遊戲玩法：幼兒分成5隊，分別為貝貝隊、晶晶隊、歡歡隊、迎迎隊、妮妮隊。遊戲開始，每隊第一位幼兒滾球從起點出發，到達終點，繞過終點障礙物，把球滾回起點，用時最少的幼兒為勝。

注意事項：1、聽到哨聲後才能出發，必須到達終點繞過障礙物再把球滾回起點。2、幼兒在滾球時，手滾球前進。

遊戲44：

福娃騎馬到北京遊戲目標：發展幼兒跳躍能力和動作協調能力。

遊戲材料：竹竿，福娃頭飾，紅旗遊戲玩法：小朋友頭戴福娃頭飾，從起跑處出發。抓竹竿，一頭跨下騎，當作"馬"騎到終點到北京，取一面紅旗跑回。可以一人進行，也可三四位孩子一起進行比賽，誰先到達起點就算勝利。

遊戲45：

賽龍舟遊戲目標：培養幼兒齊心協力的合作精神。

遊戲材料：龍頭、龍身遊戲玩法：幼兒4~6人組成一條龍舟，站在起點線上，排在第一位的幼兒戴上龍頭，後面每位幼兒身體背上一節龍身並雙手搭在前一人的肩上，組成一條龍舟。教師發令後，各隊向前進，到達終點線的隊即為優勝隊。

遊戲規則：龍舟若在途中散架，應馬上重新組裝好才能繼續前進。

遊戲46：

建奧運"鳥巢"遊戲目標：練習用易拉罐壘高搭建房子。

遊戲材料：空易拉罐40個、滑輪葙4個遊戲玩法：分四組進行競賽遊戲。每個幼兒在起點處用滑輪葙裝上10個空易拉罐，拖運至終點，以壘高的方式搭建奧運"鳥巢"（房子）。最快速度搭建成房子的為勝。

遊戲47：

奧運直通車遊戲目標：培養幼兒動作協調能力。

遊戲材料：陽光隧道5個，福娃玩具遊戲玩法：幼兒爬過陽光隧道，抱到福娃玩具，結束遊戲。

遊戲48：

福娃敲鐘遊戲目標：練習在20釐米的寬道上平衡走。

遊戲材料：福娃面具、火炬、鑼各五個，寬20釐米的平衡板五塊。

遊戲玩法：參加幼兒分五組。幼兒帶福娃面具，手拿火炬，走過平衡板，到目的地把手中火炬插入指定地方，然後敲響鑼。

遊戲49：

鑼鼓聲聲迎奧運遊戲目標：

1、發展幼兒的跳躍能力，提高動作協調性和靈敏度。

2、發展幼兒對顏色的認知。

遊戲材料：紅綠相間的方格子若干並進行拼接遊戲玩法：從起點出發，尋找同一種顏色的格子跳到終點，敲響鑼鼓。

遊戲50：

快樂一家人遊戲規則：爸爸媽媽雙手交叉，孩子坐在上面，中轉處放下孩子，孩子投球，爸爸媽媽共同拿桶子接球，投中1個後，爸爸媽媽手拿木棒，孩子雙手吊在木棒上返回，以先返回到起跑線者為勝。

遊戲材料：竹竿，福娃頭飾，紅旗遊戲玩法：小朋友頭戴福娃頭飾，從起跑處出發。抓竹竿，一頭跨下騎，當作"馬"騎到終點到北京，取一面紅旗跑回。可以一人進行，也可三四位孩子一起進行比賽，誰先到達起點就算勝利。

水與火遊戲教案篇3

教學意圖

現代的家庭多數居住在高樓裏，孩子很少有機會接觸到外面的世界。遊戲是孩子生命中不可缺少的活動。孩子愛玩遊戲，尤其喜愛户外遊戲。户外是一個開闊的天地，也是一本很好的教科書。鑑於户外活動形式多樣的特點，開展了此次活動。發展幼兒走、跳、爬、滾等能力，提高機體的協調性、平衡性。激發孩子的興趣，滿足孩子的實際需要。

教學目標

1.訓練走、跳、爬、平衡、滾等動作及技能。

2.探索輪胎多種玩法。

3.體驗遊戲創造和合作遊戲樂趣。

4.通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。

5.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。

教學準備

1﹒大、小、粗、細輪胎若干。

2.小紅旗若干，用繩子懸掛場地一邊。

教學過程

一、準備活動

1﹒練習隊形。

2﹒輪胎韻律操：每個幼兒前方放一個小輪胎，後方放一個大輪胎，聽着歡快的音樂圍着輪胎做頭部、肩部、擴胸、體側、體轉、弓箭步、下肢、全身、跳躍等動作。

二、遊戲“輪胎樂”

1﹒小朋友們，草地上有各種各樣的輪胎，有大的、小的、粗的、細的、紅的、綠的……我們用這些輪胎可以做很多遊戲，大家去試試好嗎? 幼兒自由探索“輪胎”的多種玩法。老師進行巡視、引導、鼓勵，讓幼兒注意安全，小心絆倒、與幼兒碰撞等。

2﹒幼兒説説並示範輪胎的幾種玩法，教師及時表揚。

3﹒嘗試用同伴的方法玩輪胎。

4﹒2人一組或3人一組合作玩輪胎。

5﹒請合作較好的做示範。

6﹒再次分散玩輪胎。

三、遊戲“奪紅旗”。

1﹒分成兩組，把輪胎壘成一座小山坡，並從輪胎上翻過。

2﹒方法和規則：分成人數相等的兩隊，各成一路縱隊，分別站在起跑線上。聽到起跑口令後各隊第一位幼兒同時起跑，翻過輪胎山，拿一面紅旗，跑回本隊拍一下第二位幼兒的手，各隊隊員依次接着玩，先跑完的隊獲勝。

3﹒幼兒進行 “奪紅旗” 遊戲競賽。

4.放鬆活動

(1)我們想出了很多玩輪子的方法，老師特別高興，其實我們身邊有很多像輪胎這樣的廢舊物品，只要我們動腦筋，就能玩到好多的有趣的遊戲，希望小朋友開動腦筋。

(2)拍拍肩、拍拍腿、轉轉腰。

(3)滾着輪胎離開場地。

活動反思

這節活動是發展幼兒上肢動作和力量，並讓幼兒享受到玩輪胎遊戲的樂趣，發展幼兒動作的協調性和靈活性。活動環節比較緊湊，課堂氣氛活躍，幼兒很好的融入到輪胎遊戲的樂趣中，是在趣味的玩輪胎而非枯燥的參與遊戲。

不足之處：

1、語速偏快。

2、教學機智運用不到位，沒很好運用教學機智來解決課堂上的突發狀況。

3、課前準備不足、部分動作不熟練，沒有達到很好的示範效果。

水與火遊戲教案篇4

活動目標

1、瞭解故事基本內容和“護士小姐”變化的臉部特徵。(重點)

2、感受故事的幽默情緒。(難點)

活動準備

故事情節圖片;故事視頻;小丑、巫婆、海盜、聖誕老公公圖片;幼兒用書。

活動過程

1、出示故事圖片，引入故事主題。

師：這圖上有什麼?他們在幹什麼?它有一個好聽的故事名字《親愛的護士小姐》，來我們看看接下來還發生了什麼?

2、逐張出示故事圖片，幫助幼兒理解內容。

師：第一天護士小姐打扮成了什麼?小丑的臉是什麼樣子的?(出示小丑圖片)

師：第二天護士小姐變成了什麼?巫婆的臉是什麼樣子的?(出示巫婆圖片，幫助幼兒記憶)

師：第三天護士小姐打扮成了什麼?海盜的`臉是什麼樣子的?(出示海盜圖片)

師：第四天護士小姐變成了什麼?聖誕老公公的臉是什麼樣子的?(出示聖誕老公公圖片，幫助幼兒記憶。)

師：小男孩雖然腿受傷住院了，可是他在醫院裏過得愉快嗎?你喜歡這個護士小姐嗎?

師：你猜出這位護士小姐是哪位了嗎?他的臉部特徵什麼?小男孩畫像對嗎?

3、播放故事視頻，完整欣賞故事

4、出示人物角色圖片，在講一遍故事

5、發揮想象説説，護士小姐還能變成什麼造型.

師：你覺得這個護士小姐還可以變成什麼?

師：不管護士小姐是什麼造型，她的臉上一定會有什麼呢?

6、閲讀幼兒用書，結束活動。

活動反思：

孩子們對故事理解不深入，沒感受到故事的幽默情緒，但對“護士小姐”變化的臉部特徵觀察得很好。

水與火遊戲教案篇5

遊戲功能:

1、通過共同遊戲體驗繪畫遊戲帶來的樂趣，並增進親子之間的.感情。

2、練習畫毛毛蟲，能抓住毛毛蟲的特徵--貪吃。

遊戲材料:

畫紙、油性筆、油畫棒。

遊戲過程：

1、家長講故事導入遊戲。

家長："今天我們要變成貪吃的毛毛蟲了，好餓啊，我們到處找東西吃。啊，找到個蘋果，啊唔一口吃個桔子，啊唔一口吃個大雞腿……，毛毛蟲變得肥肥的。"

2、家長在空白的紙上邊緣位置畫上蘋果，幼兒畫毛毛蟲，並張開大嘴巴。等幼兒畫好，家長再在紙空白處畫上橘子，幼兒再在橘子旁畫毛毛蟲……

3、等作畫完畢，家長與幼兒共同塗色，塗色好後，講述"貪吃的毛毛蟲"的故事。

水與火遊戲教案篇6

活動目標

1.認知目標：發展幼兒的反應能力和身體靈活性

2.能力目標：探索椅子的各種玩法，充分練習平衡、跳、跨等動作。

3.情感目標：培養競爭意識，體驗遊戲帶來的挑戰與快樂。

4.發展身體協調性。

5.鍛鍊幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

教學重點、難點

教學重點：發展幼兒的反應能力和身體靈活性

教學難點：培養競爭意識，充分練習平衡、跳、跨等動作。

活動準備

椅子；節奏歡快的音樂；小粘貼若干；搶椅子錄象、課件。

活動過程

開始環節：

一、導入活動：隨音樂做熱身運動。

基本環節：

二、小椅子的多種玩法

1.和小椅子做遊戲

談話：小朋友喜歡做遊戲嗎？你們都喜歡和誰做遊戲啊？現在我們來和小椅子做遊戲吧！小椅子是我們的好朋友，它不但每天陪着我們看書、寫字、畫畫、唱歌，它還能和我們做遊戲呢，讓我們和小椅子一起來鍛鍊一下身體吧！

2.討論、觀賞椅子的多種玩法

①討論：“小朋友，現在把我們的好朋友扶起來，擺擺好，讓我們一起來休息一下，説一説我們的好朋友小椅子和我們還能做哪些遊戲”？

②觀看課件：和小椅子做遊戲

教師小結：原來和椅子也能有這麼多好玩的遊戲，小朋友你們想玩兒嗎？

三、搶椅子游戲

1.教師向幼兒共同總結遊戲方法和規則

遊戲要分組進行，先準準備幾把小椅子，椅背向裏擺成圓形，再找幾位幼兒，人數要比椅子數多一個，幼兒站在椅子旁邊聽聲音邊圍椅子外圈轉，音樂停止時幼兒搶佔附近椅子坐好。沒搶到椅子的幼兒被淘汰出局，遊戲再進行時撤掉一把椅子，依次類推，最後未被淘汰者為勝，教師獎勵一個小粘貼。

2.請幾名幼兒示範遊戲，教師適時指導

教師提示幼兒要待音樂停止時再去搶椅子，不許先坐到椅子上等鼓聲。

3.搶椅子比賽

①教師講述比賽的規則

加深遊戲難度，把原來椅子比人數少一個變成椅子比人數少兩個，並根據音樂聽聲音的`同時要做相應的動作並圍椅子外圈轉，音樂停止時幼兒搶佔附近椅子坐好。沒搶到椅子的幼兒被淘汰出局，並搬一把椅子到休息區休息、為夥伴加油。

②開始比賽，教師適時指導

③教師總結，併為幼兒分佈發小獎品

四、結束環節：

1.愛護小椅子

請幼兒討論如何愛護小椅子？

2.活動延伸：

教師：今天玩了搶椅子游戲，小朋友們開心嗎？你們還可以把這個遊戲教給其他小朋友或和你的家人一起玩，也可以想出更多的玩法，來和你的夥伴們分享。小朋友們，小椅子累了，讓我們把它擺放好！小朋友也把小手洗乾淨休息一會吧！

教學反思

本節活動是針對大班級幼兒年齡特點而設計的，通過不同形式，不同難度，不同認知循序漸進、集體合作達到幼兒之間情感的昇華。

在課的結構設計上針對大班幼兒的心理特點，設計一些貼近幼兒生活的活動內容，吸引幼兒積極、熱情地參與到活動中。活動由簡單的走、跨、踩等，慢慢過度到在椅子上走、跨、跳等動作，讓幼兒對椅子有了新的認識，再發展到比較的難的平衡等。最後，集體遊戲是幼兒之間情感的昇華。流程清晰簡潔。

在課程資源開發上，給幼兒一個開放性的學習環境，因材施教，通過基本體能技巧設計內容包括平衡、跳、跨跑等，從易到難，讓幼兒一步一步克服各種挑戰，體驗成功的快樂。也基本達到預定的教學目標。

在教學形式上，分別採用分組和集體合作相結合，激勵小朋友之間的競爭，以及和睦合作的意識。整個活動都是建立在平等、民主的師幼關係上。

我認為本次活動中的優點是儘可能給了幼兒自主體驗的機會，沒有過多限制幼兒，活動設計結構比較合理，基本達到預定的教學目標。不足之處是缺乏教師更大的靈活性、應變性，對突發事件處理不夠深入。

課後，我進行了教學反思，針對後面的集體合作活動中，個別幼兒為了表現自己能更快的搶到椅子，而違反遊戲規則，還有個別幼兒完全進入遊戲狀態，而忘記了這也是一場競爭比賽，被淘汰出局。雖然孩子們玩得很開心，在活動結束時還有一些意猶未盡的感覺，但在競爭意識的培養上沒有達到預設的目標。以後再進行這樣的比賽活動時，我會為幼兒創設更好的遊戲環境，比如：獎牌、領獎台等，讓幼兒感覺到比賽的氣氛，競爭意識就會曾強，從而使幼兒得到更好地發展。

活動設計背景

幼兒期是處於生長髮育十分迅速的時期，這有利於幼兒培養髮展良好的身體素質。教師為他們提供良好的保育和教育則有利於幼兒形成有益終身的健康行為方式。 遊戲是孩子喜歡的一種活動，它可以培養孩子的多種能力和品質，所以根據大班幼兒的能力水平，我設計了《搶椅子》這節大班運動活動。由於椅子都是幼兒所自己熟悉的，但椅子平時都是用來坐的，而沒有用來玩遊戲，所以幼兒都很好奇或感興趣，所以幼兒都能樂於參與。通過此遊戲的開展，既能鍛鍊孩子動作的敏捷性、靈活性，還能使注意力得到鍛鍊和提高。

小百科：搶椅子是小時候常玩的遊戲 ，可以鍛鍊我們的觀察能力、速度和靈活度。將板凳圍成一個圈，人也站一個圈。主持人拿一根木棒（或其他能敲響的）開始敲時人就圍着板凳同一方向轉，並且按敲擊的快慢有節奏的轉圈。當敲擊聲停止，就要搶坐在板凳上。因為差一個板凳，所以會有一人沒板凳，淘汰者下場時，同時撤下一個板凳，繼續進行第二輪。如此反覆，直到2人爭1個板凳時，冠軍就誕生了。

水與火遊戲教案篇7

目標

培養幼兒在角色遊戲中運用語言協調自己與他人的關係，豐富和發展遊戲情節。

準備

創設各種活動角，如娃娃家角、表演角、商店角、醫院角等。

過程

1、選擇遊戲內容

①讓幼兒自由討論，選定遊戲內容、遊戲夥伴，確定遊戲主題和玩法。

②幼兒與教師交談，説出自己想參加哪個活動角的活動，為什麼？

2、分配角色

①能大膽地講出自己想承擔的角色，並徵得其他小朋友的同意。

例如：“我想當媽媽，你們同意嗎？”，“我想當值班經理，你們同意嗎？”

②分配角色時，能運用語言調節自己與他人的.關係，即當幾個幼兒爭當同一個角色時，能通過協凋找到解決問題的辦法。

例如：

兩個幼兒都想當醫生時可以這樣協商：“我們分白班、夜班，我上夜班，我先回家做飯。”

兩個幼兒都想當值班經理時可以這樣解決：“我們輪流當，你當一會兒，我當一會兒。”

3、發展遊戲情節

①教師參加到遊戲中去，觀察幼兒的表現，並對幼兒的思路加以引導。通過提問，設置困難、障礙，讓幼兒邊想邊説、邊行動。例如，做“開小飯館遊戲”。

師：請問有什麼飯啊？

生：饅頭、麪條。

師：沒有菜嗎？

生：有白菜、西紅柿、土豆絲。

師：請來碗麪條，放點西紅柿。

生：好吧，請等一會兒。

……

②在遊戲中，根

據角色的身份、特點、學習與人交往的對話技能，扮演好角色。

例如，商店的售貨員在接待顧客時，能熱情地同顧客打招呼，介紹貨物，推薦貨物。顧客能清楚地説明自己想買什麼東西，並向售貨員表示謝意。

4、遊戲評價

引導幼兒自我評價、相互評價。

①誰最動腦筋、想辦法，解決了什麼問題？即讓幼兒主動發現遊戲是怎樣發展的？與以前的玩法有什麼不同？

②你在遊戲中缺少企麼材料？下次想玩什麼遊戲？為什麼？

水與火遊戲教案篇8

活動目標

1.區別並練習發出n、l兩個音。

2.理解簡單的遊戲規則，學會用禮貌用語稱呼“您”與“您好”。

3.大膽參與遊戲活動、感受遊戲中的樂趣。

4.考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

5.通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。

活動準備

1.枴杖、圍裙、頭巾。

2.南瓜教具若干，籃子3-5個。

活動過程

1.設置遊戲情境。

教師扮作老奶奶，頭上扎着頭巾，腰間繫着圍裙，手中拿着枴杖，面向全體幼兒，採用集體和個別練習的方式與幼兒相互問好。如：老奶奶説：“小朋友們好!”幼兒答“奶奶好!”“××小朋友好!”個別幼兒答：“奶奶好!”幫助幼兒練習發準“奶奶”的字音，並會跟年長的人打招呼“您好”。

接着繼續以老奶奶的口吻説：“我年紀大了，做事不靈活了，我想請小朋友把種在地裏的南瓜送到我家，好嗎?”激發幼兒產生幫助老奶奶的願望。

2.交代遊戲的玩法及簡單的規則。

教師用語言交待或配以動作示範向幼兒介紹遊戲的過程，要求幼兒手拿籃子，邊念兒歌邊走。兒歌唸完後必須站在某一個幼兒的面前，然後將籃子交給他。交換位置後，遊戲繼續進行。聽到“老奶奶來了”的聲音後，幼兒應將籃子裏的南瓜送給老奶奶，井大聲地説：“老奶奶您好!這是您的南瓜。”

3.教師參與並引導幼兒遊戲。

(1)教師帶領幼兒學習遊戲兒歌，重點幫助幼兒發準“奶奶、南瓜和籃子”等字音。

(2)教師裝扮小朋友。邊念兒歌邊送南瓜，將籃子送給一位能力較強的幼兒。開展遊戲2-3輪後，教師發出指令，幼兒聽到指令後將南瓜送給老師。通過這種方式，幫助幼兒熟悉遊戲的整個過程。

4.幼兒自主遊戲。

教師請3-5位幼兒給奶奶送南瓜，請一位幼兒扮作老奶奶。小朋友手提籃子，邊念兒歌邊送籃子。交換位置後坐下，遊戲繼續進行。輪換幾個幼兒後，教師説：“奶奶來了!”扮奶奶的幼兒走上台來。小朋友們説：“老奶奶，您好! 這是您的南瓜。”並將籃子中的南瓜拿到奶奶的桌前。老奶奶説“謝謝你”。然後，在籃子裏再裝進南瓜，另請3-5名幼兒上來，遊戲重新開始。