制定教案是為了讓我們在教學道路上有更大的進步,我們在制定教案的時候,一定要保證它的質量,以下是本站小編精心為您推薦的國小二年級美術上冊教案7篇,供大家參考。
國小二年級美術上冊教案篇1
1、引導學生用彩泥來表現生活中的事物,體驗材料帶來的美感。
2、在創作過程中強調發揚團結合作的精神。
3、培養學生的動手動腦能力。
教學重點
1、彩泥製作方法的掌握及其運用。
2、彩泥的色彩搭配。
教學難點
利用彩泥大膽地造型
教學方法
講授、示範
教學工具
課件、橡皮泥
教學過程與內容設計
一、回憶導入
小朋友,去年我們做過許多《我做的“文具”》,還記得嗎?是用什麼做的?(橡皮泥)對,橡皮泥不但能做香甜的水果,還可做出許多其它有趣的東西來。揭示課題——《有趣的彩泥》。
二、啟發討論
1、拍手歌:彩泥世界快樂多,捏一捏,搓一搓,今天我們來做什麼?
2、學生自由回答,老師小結:植物、動物、人物、風景都可以,只要你喜歡的都可以做。
三、教師示範製作,並教學生掌握簡單的製作方法
1、出示材料,並引導學生配色。(以蝴蝶為例)
想一想蝴蝶是什麼樣子的,請學生來想象。學生説,老師現場製作(頭、身子、翅膀、眼睛、觸鬚等),並由學生挑選顏色搭配,(提醒學生製作時需先後再前,先遠後近,先下再上,運用捏、搓、揉、壓、刻、切、割等方法),做出一個蝴蝶。
2、啟發學生想象,利用生活中事物來添加景色
以蝴蝶在花叢中飛舞,請學生配上景色,學生回答,教師從中挑選,依次配上鮮豔的花朵,小草或其它景物等。(添加的景色也可用繪畫的方式)
四、交流探究學習
1、師:看了剛才蝴蝶的製作過程,你心裏是不是也想玩一玩有趣的彩泥,做一個有趣的動物?植物?人物或者其它的東西呢?(語言激趣)
2、分小組交流討論:想好了?那就説出來給大家聽聽,看看誰的想法最有趣?
五、欣賞開闊視野,拓寬思路
1、欣賞同齡人或藝術家的作品,啟發學生想象。你覺得哪裏漂亮?為什麼?它運用了哪些方法?顏色有什麼特色,是不是跟生活本身是一樣的色彩?
2、欣賞中引導學生討論,“怎樣利用彩泥製作有趣形象,你準備怎麼做?怎樣做才是最漂亮的?
3、集合集體的意見,進行小結:你所設計的造型與色彩可以突破常規,進行大膽的誇張、變形、想像和創造。色彩搭配要鮮明,對比要強烈,能突出主要的造型。
六、佈置課堂作業
國小二年級美術上冊教案篇2
1、指導學生利用容易找到的材料,設計一個會轉動的簡易玩具。
2、指導學生採用繪製、剪貼等方法對玩具進行簡單的裝飾。
二、教學重、難點:
1、啟發學生研究、發現玩具會轉的原理。
2、鼓勵學生製作出有創意的會轉的玩具。
三、教學課時:
1課時。
四、教具學具:
紙盒、吸管、小瓶蓋等材料及製作工具。
五、教學過程:
(一)組織教學。
(二)教授新課。
1、導入:
讓學生看書中的`作品圖片,相互討論:這些玩具為什麼會轉動?
2、新授:
(1)這些玩具為什麼會轉動?
學生回答:玩具會轉動的原理:
a、外形成圓環形;
b、中間有轉軸。
(2)教師拿實物,並介紹風車及陀螺的製作方法及步驟。
(3)看一看,找一找:在你帶來的材料中,有哪些材料可以用來做風車和陀螺?其它的材料又能做出什麼會轉的玩具?
(4)學生分小組交流討論,並有代表回答問題。
(5)教師小結。
(6、作業要求:請用你喜愛的材料,通過想象與構思,設計並製作出一個會轉動的小玩具,並用畫、剪貼等方法進行簡單的裝飾。
(三)學生作業,教師輔導,優秀作業點評。
(四)作業展評。
1、組內自評。
2、選出優秀作品進行他評。
(五)總結。
將自己做到的玩具進行實驗,比比誰的玩具轉得久,轉得快,轉得穩。
(六)拓展。
國小二年級美術上冊教案篇3
1、通過對摺剪紙的方法剪出鑰匙若干,並用剪好的鑰匙拼貼在紙上並進行添畫。
2、體驗設計樂趣,培養學生的創造意識,提高審美能力。
教學重、難點:
1、鑰匙的對摺剪法,如何來設計、粘貼。
2、把各種各樣的鑰匙組成一份裝飾畫。
教學課時:
1課時
課前準備:
各種各樣的鑰匙,紙、剪刀、膠水
教學過程:
一、組織教學
導入新課(以談話的形式):今天,老師給同學們帶來一份禮物,你們看:(各種各樣的鑰匙)
二、講授新課
1、引導學生欣賞,感受各種各樣不同鑰匙的藝術美,引起學生對設計的興趣。
2、學生討論交流設計與製作方法。
師:我這裏一把鎖缺了一把鑰匙,老師請你們幫忙,來製造一把鑰匙開這把鎖,你們願意幫老師這個忙嗎?
3、四人小組討論要運用什麼樣方法來製造鑰匙。
4、老師小結:對有道理的方法都給予肯定,引導學生説出把紙對摺的方法來剪出各種鑰匙的圖。
5、四人小組商量討論我要設計什麼鑰匙(每個人設計要不同)再把鑰匙組合成一份裝飾畫。
三、學生動手剪製作鑰匙
老師鼓勵學生髮揮自己想像,設計出與他人不一樣的鑰匙。老師巡視並幫助能力較差的學生。
四、交流欣賞
1、全班互相欣賞每組的作品。
2、請學生來説説你最欣賞哪一組的作品,為什麼?
五、收拾與整理
請同學們製作結束後將廢紙扔進紙簍,將剪刀、膠水、彩色卡紙等不再使用的東西收起來,將桌子上的東西收拾整齊。
六、課後拓展
國小二年級美術上冊教案篇4
一.教材分析
本學期教材內容包括下面一些內容:100以內的加、減法的筆算,表內乘法(一),表內乘法(二),認識長度單位釐米和米,初步認識角,從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現象,簡單的數據整理方法和以一當二的條形統計圖,數學廣角和數學實踐活動等。
二、本學期教學的指導思想
1、重視以學生的已有經驗知識和生活經驗為基礎,提供學生熟悉的具體情景,以幫助學生理解數學知識。
2、增加聯繫實際的內容,為學生了解現實生活中的數學,感受數學與日常生活的密切聯繫。
3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容,激發學生的學習興趣,獲得愉悦的數學學習體驗。
4、重視引導學生自主探索,合作交流的學習方式,讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。
5、把握教學要求,促進學生髮展適當改進評價學生的方法,比如建立學生課堂發言的“奇思妙語錄”等。
三、本學期教學的主要目的要求
(一)、知識和技能方面
1、掌握100以內筆算加、減法的計算方法,能夠正確地進行計算。初步掌握100以內筆算加、減法的估算方法,體會估算方法的多樣性。
2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,熟記全部乘法口訣,熟練地口算兩個一位數相乘。
3、初步認識長度單位釐米和米,初步建立1米、1釐米的長度觀念,知道1米=100釐米;初步學會用刻度尺量物體的長度(限整釐米);初步形成估計物體長度的意識。
4、初步認識線段,會量整釐米線段的長度;初步認識角和直角,知道角的各部分名稱,會用三角板判斷一個角是不是直角;初步學會畫線段、角和直角。
5、能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀;初步認識軸對稱現象,並能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形;初步認識鏡面對稱現象。
6、初步瞭解統計的意義,體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程,會用簡單的方法收集和整理數據。
(二)、數學思考方面
1、能運用生活經驗,對有關數學信息作出解釋,並初步學會用具體的數據描繪現實世界中的簡單現象。
2、初步瞭解統計的意義,體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程,會用簡單的方法收集和整理數據。初步認識條形統計圖(1格表示2個單位)和統計表,能根據統計圖表中的數據提出並回答簡單的問題。
3、通過觀察、猜測、實驗等活動,找出最簡單的事物的排列數和組合數,培養學生初步觀察、分析及推理的能力,初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。
(三)、解決問題方面
1、經歷從生活中發現並提出問題、解決問題的過程,體驗數學與日常生活的密切聯繫,感受數學在日常生活中的作用。
2、瞭解同一問題可以有不同的解決辦法。
3、有與同學合作解決問題的經驗。
4、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。
(四)、情感與態度方面
1、在他人的鼓勵和幫助下,對身邊與數學有關的某些事物有好奇心,能積極參與生動、直觀的教學活動。
2、在他人的鼓勵和幫助下,能克服在數學活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗,有學好數學的信心。
3、經歷觀察、操作、歸納等學習數學的過程,感受數學思考過程的合理性。
4、在他人的指導下,能夠發現數學活動中的錯誤,並及時改正。
5、體會學習數學的樂趣,提高學習數學的興趣,建立學好數學的信心。
6、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。
7、通過實踐活動,體驗數學與日常生活的密切聯繫。
國小二年級美術上冊教案篇5
課時:1課時
課堂類型:設計
應用教學目標:
1、初步認識美術字。
2、能用綜合材料繪畫或書寫自己的名字。
教學重、難點:
1、設計具有自己特色的名字。
2、嘗試用各種材料裝飾名字。
教具學具:變體美術字的作品,畫冊、記號筆、水彩筆、油畫棒、閃光材料、白紙
教學過程:
一、組織教學導入新課:
教師出示(投影)一些明星、歌星龍飛舞鳳的藝術簽名,讓學生説説自己的看法感受。生:看不懂是什麼名字、龍飛鳳舞有特色。師:告訴學生要設計具有自己特色的名字,首先要讓別人看得清、認得懂你的名字,(出示課題)可以讓學生稍加評價,對明星藝術簽名的看法、評價。(出示課題)
二、講授新課:
1、學生説説自己的名字有什麼特別的含義?為什會取這個名字?對自己的名字有何看法
2、學生看看教材上的畫畫,説一説它們的名字,假如讓你做、你有什麼想法。
3、教師展示(實物投影)一些形式較為自由誇張變形的美術字作品讓學生欣賞。
4、教師取班上任一學生的名字進行設計示範,學生幫老師出主意,共同設計名字。
5、設計法:(1)筆劃雙勾法,後上彩色。(2)筆劃用實物代替法。(3)部首實意,實物替代法(4)給自己的名字添畫背景或花邊裝飾。
6、製作法:金色材料的運用(例:彩色碎紙,閃光膠、金色鱗片、泡沫等)先將名字筆劃雙勾,畫出名字的輪廓,再在輪廓線內塗滿膠水,最後將這些材料均勻撒在上面,墊上一張乾淨的紙稍加按壓之後,將紙豎起來,抖去未粘住部分,這樣、名字就做好了。
7、學生思考:你準備用什麼材料製作,運用什麼方法(繪畫、剪貼、撕貼)進行製作
8、作業要求:構圖飽滿,形式多樣,色彩鮮豔。
三、學生作業,教師巡視輔導,及時點評作業。
四、課後拓展:
將它製作成特色的胸卡,實物(例:葉子、布、泡沫等)厚實材料拼貼,讓自己的名字站起來。
國小二年級美術上冊教案篇6
教材分析:
本課是一堂探究性的人物簡單動態造型學習課,通過“你的爸爸媽媽從事什麼工作”啟發學生説説所觀察到的父母在工作中忙碌的樣子,學習人物服飾、簡單動態及活動場景的描繪。同時通過展示學生用多種工具描繪父母工作、生活的作品,啟發學生用多種繪畫創作手段和方法。
本課也是一堂情感教育課。通過教學,培養學生熱愛父母的思想情感,增進與父母間的感情。當然本課教學時也應注意對單親家庭孩子創作情感的健康引導。
教學目標:
1、通過對自己最熟悉的人物活動及場景的觀察、回憶,學畫簡單的人物動態和場景。
2、通過教學,培養、提高學生的觀察力和捕捉人物服飾、動態、場景等進行造型的能力。
3、培養學生觀察、描繪人物的興趣和熱愛、喜愛父母的情感。
教學重點、難點:
重點:學習人物服飾、簡單的動態及相應的場景描繪方法。
難點:描繪出人物動態的主要特徵。
教學過程
1、演演、看看、猜猜、説説,趣味導課。
(1)出示課題:《爸爸媽媽》。
(2)複習有關人物特徵的舊知識:請一位學生上台介紹自己父母的容貌特徵,説説自己的模樣什麼地方像爸爸媽媽,並簡單表演父母最有代表性的神情及有趣的樣子。
(3)教師出示課件“我的父母相冊”,展示學生課前收集的一些父母照片,讓學生猜猜他們分別是誰的父母。
(4)學生各自説説自己喜愛父母的原因。
2、出示課題,情景表演,觀察感受。
(1)出示補充課題:《爸爸媽媽真忙》。請學生介紹父母忙碌的生活。提出問題:父母忙碌時是怎樣的?
(2)請學生回憶自己父母忙碌的樣子,並表演一下。
(3)學生分成4人小組,互相表演,並猜猜各自父母的職業,説説自己喜愛父母的原因,誇誇自己的父母。
3、探究學習。
(1)學生出示自己所拍的父母工作或生活時的照片。
學生説説父母忙碌時有哪些特徵。小組討論如何表現父母忙碌時的情景。
教師可出示課件啟發學生觀察不同職業的服飾、工作環境、人物動態特徵來進行人物動態造型。
(2)讓學生通過欣賞繼續探討表現主題的造型方法。
①欣賞大師表現人物忙碌的作品,進一步啟發學生,開拓視野。
②讓學生欣賞各種表現手法的兒童繪畫作品,啟發學生用線描、油畫棒等方法自由表現主題。
4、自由創作表現。
自由選擇繪畫方法進行創作。教師輔導時應特別注意單親家庭孩子的創作情感。
5、評價交流,增進感情。
作品展示交流,自評、互評、總評相結合。鼓勵學生將畫送給父母。
國小二年級美術上冊教案篇7
教學目標:
1、認識向日葵的形狀、色彩、大小等特徵。
2、培養學生的觀察力、想象力,並能進行藝術再創造。
3、激發學生熱愛花草、熱愛大自然的情感,同時能養成認真、仔細地觀察生活的好習慣。
教學重點:
抓住向日葵的特點(形色),畫一幅有關向日葵的作品。
教學難點:
能根據向日葵的特徵進行藝術再創造。
教學過程
一、出示圖片,認識結構。
(1)教師出示向日葵,並結合圖片,讓學生把觀察到的形象描述出來。
(2)讓學生説説自己的感受。
(3)教師小結,肯定學生的觀察能力。
二、欣賞範作,共同評價。
(1)教師出示向日葵,並結合範作以及書本中凡高和伍必端的作品,提出諸如:看了這些畫有什麼感受;你最喜歡哪幅畫,請講出原因;如果你是畫家,你準備怎麼畫向日葵等問題。
(2)師生共同結合圖片與作品談談美術創作與現實的區別。
三、創作作品,提供建議。
(1)提出主題:好大的向日葵。
(2)創作建議:要求突出向日葵的特點,並結合圖片、範作等對向日葵進行適當的想象,合理地創造出新形象;表達自己的觀察感受,可以運用擬人、誇張、想象等方法進行創作。
(3)學生創作,教師指導。
四、實踐:做心中作品。
(1)學生創作,用繪畫或拼貼的形式均可。根據字母的外形特點,大膽想象,四周可以添上合適的內容,也可以編寫字母故事等。
(2)學生作業,教師巡迴指導。