本文為大班手工美術教案的介紹。手工美術在幼兒教育中佔有重要地位，對於培養孩子的創造力、想象力和動手能力具有積極影響。本教案精心編寫而成，旨在幫助教師們設計富有趣味和挑戰性的手工美術課程，提供多種創意的教學內容和方法，為大班幼兒的藝術發展提供指導和支持。
第1篇
1、嘗試通過八等分和六等分的辦法將一次性紙杯剪成八邊形和六邊形，製作出紙杯花。
2、在剪剪、畫畫、貼貼中體驗手工活動所帶來的樂趣。
已聽過故事《三隻蝴蝶》、初步會使用剪刀、製作紙杯花的錄像、畫有三隻蝴蝶故事的背景圖。
師(出示背景圖圖片)：你們看誰來了，故事中的三隻蝴蝶碰到了什麼困難?怎麼才能幫助他們呢?
二、欣賞觀察紙杯花如何二等分、四等分、六等分、八等分的，瞭解製作紙杯花的方法。
師：“看看，老師是怎麼幫助它們的?這些花有什麼特別的'地方呢?”(主要找出每個花瓣一樣大的祕密)
師：一次性紙杯怎樣才能分成一樣大的二等分、四等分、八等分的花呢?(幼兒猜測製作方法)
師：讓我們看一段錄像，從錄像裏找一找紙杯花的祕密。(播放錄像，邊看邊講解)
請幼兒每人從椅子底下拿起一個紙杯，讓幼兒嘗試等分。
操作要求：先想好自己要做的花幾等分，然後杯口按老師要求一個一個剪(如八片花瓣的紙杯花要先二等分，然後四等分再八等分，六片花瓣的紙杯花就先二等分，然後在每一片上面進行三等分，最後變成六等分)，然後再沿直線剪出花瓣，不能剪斷，剪好一大一小兩個後，利用提供的材料進行塗色裝飾，把紙杯花打扮的漂漂亮亮。
幼兒介紹自己的作品，並把自己做的花貼到背景圖上。
第2篇
1、嘗試用橡皮泥造型並運用秋天的農作物果實採用多種方式有規律地來裝飾瓶子，激發幼兒對製作活動的興趣。
2、能合理利用周圍生活中的廢舊材料來美化生活，增強環保意識。
3、作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的乾淨，體驗不同形式美術活動的樂趣。
各種罐頭、飲料瓶，橡皮泥，黑豆、黃豆、綠豆、玉米、紅豆等。
1、欣賞花瓶。談話：小朋友，你們見過花瓶嗎？花瓶是什麼樣子的？老師帶來了幾幅花瓶圖片我們一起來欣賞一下。
“它們是用什麼材料裝飾的.？運用了上面的哪種方法？”
“你是用哪種方法來裝飾的？你喜歡哪個花瓶？為什麼？”
在這次活動的，我主要是通過欣賞和操作交流，讓幼兒進一步學習用簡單的圖案和線條裝飾花瓶中的塊面。但我沒有很清楚的在欣賞過程中講解每個花瓶的特點，在操作前也沒有將操作要求説清楚，在最後的環節我也只點評了小朋友畫中好的地方，沒有點評他們畫的不好的地方，這些方面都需要改進。
第3篇
3、學習用線條的形狀疏密排列變化裝飾各種各樣的魚。
2.各種線描畫魚範例（突出形態的不同和黑、白、灰效果）若干；
（一）播放《海底世界》影碟，激發幼兒認識海底世界的興趣，瞭解海底各種各樣的形態及花紋的魚。
2.提出要求：觀察魚的形狀，回答魚身上的.花紋有什麼不同？（幼兒自由交流回答）
（二）情景導入講述故事：大海媽媽和魚寶寶。小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海媽媽帶着它的魚寶寶到了在海洋背景圖上出示範例，欣賞討論。討論：
（1）魚寶寶的身體有什麼地方不一樣？（幼兒討論交流）
（2）魚寶寶穿了什麼衣服，它和我們剛才在電視裏看到的魚有什麼不一樣？（自由討論）
小結：魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭，它和我們在電視裏看到的是一樣的，但電視裏的魚色彩鮮豔而這些魚寶寶身上穿的衣服是單色的，有許多線條、圖案，有疏有密地排列着。
第4篇
2、小結：今天我們來做手工《我愛我家》，看誰製作得最認真，來比一比吧!
2、提問：表示什麼〔表示塗膠水的位置(用於圖之間的粘貼)〕。
3、第二步把兩個正方形粘貼成房門和在屋裏的樣子。
1、提醒幼兒注意安全，不要把剪刀對着自己和小朋友，不要剪到手。
3、小結：今天，小朋友們都大膽嘗試製作，都能認真完成手工活動，當一回小小建築師，真棒!
第5篇
1、進一步學習剪貼的技能，並熟練地運用這一技能裝飾眼鏡。
進一步學習剪貼的技能，並熟練地運用這一技能裝飾眼鏡。
1、出示範例作品：小朋友你們看這是什麼呀?(眼鏡)那請小朋友看看這個眼鏡表情是怎麼樣的呀?
1、出示操作材料：今天老師就來教小朋友來做這個酷酷的眼鏡，小朋友可要看仔細哦!
2、沿點劃線將眼鏡腳摺好，並將眼鏡腳粘貼在鏡框兩邊。
1、提出要求：要求幼兒先想想應該怎麼做，再動手製作;桌子地面都要理乾淨;碰到問題可以問老師也可以問小朋友。
2、幼兒操作，教師對能力較弱的.孩子進行指導，請能力強的孩子幫助別的孩子(語言及動作)，提醒保持乾淨。
3、教師提醒幼兒注意漿糊不能塗的太多，要不然作品會不整潔、美觀。在製作的時候每一步我都要慢一點，幫助能力弱的幼兒完成作品。
第6篇
1、培養幼兒認真觀察，有目的注意及耐心細緻的習慣，使其的意志力的發展得到幫助和成長。
2、在染沙的活動中，幼兒不僅能學習如何染沙，而且當美好的事物因自己的努力而誕生，我們也會感受到發自內心的喜悦。
3、因為有自己參與而實現的一個目標的活動中能幫助孩子練就良好的自我效能認知。
4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
5、喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。
2、引用童話故事邊示範邊通過生動的語言進行講解和操作激發幼兒的創作興趣故事："在另一個星球，有一塊白色的紗精靈，不知什麼時候，他開始想讓自己有一件新的衣服，於是他決定離開家人獨自旅行並去找到那件她夢想中的衣服，於是有一天，一切準備繼續後他便出發了，他飛啊飛，飛啊飛，這時他看見了水精靈，他便問水精靈："水精靈，水精靈，請問我怎麼才能找到一件適合我的新衣服啊。"水精靈回答到，我是可以幫到你，不過我一個人的力量還不夠，你得去找白色的鹽精靈。"於是紗精靈又繼續飛啊飛飛啊飛，在不遠處他看到了正在散步的鹽精靈，便問："鹽精靈，鹽精靈，怎麼才能讓我穿到漂亮的新衣服?"鹽精靈説："我倒是可以幫到你，不過，我一個人的'力量是不夠的，你還得找到染料精靈。"於是紗精靈又繼續飛啊飛飛啊飛，這時他看到了粉末狀，帶有顏色的的東西便問："請問你是染料嗎?"染料微笑着點點頭説："是啊。"紗精靈便問，我想換件彩色的衣服，你能幫幫我嗎?"紗精靈回答説："當然可以啊。"就這樣鹽精靈跳進了水精靈的懷抱説，我可以幫你固色，使你的衣服長久保持漂亮，這時染料已跳進水裏變成了漂亮的顏色。(需要一個人在教師講故事的時候調顏色操作)："紗精靈，快來我這吧，遊一遊很快你就會穿到新衣服嘍。"就這樣因為有水精靈、鹽精靈、染料精靈的幫助，紗精靈終於穿到了新衣服，就在這時他好開心，好想感謝他的朋友們，想跳隻舞給他們看，可是，現在它濕噠噠的，所以他現在，只能暫時離開大家，等會和大家見面(一個人幫忙拿走紗布去晾曬)孩子們，你們知道嗎，紗精靈因為得到朋友的幫助穿到漂亮衣服的消息傳遍了整個精靈王國，導致那裏的紗精靈們都想讓自己也穿上漂亮的新衣服，接下來我們就要一起為這些白紗穿上彩色的衣服。
3、幼兒獨立操作、教師講解規則在劉老師請王老師老師髮紗精靈之前，(有一個協助髮紗的人)劉要告訴你們一個祕密哦，那我要等所有的人安靜下來。
1、(規則建構)每個人只需要給一個紗精靈穿一件你認為漂亮的衣服。
2、如果你發現你選擇的那盆染料那有很多人，那一定要等待別人離開在去染，相信你們可以做到的對吧。
3、盆裏的染料和鹽水都喜歡在盆裏，所以你們要保護好他們，別讓他們灑出來哦。
4、染好以後就可以把你染好的紗精靈掛在我身後的這根繩上，等晾乾在去拿自己染的那塊。
5、好了，現在我們這裏已分好了4組，大家可以去染嘍。
(四)幼兒作品展示、教師和幼兒一起講評你喜歡哪副作品?為什麼?你認為這塊漂亮的紗可以做什麼?
組織幼兒運用自己親手染織的紗布邀請客人老師共同參與《彩紗精靈舞會》體驗中國染織藝術給人帶來的快樂。
第7篇
1、培養幼兒認真觀察，有目的注意及耐心細緻的習慣，使其的意志力的發展得到幫助和成長。
2、在染沙的活動中，幼兒不僅能學習如何染沙，而且當美好的事物因自己的努力而誕生，我們也會感受到發自內心的喜悦。
3、因為有自己參與而實現的一個目標的活動中能幫助孩子練就良好的自我效能認知。
2、引用童話故事邊示範邊通過生動的語言進行講解和操作激發幼兒的創作興趣故事：
"在另一個星球，有一塊白色的紗精靈，不知什麼時候，他開始想讓自己有一件新的衣服，於是他決定離開家人獨自旅行並去找到那件她夢想中的衣服，於是有一天，一切準備繼續後他便出發了，他飛啊飛，飛啊飛，這時他看見了水精靈，他便問水精靈："水精靈，水精靈，請問我怎麼才能找到一件適合我的新衣服啊。"水精靈回答到，我是可以幫到你，不過我一個人的力量還不夠你得去找白色的鹽精靈。"於是紗精靈又繼續飛啊飛飛啊飛，在不遠處他看到了正在散步的.鹽精靈，便問："鹽精靈，鹽精靈，怎麼才能讓我穿到漂亮的新衣服?"鹽精靈説："我倒是可以幫到你，不過，我一個人的力量是不夠的，你還得找到染料精靈。"於是紗精靈又繼續飛啊飛飛啊飛，這時他看到了粉末狀，帶有顏色的的東西便問："請問你是染料嗎?"染料微笑着點點頭説："是啊。"紗精靈便問，我想換件彩色的衣服，你能幫幫我嗎?"紗精靈回答説："當然可以啊。"就這樣鹽精靈跳進了水精靈的懷抱説，我可以幫你固色，使你的衣服長久保持漂亮，這時染料已跳進水裏變成了漂亮的顏色。(需要一個人在教師講故事的時候調顏色操作)："紗精靈，快來我這吧，遊一遊很快你就會穿到新衣服嘍。"就這樣因為有水精靈、鹽精靈、染料精靈的幫助，紗精靈終於穿到了新衣服，就在這時他好開心，好想感謝他的朋友們，想跳隻舞給他們看，可是，現在它濕噠噠的，所以他現在，只能暫時離開大家，等會和大家見面(一個人幫忙拿走紗布去晾曬)孩子們，你們知道嗎，紗精靈因為得到朋友的幫助穿到漂亮衣服的消息傳遍了整個精靈王國，導致那裏的紗精靈們都想讓自己也穿上漂亮的新衣服，接下來我們就要一起為這些白紗穿上彩色的衣服。
3、幼兒獨立操作、教師講解規則在劉老師請王老師老師髮紗精靈之前，(有一個協助髮紗的人)劉要告訴你們一個祕密哦，那我要等所有的人安靜下來。
(1)(規則建構)每個人只需要給一個紗精靈穿一件你認為漂亮的衣服。
(2)如果你發現你選擇的那盆染料那有很多人，那一定要等待別人離開在去染，相信你們可以做到的對吧。
(3)盆裏的染料和鹽水都喜歡在盆裏，所以你們要保護好他們，別讓他們灑出來哦。
(4)染好以後就可以把你染好的紗精靈掛在我身後的這根繩上，等晾乾在去拿自己染的那塊。
(5)好了，現在我們這裏已分好了4組，大家可以去染嘍。
教師和幼兒一起講評你喜歡哪副作品?為什麼?你認為這塊漂亮的紗可以做什麼?
組織幼兒運用自己親手染織的紗布邀請客人老師共同參與《彩紗精靈舞會》體驗中國染織藝術給人帶來的快樂。
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