小班關於樹的美術教案5篇

通過教案的設計，教師可以根據學生的學習需求，提供有針對性的教學支持，優秀的教案能夠提升教師的教學創新和教育教學質量，以下是本站小編精心為您推薦的小班關於樹的美術教案5篇，供大家參考。

小班關於樹的美術教案篇1

活動目標：

1．通過觀察實物瞭解一串紅的外形特點，探索一串紅的製作方法。

2．學習用小長方形的皺紋紙擰成小蝴蝶形狀做一串紅的花瓣。

3．體驗軟紙粘貼的特性。

4．培養幼兒的技巧和藝術氣質。

5．讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

活動準備：

1．幼兒觀察過一串紅。

2．糨糊每組兩盒，抹布兩塊。

3．用紅色皺紋紙剪好的小長方形若干張，用綠色皺紋紙剪好的小長方形若干張

活動過程：

1．出示一串紅圖片，引起幼兒觀察的興趣。

(1)教師：今天小熊的花店要開業了，讓我們去看看它家的花店有些什麼花?

(2)教師：你們知道這是什麼花嗎?一串紅是什麼樣子的? (引導幼兒欣賞一串紅的莖、葉、花的位置)

2．介紹材料並鼓勵幼兒進行嘗試。

(1)教師：小熊給我們準備了一些皺紋紙，請你們嘗試用這些皺紋紙製作一串紅的花。

(2)幼兒根據觀察嘗試製作一串紅的花，教師觀察幼兒的製作方法。

3．教師出示範畫，並進行講解示範。

教師：這是我用皺紋紙做的一串紅的花。請你們注意觀察老師的手指是怎樣擰皺紋紙的。 (幼兒跟隨教師徒手練習擰的動作)

4．幼兒創作，教師指導。

(1)製作順序：先貼莖，再貼葉子，最後貼花。

(2)儘可能將一張紙貼滿，豐寓畫面。

5．展示作品，分享交流。

將幼兒製作好的一串紅作品組合在班級的大牆飾中，布黃成“一串紅”展覽共同欣賞。

小班關於樹的美術教案篇2

活動目標：

1：通過塗色，感知色彩，體驗美術活動的樂趣。

2：培養幼兒大膽作畫及動手能力，增加幼兒的生活經驗。

3：讓幼兒知道蘋果的營養價值，產生愛吃蘋果的情緒。

活動準備：

畫有蘋果樹簡筆的紙張，蠟筆。

活動過程：

1：導入。“今天老師給你們帶來了一個好朋友，它是一棵蘋果樹，可是這棵樹沒有穿衣服，它很冷，怎麼辦呢？”生：“幫它穿上衣服”。

2：新課學習。請幼兒觀察窗外的樹木，看看樹幹，樹葉是什麼顏色。老師出示蘋果樹，邊問幼兒是什麼顏色，邊示範塗畫，圖的時候強調拿筆的姿勢，要求幼兒自己塗色時要朝同一個方向塗。老師要求先塗樹幹，在塗蘋果，最後塗樹葉。

3：幼兒自己作畫。老師指導。生：“老師，我的蘋果還沒熟，所以我畫的蘋果是青的”。師：“好的，你真會動腦筋”

4：請畫好的幼兒把畫交給老師寫上名字，老師評價，表揚鼓勵。獎勵大紅花。

5：結束部分。請幼兒説説蘋果好不好吃，老師説説蘋果的營養價值，鼓勵幼兒多吃蘋果。一起唱歌曲《樹上許多小蘋果》，在愉快的歌聲中結束本課。

小班關於樹的美術教案篇3

活動目標：

1.幼兒在已有經驗的基礎上，用簡單的圖形裝飾畫面。

2.初步接觸油水分離的畫法，體驗美術活動的樂趣。

3.會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

4.養成大膽用色、均勻塗色的良好習慣。

重點難點：

1.幼兒使用棉籤自由塗畫玩色

2.幼兒在塗畫過程中先用油畫棒，再使用棉籤。

活動準備：

課件、漢堡包圖片若干、油畫棒、棉籤、水粉顏料、抹布、塑料盤、操作場景等

活動過程：

一、故事導入。

出示動畫圖片。

師：今天老師帶來了一段動畫，請小朋友一起看一看。

師：在一座美麗的大森林裏有一位熊媽媽，它是個麪包師，每天都能做出各種漂亮又美味的漢堡包，小動物們都很喜歡它，可是今天它生病了，怎麼辦呢？

師：我們對熊媽媽説：別難過別難過，我們來幫助你。

二、觀察體驗

出示裝飾好的漢堡包。

師：我們一起來看看熊媽媽是怎樣做漢堡包的？（幼兒欣賞）你看到了哪些圖案？都有哪些顏色？它們是怎樣排隊的？

現在，如果你就是一位小小麪包師，你想怎樣來打扮漢堡包？

師：你除了給漢堡包設計漂亮的圖案，你還想給它加點什麼美味的作料，讓變得更美味呢？（幼：撒點芝麻，塗點奶油，加點果醬…。）

三、嘗試操作

師：我們一起來當小小麪包師，做出美味又漂亮的漢堡包吧！

請小朋友先用油畫棒畫出漂亮的圖案，然後選出自己喜歡的果醬塗在漢堡包身上，做出美味的漢堡包。

幼兒嘗試用棉籤蘸顏料塗畫。

教師指導：指導幼兒將顏料塗滿。

鼓勵幼兒積極自主塗畫。

四、鼓勵評價

小朋友，你們的小手真靈巧，做出了許多漂亮的漢堡包，你最喜歡哪個漢堡包？為什麼？我們一起聽音樂，把這些漢堡包送給森林的小動物吧！

活動反思：

本活動自然的將語言、美術、等綜合在一起，運用情景遊戲的方式，來引起孩子產生興趣及用油畫棒、棉籤塗畫塗色的興趣，並使幼兒在寬鬆、自由的環境中，自己嘗試用油畫棒、棉籤操作。通過這個遊戲活動，使幼兒初步接觸油水分離的畫法，活動時不要求幼兒知道和了解其科學道理，主要激發孩子的好奇心和初步的探索慾望，為他們以後更好地發展提供了基礎和條件。

在整個活動中，幼兒輕鬆愉快的學習，特別在塗畫過程中，幼兒用油畫棒、棉籤的塗畫方式也很自由，可以隨心所欲地用自己喜愛的方式塗畫。在活動中，我儘量給孩子更大的自由度，為他們發揮創造力和想象力創設良好的環境。

小班關於樹的美術教案篇4

活動目標：

1.願意嘗試新的作畫工具，積極探索彈珠滾畫的多種滾法。

2.能夠按照步驟圖，通過對比、操作，發現"滾畫"的方法。

3.對滾畫活動感興趣，喜歡滾畫出的花紋。

活動準備：

1.玻璃彈珠若干，包裝盒的蓋子，人手一個，裏面放"手帕"。

2.每張桌子一塊抹布及一份顏料（紅黃藍綠各一）放在透明的大飲料瓶裏。

3.彈珠滾畫步驟圖。

活動過程：

一、經驗導入，學習新的彈珠玩法。

1.瞧，這是什麼，你玩過麼？你平時是怎麼玩的呀？

2.探索彈珠在盒子裏怎麼滾動：今天我們來玩一個新方法，不用小手，把彈珠放在盒子裏，有什麼辦法可以使它滾動起來？

3.你們想了這麼多的方法，想不想自己試一試啊？等下請你回到位置上試一試，要求是彈珠只能在盒子裏，手不能到盒子裏，玩的時候仔細想一想彈珠是在麼滾動的。

二、利用圖譜，發現彈珠滾動的方法。

1.根據幼兒的回答出示相應的圖譜。

2.教師小結：老師根據你們滾動彈珠的方法編了首兒歌，上下來回滾動，左右來回滾動，四周來回滾動。

三、出示範例，探索彈珠滾畫的畫法。

1.我帶來了一塊特別手帕，看看它和我們平時的手帕有什麼不一樣？什麼材料，線條呢？它是用什麼畫出來的呀？

2.我們今天要用彈珠來畫畫，叫做彈珠滾畫。學習彈珠滾畫的本領。

2.熊伯伯的商店要進一批手帕，他想請小朋友幫個忙和彈珠一起把手帕完成好你們願意麼？

四、創設情境，知道彈珠滾畫的要求。

1.教師出示彈珠滾畫的步驟圖，幼兒看圖講解。

誰來説説看彈珠是怎麼滾畫出來的？

2.彈珠滾畫的方法已經知道了，那滾畫的時候要注意什麼呢？

（1）滾得時候輕輕地不能讓彈珠寶寶掉下去哦，它會疼的，會哭的。

（2）要把彈珠寶寶送回家，哪個顏料盤裏拿的就要還到那個顏料盤裏，不可以混在一起喲，不然會變醜，變髒的。

（3）滾畫的時候要愛護我們的.衣服哦，不要畫在衣服上。

（4）畫好了之後要把手擦乾淨。

畫好了之後把手帕給熊伯伯，讓熊伯伯掛在他的商店裏。

五、嘗試操作，體驗彈珠滾畫的樂趣。

剛剛在滾畫的時候遇到什麼問題了，你是怎麼解決的？

六、遊戲評價，欣賞彈珠滾畫的美麗。

1.你們都很棒，現在我們來欣賞一下熊伯伯商店裏的手帕，你喜歡哪一塊，買哪一塊？

2.熊伯伯的商店可以開張，我們小朋友有空可以去買了哦。

小班關於樹的美術教案篇5

【活動目標】

練習揉、團、捏的動作，體驗美術創作的快樂。

激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現它們各不相同的特徵。

【活動準備】

橡皮泥、小花瓶、長短不一的小樹枝、泥工板、托盤。

【操作要點】

1、取一一小團彩泥，在泥工板上揉、捏成花狀。

2、將泥團粘在樹枝上。

3、依以上方法，讓做好的小花和綠葉開滿樹枝。

4、清理剩餘材料。

5、欣賞自己的作品，並擺放到展示台上。

【指導建議】

1、根據幼兒能力差異，可引導幼兒塑造出不同形狀的花朵。

2、可選用廢舊瓶子，由幼兒用彩繪及皺紋紙條等材料進行裝飾。

教學反思：

幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦並用，並需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。