黨的羣眾路線是中國共產黨的一項基本路線，體現了黨的根本宗旨、發展方向和組織原則。近年來，黨的羣眾路線得到了更加深入的實踐和探索，不少黨員幹部對此進行了深刻的思考和總結，形成了豐富的心得體會。在此，我們選取一些範文分享給讀者，希望大家共同學習、探討。
第1篇
羣眾路線是我們黨全心全意為人民服務宗旨的必然要求，是我們黨的事業不斷取得勝利的重要法寶，是我們黨始終持續生機與活力的不竭源泉。羣眾路線秉承的是黨的宗旨，遵循的是黨的原則，採用的是黨的方法，執行的是黨的意志。作為一名國小教師，堅持羣眾路線就是堅持實事求是的校訓，因為真理來自實踐，廣大的人民羣眾的實踐是最廣泛的實踐，是社會的實事，來自人民羣眾實踐的真理是顛簸不破的真理;堅持羣眾路線就是堅持信黨愛校的原則，因為我們黨是代表廣大人羣眾利益的黨，黨的羣眾路線是我們党進行革命和建設的基本經驗，不堅持羣眾路線就是背離黨的基本經驗，偏離黨的基本路線。
思想是行動的先導，思想正確、理念先進，則行動果決、富有成效。羣眾路線説來簡單，行動起來(個性在艱苦條件下持久的踐行)卻十分不易，關鍵在於要真真切切、徹徹底底地把握羣眾路線的思想理念和科學內涵，並將其內化成理想信念，成為支撐自己實踐的動力源泉。為此，首先要從唯物主義歷史觀的角度，站在人民羣眾的立場來理解堅持羣眾路線;其次，要具備時代觀念，堅持與時俱進地豐富羣眾路線的內涵;再次，要有空間感，堅持因地制宜地應用羣眾路線，做到靈活應用羣眾路線的基本原則具體地分析具體問題。作為國小教師，在日常工作中不僅僅要堅持應用馬克思主義的科學方法來理解羣眾路線，而且透過時空觀念豐富羣眾路線的邏輯內涵，更要結合教學工作的規律來具化實現羣眾路線的具體形式。
思而不學則罔，光是思考而不用心學習與借鑑，必將陷入迷惘。個性是要徹底的、有效的貫徹好、執行好黨羣眾路線並不是一件簡單的事情，這要求我們要勤於學習，勤於積累。首先，要提升學習的意識，當今社會知識更新換代加速，新問題、新狀況層出不窮，人民羣眾也發生了新的變化，要做到把握時代脈搏，掌握羣眾真實狀況，須提升學習意識;其次，要充實學習的資料，我們黨從建黨至今，關於羣眾路線的科學論述很多，開展羣眾路線的具體方法很多，因此我們要廣泛地學習這些理念與方法，個性是作為國小教師，要更好地做到堅持羣眾路線，還需深入學習馬克思主義基本原理，要學習反映國小教學規律的實務知識;再次，要擴大學習的對象，要堅持向黨組織學，向專家學者學，更要向基層羣眾學習，作為國小教師還要向教育戰線上的前輩學，要向要先進分子學;最後，要豐富學習的形式，要學會應用書籍、網絡、電視等多種學習渠道，採取培訓、座談、辯論、討教等多種學習形式。當學習意識提升了，學習資料充實了，學習對象擴大了，學習的形式豐富了，學習成為一種習慣了，成為一種樂趣了，那麼，關於堅持羣眾路線的技能和本領則會自然增強了。
思想與理念外化於實踐，技巧與本領見諸於行動，堅持羣眾路線最終只能透過實踐來彰顯。如何做到孜孜不倦地踐行羣眾路線首先，要有一份持之以恆的執著，無論是在順利環境或者遭遇困境，堅持羣眾路線的意念從未停止，順利時不忘乎所以，脱離羣眾;困難時不望而卻步，背離羣眾。其次，要有一種寵辱不驚的淡然，無論是為一萬眾矚目的壯舉或是在做一不為人知的小事，堅持羣眾路線的本質從未變化，萬眾矚目時不妄自尊大，藐視羣眾;不為人知時不妄自菲薄，愧於面眾。最後，要有一種大膽創新的豪氣，因為創新驅動發展。只要時機成熟，要勇於將自己的想法付諸實踐，不要害怕失敗。任何不經實踐的絕妙想法都不可能成為服務人民的現實方案，只有透過實踐、大膽創新，方式與方法才會得到檢驗、得以改善。作為一名國小教師，要俯下身子，踏踏實實地做好教學工作，同時也要開動腦筋，創新教學方法，如此才能確保更好地服務羣眾。
廉潔清正是我黨和政府執政為民的重要承諾，決定着民心所向。對於國小教師而言，廉潔清正並非於己無關，甚至從某種程度上來説，廉潔清正於國小教師有着更高的要求。因為，國小教師從崗位職責上來説奠基之師，個人對於學生具有示範作用，而作為受教育者的學生是祖國的未來，因此持續清廉，才能持續良好的師生關係，才能構成良好的學風、校風，才能透過國小及學生的奠基和帶動作用構成良好的社會風尚。
第2篇
根據黨的羣眾路線教育實踐活動以來徵求到的意見推薦，認真查擺黨支部班子在“四風”方面存在的突出問題。結合學習教育、聽取意見環節的工作安排，我局黨支部組織局全體黨員幹部傳達學習了近期中央、省委關於開展教育實踐活動的通知以及縣委下發的活動計劃、各類簡報、信息快遞等文件精神，進一步加深了同志們對黨的羣眾路線教育實踐活動的理解，提高了宗旨意識，強化了羣眾觀點。
在開展討論時，支部書記帶頭談體會、談感受，針對自身在“四風”方面存在的突出問題，剖析自我，開展批評。主要查找支部在“四風”方面存在的問題：一是政治理論學習不夠深入，學習效果不明顯，把理論知識貫徹到實際工作中的潛力不強。二是工作落實還不到位，工作開拓創新潛力欠缺。三是與基層羣眾聯繫溝通不夠。局黨支部成員緊緊圍繞教育實踐活動中徵求到的意見推薦，結合個人學習和工作實際，對照習近平總書記重要講話、黨章和廉政準則以及中央八項規定、省、市、縣有關規定，深入查擺班子在“四風”方面存在的突出問題。局黨支部以羣眾需求為導向，重點查擺檔案工作為民觀念不夠牢、為民服務意識不夠強方面的問題。以聽取羣眾反映意見為導向，重點查班子在抓工作落實、基層基礎建設方面存在的問題。透過查擺問題，把班子在“四風”方面的表現進一步具體化，初步歸納為3個方面的問題。局黨支部按照“四風”的要求，對問題的根源進行了深入剖析：儘管問題表現形式不同，但根源在於檔案工作為民務實清廉的觀念樹得還不夠牢、作風還不夠實造成的;儘管問題發生的範圍不同，但根源在班子自身;儘管問題的存在有客觀原因、有主觀原因，但關鍵在主觀上，在思想認識上。局黨支部按照邊整邊改、立説立行、建章立制的要求，研究了整改的初步方案，立即着手整改，讓羣眾見到實效。
透過學習輔導，自己找、上級點、互相幫，每名黨員幹部都明確了此次查擺問題的精神實質，就如何結合自身做好剖析展開了交流。認真查擺“四風”方面存在的問題，進行黨性分析和自我剖析，開展批評與自我批評。二是開展深刻的剖析檢查。每名黨員要對照“四面鏡子”，深入開展黨性分析和剖析檢查，剖析問題的實質、根源和危害，明確今後努力方向、整改重點、具體措施和時間進度。三是突出重點找問題。在查找時要參照“四風”方面的主要問題，更要緊密結合自身實際，有針對性地查找個性問題。切實做到實事求是，給自己查擺剖析問題。
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