螞蟻爬爬爬小班體育教案6篇

定期寫好教案，教師能對教學方法進行靈活運用，增強教學策略選擇能力，優秀的教案能夠激發學生的創新思維和創造力，下面是本站小編為您分享的螞蟻爬爬爬小班體育教案6篇，感謝您的參閲。

螞蟻爬爬爬小班體育教案篇1

活動目標：

1、感受與同伴共同遊戲的快樂。

2、練習手、腳着地爬，嘗試不同爬的方法。

3、發展動作的協調性及靈活性。

活動準備：

1。知識經驗的準備：觀察過螞蟻爬來爬去，熟悉兒歌《螞蟻爬爬》。

2。物質條件的準備：泡沫地墊，螞蟻頭飾，背景音樂《健康歌》《小星星》，枕頭、玩具等障礙物，高低平衡板搭成的小橋。

活動過程：

一、熱身運動：《健康歌》

1、請寶寶們戴上螞蟻頭飾假扮睡覺，配班老師扮公雞叫"喔—喔—喔"，把"沉睡"的寶寶們叫醒。

2、教師帶領寶寶跟隨音樂依次做頭部運動、手部運動、身體運動。

3、教師引導寶寶創編身體各部位的.操節。

二、學習正確的爬行方法1、教師念兒歌《螞蟻爬爬》，提問："兒歌裏的小螞蟻是用什麼動作來到我們的頭上、臉上的？"2教師扮演螞蟻，示範"爬"的動作，託班寶寶觀察。

3、託班寶寶集體練習"爬"的動作。

三、探索不同的爬行方法1、遊戲：《爬過小山》

（1）讓寶寶觀察道路，請能力強的寶寶示範爬行。

（2）寶寶集體練習，在練習中掌握障礙爬的要點。

2、遊戲：《爬過小橋》

（1）引導寶寶觀察小橋，鼓勵寶寶嘗試爬過"小橋"。

（2）寶寶們自由選擇，練習爬行。

四、放鬆活動：《小星星》

?小星星》的樂曲響起，寶寶們和老師一起做放鬆運動，愉快地結束活動。

螞蟻爬爬爬小班體育教案篇2

一、活動目標：

1、練習手腳着地自然協調地向前爬、倒退爬、負重爬，掌握“爬”的動作要領。

2、願意和同伴共同參加“爬”的各種活動，體驗集體活動的快樂。

二、活動準備：

1、知識經驗準備：幼兒已瞭解關於螞蟻的一些簡單常識。

2、材料準備：小螞蟻胸飾每人一個紅、黃、藍、綠糧食口袋若干、長墊子2條、背景音樂，樹林，大狗熊面具。

三、活動過程：

1、熱身運動。

教師、幼兒戴上螞蟻胸飾，隨音樂做熱身操，舒展身體的頭、肩、腰、腿、膝、腳等部位。

2、練習各種不同方式的爬。

（1）、自由爬。

孩子們，今天天氣真好，跟着媽媽去散步吧，手腳着地慢慢爬，一步一步要爬穩哦。

教師念兒歌帶領幼兒自由爬行，（小小螞蟻真高興，跟着媽媽去散步，東瞧瞧，西看看，一步一步爬得穩。）提醒幼兒不要相互碰撞。

（2）有序爬。

寶寶們，前面有座小橋，讓我們爬過去吧，但是小橋很窄，大家不能一起爬過去，怎麼爬呢 ？

教師先示範爬的方法，引導幼兒認真觀察後鼓勵幼兒一個接着一個有序爬過墊子。

爬過小橋後鼓勵孩子們相互擁抱、碰觸角，體驗與同伴遊戲的快樂與温馨。

（3）、尋聲爬。

經過了小橋，來到了草地上，我們一起來玩捉迷藏的遊戲吧，請孩子拉下布頭蒙上雙眼，傾聽聲音手腳着地爬着找媽媽。

3、遊戲：巧避大熊。

（1）嘗試倒退爬。

（2）遊戲躲避大熊，鞏固練習倒退爬。

4、負重爬。

天氣越來越冷了，大熊出來找東西吃，我們小螞蟻也要找過冬的糧食了，我們一起出去找找外面有沒有糧食。

把糧食背在背上爬回家，提醒幼兒按照顏色存放那個在不同的籮筐中。

5、放鬆活動。

糧食準備好了，我們放鬆一下自己的身體準備過冬了。

螞蟻爬爬爬小班體育教案篇3

活動目標

1．喜歡參加體育活動，感受集體遊戲的快樂。

2．練習手膝着地自然協調地玩爬的遊戲，嘗試倒退爬。

3．能動作靈活的與同伴一起遊戲，並遵守遊戲規則。

4．培養幼兒健康活潑的性格。

5．培養幼兒邊玩邊記錄的學習技能，並能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。

活動準備

1．小螞蟻頭飾，老虎頭飾，各種動物沙包，體操墊，背景音樂。

2．幼兒已儲備了有關螞蟻生活習性的相關經驗。

活動過程

1．熱身活動。螞蟻媽媽帶寶寶外出活動。

(幼兒隨教師做熱身運動：頭、肩、腰、腿、膝、腳。)

2．練習各種不同方式的爬。

(1)自由爬(教師邊念兒歌邊帶領幼兒自由爬行，提醒幼兒不要相互碰撞。)

(2)有序爬(鼓勵幼兒一個接着一個有序地爬過體操墊連接而成的小橋。)

(3)尋聲爬(幼兒拉下頭飾矇住雙眼，傾聽呼喚，手膝着地爬着找媽媽。)

3．遊戲：巧避大熊。

(1)嘗試倒退爬

(“獅王進行曲”的音樂響起，聲音忽大忽小。)

(引導幼兒練習向後倒退爬)聽!聲音沒有了，讓我們看看大熊走了沒有?(引導幼兒再次向前爬。如此反覆2～3次。)

(2)鞏固倒退爬

4．遊戲：螞蟻背禮物。

a．找禮物

師：寶寶們，新年就要到了，讓我們尋找新年禮物準備過新年吧!

b．背禮物回家

請幼兒將紅、黃、綠三色的禮物按顏色標記運回相應的簍子。

5．放鬆練習，結束活動。

小螞蟻跟着媽媽隨音樂做放鬆活動。(鼓勵幼兒先自己拍拍手臂、膝蓋，再互相拍拍手臂、膝蓋。)

活動反思：

小班的孩子特別喜歡爬，而在日常生活中，由於安全、衞生等原因，教師和家長都不允許孩子盡情地爬。一次，在户外活動中，我帶着孩子們在梧桐樹下揀落葉。一隊運食的小螞蟻引起了幾個孩子的注意，螞蟻爬到哪兒，孩子們就追隨着爬到哪兒。小班健康學科中對幼兒的爬有明確的目標和要求，而機械的爬顯得枯燥無味，難以引起幼兒的興趣。於是我設置了一個螞蟻媽媽帶小螞蟻散步、遊戲、找糧的情境，讓幼兒置身於遊戲情境之中，在一系列遊戲場景的變換中練習手膝着地自然協調地向前爬、倒退爬，以此來滿足孩子爬的興趣和慾望，並相應提高他們爬的能力，於是體育活動《螞蟻爬爬爬》便生成了。

在這次活動中，我發現小班的孩子最喜歡在情景遊戲中開展活動，孩子們喜歡小螞蟻，扮演聰明可愛的小螞蟻會讓他們覺得很有趣。過“小橋”、“尋聲爬”、“搶救小動物”等，整個活動以遊戲的方式貫穿始終，孩子們和“媽媽”(教師)一起遊戲玩耍。自然輕鬆而富有親情的遊戲氛圍讓孩子們感受到集體活動的無窮樂趣。在玩的過程中孩子們較好的掌握了爬的基本要領。

在這次活動中，我依據循序漸進的原則，自由爬→一個接着一個爬→嘗試倒退爬→揹着物體爬等一系列遊戲活動，不斷提高練習的要求，逐步發展孩子們動作的協調性和靈活性。

由於“幼兒園的教育是為所有在園幼兒的健康成長服務的”，各領域的目標實質上是統一的，差別僅僅是側重點不同，因此健康領域與其他領域的融合又是最可行的。基於這樣的觀念，活動設計時我有機地整合了科學、社會等領域的相關知識，力求做到教育的各要素間的多樣化，注意多層次的整合

這次活動給了我很多的思考，如何在小班開展好體育活動，如何在體育活動中鍛鍊孩子的膽量，鼓勵孩子們合作交流，我想每一次的活動都是一次學習和提高的過程。

螞蟻爬爬爬小班體育教案篇4

活動目標：

1、體驗不同的爬行方式，提高力量與動作協調能力。

2、喜歡參加集體遊戲，並能堅持完成。

活動重點：

感受比較不同的爬行動作方式。

活動難點：

培養堅持遊戲的意志品質。

活動準備：

螞蟻眼罩人手一個。

活動過程：

1、幼兒跟隨教師進入場地，做熱身活動。

2、手膝爬：導入情境，幼兒模仿教師進行前、後、左、右、轉圈等爬行方式。

3、手腳爬：幼兒模仿教師進行手腳支撐着地的爬行練習。

4、體驗比較：教師組織幼兒分別進行兩種爬行方式的活動，通過語氣的變化，使幼兒體驗並比較兩種爬行方式的感受。

5、遊戲：捉迷藏。幼兒用眼罩矇住眼睛，聽教師發出的信號聲音，用自己喜歡的小螞蟻爬行方式爬到老師的位置，反覆若干次。

6、放鬆整理：幼兒和教師共同做放鬆活動，結束遊戲。

螞蟻爬爬爬小班體育教案篇5

設計思路：

根據小班幼兒的身體發展特點和規律，以及3-4歲幼兒的好奇心比較強，又加上小班幼兒特別喜歡爬，但是機械式的爬枯燥無味，就難以激起幼兒的興趣，應該為幼兒精心設計遊戲場景，在一系列遊戲場景的變換中練習爬的動作。但是很多幼兒都不能掌握正確的爬要領，以及在爬的過程中應該注意什麼，基於這些具體情況設計如下活動，最主要的目的是讓幼兒學會正確的爬的姿勢以及提高幼兒的動作的靈活性。《綱要》中指出："以遊戲為基本活動，寓教育於各項活動之中"。

【活動目標】：

一、引導幼兒練習手膝着地地自然協調地向前爬，嘗試倒退爬，提高動作的靈活性。

二、讓幼兒喜歡參加體育活動，感受集體活動的快樂。

【活動準備】：

一、材料準備：小螞蟻頭飾;沙包製成的紅、綠糧食若干;紅、綠筐各一個;墊子搭乘的小橋一個;背景音樂。

二、經驗準備：瞭解有關螞蟻生活的相關知識。

【活動過程】：

一、準備活動--聽音樂做動作聽音樂，幼兒和教師一起做熱身運動：頭、肩、腰、腿、膝、腳教師扮螞蟻媽媽，幼兒扮螞蟻寶寶，可以充分調動幼兒的積極性，引發幼兒參與活動的興趣。熱身運動讓幼兒充分活動各個關節，防止在活動中受傷。

二、基本活動(一)、練習各種不同方式的爬行動作1、自由爬教師邊念兒歌便帶領幼兒自由爬，為後面的遊戲爬做好準備。並提醒幼兒不要相互碰撞，注意安全。

自編兒歌：今天天氣好晴朗，跟着媽媽去散步。

螞蟻螞蟻爬呀爬，螞蟻螞蟻爬呀爬。

2、有序爬鼓勵幼兒一個接一個有序地爬過墊子連接而成的小橋。

3、尋聲爬通過玩"捉迷藏"的遊戲，請寶寶們拉下頭飾蒙上眼睛，傾聽媽媽的互換，手膝着地爬着找媽媽。

4、嘗試倒退爬(播放"獅王進行曲")寶寶聽什麼聲音?前面發生什麼事了?讓我們一起去看看。(引導幼兒向前爬)哎呀!是一隻正在找食物的老虎，快向後退。(引導幼兒向後倒爬)聽，沒聲音了，讓我們再次向前爬。(引導幼兒再次向前爬)三、遊戲：螞蟻背豆豆引導幼兒尋找場地一頭用沙包製成的小糧袋。

請幼兒將紅、綠兩色的小糧袋安顏色標記運回相應的糧倉。(師友共同檢查遊戲結果)小結：啟發幼兒總結出爬的時候背部要保持平穩。

螞蟻媽媽：糧食不夠怎麼辦?

引導幼兒在場地中發現"大豆"鼓勵幼兒一起合作把"大豆"抬回去。

四、放鬆練習，結束活動。(時間2分鐘，運動量小)律動《一隻小螞蟻》鼓勵幼兒先拍拍手臂、膝蓋、再互相拍拍手臂、膝蓋。

注意事項：

1、在遊戲過程中，引導幼兒爬時眼睛要向前看，避免與其他幼兒相撞，提醒幼兒注意安全。

2、關注幼兒的衞生，教育幼兒手爬髒了不要亂摸，特別不能揉眼睛、吃手等。

【活動評析】：

根據《綱要》中健康領域的目標，運用遊戲的形式引導幼兒練習手膝着地自然協調地向前爬，還嘗試了倒退爬，提高幼兒動作的靈活性，讓幼兒感受到參加體育活動的樂趣。本次活動的特點：

首先，趣味性方面：幼兒喜歡小螞蟻，扮演聰明可愛的小螞蟻會讓他們覺得很有趣。過"小橋""尋聲爬""躲避大老虎"等，整個活動以遊戲的方式貫穿始終，孩子們和教師一起遊戲玩耍。自然輕鬆而富有親情的遊戲氛圍讓孩子們感受到集體活動的無窮樂趣。

再次，層次性方面：根據循序漸進的原則，自由爬、一個接着一個爬、嘗試後退爬、揹着物體爬等一系列遊戲活動，不斷提高練習要求，逐步發展孩子們動作的協調性和靈活性。

最後，綜合性方面：幼兒園的教育是為所有在園幼兒的健康成長服務的，各領域的目標是統一的，差別僅僅在於側重點不同。因此，活動設計時整合了科學、社會領域的相關的知識，力求做到與其他領域的融合，注意多層次的整合。

螞蟻爬爬爬小班體育教案篇6

活動目標

1.發展多種爬的技能,增強上肢力量。

2.提高身體的協調性和敏捷性。

3.能積極參與活動,在活動中感受快樂。

活動準備

平衡木4條、音樂。

活動過程

一、熱身活動

1.開火車,圍成一個圓圈,激發孩子活動興趣。

2.師幼在圓圈上跟着音樂做動物模仿操(有節奏地活動頭部、上肢、腰部、腹背、下肢等)。

二、動作教學和練習

教師創設“俠學本領”情景,帶領幼兒進行4個階段的練習。

1.手膝着地爬。

手膝着地像小螞蟻一個跟着一個在地上爬,要求手膝協調、爬行有序。

2.手腳伸直在地上進行高肢爬。

要求幼兒在爬行時手腳儘量伸直,膝蓋不着地,圍着圓圈爬兩圈。

3.匍匐爬行並從平衡木下面爬過(先高後低),再走平衡木回到隊伍(先低後高)。

要求身體貼地,頭抬起用手交替往前撥,雙替向前蹬行進爬。掌握後讓幼兒以匍匐爬的動作通過平衡木下方的空隙,要求在前基礎上臀部不要抬起,頭側面爬行通過。

4.爬平衡木,雙手用力爬,雙腳併攏並保持平衡(先低後高)。

身體貼緊平衡木,雙腳併攏放在平衡木上保持平衡,抬頭的同時雙手伸直抓緊平衡木兩側,用力拉平衡木帶動身體向前進。這個動作的難點在於幼兒的雙腳要保持平衡,不要掉下。

三、放鬆活動:吹氣球

師幼模仿氣球,甩動身體上肢和下肢後,模仿吹氣球變大,然後爆炸倒地。

活動反思

1.關於目標的設計

爬是小班幼兒最喜歡的活動之一,讓幼兒在爬的過程中鍛鍊身體並在已有的基礎上得到提高,這就需要在活動設計上由易到難,且趣味性強。平衡木的擺放方式和次序能賦予爬行的.多樣性,讓幼兒在變換爬行動作和距離的同時實現自身上肢力量和協調性的提高。

2.關於材料的選擇

平衡木在幼兒園是很常見的,平時孩子也很喜歡在上面走走,但平衡木同時還能起到鍛鍊上肢的目的。例如:幼兒在平衡木上面爬行,就必須保持身體平衡,體驗手臂、手腕的拉力和爆發力;幼兒在平衡木下方匍匐爬行,就要關注自身身體和頭部,避免撞到平衡木,發展注意力和身體的柔韌性、協調性。

3.關於環節的設計

熱身環節:通過有趣的動物模仿操使幼兒的上肢得到充分的活動。

爬行環節:由易到難,平衡木的不同擺放和不同的爬行動作,逐步提高了幼兒挑戰自我的慾望。

放鬆環節:氣球人的設計,意在讓幼兒在愉悦的情境中充分放鬆身體四肢。