在教案的書寫中教師注意教學中的關鍵點和重點,確保教學的重點得到突出,教師寫教案其實就是備課的過程,一定要認真對待,本站小編今天就為您帶來了保護小耳朵中班教案6篇,相信一定會對你有所幫助。
保護小耳朵中班教案篇1
1、瞭解耳朵的特徵,懂得耳朵的用處大。
2、知道耳朵可以聽見聲音,知道保護耳朵的重要性。
活動準備:
ppt,圖片:耳朵,耳垂,耳廓;數字3,“?”;耳環、眼鏡、音樂盒。
活動重點:
養成好習慣,注意保護耳朵的健康。
活動過程:
一、瞭解耳朵的外形特徵與簡單的構造
1、耳朵謎語:圓圓腦袋一座山,兄弟兩人住兩邊,各種聲音能聽見,從小到老不見面。
2、(出示人的耳朵圖片)這是我們人類的耳朵,它象什麼?
小結:看上去像數字3,也有點像一個大大的“?”
3、提問:看看摸一摸你身邊好朋友的耳朵,告訴我發現什麼?(軟軟的是耳垂、彎彎的是耳廓)
小結:人的耳朵是長在腦袋左右兩邊的,是由耳垂、耳廓和內耳構成的。
二、瞭解耳朵的用處大人長得耳朵有什麼用?
過渡語:耳朵的作用就躲在這3個數字的後面,在每一個數字後面藏着一件東西,代表耳朵的一種作用。
眼鏡——架在耳朵上——支架的作用耳環——戴在耳朵上——裝飾的作用音樂盒——聽聲音的作用——聽聽各種各樣的聲音小結:耳朵的作用可真大啊,不但可以聽聲音,還有裝飾的作用,讓人變得更美麗,還有支架的作用,夾住許多的東西。
三、保護耳朵的重要性過渡語:
耳朵是一個非常重要的器官,我們的生活時時刻刻離不開耳朵(出示圖片)
1、小朋友聽故事
2、接線員聽電話
3、飛行員戴耳機,接受地面上的命令
4、醫生戴聽診器,聽出人們健康還是有病提問:耳朵這麼重要,我們要不要保護耳朵呢?應該怎麼保護耳朵呢?
小結:要保護好耳朵,就不要發出噪音,不能把小東西塞在耳朵裏,不隨便挖耳朵,做一個愛護耳朵的好孩子。
活動延伸:
剛才我們學的本領其實就是一首散文詩散文詩《耳朵有什麼用》,回去爸爸媽媽或者和同伴講一講。
教學反思:
整個活動中,幼兒都在積極地參與活動,大膽表述自己的發現。從活動效果來看,教學難度適宜,教學準備充分,視頻資料、課件的運用有效幫助幼兒對動物耳朵功能的認識,引導幼兒不斷探索耳朵的祕密。學會如何保護好自己的耳朵。
保護小耳朵中班教案篇2
活動準備:
1、運用已有的經驗,講講、議議一些傷害耳朵的行為。
2、進一步積累保護耳朵的各種方法,增強自我保護意識。
活動準備:
1、一些傷害耳朵、保護耳朵的圖片;笑臉、哭臉;操作板人手一份。
2、有一些保護耳朵的基本常識。
活動過程:
一、猜謎導入,説説對耳朵的認識。
1、教師念謎面:左邊一個3,右邊一個3,中間隔座山,從來不見面,一對3本領大,各種聲音聽得清。
2、提問:你是從哪裏聽出謎底是耳朵?
3、耳朵的本來就是聽聲音,他們能聽見各種聲音(播放鳥鳴聲,溪流聲等,讓幼兒傾聽區分)。
4、耳朵的本領真大,你是怎樣保護自己的耳朵的?
二、看圖討論,拓展飽和人多的經驗。
1、逐一解讀圖片:圖片上的人們在做什麼?
2、幼兒分組討論:
(1)圖片一:戴耳機
幼兒討論
小結:戴耳機聽音樂的時間不要太長,而且音量不要太大,要輕輕的這樣不會傷害耳朵。
(2)圖片二:游泳
教師提問
小結:只有掌握好保護耳朵的方法,游泳時就不會使耳朵受傷害。
(3)、圖片三:聽到噪音
教師提問:吵鬧的聲音會傷害耳朵。聽到這樣的噪音你會怎麼做呢?
除了捂耳朵,還能怎麼樣? 你平時聽見什麼聲音也會捂耳朵?
如果小朋友吵鬧聲很大,你可以怎麼樣
(4)圖片四;戴耳罩
教師提問:寒冷的天氣除了戴耳罩保護耳朵,還有什麼辦法也能保護耳朵(帽子、圍巾等)
三、師生共同創編兒歌,提示護耳經驗。
1、提出創編要求:
我説上半句,你們説下半句,要説出保護耳朵的方法。
2、創編兒歌。
3、引出後續活動:
還有什麼辦法可以保護耳朵?我們再多收集一下辦法,繼續將它們編到兒歌裏,大家都來保護自己的耳朵,讓耳朵更健康。
保護小耳朵中班教案篇3
教學目標:
1、讓幼兒知道耳朵很重要,幫助他們樹立保護耳朵的觀念
2、讓幼兒通過辨別行為對錯,瞭解保護耳朵的基本常識。
活動準備:
1、各種聲音的錄音,如下雨聲、切菜聲、火車鳴笛聲等。
2、每名幼兒一套彩筆。
活動過程
1、教師出謎語導入:“左邊一座山,右邊一座山,用手摸得着,用眼看不見。”(耳朵)
2、玩遊戲“聲音聚會”。教師播放各種聲音的錄音、請幼兒猜這是什麼發出的聲音。
3、教師:“你們的耳朵真能幹。那麼,你們有哪些保護耳朵的辦法呢?”幼兒自由發言。
4、使用幼兒用書第10頁,引導幼兒逐幅觀察圖片,説一説圖片中的小朋友正在幹什麼,他們做得對不對,為什麼。
教師小結:
1、“長時間聽大音量的音樂,我們的耳朵就會變得不那麼靈敏。”
2、“很大的聲音容易損傷人耳朵裏面的`耳膜,可能導致以後聽不見聲音。”
3、“往耳朵塞東西很可能取不出來,非常危險。”
4、“耳朵是嬌嫩的器官,挖耳朵的工具不容易控制,稍不留意就會讓耳朵受傷。”
5、“冬天天氣寒冷,我們可以用圍巾或者專門的護耳保護自己的耳朵不被凍傷。”
6、“耳朵進水是個麻煩的事情,所以我們在洗澡、洗頭和游泳的時候都要小心,如果耳朵進水,可以偏着頭用手掌使勁壓住耳朵再鬆開,這樣把耳朵裏的水引出來。”
教師總結:“從圖畫中我們也學到了不少保護耳朵的好辦法,比如聽到大的聲音要及時捂住耳朵,聽音樂不開大音量,不往耳朵裏塞東西,更不隨便挖耳朵,洗澡游泳時小心耳朵進水,冬天保持耳朵温暖等等。”
保護小耳朵中班教案篇4
活動設計背景
耳朵是我們的五官之一,我們通過耳朵的聽,可以辨別出聲音的來源,並且可以分辨出我們聽到的聲音是悦音還是噪音。因此耳朵對我們來講是很重要的。由於幼兒園的孩子年齡小,對身體的各個器官都很好奇,很容易做一些危險的嘗試,比如説把一些小的東西放進自己的耳朵或是鼻孔裏,導致受到傷害。如果小朋友們不愛惜自己的耳朵,讓他生了病或是受到傷害,那就再也聽不到聲音了。在本節活動中只要是讓幼兒知道耳朵的功能以及對人的重要性,簡單的瞭解一些保護耳朵的方法。活動目標
1、瞭解耳朵的功能。
2、瞭解哪些行為會危害耳朵的健康。
3、糾正不良習慣,逐步養成良好的個人保健和衞生習慣。
教學重點、難點
重點:知道耳朵的功能及對人的重要性,養成好習慣,注意保護耳朵的`健康。難點:
1、瞭解保護耳朵的方法。
2、能用漢語表達出三種以上保護耳朵的方法
活動準備
1、常見的打擊樂器、錄音機、音樂磁帶、噪音錄音、課件等。
2、課前幼兒經驗準備:和爸爸媽媽一起了解有關耳朵的小知識。
活動過程
一、開始部分:通過猜謎語引出活動主題
教師:小朋友你們好,今天李老師很高興和你們一起上課,現在我要和你們一起分享一個謎語,看看那個小朋友腦筋轉的最快,能第一個猜出來。
出示謎面:左一片,右一片,中間隔山看不見。教師引導幼兒説出謎底:耳朵。
二、基本部分
1、看一看耳朵的樣子
教師:現在就請小朋友跟我一起説:耳朵、耳朵、我有一對小耳朵。摸一摸你們的耳朵,再看看旁邊小朋友的耳朵,説一説小耳朵長的什麼樣?
2、瞭解耳朵的基本構造
(1)你知道我們耳朵的基本構造嗎?請説一説。
(2)播放ppt瞭解耳朵的基本構造。(外耳、中耳、內耳)
3、發現耳朵的作用
教師:小朋友已經知道了耳朵的構造,它並不像以前我們知道的那麼簡單,那麼我們這雙不簡單的小耳朵有什麼用途呢?老師帶小朋友做一個“小耳朵真有用”的遊戲,等做完了這個遊戲小朋友來告訴老師你的小耳朵到底有什麼用?
(1)遊戲:“小耳朵真有用”
教師:現在請小朋友把眼睛閉上,看你們能不能猜出來老師在幹什麼了?
教師將準備好的錄音機、打擊樂器、噪音,使它們發出聲音,讓幼兒説一説都聽到什麼聲音,初步瞭解耳朵的用處。
教師:
1·請小朋友把眼睛閉上用手把耳朵捂住,看你們能不能猜出來老師在幹什麼?·咦,奇怪,你們不是把眼睛都閉上了嗎,怎麼知道的?(聽聲)
2·繼續把閉眼睛,你能説出這是什麼發出的聲音嗎?
3·哇,你們又知道了,你是怎麼知道的?(辨聲)
(1)教師小結:我們的耳朵可以幫助我們聽見各種不同的聲音,還可以辨別各種不同的聲音(耳朵的兩大基本作用)。有了小耳朵我們可以聽到很多很多的聲音。那小朋友想想我們的耳朵喜歡聽到什麼樣的聲音?(小朋友自由回答)
(2)出示《小耳朵》兒歌,一起説兒歌
小耳朵
兩隻小耳朵,最愛聽什麼。
小鳥來唱歌,美妙音樂多。
兩隻小耳朵,最怕聽什麼?
燥音若太多,掩耳躲一躲。
教師:小耳朵最愛聽什麼聲音?
你的耳朵最愛聽什麼聲音?
小耳朵最怕聽什麼聲音?
4、如何保護耳朵
教師:我們的小耳朵除了怕聽到噪音還害怕什麼?我們平時應該怎麼保護自己的小耳朵?
幼兒説一説,教師利用課件系統總結。
三、結束部分:音樂遊戲“請你猜猜我是誰”
規則:請一名幼兒上來用布矇住眼睛,其他人圍成一個圓圈,邊聽音樂邊走,當音樂停之後就不許再動,讓矇眼睛的幼兒來摸,被摸到的小朋友説:“請你猜猜我是誰”,被矇眼睛的幼兒要説出該幼兒的名字。
活動自然結束。
保護小耳朵中班教案篇5
活動目標
1、瞭解耳朵的功能,對人體的作用。
2、知道如何保護耳朵。
3、發展幼兒空間辨別能力和空間想象力。
4、樂意參與遊戲,體驗遊戲的樂趣。
活動準備:
錄音機、磁帶、圖片
幼兒已有相關知識經驗分析幼兒知道耳朵的重要性,是我們瞭解外界環境的重要器官,但對於如何保護耳朵瞭解較少。
教學活動:
教師帶領幼兒以開火車形式進入活動室。
教師出示謎語"左一片、右一片,隔座山頭不見面"。請小朋友們猜一猜。
幼兒相互觀察耳朵説一説耳朵是什麼樣子的?(前面凹進去,後面凸出來,這樣的耳朵才能聽得更遠更清楚)。
請幼兒説一説自己都聽到過哪些聲音,從而瞭解耳朵的重要性。
放錄音、聽故事。想:應該怎樣保護自己的耳朵?
幼兒根據自己的經驗結合圖片學習怎樣保護耳朵。
教師引導幼兒説出,除了保護自己的耳朵在日常生活和學習中,還要注意不傷害別人的耳朵。
教師帶領幼兒學小花貓走路離開活動室。
教師自我評析
聽故事是幼兒很易於接受的教學形式,通過聽故事,加深了對耳朵的重要性的認識,有了保護耳朵的意識。
幼兒根據自身已有的經驗和老師出示的圖片的引導,很輕鬆的掌握了保護耳朵的方法。
教學內容附錄傷心的小耳朵夜深了,大樹公寓裏安靜極了,玩了一天的樂樂,歡歡,鼠標娃娃也都躺在自己的小牀上發出了呼嚕,呼嚕的鼻鼾聲。
"咳、咳、咳"咦?是誰在咳嗽啊!噢原來是樂樂的小耳朵。歡歡和鼠標娃娃的小耳朵趕緊關切地問:"你怎麼了?是生病了嗎?"樂樂的耳朵生氣的説:"都怪樂樂,他今天遊了一天的泳,把水都灌到我的身體裏了,它也不管,害得我渾身濕淋淋的,都生病了。"説完樂樂的小耳朵委屈的哭了起來。看到樂樂的小耳朵哭了,歡歡的小耳朵也生氣的説:"歡歡也不知道保護我經常帶我到有很大噪音的地方去,今天歡歡在家裏聽音樂時,把音響的聲音調的大大的,震得我嗡嗡直響,什麼也聽不見了。"説完歡歡的耳朵扭了扭身子難過的趴在一邊。
"唉"鼠標娃娃的耳朵歎了一口氣説:"鼠標娃娃也是個粗心的孩子,他根本就不知道保護好我,每年冬天我都被凍得青一塊紫一塊的,可難受了。這不前幾天鼠標娃娃還把一粒小豆子塞進了我的身體裏,多虧醫生把小豆子取出來了,不然我可受罪了。"小耳朵們在一起你一言我一語越説越生氣,最後它們決定要離家出走了。
第二天早上醒來,樂樂、歡歡、鼠標娃娃什麼也聽不見了,因為他們的小耳朵不見了,他們急得到處去找,可小耳朵們卻説,只有等樂樂、歡歡、鼠標娃娃知道怎樣保護他們了,它們才回來呢!小朋友們請你們幫他們想一想應該怎樣保護自己的小耳朵呢?
教學反思:
教學過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習裏獲取了經驗,又在集體練習裏感受到了快樂和喜悦,達到寓教於樂的目的,教學目標也得到了圓滿的完成。
保護小耳朵中班教案篇6
活動名稱:保護耳朵活動目標:
1、知道耳朵的功能,會用耳朵辨別不同的聲音。
2、懂得耳朵對人的重要性,瞭解保護耳朵的辦法。
活動重難點:知道耳朵的功能,瞭解保護耳朵的方法。活動準備:
音樂、鈴鼓、黃豆、ppt活動過程:
一、導入活動
1、通過複習歌曲《小手拍拍》導入活動
播放《小手拍拍》音樂視頻,教師帶領幼兒一起做律動。
2、重點提出耳朵來講。提問:耳朵在哪裏,長什麼樣?幼兒討論並回答。
教師總結:耳朵摸起來軟軟的,像數字3,每個小朋友有兩隻小耳朵。
二、具體過程
1、瞭解耳朵的用處(1)耳朵能聽見聲音直接提問:耳朵有什麼作用?幼兒討論並回答。教師總結:我們的小耳朵能聽見各種各樣的聲音。(2)遊戲環節—猜一猜。
師:現在,請小朋友們把眼睛閉上,看看你們能不能猜到老師在幹什麼?我看看你們誰最厲害,猜的又對又快。
幼兒們閉上眼睛後,教師做動作,讓幼兒猜出老師在幹嘛。
師:咦,奇怪,你們不是都閉着眼睛嗎,怎麼還知道我幹了些什麼呀?
幼:我們聽見了,用耳朵聽的。
(3)再次遊戲,讓幼兒感知耳朵的用處。
讓幼兒閉起眼睛,分別請個別幼兒上來説話,讓其與幼兒猜出他是誰。提問幼兒耳朵能幹什麼?教師總結:
我們的耳朵可以聽見各種各樣的聲音,説話聲、拍手聲、音樂等等。通過遊戲讓幼兒知道耳朵除了能聽見聲音,還有分辨聲音的功能。
2、討論保護耳朵的方法
教師播放ppt圖片,讓幼兒觀察圖片上的行為,並進行討論提問。(1)不用力揪耳朵。
(2)不用棍子或者尖的東西戳耳朵。
(3)避開噪聲,例如鞭炮的爆炸聲,當發現有人燃放鞭炮時,我們應該站得遠一些,或用手捂住我們的耳朵。
(4)天氣還冷時還要戴耳帽、圍巾等,保護好耳朵,不要被凍傷。(5)繼續討論保護耳朵的其他方法
a、教師拿出黃豆提問:那我現在想把這顆黃豆塞進耳朵裏行嗎?幼:不行,那樣就聽不見了。
教師總結:小朋友們説的很對,我們千萬不能把這些小東西放進我們的耳朵裏,那樣做是很危險的,會傷害到我們的耳朵。
b、游泳玩水、洗澡時,要加強對耳朵的保護,一旦有水入耳,應及時將水倒出,或者用毛巾馬上擦乾。 c、耳朵生病時,要及時看醫生。
三、結束部分
做律動《小手拍拍》結束活動。