小班爬的體育遊戲教案8篇

優秀的教案能夠培養學生的批判思維和問題解決能力，編寫教案可以幫助教師更好地引導學生進行自主學習和合作學習，下面是本站小編為您分享的小班爬的體育遊戲教案8篇，感謝您的參閲。

小班爬的體育遊戲教案篇1

活動目標：

在玩泡泡的過程中，發現各種各樣的形狀吹出的`泡泡都是圓圓的，體驗玩泡泡的樂趣。

活動準備：

三角形、圓形、正方形、心形、五角形的吹泡泡工具，已配好的溶液。

活動過程：

1、導入活動：

幼兒邊聽音樂邊進入吹滿泡泡的活動室。師：歡迎小朋友們來到泡泡樂園。耶！

師：剛才，你們看見了什麼？它是怎樣的？（看見了圓圓的泡泡）

師：你們喜歡吹泡泡嗎？（喜歡）想不想和老師一起吹泡泡？師生共體吹泡泡（圓形的玩具）

2，師：今天，老師給你們帶來了新的吹泡泡玩具，你們看看它們都是什麼形狀的？（老師依次出示吹泡泡玩具）

幼兒：三角形、圓形、正方形、心形、五角形。

老師：你們猜一猜，用這些玩具吹出的泡泡可能是怎樣的？

老師：我們再去吹泡泡，用它們吹出的泡泡跟你們説的到底是一模一樣的嗎？

老師：你們發現了什麼祕密嗎？

請個別幼兒説説你吹出的泡泡是什麼形狀的？（驗證）

老師：“真的是這樣的嗎？”老師壓扁其中一個再次提問，“這樣的圖形吹出的泡泡會是什麼形狀的？”

小結：原來啊各種各樣形狀的吹出來的泡泡都是圓圓的。

3、遊戲：吹泡泡

老師：“你們還想不想玩啊？我們到外面去玩，看看泡泡在陽光下面是怎樣的？

活動反思

1、這一活動來源於幼兒生活。

玩泡泡是孩子們很感興趣的活動，他們經常吹，喜歡吹。因此，這一活動對孩子們來説既熟悉，也富有一定挑戰性，有助於拓展幼兒的經驗與視野。

2、設下疑問，促進幼兒思考。

活動開始，老師便拋出了問題，用不同形狀的工具吹出的泡泡是什麼形狀？老師沒有直接告訴幼兒答案，重在激發其探究慾望，使幼兒變以往的被動接受成為現在的主動思考。

3、提供了豐富的可操作材料。

這次科學探索活動，我們是分組進行的，每一組都有足夠可操作材料，如吹泡泡溶液，各種形狀的吹泡泡工具。孩子們可以自由選擇，因此促進了每個幼兒運用多種感官、多種方式去進行探索。

4，教師作支持者、鼓勵者、引導者。

在孩子們實際探究過程中，老師大膽放手，沒有親自做示範，也沒有老是在一個幼兒旁邊轉來轉去或問一些沒有建設性意義的問題。遇到有的孩子想直接從老師這裏得到答案時，教師便鼓勵他自己反覆嘗試；遇到有的孩子總也吹不出泡泡時，教師便指導其怎樣用工具蘸溶液；遇到有的孩子為新發現而歡呼雀躍，教師也拉着他的手一起笑……教師在這裏是一個“熱情而積極的鼓勵者、支持者，也是一位有效而審慎的引導者”。

5，不足之處

老師對於空中的泡泡能引導幼兒觀察，而忽略了在地毯上的泡泡，由於地毯的粘性作用，泡泡在上面能維持較長的時間，此時，老師可以讓孩子觀察躺在地上的泡泡都是怎樣的，孩子們就能把不同形狀的玩具吹出的泡泡都是圓圓的。

小班爬的體育遊戲教案篇2

活動目標

1、通過爬的練習，發展幼兒動作的協調性、靈活性。

2、感知不同材料，瞭解它們的不同質感。

活動重難點

活動重點：練習爬。

活動難點：瞭解不同材料的不同質感。

活動準備

泡沫地墊、小牀

活動過程

(一)談話

1、今天小烏龜來我們班是作客了。小烏龜你好啊，聽説你昨天不在家，去哪裏了啊?

2、小烏龜請我們小朋友猜猜它昨天去哪了?

3、它是怎麼去旅行的?

(二)模仿烏龜爬的動作

1、小烏龜是怎麼爬的?我們和小烏龜一起爬一下。

2、小烏龜今天還要去旅行，你們想不想跟它一起去旅行啊?

(三)佈置場景，介紹遊戲規則。

1、活動前為了避免孩子間手被踩，都把鞋子脱掉。]

2、你們看這就是我們今天要和小烏龜一起去旅行的地方，我們先看看小烏龜是怎麼走的。先爬過泡沫墊，再爬是小牀，在小牀上不能掉到外面去，小牀外是懸崖，也不能躺在牀上，要不燃就會被別的小烏龜踩到。而且爬的時候要一個跟這一個，要不然就會被擠到懸崖下。

(四)分兩組跟着音樂爬。

現在小朋友們跟着音樂和小烏龜一起旅行吧，當音樂慢的時候我們就慢慢的爬，快的時候就要快怕了。

(五)談談爬過泡沫墊、地板、小牀的不同感受

爬過泡沫墊/地板/小牀的感覺是怎麼樣的?(泡沫墊是軟的腳不會痛，地板是硬的，小牀有彈性。)

活動反思

遊戲是幼兒最感興趣的活動形式，小班幼兒的年齡特點決定了他們的無意注意佔優勢，活潑新穎的形式能激發他們的活動興趣。因此活動中我在教幼兒練習爬的動作時就設計了遊戲情境通過龜媽媽、小龜的角色表演創設了一種輕鬆活潑/生動有趣的氛圍，充分調動了幼兒的積極性與參與性。讓幼兒在“玩中學、學中玩”，既愉悦了幼兒的身心，又達到了活動的目的。

小班爬的體育遊戲教案篇3

活動名稱：小貓釣魚

活動準備：

1、墊子四塊，分作兩排擺放。

2、長橡皮筋一條（掛上綠色紙樹葉）。

3、小魚圖片若干四散放在場地一端。

4、"魚簍"兩隻。

5、培養幼兒動手操作能力，在活動中大膽創造並分享與同伴合作成功的體驗。

6、通過實驗培養互相禮讓，學習分工合作的能力。

活動目標：

1、教幼兒初步掌握鑽過70釐米高的障礙物，練習兩手兩膝着地向前爬行。

2、發展鑽爬能力，鍛鍊幼兒大肌肉力量，促進手腳的協調性。

3、培養幼兒勇敢品質及活潑開朗的性格。

活動過程：

一、開始部分

1、幼兒聽口令模仿小貓，邊"喵喵"叫着邊走路進入場地。

2、"小貓"在"貓媽媽"帶領下邊念兒歌邊愉快地做操。兒歌為："今天天氣真正好，小貓小貓來做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天鍛鍊身體好。"

二、基本部分

1、幼兒分成兩隊，分別站在墊子（草地）前的起跑線。

2、教師交待遊戲名稱、玩法："今天貓媽媽要帶小貓去小河邊釣魚，路上要先爬過草地，再鑽過樹林，最後來到小河邊釣（撿）起一條小魚，放在魚簍中，然後從墊子兩邊跑回來。"

3、請兩名幼兒分別示範一次。引導幼兒觀察，掌握動作要領及遊戲玩法。

4、提醒幼兒注意在爬時，雙手雙膝趴在墊子上，快快地向前爬；在鑽時，別碰到樹上的葉子。

5、幼兒遊戲3~~4次，直到把"小魚"全部釣完。

6、小結遊戲情況。

三、結束部分

1、遊戲"老貓睡覺醒不了"。

玩法：邊念兒歌四散走。兒歌："老貓睡覺醒來了，小貓偷偷往外瞧，小貓小貓愛遊戲，輕輕走到外面去。"兒歌唸完，"小貓"四散在場地周圍躲好。"老貓"醒來，不見"小貓"，着急地説："一覺睡醒四面瞧，我的孩子不見了，喵喵喵，我的小貓快回來。""小貓"聽到"老貓"叫聲，一邊"喵喵"叫着，一邊趕快走回"老貓"身邊。

遊戲進行1~~2次。

2、"小貓"跟着"媽媽"抬着"魚簍"自然地走下場。

3、帶領幼兒回教室。

教學反思

本次活動孩子們大多玩的很開心，但是仍有兩個小朋友哭鼻子，因為他倆沒有釣到魚。看到他倆哭，好幾個小朋友圍上去有的為他們擦眼淚，有的為他們擦鼻涕，還有小朋友掏出了兜裏的糖果給他們，得到最多紅花的那組小朋友還要把劃給他們———那會兒我都看的感動了。總之，活動是成功的，孩子們不僅體驗到了動手做遊戲的樂趣，懂得了分享與合作的 重要性，還懂得了 做事要有耐心，不能急。

小班爬的體育遊戲教案篇4

活動目標

1、培養幼兒勇敢的品質。

2、練習由高往低跳的技能。

活動準備

1、高度為25——30的`椅子若干。

2、音樂

活動過程

一、調動身心，激發幼兒的興趣

幼兒聽音樂隨教師做預備動作，

如：手腕、踝關節運動，四肢運動，體側運動，轉圈，跳躍運動等，做好腿部練習。

二、自由練習

引導幼兒從椅子上自由跳下，體會落地時腿部的動作。

三、集中示範講解

1、請1——2名動作正確的幼兒示範。

2、教師講解示範：兩腿彎曲手後襬，用力蹬地向上跳，輕輕落地腿彎曲。

四、重點練習

1、鼓勵幼兒勇敢地嘗試從自己的“樹”上跳下來。

2、鼓勵幼兒從別人的“樹”上跳下來。

3、鼓勵幼兒嘗試從不同的方向(如：向前、向左、向右)跳下來。

小班爬的體育遊戲教案篇5

【設計思路】

活動內容取材於幼兒熟悉的生活，剛入園孩子還在一片哭聲中就對吹泡泡很感興趣，吹泡泡是幼兒最喜歡的遊戲，看着泡泡在空中飛舞的感覺真好，在孩子已初步適應集體生活的基礎上，此活動嘗試在户外進行，讓孩子接近大自然，通過看、捉、説、念、做一系列活動，使他們能更快的融入到集體中，從而對各活動產生興趣。

【教案目的】

1、在聽聽、看看、説説、玩玩中愉快地感知“玩泡泡”一系列快樂情緒。

2、願意跟着老師和同伴一起“玩”。

【教案准備】

吹泡泡玩具一套、音樂磁帶。

【教案流程】

1、欣賞歌曲：

隨音樂自由拍拍聽聽《吹泡泡》的歌曲，體驗快樂情緒。

2、吹泡泡：

（1）教師吹泡泡，幼兒捉泡泡。

（2）老師：老師吹出來的是什麼呀？泡泡是什麼樣子的？泡泡多不多？泡泡大不大？泡泡飛到哪裏去了？

（3）教師邊做動作邊唸誦兒歌二遍。

（4）幼兒嘗試着跟念兒歌、做動作。

3、遊戲：

吹泡泡

4、延伸：

寶寶本領真大，以後我們自己來吹大泡泡、小泡泡好嗎？

【活動反思】

在活動中，孩子興趣高，很投入，幼兒能跟着集體一起“玩”——唱歌、念兒歌、做遊戲，如有吹出大泡泡的泡泡玩具，對孩子觀察大與小效果更好，兒歌還可選擇簡短二句為妥。

小班爬的體育遊戲教案篇6

五一路國小 範濤

一、教學目標：

1.通過學習和練習，培養學生對籃球與遊戲的興趣，吸引學生主動、積極地參與到籃球活動中去，提高學生參與體育活動的積極性和主動性。

2.在傳球遊戲練習中，培養學生去體驗籃球運動的魅力，基本學會雙手胸前傳球動作，並能與運球、投籃結合，增強球感。

3.在籃球的傳球活動中通過自我目標設立和自我超越，獲得成功感受，努力展示自我，發展學生自尊與自信，形成克服困難團結的堅強意志品質。

二、教學重點、難點：

傳球的伸、翻、撥，接球時的伸、迎、引。傳球的翻腕、撥指和接球的前伸、後引，動作連貫、協調用力。

三、教學用具：籃球。

四、教學流程：

①開始部分：

體委整隊，報告人數，體委歸隊。

師：同學們好。

生：老師好。

師：再上課之前，老師問有沒有同學身體不舒服，不能上課，請出來見習。

生：沒有。

師：很好，現在進行課堂常規部分。

師：稍息。

生：……

師：立正。

生：……

師：全體都有向右看齊。

生：……

師：先前看。

師：第一行1.2報數。

生：1.2 1.2 1.2

師：第二行1.2報數。

生：1.2 1.2 1.2

師：由二列橫隊變四列橫隊走。

生：123.

師：由二列橫隊變四列縱隊走。

生：1234.

師：下面進行原地三轉法。向右轉、向左轉、向後轉、向後轉。

生：……

師：下面進行原地踏步走。全體都有原地踏步走，1.2.1 1.2.1 1234 1.2.1 立定。

生： 1234 12.

②準備部分：

環節一：準備部分

師：同學們剛剛的表現非常好掌聲鼓勵3次。成一倍距離向前看齊，下面進行籃球專項拉伸運動…

生：……

師：全體成密集隊形齊步走，稍息。

生：……

環節二、遊戲部分：

師：下面進行傳球接龍遊戲

師：規則：分為4組，站成一列。每列發一顆籃球。站在每列的第一名同學持球，等裁判吹哨後比賽開始，第一名同學從胯下向後滾球傳球，從前向後依次滾到最後一名一名同學手裏，該同學跑到每列第一位，然後依次再傳球，按規則進行，直到最後一名同學跑到第一位的同學雙手舉球，此時裁判掐表，比賽結束。整個過程由裁判計時。以用時最短的那一隊獲勝!最後一名集體受罰5個蹲起。

師：下面開始分組進行遊戲。

生：……

師：同學們，覺得遊戲好玩兒不好玩?

生：好玩。

③基本部分：

師：由二列橫隊成四列橫隊走。兩倍距離向前看齊，1.2行同學向後轉，3.4排同學向後退三步走，下面老師為大家做示範講解，請認真觀察。

師：在籃球場上傳球、運球、投籃是最基本的三個要素。今天老師為什麼要講傳球呢?在籃球場上一次好的傳球可以給隊員創造好的得分機會，最終會取得比賽的勝利。傳球是講究配合的。傳球是最重要的一個環節，傳球是方式有很多，那麼請一名同學上來展示下。

生：……

師：好，同學們做的非常好，那麼老師繼續給大學補充幾種傳球(如。上步傳球、雙手頭上傳球、單手擊地傳球、腦後傳球、長傳球、手遞手傳球、)

師：在籃球場上是千變萬化的，還有很多傳球是我們想不到的。但是這些傳球基本上都離不開原地雙手胸前傳球，那麼我們今天開始學習原地雙手胸前傳球。

師：下面請一名同學和我做下示範，看看這名同學和老師傳球時做的動作有哪些不一樣?

生：沒有垂肘、兩腳沒有開立……

師：那麼老師再做一次你看看還有哪些不同?

生：球沒有旋轉……

師：非常棒!那麼老師完整的總結下。兩臂垂肘手成"8"字持球於胸前，眼看傳球目標。傳球時，要兩腳蹬地，膝關節蹬伸，身體重心前移，兩臂迅速向傳球方向前伸出，兩手翻腕、撥指將球傳出。

師：下面請一名同學和我做下示範，看看這名同學和老師接球時做的動作有哪些不一樣?

生：沒有成"8"字

師：非常好，那麼老師總結下。接球時要兩臂自然向前伸出迎球，手指向前自然張開，兩拇指成"八"字形。當球觸手後，為要兩臂隨球將球持於胸腹間。

師：同學們非常棒，下面以小組進行分組練習。

師：第一行同學，向右轉，齊步走，拿球。回到原位

生：……

師：停，在練習的過程中那些同學遇到問題了?

生：為什麼這兩名同學傳球老傳不到胸前呢?

師：還有沒有了?

生：為什麼老傳的偏?為什麼老傳的高了?

師：哪位同學能給解決下這個問題?

生：拿一根繩子，然後在兩名同學之間拉起來，傳球的路線從繩子上方傳過，不許碰見繩子。

師：這名同學的方法非常好，利用一根繩子做參照物，根據這個參照物去傳球。

師：開始練習。個別指導。吹哨練習

師：集合站隊，回收器材。

④結束部分：

全體集合：

師：同學們今天學的原地雙手胸前傳球學會了沒有?

生：學會了。

師：同學們，表現非常好，在這節課，我們學到了最原地雙手胸前傳球，以後還會學習更多的傳球，籃球是一個講究團隊配合的運動，團隊力量大於個人力量。

師：以後不管幹什麼事都要講究團隊的配合。我相信經過大家的努力練習後，在今年第六屆"我們是冠軍"的比賽中取得好的成績。一定會為五一增添新光彩，再創新輝煌。好，同學們下課。

生：老師再見，謝謝老師!

品評：

本節課，基本上按照原有教材複習、學生自主探究，研究性學習的模式進行教學，老師扮演的是一名引導者、答疑者。讓學生自主學習動作、自己找問題、自己糾正解決問題的這種學習模式對於六年級的學生來講非常重要。我們傳授的只是一種方法，而他們學到的是一種思維，能讓這種研究性學習的思維，貫穿到學生其它科目的學習中，這是我們最主要的，也是最青睞的教學目的。教給學生做人的道理。對於我個人而言，體育教師標準的體育教學肢體動作、鏡面示範動作等一些教學基本功，還是有待於繼續提高、精準的。最後是學生的精神面貌一定要好，一定要展現出本班的班風、班貌來。展現出五一人的風采。相信下次教學一定還會有新的提高。

小班爬的體育遊戲教案篇7

活動目標：

1、能夠聽信號向指定方向跑，跑動中能平穩控制自己的身體。

2、嘗試一物多玩，發展幼兒的想象力和創造力。

3、樂於參與體育遊戲，體驗遊戲的樂趣。

4、學會與同伴協商合作遊戲。

5、初步培養幼兒體育活動的興趣。

重點難點：

樂於參與體育遊戲，體驗遊戲的樂趣。探索一物多玩方法。

活動準備：

1、幼兒人手一個呼啦圈。

2、音樂、老鷹、母雞、小兔、小貓和小狗頭飾。

3、小樹、小橋等材料佈置場地，創設遊戲情境。

活動過程：

一、熱身活動：開汽車進場。

師：“小雞寶寶們，今天天氣真好，我們一起去郊遊吧！”隨音樂入場。

二、幼兒探索圈的多種玩法。

1、幼兒自由玩圈。

2、交流圈的多種玩法。

請幼兒説一説自己是怎樣玩圈的？並演示玩法。

3、鼓勵幼兒探索圈的多種玩法，引導幼兒相互學習。

三、遊戲：超級變變變

變成小馬――雙腿夾緊圈跳；變成小河――圈放在地上，雙腳跨過；變成螃蟹――圈放在背上，橫着走；變成汽車――滴滴答答…

四、遊戲：老鷹捉小雞

1、認識3個小動物的家。

“開車來到“小兔家”：“咦？這是誰的家呀？”“我們一起向小兔問好！”接着開車來到“小貓家”、“小狗家”。

2、討論：老鷹來了怎麼辦？（討論遊戲規則）

“聽——這是什麼？可能是誰來啦？”“如果老鷹來了，我們怎麼辦呢？”“躲到哪？”我們試試看，教師與幼兒一同跑到“小貓家”將圈放地上躲好。

3、遊戲：老鷹捉小雞（根據指令找“家”）

五、放鬆活動：開汽車回家

小班爬的體育遊戲教案篇8

活動目標

1、體驗與同伴參與體育遊戲的快樂。

2、鍛鍊鑽的運動技能。

3、能動作協調的鑽過山洞。

活動準備

1、音樂：螞蟻去旅行；洗刷刷。

2、山洞（拱形門八個）、鈴鐺八個（系在拱形門正中），沙包若干。

活動過程

一、活動開始

教師帶領幼兒跟隨音樂“洗刷刷”做熱身運動。

（重點活動幼兒的腰部及腿部）

二、遊戲活動

1、出示遊戲道具，引起幼兒興趣。

小朋友，你們看！山洞的上邊安裝了什麼？

（引導幼兒發現拱形門上掛有鈴鐺）

教師：這個鈴鐺就是報警器，鑽山洞的時候，如果超高了，鈴鐺就會響起來報警的.。

我們鑽山洞的時候，一定要彎下身子，不要碰着報警器啊。

2、請個別幼兒示範鑽的動作。

（1）請個別幼兒示範，其餘幼兒仔細觀察動作。

（2）教師講解鑽的動作要領：

彎腰屈膝、低頭，身體全部鑽過後再站起來。

3、教師介紹遊戲玩法。

“小河對面的果樹林豐收了，請小朋友去收果子好嗎？

但是，果樹林裏有一隻正在睡懶覺的大灰狼，

咱們在鑽過橋洞的時候可要注意不能碰到上邊的鈴鐺！”

規則：四組幼兒聽指令出發，鑽過山洞，不能碰到鈴鐺，

取完果子原路跑回。

4、遊戲開始。

幼兒分成四組參與比賽，鑽過拱形門運完全部“果子”後統計每組總數，

數量最多者獲勝！可組織3-4次比賽。

要求：幼兒鑽山洞時，身體和手避免碰響鈴鐺吵醒大灰狼。

三、活動結束

1、對幼兒的表現進行表揚，並鼓勵其餘幼兒加油努力。

2、幼兒與教師一起做放鬆練習，活動結束。