大班社會十二生肖教案6篇

教案的質量可以影響教師的教學滿意度和學生的學術成就，教案的適切性是一項至關重要的因素，它關係到教學的成敗，下面是本站小編為您分享的大班社會十二生肖教案6篇，感謝您的參閲。

大班社會十二生肖教案篇1

活動目標：

1、認識十二生肖並知道其排列順序和自己的屬相。

2、通過學習知道故事中比賽的意義及小老鼠獲勝的原因。

3、喜歡小動物，養成愛整潔的好習慣。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

5、安靜傾聽同伴的講話，並感受大家一起談話的愉悦。

活動準備：

十二生肖的`圖片ppt大鏡子《十二生肖的故事》和兒歌

活動過程：

一、出示圖片，十二生肖圖案。

1、今天，老師給小朋友帶來了一幅畫，我們一起來看看吧，（教師出示圖片）。可以一個一個的出示，也可以一起出示提問：都看見了哪些動物，讓幼兒説出動物名稱。

圖上一共有多少種小動物呢？我們一起來數數吧？

小結：這十二種動物我們叫做十二生肖也叫做十二屬相，它是我們中華民族特有的一種，在我們中國流傳了幾千年，每年就以一種動物做標誌，一共有十二個動物，一種動物表示一個生肖，也就是一個屬相。

老師有一個問題想問問小朋友，你們都知道自己是屬什麼的嗎？

——老鼠，牛要是請你來給小動物來排排隊，你們會讓誰站第一個呢？

我們一起來看看或聽聽吧小結：放錄音或圖小動物為了搶到第一名，慌慌張張的都趕往南天門，小豬從籬笆堆裏爬出來，小狗沒有刷牙，公雞吃完東西滿嘴都是油，猴子髒髒的，羊的衣服沒有扣好釦子，馬的頭髮忘記了梳，龍的指甲忘了剪，牛忘記了穿鞋，蛇脱皮脱了一半，小兔子臉黑黑的，老虎還沒有洗澡，蒼蠅都還在身邊飛呢。

哈哈，原來是這樣的呀，小動物可真有趣。

還有哪隻小動物沒有説呢？（老鼠）那你認為是哪隻小動物排第一呢？為什麼？

讓愛整潔的話題轉到自己的身上，並請幼兒拿出鏡子照下自己的樣子，和別人比起來，自己整潔乾淨嗎？

二、看動畫〈十二生肖〉的故事，1幫助幼兒瞭解生肖排列的由來並讓幼兒知道排列順序。

1、請幼兒分組給十二個小動物排隊欣賞兒歌《十二生肖兒歌》

你們聽到十二生肖的動物是怎樣排隊的？

3、再次欣賞兒歌，看看是不是這樣排隊的？這些動物在幹什麼？（再次示範兒歌）十二個動物是怎樣的順序排隊的？

它們在幹什麼？——理解：按着次序排好隊4、老師念兒歌，幼兒跟念，並做相應的動作。

3.結束(1)今年是什麼生肖來過年？

教學反思：

從這堂課，我們也看出一堂教學活動是要發揮教師的主導性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種佔主導，都應該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場遊戲活動。教無定法，無論採用哪種教學方式，都必須作用於人的感官才能發揮作用。教學方式實質上是一種刺激手段。

大班社會十二生肖教案篇2

目標：

1、在集體中積極交流，瞭解周圍人的屬相，初步探索年齡與屬相的關係。

2、瞭解十二生肖的排列順序，知道屬相12年一輪迴的規律，學習簡單的推理。

3、知道十二生肖是中國人的傳統，萌發民族自豪感。

4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

5、增強思維的靈活性。

準備：

1、調查表人手一張，生肖貼紙人手一套。

2、十二生肖磁性教具兩套，圓形鐘面一張。

過程：

一、説説自己的屬相

1、誰來告訴大家，你今年幾歲了？屬什麼？

2、討論年齡與生肖的關係。

二、採訪老師們的屬相

1、展示調查表，統計年齡與生肖的關係。

2、感知年齡不同的人生肖也一樣。

三、講述故事，並逐一出示生肖教具，貼成“生肖鍾”。

1、故事聽完了，誰知道有多少種動物參加了競選？這十二種動物和在一起叫什麼名稱？

2、請幼兒上來排列順序。

3、教師小結。

四、根據“生肖鍾”，瞭解生肖十二年一輪迴的規律。

1、今年是什麼年？豬年過完以後又該是什麼年呢？再過12年又會是什麼年呢？為什麼？

2、教師小結。

五、延伸活動：

今天回家後，請小朋友找一找你身邊還有誰的生肖和你是一樣的，他今年幾歲了？明天來告訴小夥伴，好嗎？

小百科：十二生肖，又叫屬相，是中國與十二地支相配以人出生年份的十二種動物，包括鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。

大班社會十二生肖教案篇3

活動要求：

1.通過活動，知道十二生肖的名稱。

2.知道屬生肖是我國特有的民族風格。

活動準備：

1.十二生肖貼絨教具一套。

2.舞龍道具二套。

3.小的玩具十二生肖六套

活動過程：

一、瞭解十二生肖並引起興趣：你知道自己屬什麼?

你還知道誰是屬什麼的?看誰能説得最多。

請猜一猜老師是屬什麼的?

在幼兒説的過程中，逐一出示十二生肖的貼絨教具。

二、想不想知道這十二生肖是怎樣來的?"請聽老師來講一個小故事。

講"十二生肖"的故事。

知道十二生肖是我國特有的民族風俗。

人為什麼要屬生肖?(為了表示人與動物是好朋友)十二生肖是怎樣屬法的呢?(一年一個生肖，這一年是何種動物生肖，生下的孩子也就屬這種動物了。)

三、十二生肖的排隊。

問一問："請問您是屬什麼的?"(鼓勵幼兒大膽地用語言與周圍的客人老師交往)

教學反思：

本節活動課活動內容新穎，趣味性強，符合幼兒的學習特點，幼兒學習探索的積極性高，但在第五環節中由於十二生肖的卡片較小，只有半數的幼兒能按一定的順序把十二生肖的圖片放到了相應的位置上，因此，在以後的教學活動中，教學具的準備上一定要從幼兒的角度去考慮，讓教具發揮更好的做用。

大班社會十二生肖教案篇4

活動目標：

1、培養幼兒熱愛小動物的情感，並養成良好的欣賞習慣。

2、感受音樂的節奏和旋律，有表情的模仿和表現各種動物的音樂形象。

活動準備：

幼兒人手一份《十二生肖》的胸卡，音樂磁帶，十二生肖的.多媒體課件。

活動過程：

1、情景導入，播放課件。

教師：小朋友，森林裏要舉行聯歡會了，許多小動物都來了，我們看看都有誰？

2、初步感受音樂。

教師：小動物們還給大家帶來一首好聽的歌曲，我們一起聽聽唱的是什麼？歌曲裏都有誰？聽的時候要安靜認真地聽。

3、再次感受，音樂課件同時。

教師：這首歌聽起來怎樣？誰能用動作表示出來？我們邊聽邊看，要仔細地聽。

引導幼兒討論：這首歌的力度、節奏，旋律聽起來怎麼樣？

小結：這是一首活潑、歡快的歌曲，旋律優美，聽起來很好聽。

4、出示圖譜，幼兒打節奏。

1）教師：小朋友先來看看，這張圖譜有哪些地方不一樣？（附點、休止符）試着打一下。

2）聽音樂進行打節奏。

5、幼兒聽音樂進行表演。

把每一種小動物的特徵要表現出來。

6、請小朋友去參加聯歡會，活動結束。

大班社會十二生肖教案篇5

活動設計背景:

今年龍年，全國很多城市都出現舞龍的場景，小朋友看春晚的時候還有個節目是韓庚叔叔表演的《除夕的傳説》，還有舞蹈《龍鳳呈祥》。看節目的同時，我也在想應該讓我班的小朋友瞭解一下龍年的由來，繼而又聯想到不應只瞭解龍這一種屬相，每個幼兒都知道自己有一個屬相，這就是他們並不理解十二生肖的。另外十二生肖究竟是由哪十二個小動物組成的?作為炎黃子孫的我們，有必要從小了解中國悠久的`歷史和特有的傳統文化。為了讓幼兒初步瞭解十二生肖，我特別設計了這節課，希望通過這節課讓幼兒更好的掌握我們中華民族的本土文化。本活動將鐘點數字與生肖順序匹配，引導幼兒把 對"鐘的認識"遷移到"12生肖"，使抽象、複雜的生肖變的簡單有趣。

活動目標

1.激發幼兒對十二生肖動物的興趣和愛好。

2.知道自己和親人的屬相，培養幼兒和家人之間的情感。

3.十二生肖所包括的12種動物、十二生肖的排列順序。

4.在活動中，引導幼兒仔細觀察發現現象，並能以實證研究科學現象。

5.發展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。

教學重點、難點

1.掌握十二生肖的順序

2.理解傳統文化中生肖代表的寓意。

活動準備

1.自制的生肖鍾

2.經驗準備：幼兒事先了解自己及家中成員的屬相。

3.十二生肖的頭飾一套

4.玩具兔子布偶一隻

活動過程

一、開始環節：瞭解十二生肖屬相

1、 出示禮物，引出生肖。(小兔子玩偶，因為我屬兔)

2、提問：你知道自己屬什麼嗎?(多數小朋友屬狗、雞)為什麼有的小朋友屬相不同?今年是什麼屬相的年份?-----龍年

3、課堂活動：做小記者，主動詢問一下其他老師或小朋友的屬相，發現有什麼不同?

教師小結：同一年生的孩子屬相一樣，狗年出生的屬狗，雞年出生的屬雞，龍年出生屬龍.

二、認知環節：根據生肖鍾理解十二生肖出示課件生肖鍾。

老師要把這些動物變到鍾裏面。變變變。小動物變到鍾裏面了嗎?

提問：請幼兒説出鐘面上有多少種動物?

我們來數一數，看看是不是12種。從1老鼠開始數，雞排第幾?豬排第幾?

總結：一種動物代表一個生肖，這十二個小動物，我們就叫它十二生肖。

三、故事環節：

欣賞兒歌：小老鼠，吱吱叫。大水牛，彎彎角。

老虎上山一聲吼，嚇的兔子快快跑。

龍在雲裏翻跟頭，蛇在田裏伸懶腰。

大馬鈴兒響叮噹，樂的山羊鬍子翹。

猴子爬樹蹦蹦跳，公雞早起喔喔叫。

小狗大狗尾巴搖，小豬呼嚕睡大覺。

教學小結：根據生肖兒歌使孩子們對生肖感興趣，方便幼兒記憶十二生肖順序。

四、遊戲環節：小火車遊戲找出十二個小朋友，分別帶上生肖頭飾，按照十二生肖順序，玩小火車遊戲。最後每個小朋友模仿十二生肖任何一種做動作走出教室。

教學反思

我利用生肖鍾給孩子上生肖課。孩子們都很感興趣。課前先讓孩子知道自己的屬相，瞭解家中成員的屬相，這樣即增長孩子們的認知，又增加了孩子與家長的互動，所以在活動中請孩子説説自己和家人的屬相是都説的非常好。這也培養了孩子與家人之間的情感。

在請孩子當小記者採訪其他老師或同學屬相時，有的孩子普通話説的非常好，有的孩子有禮貌，説話流利。也給了孩子和老師互動的機會。

通過講述十二生肖的故事和兒歌。很快就記住了十二生肖的排列順序並且非常喜歡唱十二生肖歌。

大班社會十二生肖教案篇6

活動目標：

1.知道屬於自己的生肖屬相，通過現場調查初步感知生肖屬相與出生年份的關係。

2.瞭解十二生肖包含的12種動物，初步感知十二生肖的排列順序和輪迴規律。

3.喜歡自己的屬相，知道十二生肖是中國特有的傳統文化，萌發中國娃特有的自豪感。

4.體驗同伴間友好的情感。

5.培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

活動準備：

ppt、十二生肖視頻、兒歌、動物貼等。

活動過程：

一、以分享賀年卡引入活動

今年過新年的時候，李老師收到一張漂亮的卡片想和大家分享一下。

二、談話

在這張漂亮的卡片上你看到了什麼信息？（今年是20xx年，這一年的生肖是猴，也就是人們常説的猴年）請你猜一猜猴年出生的小寶寶的屬相是什麼呢？你今年幾歲了？你是什麼屬相嗎？和你身邊的好朋友説説吧。

三、總結幼兒的屬相，並按屬相分組。

討論：為什麼我們班大部分小朋友的屬相相同，有幾個小朋友的屬相卻不同呢？（懂得每個人都有自己的生肖朋友，出生的年份不同屬相就不同）

四、現場屬相大調查

幼兒結伴對現場教師進行生肖屬相進行調查，並記錄在調查表上。總結：調查結果有幾種生肖屬相？分別是什麼動物？請你猜一猜一共有多少種生肖動物？

五、觀看視頻

十二生肖。瞭解生肖一共包含的12種動物，小老鼠是排第一位的生肖。（你知道十二生肖有哪些小動物了嗎？誰排第一位？）十二生肖是我們中國人特有的傳統文化，在很久以前就發明了十二生肖，也就是這十二種動物。外國的小朋友沒有自己的生肖屬相，感受作為中國人的自豪感。

六、以“十二生肖如何排隊？”激發幼兒欣賞十二生肖兒歌視頻的興。

（中國人很聰明，12種動物是按順序排列的，用十二生肖來記錄時間，一年一種生肖，12個生肖一個個地輪流下來要12年。）

七、可愛的十二生肖。

幼兒自由選擇喜歡的屬相圖案，張貼在胸前，隨十二生肖兒歌視頻快樂地表演。

設計意圖：

十二生肖是我們中國幾千年積累下來的傳統文化，有着豐富的歷史背景和現實意義，每年過年的時候無論是電視上還是大街上還是家裏都可以看到這一年所代表的動物肖像，大家在互相拜年的時候也不忘帶上吉祥物説幾句吉祥話，所以對於幼兒來説這些動物他們都不會陌生。每個幼兒都知道自己有一個屬相，但他們並不理解十二生肖的含義。十二生肖究竟是由哪十二個小動物組成？自己為什麼是這個屬相？從小了解中國有悠久歷史的中國特有的傳統文化很有必要。為了讓幼兒初步瞭解十二生肖，設計了此次活動，希望通過這次活動讓幼兒知道十二生肖是中國特有的傳統文化，萌發中國娃特有的自豪感。